smk10 BahasaIndonesia KastamSyamsi

(1)

(2)

(3)

i i i i i i i i

i i Aku Mampu Berbahasa Indonesia Kelas X SMK dan MAK Tingkat Semenjana +DN&LSWDSDGD'HSDUWHPHQ3HQGLGLNDQ1DVLRQDO

3HQXOLV .DVWDP6\DPVL $QZDU(IHQGL (GLWRU $ULDQL)LWULD 3HUDQFDQJ.XOLW *DWXW3 /D\RXWHU /LV7ULDQLQJVLK

+DUL6 ,OXVWUDWRU 7UL(GLH

8NXUDQ%XNX [FP

6<$6<$06,.DVWDP

D $NXPDPSXEHUEDKDVD,QGRQHVLDXQWXN60.0$.NHODV;7LQJNDW6HPHQMDQD .DVWDP6\DPVL$QZDU(IHQGLHGLWRU$ULDQL)LWULD²-DNDUWD3XVDW3HUEXNXDQ ,,(IHQGL$QZDU ,,,)LWULD$ULDQL

'LWHUELWNDQROHK3XVDW3HUEXNXDQ 'HSDUWHPHQ3HQGLGLNDQ1DVLRQDO 7DKXQ

'LSHUEDQ\DNROHK

(4)

(5)

ii v Aku M ampu Berbahasa Indonesia Kelas X SM K dan M AK Tingkat Sem enjana

Ma ta P e la ja r a n Ba ha s a Indone s ia di SMK da n MAK dituju ka n untuk mengembangka n kemampuan be rkomunika si, ba ik s e c ara lis a n maupun te rtulis . Ole h ka r e na itu, me la lui ma ta pe la ja r a n ini diha r a pka n a ga r Anda da pa t me nge mbangkan ke terampilan me nde ngarkan, be rbicara, membaca, dan me nulis be ra ne ka jenis wac ana.

Selain itu, mata pelajara n Ba ha sa Indone s ia di SMK da n MAK juga ditujuka n untuk me ngemba ngkan be rba ga i ke ma mpuan lebih lanjut dalam be rba ha sa . Oleh karena itu, diharapkan juga agar Anda menguasai berbagai konsep dasar kebahasaan be s e rta pene rapannya.

Sehubungan de ngan itu, buku Aku Mampu Berbahas a Indones ia ini dis us un de nga n me mpe r ha tika n pe nde ka ta n pe mbe la ja r a n ba ha s a ya ng komunika tif, apre s iatif- kre atif, dan konte ks tual. Pe nde katan komunikatif me nunjukkan bahwa be r ba g a i ma te r i da n ke gia ta n ya ng dis us un da la m buku ini dia r a hka n untuk me nge mba ngka n ke ma mpua n be r komunika s i. P e nde ka ta n a pr e s ia tif- kr e a tif dimaks udkan bahwa buku ini menye diakan s ejumlah mate ri dan ke giatan berane ka ra ga m pe ngalaman be rs as tra mulai da ri me nge nal, me mahami, dan me ngha ya ti karya sastra Indonesia. Sementara itu, pendekatan kontekstual dimaksudkan bahwa be rba ga i ma te ri da n ke gia ta n, ba ik ba ha s a maupun s as tra , ya ng dis a jika n da la m buku ini s udah dise s uaikan de ngan kondisi dan pe rkembangan s is wa.

P e nyus un uc a pk a n te r ima ka s ih ke pa da s e lur uh pih a k ya ng me mba n tu pe nye le saian hingga dite rbitkannya buku ini. Akhirnya, pe nyusun berharap se moga buku ini dapat digunakan se bagai salah satu alte rnatif sumbe r bahan mata pe lajaran Bahas a Indone s ia di SMK dan MAK. Kritik dan s aran s angat pe nulis harapkan demi pe nye mpurnaa n buku ini. Se lamat be lajar dan te rima ka sih.

Sur a ba ya , 2 0 0 8

Penulis

(6)

Pelajaran 1

A. Me nyimak dan Me mahami Lafal, T ekanan, Intonas i,dan Je da

yang Baku dan yang T idak Baku ... 2

B. Me mbac a Ce pa t (1 20- 150 kata per me nit) untuk Memahami Informasi Tertulis dalam Konteks Bermasyarakat ... 5

C. Melafalkan Kata de ngan Artikulasi yang T e pat ... 10

D. Menulis dengan Memanfaatkan Kategori atau Kelas Kata ... 13

Rangkuman ... 17

Uji Kompetensi ... 18

Hi b u r an ...

1 Pelajaran 2

A. Menyimak untuk Mengidentifikasi Sumber Informasi dan Mencatatnya .. 22

B. Membaca untuk Memahami Informasi T eks Tertulis ... 26

C. Me milih dan Menggunakan Kata dan Bentukan Kata yang T epat dalam Berbicara (Berpidato) ... 33

D. Membuat Berbagai T eks T ertulis (Menulis Notulen Rapat) ... 37

Rangkuman ... 40

So si al ...

21

Kat a Sam b u t an ... iii

Kat a Pen g an t ar ... iv

Daf t ar Isi ... v

Pelajaran 3

Kesehatan ...

43

A. Me nyimak dan Me mahami Lafal, T ekanan, Intonas i,dan Je da yang Baku dan yang T idak Baku ... 44

(7)

v

v i Daftar Isi

Pelajaran 6

A. Memahami Informasi 5 FL T_{Tertulis dalam Berbagai Bentuk T eks ....} ₉₆

B. Me nggunakan Kalimat yang Baik, T e pat, dan Santun ... 99

C. Memparafrasakan Isi Pikiran Orang Lain yang Dide ngar ... 103

Rangkuman ... 106

Bu daya ...

95 Pelajaran 5

A. Memahami Informasi Tertulis dalam Berbagai Bentuk T eks ... 80

B. Me nggunakan Kalimat yang Baik, T e pat, dan Santun s e cara Lis an .. 83

C. Membuat Parafrasa dari T eks Tertulis ... 88

Rangkuman ... 92

Tekn o l o g i ...

79 Pelajaran 4

A. Menyimak untuk Memahami Pokok Informasi dan Mengenal Ragam Bahasanya ... 60

B. Me mbaca ce pat (230- 250 kata pe r sme nit) untuk Me mahami Informas i Tertulis dalam Konteks Bermasyarakat ... 64

C. Melafalkan Kata de ngan Artikulasi yang T e pat ... 67

D. Menggunakan Kalimat T anya Se cara T e rtulis Se suai De ngan Situasi Komunikasi ... 73

Rangkuman ... 77

Eko n o m i ...

59

Gl o sar i u m ... 108

Daf t ar Pu st aka ... 116

I n d ek s ... 119

(8)

(9)

4IPENEVER,MFYVER 7YQFIV [[[VERIWMRP

(10)

(11)

4IPENEVER,MFYVER

7YQFIV (MOYXMT HER HMQSHMJMOEWM HEVM.E[E 4SW 1EVIX

(12)

(13)

4IPENEVER,MFYVER 1EVGIPP

7YQFIV[[[OETERPEKMGSQ

(14)

8SQTM

(15)

4IPENEVER,MFYVER

(16)

(17)

4IPENEVER,MFYVER

(18)

(19)

4IPENEVER,MFYVER

(20)

(21)

4IPENEVER,MFYVER

(22)

(23)

4IPENEVER,MFYVER

7YQFIV (MOYXMT HER HMQSHMJMOEWM HEVM/SQTEW 1EVIX 2SOI /MVS]ER

7YQFIV[[[WMREVLEVETERGSMH

(24)

(25)

4IPENEVER,MFYVER

7YQFIV (MOYXMT HER HMQSHMJMOEWM HEVM.E[E 4SW %TVMP 6EJMOE (YVM

7YQFIV [[[ERKOEWE SRPMRIGSQ

(26)

2EHME :IKE

(27)

4IPENEVER,MFYVER

7YQFIV (MOYXMT HER HMQSHMJMOEWM HEVM.E[E 4SW %TVMP

(28)

(29)

4IPENEVER7SWMEP

(30)

(31)

4IPENEVER7SWMEP

1IRLYF ,EXXE 6ENEWE

7YQFIV [[[LPJSVMEXFGSQ

(32)

7YQFIV (MOYXMT HER HMQSHMJMOEWM HEVM1IHME -RHSRIWME .ERYEVM

(33)

4IPENEVER7SWMEP &

7YQFIV [[[QYPXMHSRSV JYRH SVK

(34)

(35)

4IPENEVER7SWMEP

7YQFIV [[[0L KSSKPI

(36)

(37)

4IPENEVER7SWMEP

7YQFIV [[[VMWIX LMPEP GSQ

(38)

(39)

4IPENEVER7SWMEP

(40)

(41)

4IPENEVER7SWMEP

(42)

(43)

4IPENEVER7SWMEP

(44)

(45)

4IPENEVER7SWMEP

()4%68)1)24)2(-(-/%22%7-32%0 7194)0-8%,%6%4%2

%PEQEX.P4ETVMRKER2S8IPT=SK]EOEVXE

23890)26%4%8

E ,EVM8ERKKEP 6EFY7ITXIQFIV F 8IQTEX 66ETEX7194IPMXE,EVETER G 4MQTMRER6ETEX (VW8YOMNS1%

H %GEVE /IKMEXER&YPER&ELEWE I ,EWMP6ETEX

&YPERFELEWEHMMWMHIRKEROIKMEXERWIFEKEMFIVMOYX E 7IQMREV2EWMSREP4IRKENEVER&ELEWE-RHSRIWME F 4EQIVERFYOY

G 9TEGEVE4IVMRKEXER,EVM7YQTEL4IQYHE H 0SQFE4MHEXS&IVFELEWE-RHSRIWME

I 0SQFE4IRYPMWER4YMWMHEPEQVERKOEQIRKIRERK/LEMVMP%R[EV 4ERMXMEFIVFEKEMOIKMEXERMXYLEVETWIKIVEHMFIRXYO

&ME]EOIKMEXERHMXERKKYRKSPILWIOSPELHERWTSRWSV

7ITXIQFIV ,EVM8ERKKEP 7IPEWE*IFVYEVM

8IQTEX 66ETEX4&9RMZ2IKIVM=SK]EOEVXE 4MQTMRER6ETEX 7EQWYP1EEVMJ1%

%GEVE 4IR]YWYRER4VSKVEQ/IVNE 4IWIVXE6ETEX SVERK

,EWMP6ETEX

4VSKVEQ4&(MZMWM&ELEWE-RKKVMWQIPMTYXMLEPLEPWIFEKEMFIVMOYX E /YVWYW&ELEWE-RKKVMW6IKYPIVHERRSRVIKYPIV

F 838'SQQYRMGEXMZI%EGEHIQMG)RKPMWL G 4IR]IPIRKKEVEER8SIJP6YXMR

4VSKVEQ4&(MZMWM&ELEWE-RHSRIWMEQIPMTYXMLEPLEPWIFEKEMFIVMOYX E 838%GEHIQMG;VMXMRK

F 4IRHMVMER4YWEX7XYHM1IRYPMW

G 4IQFIPENEVER&ELEWE-RHSRIWMEYRXYO3VERK%WMRK 0EMRPEMR

E 7IXMETTVSKVEQLEVETWIKIVEHMPEOWEREOERTEPMRKPEQFEX1EVIX F 7IXMETTVSKVEQLEVETWIKIVEHMWYWYRNSFHIWOVMTWMR]E

*IFVYEVM XXH

%VM4YVRE[ER1,YQ

(46)

(47)

4IPENEVER7SWMEP

(48)

(49)

4IPENEVER7SWMEP

7YQFIV (MOYXMT HER HMQSHMJMOEWM HEVM8IQTS 1IM

(50)

(51)

4IPENEVER/IWILEXER

(52)

(53)

4IPENEVER/IWILEXER

(54)

7YQFIV0MTYXERGSQ %TVMP

(55)

4IPENEVER/IWILEXER

(56)

(57)

4IPENEVER/IWILEXER

7YQFIV [[[ ETIVWSR EPHMIXXMSR

(58)

(59)

4IPENEVER/IWILEXER

(60)

(61)

4IPENEVER/IWILEXER

(62)

(63)

4IPENEVER/IWILEXER

(64)

(65)

4IPENEVER/IWILEXER

(66)

(67)

4IPENEVER)OSRSQM 7YQFIV [[[YWMRHSSVK

(68)

(69)

4IPENEVER)OSRSQM

7YQFIV (MOYXMT HER HMQSHMJMOEWM HEVM.E[E 4SW %TVMP 7YQFIV[[[HVIEQHSPPEVGSQ 4QSRI]

(70)

(71)

4IPENEVER)OSRSQM

(72)

(73)

4IPENEVER)OSRSQM 7YQFIV[[[ NEOEVXEKSMH

(74)

(75)

4IPENEVER)OSRSQM

(76)

1YF]EVXS

(77)

4IPENEVER)OSRSQM 7YQFIV[[[NMFMWTRVMKSMH

(78)

(79)

4IPENEVER)OSRSQM

7YQFIV.YVREP )OSRSQM 6EO]EX 8L - 2S %KYWXYW

(80)

(81)

4IPENEVER)OSRSQM

(82)

(83)

4IPENEVER)OSRSQM

(84)

(85)

4IPENEVER)OSRSQM

(86)

(87)

4IPENEVER8IORSPSKM

(88)

(89)

4IPENEVER8IORSPSKM

7YQFIV(IXMORIX %TVMP 7YQFIVLXXT FPSKWXVFGSQ

(90)

(91)

4IPENEVER8IORSPSKM

(92)

(93)

4IPENEVER8IORSPSKM 7YQFIV [[[ EXSQRGEVGLMZIGSQ

(94)

(95)

4IPENEVER8IORSPSKM 1IQFYEX

TEVEJVEWE TEVE

TLVEWIMEPEL

QIQFYEXYVEMER

(96)

(97)

4IPENEVER8IORSPSKM

(98)

(99)

4IPENEVER8IORSPSKM

(100)

(101)

4IPENEVER8IORSPSKM

(102)

(103)

4IPENEVER&YHE]E

7YQFIV[[[YVFERRIX

(104)

(MEKVEQ

(105)

4IPENEVER&YHE]E

(106)

(107)

4IPENEVER&YHE]E

(108)

(109)

4IPENEVER&YHE]E

7YQFIV0MTYXERGSQ *IFVYEVM 7YQFIV [[[ GEGLIHE]PMJIGSQ

(110)

(111)

4IPENEVER&YHE]E

7YQFIV [[[ IEWX.EZE GSQ

(112)

(113)

4IPENEVER&YHE]E

(114)

(115)

4IPENEVER&YHE]E

+037%6-91

(116)

(117)

4IPENEVER&YHE]E

(118)

(119)

4IPENEVER&YHE]E

(120)

(121)

4IPENEVER&YHE]E

(122)

(123)

4IPENEVER&YHE]E

(%*8%64978%/%

(124)

(125)

4IPENEVER&YHE]E

(126)

(127)

4IPENEVER&YHE]E

(128)

(129)

4IPENEVER&YHE]E

(130)