i i i i i i i i
i i Aku Mampu Berbahasa Indonesia Kelas X SMK dan MAK Tingkat Semenjana +DN&LSWDSDGD'HSDUWHPHQ3HQGLGLNDQ1DVLRQDO
3HQXOLV .DVWDP6\DPVL $QZDU(IHQGL (GLWRU $ULDQL)LWULD 3HUDQFDQJ.XOLW *DWXW3 /D\RXWHU /LV7ULDQLQJVLK
+DUL6 ,OXVWUDWRU 7UL(GLH
8NXUDQ%XNX [FP
6<$6<$06,.DVWDP
D $NXPDPSXEHUEDKDVD,QGRQHVLDXQWXN60.0$.NHODV;7LQJNDW6HPHQMDQD .DVWDP6\DPVL$QZDU(IHQGLHGLWRU$ULDQL)LWULD²-DNDUWD3XVDW3HUEXNXDQ ,,(IHQGL$QZDU ,,,)LWULD$ULDQL
'LWHUELWNDQROHK3XVDW3HUEXNXDQ 'HSDUWHPHQ3HQGLGLNDQ1DVLRQDO 7DKXQ
'LSHUEDQ\DNROHK
ii v Aku M ampu Berbahasa Indonesia Kelas X SM K dan M AK Tingkat Sem enjana
Ma ta P e la ja r a n Ba ha s a Indone s ia di SMK da n MAK dituju ka n untuk mengembangka n kemampuan be rkomunika si, ba ik s e c ara lis a n maupun te rtulis . Ole h ka r e na itu, me la lui ma ta pe la ja r a n ini diha r a pka n a ga r Anda da pa t me nge mbangkan ke terampilan me nde ngarkan, be rbicara, membaca, dan me nulis be ra ne ka jenis wac ana.
Selain itu, mata pelajara n Ba ha sa Indone s ia di SMK da n MAK juga ditujuka n untuk me ngemba ngkan be rba ga i ke ma mpuan lebih lanjut dalam be rba ha sa . Oleh karena itu, diharapkan juga agar Anda menguasai berbagai konsep dasar kebahasaan be s e rta pene rapannya.
Sehubungan de ngan itu, buku Aku Mampu Berbahas a Indones ia ini dis us un de nga n me mpe r ha tika n pe nde ka ta n pe mbe la ja r a n ba ha s a ya ng komunika tif, apre s iatif- kre atif, dan konte ks tual. Pe nde katan komunikatif me nunjukkan bahwa be r ba g a i ma te r i da n ke gia ta n ya ng dis us un da la m buku ini dia r a hka n untuk me nge mba ngka n ke ma mpua n be r komunika s i. P e nde ka ta n a pr e s ia tif- kr e a tif dimaks udkan bahwa buku ini menye diakan s ejumlah mate ri dan ke giatan berane ka ra ga m pe ngalaman be rs as tra mulai da ri me nge nal, me mahami, dan me ngha ya ti karya sastra Indonesia. Sementara itu, pendekatan kontekstual dimaksudkan bahwa be rba ga i ma te ri da n ke gia ta n, ba ik ba ha s a maupun s as tra , ya ng dis a jika n da la m buku ini s udah dise s uaikan de ngan kondisi dan pe rkembangan s is wa.
P e nyus un uc a pk a n te r ima ka s ih ke pa da s e lur uh pih a k ya ng me mba n tu pe nye le saian hingga dite rbitkannya buku ini. Akhirnya, pe nyusun berharap se moga buku ini dapat digunakan se bagai salah satu alte rnatif sumbe r bahan mata pe lajaran Bahas a Indone s ia di SMK dan MAK. Kritik dan s aran s angat pe nulis harapkan demi pe nye mpurnaa n buku ini. Se lamat be lajar dan te rima ka sih.
Sur a ba ya , 2 0 0 8
Penulis
Pelajaran 1
A. Me nyimak dan Me mahami Lafal, T ekanan, Intonas i,dan Je da
yang Baku dan yang T idak Baku ... 2
B. Me mbac a Ce pa t (1 20- 150 kata per me nit) untuk Memahami Informasi Tertulis dalam Konteks Bermasyarakat ... 5
C. Melafalkan Kata de ngan Artikulasi yang T e pat ... 10
D. Menulis dengan Memanfaatkan Kategori atau Kelas Kata ... 13
Rangkuman ... 17
Uji Kompetensi ... 18
Hi b u r an ...
1
Pelajaran 2
A. Menyimak untuk Mengidentifikasi Sumber Informasi dan Mencatatnya .. 22B. Membaca untuk Memahami Informasi T eks Tertulis ... 26
C. Me milih dan Menggunakan Kata dan Bentukan Kata yang T epat dalam Berbicara (Berpidato) ... 33
D. Membuat Berbagai T eks T ertulis (Menulis Notulen Rapat) ... 37
Rangkuman ... 40
Uji Kompetensi ... 41
So si al ...
21
Kat a Sam b u t an ... iii
Kat a Pen g an t ar ... iv
Daf t ar Isi ... v
Pelajaran 3
Kesehatan ...
43
A. Me nyimak dan Me mahami Lafal, T ekanan, Intonas i,dan Je da yang Baku dan yang T idak Baku ... 44
v
v i Daftar Isi
Pelajaran 6
A. Memahami Informasi 5 FL TTertulis dalam Berbagai Bentuk T eks .... 96
B. Me nggunakan Kalimat yang Baik, T e pat, dan Santun ... 99
C. Memparafrasakan Isi Pikiran Orang Lain yang Dide ngar ... 103
Rangkuman ... 106
Uji Kompetensi ... 107
Bu daya ...
95
Pelajaran 5
A. Memahami Informasi Tertulis dalam Berbagai Bentuk T eks ... 80B. Me nggunakan Kalimat yang Baik, T e pat, dan Santun s e cara Lis an .. 83
C. Membuat Parafrasa dari T eks Tertulis ... 88
Rangkuman ... 92
Uji Kompetensi ... 93
Tekn o l o g i ...
79
Pelajaran 4
A. Menyimak untuk Memahami Pokok Informasi dan Mengenal Ragam Bahasanya ... 60B. Me mbaca ce pat (230- 250 kata pe r sme nit) untuk Me mahami Informas i Tertulis dalam Konteks Bermasyarakat ... 64
C. Melafalkan Kata de ngan Artikulasi yang T e pat ... 67
D. Menggunakan Kalimat T anya Se cara T e rtulis Se suai De ngan Situasi Komunikasi ... 73
Rangkuman ... 77
Uji Kompetensi ... 78
Eko n o m i ...
59
Gl o sar i u m ... 108
Daf t ar Pu st aka ... 116
I n d ek s ... 119
4IPENEVER,MFYVER 7YQFIV [[[VERIWMRP
4IPENEVER,MFYVER
7YQFIV (MOYXMT HER HMQSHMJMOEWM HEVM.E[E 4SW 1EVIX
4IPENEVER,MFYVER 1EVGIPP
7YQFIV[[[OETERPEKMGSQ
8SQTM
4IPENEVER,MFYVER
4IPENEVER,MFYVER
4IPENEVER,MFYVER
4IPENEVER,MFYVER
4IPENEVER,MFYVER
7YQFIV (MOYXMT HER HMQSHMJMOEWM HEVM/SQTEW 1EVIX 2SOI /MVS]ER
7YQFIV[[[WMREVLEVETERGSMH
4IPENEVER,MFYVER
7YQFIV (MOYXMT HER HMQSHMJMOEWM HEVM.E[E 4SW %TVMP 6EJMOE (YVM
7YQFIV [[[ERKOEWE SRPMRIGSQ
2EHME :IKE
4IPENEVER,MFYVER
7YQFIV (MOYXMT HER HMQSHMJMOEWM HEVM.E[E 4SW %TVMP
4IPENEVER7SWMEP
4IPENEVER7SWMEP
1IRLYF ,EXXE 6ENEWE
7YQFIV [[[LPJSVMEXFGSQ
7YQFIV (MOYXMT HER HMQSHMJMOEWM HEVM1IHME -RHSRIWME .ERYEVM
4IPENEVER7SWMEP &
7YQFIV [[[QYPXMHSRSV JYRH SVK
4IPENEVER7SWMEP
7YQFIV [[[0L KSSKPI
4IPENEVER7SWMEP
7YQFIV [[[VMWIX LMPEP GSQ
4IPENEVER7SWMEP
4IPENEVER7SWMEP
4IPENEVER7SWMEP
4IPENEVER7SWMEP
()4%68)1)24)2(-(-/%22%7-32%0 7194)0-8%,%6%4%2
%PEQEX.P4ETVMRKER2S8IPT=SK]EOEVXE
23890)26%4%8
E ,EVM8ERKKEP 6EFY7ITXIQFIV F 8IQTEX 66ETEX7194IPMXE,EVETER G 4MQTMRER6ETEX (VW8YOMNS1%
H %GEVE /IKMEXER&YPER&ELEWE I ,EWMP6ETEX
&YPERFELEWEHMMWMHIRKEROIKMEXERWIFEKEMFIVMOYX E 7IQMREV2EWMSREP4IRKENEVER&ELEWE-RHSRIWME F 4EQIVERFYOY
G 9TEGEVE4IVMRKEXER,EVM7YQTEL4IQYHE H 0SQFE4MHEXS&IVFELEWE-RHSRIWME
I 0SQFE4IRYPMWER4YMWMHEPEQVERKOEQIRKIRERK/LEMVMP%R[EV 4ERMXMEFIVFEKEMOIKMEXERMXYLEVETWIKIVEHMFIRXYO
&ME]EOIKMEXERHMXERKKYRKSPILWIOSPELHERWTSRWSV
7ITXIQFIV ,EVM8ERKKEP 7IPEWE*IFVYEVM
8IQTEX 66ETEX4&9RMZ2IKIVM=SK]EOEVXE 4MQTMRER6ETEX 7EQWYP1EEVMJ1%
%GEVE 4IR]YWYRER4VSKVEQ/IVNE 4IWIVXE6ETEX SVERK
,EWMP6ETEX
4VSKVEQ4&(MZMWM&ELEWE-RKKVMWQIPMTYXMLEPLEPWIFEKEMFIVMOYX E /YVWYW&ELEWE-RKKVMW6IKYPIVHERRSRVIKYPIV
F 838'SQQYRMGEXMZI%EGEHIQMG)RKPMWL G 4IR]IPIRKKEVEER8SIJP6YXMR
4VSKVEQ4&(MZMWM&ELEWE-RHSRIWMEQIPMTYXMLEPLEPWIFEKEMFIVMOYX E 838%GEHIQMG;VMXMRK
F 4IRHMVMER4YWEX7XYHM1IRYPMW
G 4IQFIPENEVER&ELEWE-RHSRIWMEYRXYO3VERK%WMRK 0EMRPEMR
E 7IXMETTVSKVEQLEVETWIKIVEHMPEOWEREOERTEPMRKPEQFEX1EVIX F 7IXMETTVSKVEQLEVETWIKIVEHMWYWYRNSFHIWOVMTWMR]E
*IFVYEVM XXH
%VM4YVRE[ER1,YQ
4IPENEVER7SWMEP
4IPENEVER7SWMEP
7YQFIV (MOYXMT HER HMQSHMJMOEWM HEVM8IQTS 1IM
4IPENEVER/IWILEXER
4IPENEVER/IWILEXER
7YQFIV0MTYXERGSQ %TVMP
4IPENEVER/IWILEXER
4IPENEVER/IWILEXER
7YQFIV [[[ ETIVWSR EPHMIXXMSR
4IPENEVER/IWILEXER
4IPENEVER/IWILEXER
4IPENEVER/IWILEXER
4IPENEVER/IWILEXER
4IPENEVER)OSRSQM 7YQFIV [[[YWMRHSSVK
4IPENEVER)OSRSQM
7YQFIV (MOYXMT HER HMQSHMJMOEWM HEVM.E[E 4SW %TVMP 7YQFIV[[[HVIEQHSPPEVGSQ 4QSRI]
4IPENEVER)OSRSQM
4IPENEVER)OSRSQM 7YQFIV[[[ NEOEVXEKSMH
4IPENEVER)OSRSQM
1YF]EVXS
4IPENEVER)OSRSQM 7YQFIV[[[NMFMWTRVMKSMH
4IPENEVER)OSRSQM
7YQFIV.YVREP )OSRSQM 6EO]EX 8L - 2S %KYWXYW
4IPENEVER)OSRSQM
4IPENEVER)OSRSQM
4IPENEVER)OSRSQM
4IPENEVER8IORSPSKM
4IPENEVER8IORSPSKM
7YQFIV(IXMORIX %TVMP 7YQFIVLXXT FPSKWXVFGSQ
4IPENEVER8IORSPSKM
4IPENEVER8IORSPSKM 7YQFIV [[[ EXSQRGEVGLMZIGSQ
4IPENEVER8IORSPSKM 1IQFYEX
TEVEJVEWE TEVE
TLVEWIMEPEL
QIQFYEXYVEMER
4IPENEVER8IORSPSKM
4IPENEVER8IORSPSKM
4IPENEVER8IORSPSKM
4IPENEVER&YHE]E
7YQFIV[[[YVFERRIX
(MEKVEQ
4IPENEVER&YHE]E
4IPENEVER&YHE]E
4IPENEVER&YHE]E
7YQFIV0MTYXERGSQ *IFVYEVM 7YQFIV [[[ GEGLIHE]PMJIGSQ
4IPENEVER&YHE]E
7YQFIV [[[ IEWX.EZE GSQ
4IPENEVER&YHE]E
4IPENEVER&YHE]E
+037%6-91
4IPENEVER&YHE]E
4IPENEVER&YHE]E
4IPENEVER&YHE]E
4IPENEVER&YHE]E
(%*8%64978%/%
4IPENEVER&YHE]E
4IPENEVER&YHE]E
4IPENEVER&YHE]E