SATUAN ACARA KEGIATAN ROHIS SMAN 100 TAHUN AJARAN lingkup kajian ROHIS Pelatih ROHIS SMAN 100.

(1)

SATUAN ACARA KEGIATAN ROHIS SMAN 100 TAHUN AJARAN 2016-2017

Pert.Ke (Tgl)

Capaian Pembelajaran

Materi Indikator Kebarhasilan Strategi/Metode Alokasi Waktu 1 Siswa memiliki pemahaman

dasar tentang berbagai kegiatan dan kajian ruang lingkup ROHIS.

Membahas tujuan, materi, strategi, dan tugas di ROHIS SMAN 100.

 Siswa memahami ruang lingkup kajian ROHIS

 Siswa memahami tata tertib dan kewajiban di ROHIS

Ceramah oleh Pelatih

150 Menit

2 Siswa memiliki pemahaman dan mampu

mengaplikasikan kajian hadits di dalam kehidupan sehari-hari.

Pembahasan hadits tentang keutamaan niat di berbagai aktivitas.

 Memahami arti dan maksud dari hadits- hadits tentang niat.

 Memberikan contoh penerapan niat di kehidupan sehari-hari.

 Selalu memulai aktivitas dengan niat-niat yang baik.

Cermah dan Tanya Jawab.

150 Menit

3 Siswa memiliki rasa kagum dan cinta kepada Rasulallah SAW sebagai panutan dan idola nya.

Arti nama Muhammad SAW dan kemuliaan orang yang dekat kepada

Rasulallah SAW

 Siswa mampu

menjelaskan arti nama dan kemuliaan dari Nabi Muhammad SAW.

 Siswa memiliki pemahaman tentang kemuliaan-kemuliaan orang yang dekat dengan Rasulallah SAW.

Diskusi dan Tanya Jawab

150 Menit

(2)

4 Siswa mampu

mempraktikan pidato dengan baik dan benar.

Tata cara membuka sebuah pidato.

 Siswa mampu membuka pidato dengan susunan yang baik dan benar:

 Mengucapkan salam, pujian kepada Allah, Shalawat kepada Rasulullah SAW.

Ceramah dan Demonstrasi oleh Pelatih

Siswa mempraktikan di depan kelas.

30 Menit

120 Menit 5 Siswa memiliki kecintaan

kepada Orang Tua.

Perintah berbakti kepada Orang tua, Keutamaan berbakti kepada Orang Tua

 Siswa dapat mengkaji berbagai keterangan ayat al-qur’an dan hadits- hadits tentang perintah dan keutamaan berbakti kepada orang tua.

Diskusi dan ceramah.

150 Menit

6 Siswa mampu mengamalkan sikap

berbakti kepada Orang Tua.

Tata cara berbakti kepada orang tua dengan hati, ucapan, dan perbuatan.

 Siswa memahami tata cara berbakti kepada orang tua dengan hati, ucapan, dan perbuatan.

 Siswa mampu mengamalkan sikap berbakti kepada orang tua.

Ceramah oleh Pelatih dan Tanya Jawab

150 Menit

7 Kiat Sukses Prinsip sukses menurut Islam.

 Siswa mampu membuat prinsip kesuksesan dalam hidupnya.

 Siswa mampu

menerapkan prinsip yang telah dibuat di dalam kehidupan sehari-hari.

Diskusi dan Menonton Video orang-orang sukses

150 Menit

8 Siswa mampu memahami jenis-jenis air untuk bersuci

Pengertian air untuk bersuci dan jenis-jenis air untuk bersuci

 Siswa mampu menyebutkan dan

Ceramah dan Tanya Jawab

150 Menit

(3)

menjelaskan jenis-jenis air untuk bersuci.

9 Siswa memahami

keutamaan sikap yang baik, sopan santun dan

mendamaikan kepada Guru.

Landasan teori dari al- Qur’an dan Sunnah tentang kewajiban sopan santun kepada guru.

 Siswa dapat mengkaji berbagai keterangan ayat al-qur’an dan hadits- hadits tentang perintah dan keutamaan sopan santun kepada Guru

Diskusi dan Menonton Video tentang Guru

150 Menit

10 Siswa memiliki keutamaan sikap yang baik, sopan santun dan mendamaikan kepada Guru.

Tata cara sopan santun kepada guru melalui hati, ucapan dan perbuatan.

 Siswa mendengarkan penjelasan dari pelatih tentang kajian step sopan santun kepada guru.

 Siswa membuat artikel sederhana tentang tata cara bersikap sopan santun dan mendamaikan kepada Guru.

 Siswa dapat

mengamalkan sikap sopan santun dan mendamaikan kepada guru.

Ceramah dan Diskusi Kelompok

150 Menit

11 Siswa mampu menganalisa hubungan nilai Pancasila dengan nilai Islam.

Hubungan nilai-nilai Pancasila dengan Islam.

 Siswa mampu

memahami hubungan antara nilai Pancasila dengan Islam

 Siswa mampu besikap toleransi dan

mengedepankan kepentingan umum

Diskusi dan Tanya Jawab

150 Menit

(4)

dibanding kepentingan sendiri.

12 Siswa mampu menerapkan makharijul huruf yang benar ketika membaca al-Qur’an

Makharijul Huruf dalam al-Qur’an

 Siswa mampu membaca huruf arab dengan baik dan benar.

 Siswa mampu membaca al-Qur’an dengan pelafalan yang baik dan benar.

Demonstrasi 150 Menit

13 Siswa mampu

membersihkan hadas dan najis dengan benar.

Tata Cara membersihkan hadas dan najis dari badan, pakaian, dan tempat.

 Siswa mampu mengklasifikasikan hadas dan najis yang akan dibersihkan.

 Siswa mampu

menjelaskan tata cara membersihkan hadas dan najis di badan, pakaian, dan tempat.

 Siswa mampu

mendemonstrasikan tata cara membersihkan hadas dan najis di badan, pakaian, dan tempat.

Presentasi Kelompok dan Diskusi

150 Menit

(5)

14 Siswa mampu memahami yang menyebabkan mandu wajib dan

mendemonstrasikan tata cara Mandi Junub.

Sebab, Rukun dan Sunnah mandi Junub.

 Siswa mampu menjelaskan sebab seorang mandi junub.

 Siswa mampu

memahami rukun dan sunnah dalam mandi junub.

 Siswa mampu

mendemonstrasikan tata cara mandi junub.

Ceramah, Presentasi Kelompok, dan Demonstrasi

150 Menit

15 Siswa mampu memahami landasan teori berwudhu dan keutamaannya.

Landasan Teori berwudhu menurut al-Quran dan Hadits serta

keutamaannya.

 Siswa mampu menyebutkan dan menjelaskan landasan teori dari al-qur’an dan hadits tentang berwudhu dan keutamaannya.

150 Menit

16 Siswa mampu

mendemonstrasikan tata cara wudhu dengan baik dan benar.

Syarat, rukun, sunnah, dan yang membatalkan wudhu.

 Siswa mampu mendemonstrasikan antara rukun dan sunnah wudhu.

 Siswa mampu

menjelaskan hal-hal yang membatalkan wudhu.

Presentasi

Kelompok, diskusi dan tanya jawab.

150 Menit

17 Siswa mampu bersikap sopan santun dan

mendamaikan kepada teman sebaya, yang lebih tua, dan lebih muda.

Tata cara bersikap sopan santun dan mendamaikan kepada teman sebaya, yang lebih tua dan lebih muda.

 Siswa mampu memahami materi

tentang tata cara bersikap sopan santun dan

mendamaikan kepada teman sebaya, lebih tua dan lebih muda.

 Siswa mampu

mengaplikasikan sikap

Ceramah dan Diskusi kelompok

150 Menit

(6)

sopan santun dan mendamaikan kepada teman sebaya, lebih tua dan lebih muda.

18 Siswa mampu bersikap sopan santun dan mendamaikan kepada tetangga dan lingkungan sekitar

rumah/kantor/organisasi.

Tata cara bersikap sopan santun dan mendamaikan kepada tetangga dan lingkungan sekitar rumah/kantor/organisasi.

 Siswa mampu memahami materi

tentang tata cara bersikap sopan santun dan

mendamaikan kepada tetangga dan lingkungan sekitar

 Siswa mampu

mengaplikasikan sikap sopan santun dan mendamaikan kepada tetangga dan lingkungan sekitar

Ceramah dan Diskusi kelompok

150 Menit

19 Siswa mampu menerapkan hukum bacaan Izhar, Ikhfa, dan Idgham dalam

membaca al-Qur’an

Penerapan hukum bacaan izhar, ikhfa, idgham dalam membaca al-Qur’an.

 Siswa mampu membedakan hukum bacaan pada al-Qur’an

 Siswa mampu memberikan contoh bacaan yang memiliki hukum izhar, ikhfa dan idgham.

 Siswa mampu membaca al-Qur’an di depan kelas.

Demonstrasi 150 Menit

(7)

20 Siswa memahami landasan teori tentang keutamaan shalat.

Keutamaan shalat menurut al-Qur’an, Sunnah, dan Nasihat ulama

 Siswa merenungi betapa besar keutamaan shalat.

 Siswa mampu

menjelaskan keutamaan shalat.

150 Menit

21 Siswa mampu

mendemonstrasikan tata cara shalat yang benar.

Syarat, rukun, sunnah dan yang membatalkan dalam shalat.

 Siswa mampu

mengklasifikasi antara syarat, rukun, sunnah dan yang membatalkan dalam shalat.

Presentasi

kelompok, Cermah, Tanya Jawab, Demonstrasi

150 Menit

22 Siswa memahami sifat wajib dan mustahil bagi Allah.

Kajian sifat wajib 20 bagi Allah dan yang mustahil bagi Allah.

 Siswa mampu menghafal dan memahami arti dari sifat 20 wajib dan mustahil bagi Allah.

Ceramah oleh Pelatih.

150 Menit

23 Siswa mampu menerapkan prinsip belajar yang di ajarkan oleh Rasulullah SAW

Step belajar yang baik sesuai tuntunan Rasulullah SAW

 Siswa mendiskusikan langkah-langkah yang di ajarkan Rasulullah SAW dalam belajar.

 Siswa mampu

menghubungkan prinsip Rasulullah SAW dengan cara belajarnya saat ini.

 Siswa mampu menerapkan prinsip belajar yang di ajarkan Rasulullah SAW

Diskusi dan Tanya Jawab.

150 Menit

24 Menumbuhkan rasa cinta kepada Rasulullah SAW

Pembacaan kisah Maulid Nabi Muhammad SAW

 Siswa mampu mempraktikan

pelaksanaan pembacaan kisah maulid Nabi

Praktik 150 Menit

(8)

Muhammad SAW di kelas.

25 Siswa memahami konsep puasa dan hubungan dengan kehidupan sosial

Membahas pengertian, tujuan, fungsi dan implementasi nilai dari Puasa.

 Siswa mampu menjelaskan konsep puasa dengan refrensi buku atau internet.

 Siswa mampu mencari hubungan nilai puasa dengan kehidupan sosial

Presentasi kelompok dan diskusi

150 Menit

26 Siswa memahami puasa dengan benar

Membahas syarat, rukun, sunah, dan yang

membatalkan puasa,

 Siswa mampu menjelaskan syarat puasa.

 Siswa mampu

mengklasifikasi rukun puasa berdasarkan refrensi dari buku.

Presentasi dan Ceramah

150 Menit

27 Siswa memahami puasa dengan benar

Membahas syarat, rukun, sunah, dan yang

membatalkan puasa,

 Siswa mampu

menyebutkan sunnah- sunnah berwudhu.

 Siswa mampu

mengklasifikasikan hal yang membatalkan wudhu dan pahala wudhu.

Ceramah dan Diskusi

150 Menit

28 Siswa memahami konsep zakat, jenis zakat dan

hubungan dengan kehidupan sosial

Membahas pengertian, tujuan, fungsi, jenis dan implementasi nilai dari Zakat.

 Siswa mampu menjelaskan konsep zakat dengan refrensi buku atau internet.

 Siswa mampu mencari hubungan nilai zakat dengan kehidupan sosial

Presentasi kelompok dan diskusi

150 Menit

(9)

29 Siswa memahami tata cara pelaksanaan zakat.

Membahas syarat, rukun, dan yang membatalkan zakat.

 Siswa mampu

menyebutkan syarat dan rukun zakat.

 Siswa mampu

mengklasifikasikan hal yang membatalkan zakat.

Ceramah dan Diskusi

150 Menit

30 Siswa mengetahui,

merenungi hikmah tentang Kepribadian Rasulullah SAW dan

mengaplikasikannya.

Membahas cara berbicara Rasulallah SAW

 Siswa mampu memahami cara berbicara Rasulullah SAW

 Siswa mampu

mengaplikasikan cara berbicara Rasulallah SAW

150 Menit

mengaplikasikannya.

Membahas kekuatan ibadah Rasulullah SAW

 Siswa mampu merenungi betapa dahsyatnya ibadah Rasulullah SAW

 Siswa mampu mengambil hikmah mendalam dari ibadahnya Rasulullah SAW.

 Siswa mampu mencontoh dan mengamalkan ibadah seperti Rasulullah SAW

150 Menit

mengaplikasikannya.

Membahas sifat Tawadhu Rasulallah SAW

 Siswa mampu merenungi betapa agung nya sifat Tawadhu Rasulullah SAW

150 Menit

(10)

 Siswa mampu mengambil hikmah mendalam dari sifat Tawadhu Rasulullah Saw.

 Siswa mampu mencontoh dan mengamalkan sifat Tawadhu seperti Rasulullah SAW

Jakarta, 10 September 2016 Pembina Rohis Pelatih Rohis

Raden Rizky Amaliah Yuliandre

Wak.Kesiswaan SMAN 100

I Wayan Sumendra, S.Pd, M.Si NIP. 196209291984111002