HUBUNGAN ANTARA LOCUS OF CONTROL DENGAN SOCIAL LOAFING MAHASISWA PADA TUGAS BERBASIS KELOMPOK
SKRIPSI
Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi
Oleh
PRISCILLA DEBORAH ROULY SIMANJUNTAK
111301096
FAKULTAS PSIKOLOGI
dan sanksi-sanksi lainnya sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku.
Medan, April 2017
Hubungan Antara Locus of Controldengan Social LoafingMahasiswa pada Tugas Berbasis Kelompok
Priscilla Deborah Rouly Simanjuntak dan Rika Eliana
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan locus of control dan social loafing mahasiswa pada tugas berbasis kelompok. Hasil penelitian terhadap 300 mahasiswa di lingkungan Universitas Sumatera Utara menunjukkan ada hubungan positif antara locus of control dengan social loafing. Data yang diperoleh dalam penelitian ini menunjukkan bahwa semakin internal locus of control seseorang, maka semakin rendah kecenderungannya untuk mengurangi usaha saat bekerja di dalam kelompok. Mayoritas subjek memiliki kecenderungan untuk melakukan social loafing yang rendah dan lebih suka bekerja di dalam kelompok yang berukuran kecil. Tidak terdapat perbedaan gender baik pada locus of control subjek maupun pada kecenderungan melakukan social loafing. Faktor budaya kolektivisme pada masyarakat Indonesia bisa menjadi salah satu penyebab mahasiswa enggan melakukan social loafing.
Correlation Between Locus of Control with Student’s Social Loafing in Group Task
Priscilla Deborah Rouly Simanjuntak and Rika Eliana
ABSTRACT
This study aims to determine the relationship between locus of control and social loafing of students on group-based tasks. The results of the study of 300 students in the University of North Sumatra showed there is a positive relationship between locus of control and social loafing. The data obtained in this study indicates that the more internal a person's locus of control, the lower the tendency to decrease their effort on working in a group. The majority of subjects have low-tendency to do social loafing and prefer to work in small groups. There is no gender difference either in subject‟s locus of control or on the tendency to do social loafing. Collectivistic belief in Indonesian society may be one of the causes of students‟s low tendency to do social loafing.
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur saya panjatkan kepada Tuhan YesusKristus yang telah
memberikan berkat, karunia, serta kekuatan sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi yang berjudul “Hubungan Antara Locus of Control dengan Social Loafing
Mahasiswa pada Tugas Berbasis Kelompok”. Penelitian ini merupakan penelitian
payung tentang social loafing dari Ibu Rika Eliana, M.Psi, Psikolog. Penyusunan
skripsi ini diajukan guna memperoleh gelar sarjana jenjang strata satu (S1) di
Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara.
Dalam proses penyelesaian proposal penelitian ini, penulis mendapatkan
banyak dukungan, bantuan, serta bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu,
dalam kesempatan ini, peneliti ingin mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Zulkarnain Ph.D., Psikolog, selaku Dekan Fakultas Psikologi
Universitas Sumatera Utara.
2. Ibu Rika Eliana Barus, M.Psi., Psikolog selaku dosen pembimbing
seminar dan skripsi yang telah mau memberikan waktu, arahan,
dukungan, dan kesabaran yang super sehingga penulis akhirnya bisa
menyelesaikan skripsi ini.
3. Bapak Ari Widiyanta, M.Si., Psikolog dan Ibu Ridhoi Meilona Purba,
S.Psi., M.Si selaku dosen penguji skripsi yang juga telah membimbing
dan memberikan kritik dan saran pada skripsi ini.
4. Ibu Vivi Gusrini Pohan, M.Sc., Psikolog sebagai dosen pembimbing
5. Para dosen Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara atas
pengajaran dan ilmu yang telah diberikan, kiranya ilmu ini dapat
berguna dan diterapkan dengan baik oleh penulis.
6. Mama, Ka Lisa, Ka Inggrid, yang senantiasa memberikan dukungan,
doa, dan semangat kepada penulis, terutama adikku Franklin yang
hampir setiap hari terus mengingatkan kakak supaya segera
menyelesaikan skripsi sampai akhirnya skripsi ini selesai, dan Levia
yang bikin semangat tante ngerjain skripsi tapi juga sering bikin tante
lupa untuk menyelesaikan skripsi.
7. Kepada Bondils. Agnes, Riri, Ella, Tinek, Egi, Mega, Cellia, Rajip yang
sudah menemani, membantu, ngajak hedon terus tapi juga mau
direpotin selama masa perkuliahan, dari awal masuk, ngulang kelas,
sampai akhirnya bisa juga menyelesaikan skripsi.
8. Gbita. Noris, Vera, Amel, Aida, yang juga senantiasa memberikan
semangat kepada penulis. Juga thank you buat Teguh yang sudah mau
menemani untuk menyebar skala penelitian ini.
9. Teman-teman Psychotroops 2011 yang sudah menemani penulis selama
masa perkuliahan, mau ditanya-tanya, dan direpotin.
10. Pihak-pihak yang terlibat dan telah membantu penulis dalam
penyelesaian skripsi ini yang tidak bisa disebutkan satu persatu.
Saya menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam proposal
membangun dari semua pihak dalam penyempurnaan proposal penelitian
ini.Semoga penelitian ini dapat bermanfaat bagi kita semua.
Medan, April 2017
DAFTAR ISI
ABSTRAK ... iii
KATA PENGANTAR ... v
DAFTAR ISI ... viii
DAFTAR TABEL ... xii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang ... 1
B. Rumusan Masalah ... 8
C. Tujuan Penelitian ... 8
D. Manfaat Penelitian ... 8
E. Sistematika Penulisan... 9
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 11
A. Social Loafing ... 11
1. Definisi Social Loafing ... 11
2. Dampak Social Loafing ... 13
3. Faktor-Faktor yang MempengaruhiSocial Loafing ... 13
5. Social Loafing pada Mahasiswa dengan Tugas Berbasis
4. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Locus of Control ... 21
C. Mahasiswa dan Tugas Berbasis Kelompok... 22
D. Hubungan Antara Locus Of Control Dengan Social Loafing Mahasiswa Pada Tugas Berbasis Kelompok ... 23
E. Hipotesa Penelitian... 25
BAB III METODE PENELITIAN... 26
A. Identifikasi Variabel Penelitian ... 26
B. Definisi Operasional Variabel ... 26
1. Social Loafing ... 26
2. Locus of Control ... 26
C. Populasi dan Metode Pengambilan Sampel ... 27
1. Validitas ... 30
2. Reliabilitas... 30
F. Prosedur Penelitian... 31
1. Tahap Persiapan Penelitian ... 31
2. Tahap Pelaksanaan Penelitian ... 31
3. Tahap Pengolahan Data... 31
G. Metode Pengolahan Data ... 32
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 33
A. Analisa Data ... 33
1. Gambaran Umum Subjek Penelitian ... 33
1.1. Gambaran Umum Subjek Penelitian Berdasarkan Jenis Kelamin ... 33
1.2. Gambaran Umum Subjek Penelitian Berdasarkan Usia ... 34
1.3. Gambaran Umum Subjek Penelitian Berdasarkan Fakultas/Jurusan ... 34
1.4. Gambaran Umum Subjek Penelitian Berdasarkan Preferensi Jumlah Anggota Kelompok ... 35
2. Hasil Penelitian ... 36
2.1. Hasil Uji Asumsi ... 36
2.1.1. Uji Normalitas ... 36
2.1.2. Uji Linieritas ... 37
2.2.1. Uji Korelasi ... 37
2.3. Hasil Tambahan Penelitian ... 38
2.3.1. Nilai Empirik dan Nilai Hipotetik ... 38
2.4. Kategorisasi Data ... 39
2.4.1. Kategorisasi Locus of Control ... 39
2.4.2. Kategorisasi Social Loafing ... 40
2.5. Gambaran Locus of Control dan Social Loafing Berdasarkan Jenis Kelamin ... 41
2.6. Gambaran Locus of Control dan Social Loafing Berdasarkan Usia ... 41
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Blue Print Skala Social Loafing ... 29
Tabel 2. Blue Print Skala Locus Of Control ... 29
Tabel 3. Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Jenis Kelamin ... 33
Tabel 4. Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Usia ... 34
Tabel 5. Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Fakultas/Jurusan ... 35
Tabel 6. Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Preferensi Jumlah Anggota Kelompok ... 35
Tabel 7. Normalitas Sebaran Variabel Locus of Control dan Variabel Social-Loafing ... 36
Tabel 8. Hasil Pengujian Linieritas ... 37
Tabel 9. Korelasi Antara Locus of Control dengan Social Loafing ... 38
Tabel 10. Deskripsi Data Penelitian Locus of Control dan Social Loafing .... 39
Tabel 11. Norma Kategorisasi Locus of Control ... 39
Tabel 12. Kategorisasi Locus of Control... 40
Tabel 13. Norma KategorisasiSocial-Loafing ... 40
Tabel 14. KategorisasiSocial-Loafing ... 40
Tabel 15. Gambaran Skor Berdasarkan Jenis Kelamin Subjek ... 41
Tabel 16.Gambaran Skor Berdasarkan Usia Subjek Penelitian ... 42
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN A: Reliabilitas Alat Ukur LAMPIRAN B: Uji Asumsi
