Kisi-kisi Lomba Karya Siswa SMK 2015

(1)

Waktu

: 16 jam

KISI-KISI LOMBA

No. Tujuan

Kompetensi/Sub-kompetensi Uraian Materi Kriteria UnjukKerja Bentuk Soal Ket

1

Siswa dapat merangkai setiap elemen kontrol, pengkabelan, penyambu-ngan dan memasang pa-nel suatu sistem kontrol menggunakan PLC.

Siswa mengetahui bagian – bagian yang perlu diuji dan dapat melakukan

testing dan commission-ning hard wiring sebuah sistem kontrol sesuai standar yang benar

Memasang instalasi rang-kaian daya dan kontrol, dan semua elemen kon-trol yang diperlukan.pada sistem kontrol mengguna-kan PLC.

Melakukan pengujian ta-hanan insulasi pada ba-gian yang bersesuaian menggunakan insulation resistance tester

Melakukan pengujian kontinyuitas pada bagian yang bersesuaian meng-gunakan continuity tester

Menyatakan aman untuk dijalankan

Main Project

1. Instalasi dan pengkabelan elemen (daya dan kontrol), meliputi:

 Pemasangan komponen

 Instalasi panel kontrol dan box

 Instalasi

pengkabelan, sistem Terminasi dan konektor

2. Pengujian, commissioning wiring dan relay logic terdiri dari:

 Resistansi insulasi antar fasa, fasa dengan ne-tral, fasa dengan 500Vdc menggunakan

insulation resistance tester.

 Tahanan kontinyuitas

Dapat merang-kan pengujian tahanan insu-lasi, pengujian kontinyuitas, dan mengetahui bagian – bagian yang perlu diuji.

Dapat menyim-pulkan bahwa sistem telah benar dan aman untuk dijalankan

Praktek

Pengujian ketram-pilan pemasa-ngan instalasi da-ya, sistem kontrol dan pengaman.

Pemasangan harus benar dan rapi

Praktek

Penentuan titik-titik pengujian ta-hanan insulasi sistem dan mela-kukan pengujian.

(2)

Siswa dapat memasang

PLC dengan benar Memasang PLC danpengkabelannya

tanah Resistansi maksi-mum antara tanah utama dan titik ma-napun yang dibuat men-jadi tanah tidak lebih dari 2 Ohm diukur pada 4.5Vdc. menggunakan

continuity tester.

 Resistansi beban harus memiliki resistansi mi-nimum 5 Ohm

 Polaritas socket jika dilhat dari tampak depan adalah sebagai berikut:

1-ø – searah jarum jam: (L1-N)

3- ø – searah jarum jam: (L1-L2- L3-N)

 Polaritas switch

dan circuit breaker

harus dalam kondisi netral ketika dinyalakan: tidak terjadi hubung singkat.

 Tes tegangan titik– titik yang diukur tegangan-nya haruslah benar

 Electrical safety  Wiring yang benar

sesuai spesifikasi

 Commissioning  Identifikasi

kegagalan dan perbaikan

 Testing secara

Dapat

(3)

Siswa dapat melakukan testing dan commis-sioning diagram tangga melalui personal kompu-ter dan PLC

Memperbaiki program (diagram tangga) melalui komputer dan mengamati keluarannya

lang-sung dengan lengkap

 Fungsi sesuai spesifi-kasi

3. Pengkabelan dan instalasi PLC (I/O)

 Pemasangan dan pe-ngawatan PLC

 Pengkabelan I/O Digital dan Analog serta pemasangan terminasi

 Pemisahan Daya, masukan dan keluaran digital

4. Testing dan commissioning wiring I/O dan program PLC

 Komunikasi PLC dengan PC

 Pengkabelan I/O sesuai dengan Address yang ditentukan

 Testing dan commis-sionning diagram tang-ga

Dapat melaku-kan perbaimelaku-kan diagram tangga melalui PC

Memasang PLC dan menjalankan dengan benar

Praktek

Melakukan

testing dan

commis-sioning

diagram tangga melalui personal kompu-ter dan PLC

2

Siswa dapat merancang perangkat lunak, membu-at diagram tangga, me-nyimpan pada PLC, men-jalankan dan menguji

Merancang perangkat lu-nak

Pemrograman PLC

1. Pemrograman PLC hanya

Mengerjakan soal Input Output yang dipakai.

(4)

hasilnya. NO; NC; Transitional; Coil; Jump; Call; Set; Reset;

 Instruksi matematika :

ADD; SUBTRACT; MULTIPLY; DIVIDE

 Instruksi Word level :

MOVE; COMPARE; BCD; AND; OR

 Instruksi dasar :

TIMER; COUNTER; REGISTER

 Pengontrolan file: Peserta akan memutus-kan bagaimana menulis-kan dan menyimpan instruksi program PLC

2. Pemrograman PLC meng-gunakan Timing diagram dan diagram tangga

3. Peserta diharuskan me-nyusun daftar address I/O

dan diagram layout pada

form yang disediakan.

Mengerjakan soal perancangan timing diagram dan diagram tang-ga

b) Praktek Mengimplementsi kan program yang telah dibuat atau telah disediakan panitia

3 Perancangan Rangkaian

(5)

Siswa dapat merancang atau melakukan modifika-si yang ekonomis, akurat, dan ketepatan fungsi.

Memodifikasi program dalam bentuk diagram tangga

1. Peserta diharuskan mela-kukan design atau modi-fikasi relay logic, rangkaian

control dan/atau power

sesuai dengan komponen yang telah ditentukan dengan memperhatikan spesifikasi dan fungsi

2. Penilaian design didasar-kan pada :

 Design yang ekonomis

 Akurasi penggunaan simbol

 Kesesuaian legenda

 Akurasi design

 Ketepatan Fungsi

Dapat memodifi-kasi perangkat lunak dalam format diagam tangga

Praktek

Memodifikasi pro-gram untuk mem-perbaiki kesala-han/ mengubah unjuk kerja sistem

4

Siswa dapat melakukan pelacakan kerusakan re-lay menggunakan multi-tester.

Siswa dapat mengisi form kerusakan yang dise-diakan.

Siswa dapat melakukan analisis sederhana pada terjadinya gangguan/ kerusakan dan dapat

Melakukan pelacakan kerusakan, mengisi form kerusakan, menganalisis terjadinya kerusakan

Relay Logic Fault Finding

1. Penentuan kesalahan pada Relay logic.

 Peserta

diharuskan untuk

menemukan 5

kesalahan pada rang-kaian kontrol dan power supply.

 Peserta diberikan dia-gram rangkaian dan diperbolehkan melihat cara kerja rangkaian sebelum dimulai.

 Hanya dengan multi-tester, peserta

(6)

menjelaskan pengaruh

yang terjadi. akan melakukan testpada panel dan menulisnya dalam form

yang disediakan yang terdiri dari diagram rangkaian atau diagram fungsi

 Peserta juga diharus-kan

menjelaskan pe-ngaruh dari kesalahan tersebut.

2. Spesifikasi Rangkaian Test terdiri:

 Timer

 Switches atau

push buttons

 Relays

 Contactors : dengan 2xNO dan 2xNC auxiliary contacts  Sensor ON/OFF

3. Tipe kerusakan

Kemungkinan kerusakan adalah:

 Timer settings  Short circuit  Open circuit  Low insulation

resis-tance

 High earth

resistance