101
BAB V
P E N U T U P
5.1
Simpulan dan Saran
5.1.1 Peran Guru dalam Perencanaan Sekolah Ramah Anak (SRA) di SD Negeri Gebugan 01 Kecamatan Bergas
Peranserta guru dalam perencanaan sekolah dalam upaya menciptakan sekolah ramah anak (SRA) antara lain keikutsertaan guru dalam menentukan tujuan dari program sekolah tersebut. Guru bersama-sama dengan kepala sekolah dan komite sekolah melakukan identifikasi dan analisis data yang dimiliki sekolah melalui EDS dan analisis SWOT. Guru bersa-ma dengan sekolah mencari alternatif untuk menyele-saikan masalah yang ada dan diakhiri dengan menyusun rencana kegiatan yang tertuang dalam draf perencaaan sekolah ramah anak.
5.1.2 Peran Orang Tua Siswa, Masyarakat dan Komite dalam Perencanaan Sekolah Ramah Anak (SRA) di SD Negeri Gebugan 01 Kecamatan Bergas
102
pembelajaran anak di rumah. Kepedulian orang tua dan alumni dalam membantu pengembangan sekolah, dan keikutsertaan orang tua dan masyarakat dalam pembuatan rencana kerja sekolah (RKS).
5.1.3 Menghasilkan Sebuah Perencanaan Partisi-patif yang Ramah Anak di SD Negeri Gebugan 01 Kecamatan Bergas
Sebuah perencanaan partisipatif dilakukan oleh semua anggota sekolah yang diawali dengan studi pendahuluan dengan melakukan kajian pustaka serta mengumpulkan data sekolah yang digunakan sebagai bahan masukan untuk membuat sebuah produk yaitu kisi-kisi perencanaan sekolah ramah anak yang meli-puti EDS, visi misi dan tujuan sekolah, analisis SWOT, renstra dan strategi. Data yang diperoleh divalidasi dalam kegiatan Focus Group Discussion (FGD). Data tersebut kemudian menjadi sebuah draf perencanaan sekolah ramah ramah yang meliputi 12 indikator yang ingin di capai sekolah.
5.2
Saran
5.2.1Saran Teoritis
103
5.2.2Saran Praktis
1. Kepala sekolah
a.Diharapkan dalam menyusun perencanaan program sekolah dilakukan dengan melibatkan semua anggota sekolah;
b.Diharapkan bekerjasama dengan komite sekolah dan dinas pendidikan untuk memperbaiki kon-disi sarana dan prasarana yang ada di sekolah.
2. Guru
a.Diharapkan lebih berpartisipasi aktif dalam kegiatan yang ada di sekolah;
b.Diharapkan dapat menggunakan metode pem-belajaran yang lebih bervariatif.
3. Orang Tua Siswa, Masyarakat dan Komite Sekolah
