KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH
小学标准体育课程
PENDIDIKAN JASMANI
体育
TAHUN DUA
二年级
SEPTEMBER 2011
P
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E
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N
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D
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I
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K
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A
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I
体
体
育
育
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH
小学标准体育课程
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
目录
序
项目
页数
1.
目录
iii
2
．
前言
1
3
．
宗
2
4
．
目标
2
5
．
科目焦点
2
6
．
内容组织
3
7.
时间分配建议
6
8
．
标准一
7
9
．
标准
11
10
．
标准
14
11
．
标准四
16
前言
标准体育课程是根据学生须掌握和达到的标准内容和标准学 所制定的
标准内容是明确的说明关于学生应
该知道和在一段
课期限内能够做的
项，
中包括了技能
知识和
值
标准学
是每一项标准内容所规定应
达到的指标
在制定小学标准体育课程时，
保持小学新体育课程纲要
(KBSR)
的原则
同时以
International Council for
Health, Physical Education, Recreational-Sports and Dance (ICHPER-SD)
所
版 的
Standard Antarabangsa Untuk
Pendidikan Jasmani dan sukan murid sekolah
作 指南
小学标准体育课程依然保留 大教育领域即 作技能 知
识应用和道德 值
制定标准体育课程是
了
家教育哲理以塑
一个在智力
情感
心理
生理方面都能
衡
和谐的
人
课程使学生 备健康 活跃的人力
马来西亚卫生部研究显示有
60.1%
的
人民没有进行活跃的活 ，以及面对各类遗传性疾病的风险和非传
性疾病，如心脏病
糖尿病和高血压
Noncommunicable Disease Section-Disease Control Divison, 2006
因
，学生应及 通过体能的 践 知识以提高体能水
教
级标准体育课程的教师必须拥有 作技能和体能技能的
本技能和知识，
作技能和体能技能是根
据
作的学
作的发展
力学
肢体适应
运
生理学
运
心理学
运
社会学
审美学和
值
在注
全的前提 ，小学标准体育课程 能够在快乐的气氛 进行教学
级
标准
应用知识于 作中
标准内容 学 标准
游泳的 础
2.9 了解游泳的 本技能
2.9.1 浅打水时，确认身体的 确姿势
遣 闲
2.10 有创意地进行 遣 闲活
2.10.1确定时间的概念，运用方向指引进行郊游或 游
2.10.2在进行郊游或 游 时，分析资料
2.10.3列 在 遣活 和传统游 中的移位技能 移位技能
级
标准
体能提升健康
标准内容 学 标准
身体的构
3.5 可确定身体的构
3.5.1 测量体高和体
3.5.2根据体高和体 记录个人的 长
级
标准四
应用知识以增强体能
标准内容 学 标准
肌肉的力量和耐力
4.4 了解肌肉的力量和耐力的 本
概念
4.4.1进行肌肉力量和肌肉耐力活 时，说明所应用的 要肌肉
4.4.2说 进行肌肉力量和耐力活 的 要性
身体的构
4.5 了解身体的构
4.5.1认识体形
4.5.2以 长表比较个人的身高和体
4.5.3说 身体结构有关联的健康问题
