Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Satuan Pendidikan : SD ……… Kelas/Semester : IV/1
Tema : Indahnya Kebersamaan
Sub Tema : Bangga Menjadi Anak Indonesia Pertemuan ke : 5
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit.
A. Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.2 Menguraikan teks instruksi tentang pemeliharaan pancaindera serta penggunaan alat teknologi modern dan tradisional dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosa kata baku.
Indikator:
- Menjelaskan cirri kalimat petunjuk pemakaian - Menjelaskan urutan petunjuk cara pemakaian alat
4.2 Menerangkan dan mempraktikkan teks arahan/petunjuk tentang
pemeliharaan pancaindera serta penggunaan alat teknologi modern dan tradisional secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku.
Indikator:
- Menjelaskan
IPA
3.5 Memahami sifat-sifat bunyi melalui pengamatan dan keterkaitannya dengan indera pendengaran.
Indikator:
- Menjelaskan terjadinya bunyi pantul - Menjelaskan manfaat bunyi pantul
SBP
4.5Menyanyikan lagu dengan gerak tangan dan badan sesuai dengan tinggi rendah nada.
Indikator:
- Menciptakan dan memeragakan gerakan tangan dan badan yang sesuai dengan irama lagu
2. Melalui informasi yang didapatkan, siswa dapat mengidentifikasi bagian-bagian lapangan permainan kasti.
3. Melalui bacaan, siswa dapat menjelaskan petunjuk pemakaian alat
4. Dengan mengikuti petunjuk pemakaian alat, siswa menunjukkan perilaku tertib dan disiplin.
5. Melalui bacaan, siswa dapat mengidentifikasi cirri-ciri kalimat yang digunakan dalam petunjuk pemakaian.
6. Dengan menyanyikan lagu wajib, siswa dapat menciptakan gerakan tangan dan badan yang padu sesuai dengan irama lagu.
7. Melalui informasi yang disediakan, siswa dapat menjelaskan terjadinya bunyi pantul.
8. Dengan informasi yang ada, siswa dapat menjelaskan manfaat bunyi pantul.
C. Materi Pembelajaran
1. Permainan kasti
2. Petunjuk pemakaian alat
3. Menyanyikan lagu wajib nasional 4. Manfaat bunyi pantul
D. Metode Pembelajaran Pendekatan: scientific
Metode: Membaca, Diskusi, Penugasan E. Media
1. Alat pemutar musik (CD Player, tape recorder, handphone, dsb)
F. Sumber Belajar
Buku Siswa Kelas 4, majalah, Koran, internet. G. Langkah-langkah Pembelajaran
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKA
SI WAKTU Pendahulu
an
Guru memberikan salam dan mengajak berdoa.
Guru mengingatkan tentang topik pembelajaran sebelumnya dan meminta siswa secara bergantian untuk menceritakan apa yang mereka pelajari dan hal menarik apa yang mereka dapatkan dari kegiatan pembelajaran
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKA SI WAKTU sebelumnya.
Guru memberikan umpan balik atas kinerja siswa secara umum yang ditunjukkan pada kegiatan pembelajaran sebelumnya dan juga menjelaskan harapannya kepada para siswa sehinggs siswa mengetahui apa yang akan dicapaipada akhir pembelajaran.menyampaikan.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan tersebut dan ruang lingkup materi yang akan dipelajari, dan sikap apa saja yang akan dikembangkan selama kegiatan belajar berlangsung.
Inti Guru menjelaskan bahwa hari ini siswa akan melakukan adu cepat dengan kawan sekelas. Lalu Guru
menjelaskan cara bermain kegiatan halaman 105 tahap demi tahap sampai semua siswa mengerti.
Guru menentukan cara yang mudah dan valid untuk menentukan pemenang permainan tersebut. Setiap kali siswa selesai, ia harus mengangkat tangannya tanpa bersuara, Guru mencatat. Guru menunggu hingga ada 5 siswa tercepat lalu mengambil pekerjaannya untuk diperiksa.
Pemenang adalah siswa tercepat dan yang paling benar. Guru bertanya kepada siswa tentang gambar yang ada
dalam permainan tersebut dan meminta siswa untuk menjelaskan segala hal yang mereka ketahui tentang permainan kasti.
Guru memberikan pertanyaan arahan untuk mengetahui sejauh mana siswa mengetahui permainan kasti.
Siswa secara berpasangan diminta untuk membaca dan melengkapi kegiatan pada halaman 106 dengan mencari informasi pendukung, lalu mencatat semua informasi yang diperlukan untuk melengkapi informasi yang ada. Guru memimpin diskusi untuk memberikan kesempatan
siswa menjelaskan hasil penemuannya. Diskusi ini juga menjadi kegiatan untuk mengklarifikasi kemungkinan salah informasi yang dilakukan siswa.
Dengan menggunakan informasi yang dimiliki, siswa secara bergantian menjelaskan cara bermainnya.
Guru dan siswa memeragakan cara bermain kasti di luar kelas.
Guru mengajak siswa untuk melakukan refleksi dari permainan tersebut: aturan main, ketertiban dan kedisiplinan siswa mengikuti aturan, manfaat, dan keunikan permainan kasti.
Siswa diminta untuk menyimak bacaan pada halaman 107 tentang petunjuk pemakaian alat. Siswa diminta menjelaskan apakah siswa mengerti kalimat petunjuk yang diberikan.
Guru meminta siswa menjelaskan pentingnya memahami kalimat dalam petunjuk pemakaian alat, dan
mengidentifikasi cirri-ciri kalimat yang digunakan dalam petunjuk pemakaian alat.
Guru meminta siswa secara berpasangan menentukan sebuah alat untuk dibuat petunjuk pemakaian. Siswa membuat petunjuk pemakaian alat tersebut dan menuliskannya di atas kertas.
Siswa menggambarkan alat pada kertas yang sama, lalu hasilnya ditempel di dinding kelas.
Guru meminta siswa menyimpulkan kegiatan tersebut dengan meminta siswa menjelaskan sikap apa yang diperlukan ketika hendak menggunakan sebuah alat modern dan alasan mengapa kita harus mengikuti petunjuk yang diberikan.
Siswa diminta mempelajari teks lagu Maju Tak Gentar di halaman 107 dan secara bersama-sama menyanyikannya dengan penuh semangat.
Guru meminta siswa secara berkelompok untuk menciptakan geakan tangan dan badan yang sesuai dengan irama lagu tersebut dan menampilkannya di depan kelas.
Siswa secara bergantian menyanyikan dan memeragakan lagu tersebut di depan kelas, Guru dan siswa lain
memberikan tanggapan dan masukan.
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKA SI WAKTU paragrafnya.
Berdasarkan bacaan tersebut, siswa diminta untuk menjelaskan terjadinya bunyi pantul dan manfaat yang ditimbulkannya lalu menuliskannya di buku tulis.
Penutup Guru menutup kegiatan dengan menanyakan kepada siswa kegiatan apa saja yang dilakukan hari ini dan apa yang siswa rasakan?
Siswa diminta mengerjakan Ayo Merangkum dan Ayo Berlatih pada hal 108 – 109 secara mandiri.
Guru mengucapkan salam dan doa penutup.
10 menit
H. Penilaian Hasil Pembelajaran
1. Penilaian sikap
2. Penilaian unjuk kerja (Membuat kalimat petunjuk penggunaan alat) 3. Penilaian unjuk kerja (Memeragakan permainan kasti)
