SAP PSI 201 SAP Psikologi Sosial II

(1)

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Mata Kuliah

:

Psikologi Sosial II

Kode Mata Kuliah

:

PSI-201

Jumlah SKS

:

3 SKS

Unit Aktivitas

:

2 Unit Kelas dan 1 Unit Laboratorium

Durasi di Kelas / Lapangan

:

100 menit / 100 menit

Prasyarat

:

Psikologi Sosial I

Kompetensi Dasar

:

Mahasiswa memahami proses pengaruh sosial serta pengaruh hubungan interpersonal, intergroup dan

intragroup terhadap individu dan kelompok

Kompetensi Penunjang

:

Mahasiswa mampu mengkomunikasikan pikiran (communication skills), mengintegrasikan hasil-hasil

pembelajaran sebelumnya (learning integration) dan mengembangkan tanggung jawab sosial (social

responsibilities) dalam usaha penyelesaian masalah (reasoning dan problem solving) dengan

mempertimbangkan budaya (cultural sensitivity)

Indikator

:

1. Mampu membedakan berbagai jenis pengaruh sosial, faktor-faktor pengruh serta prosesnya

2. Mampu menjelaskan berbagai faktor personal dan sosial yang mendasari ketertarikan, kedekatan

antar pribadi, perilaku menolong dan perilaku agresif

3. Mampu menjelaskan proses internal atau dinamika kelompok serta dampaknya terhadap individu

4. Mampu menjelaskan stereotipe, prasangka dan diskriminasi serta proses dan keterkaitannya

5. Mampu menjelaskan pengaplikasian psikologi sosial dalam konteks bisnis dan kesehatan

Sumber Penilaian

:

Absensi (10%), UTS (30%), UAS (30%) dan Tugas (30%)

Buku Panduan

:

Hogg, M. A., & Vaughan, G. M. (2008). Social Psychology. (5

th

ed.). Essex: Pearson Education Limited.

American Psychological Association. (2009). Publication Manual of the American Psychological

(2)

Pokok Bahasan

:

Pengaruh Sosial

Sub Pokok Bahasan

:

1. Kelompok dan Kerumunan

2. Konformitas dan Kepatuhan

3. Mayoritas dan Minoritas

Kegiatan Pembelajaran

:

Tahap

Kegiatan Dosen

Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat

Pembelajaran

Pendahuluan

1. Menjelaskan tata tertib mata kuliah: silabus, kegiatan di kelas, bahan bacaan, kuis, tugas dan proporsi penilaian (10) 2. Membagi kelas dalam kelompok (10)

1. Memilih ketua kelas

2. Membuat kelompok, masing-masing 3-5 orang, daftar diserahkan kepada dosen

1. Multimedia

Penyajian

1. Memberikan 6 gambar yang diperoleh dari televisi, film dan koran (20)

2. Menjelaskan perbedaan kelompok dan kerumunan (30) 3. Membahas gambar yang telah diberikan (15)

4. Memberikan 10 gambar dari televisi/film koran (15) 5. Menjelaskan pentingnya membedakan kelompok dan

kerumunan serta pengaruhnya terhadap perilaku(30)

1. Bekerja sebagai kelas dan membahas 10 gambar menurut kategori kelompok dan kerumunan

Small Group Discussion: 2. Bekerja dalam kelompok 3. Membahas 10 gambar menurut

kategori kelompok dan kerumunan

1. Gambar-gambar dari televisi, film dan koran

2. Buku teks

3. Film pendek tentang perilaku kelompok/kerumunan

Penutup

1. Menjelaskan tentang Tugas Tengah Semester: membahas sebuah laporan penelitian kuantitatif menurut langkah-langkahnya (10)

2. Membuat kesimpulan Pertemuan 1 (10)

1. Menjawab pertanyaan atau membuat

(3)

Pertemuan ke

:

2 Pokok Bahasan

:

Pengaruh Sosial

Sub Pokok Bahasan

:

1. Kelompok dan Kerumunan

2. Konformitas dan Kepatuhan

3. Mayoritas dan Minoritas

Kegiatan Pembelajaran

:

Tahap

Kegiatan Dosen

Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat Pembelajaran

Pendahuluan _1._Review_{Pertemuan 1 (15)} 1. Menyebutkan ulang atau menjawab _{pertanyaan mengenai}

kesimpulan-kesimpulan yang diperoleh di Pertemuan 1

1. Buku Teks

2. Materi tambahan sesuai pokok bahasan

Penyajian

1. Menjelaskan tentang konsep konformitas dan kepatuhan (15)

2. Menjelasan tentang konsep mayoritas dan minoritas (15)

3. Memberikan tugas kelas (75)

4. Membahas hasil kerja kelompok (15)

Small Group Discussion: 1. Bekerja dalam kelompok

2. Menuliskan pengalaman konformitas, kepatuhan, mayoritas dan minoritas 3. Mencari artikel tentang konformitas,

kepatuhan, mayoritas dan minoritas yang terjadi di masyarakat

1. Buku Teks

2. Materi tambahan sesuai pokok bahasan (dari surat kabar atau jurnal)

Penutup 1. Membuat kesimpulan Pertemuan 2 (15) 1. Menjawab pertanyaan atau membuat pernyataan tentang Pertemuan 2

1. Buku Teks

(4)

Pokok Bahasan

:

Hubungan Antar Pribadi (interpersonal relationship)

Sub Pokok Bahasan

:

1. Hubungan Antar Pribadi (interpersonal relationship)

2. Cinta

3. Benci

Kegiatan Pembelajaran

:

Tahap

Kegiatan Dosen

Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat Pembelajaran

Pendahuluan

1. Review Pertemuan 1 dan 2 (20)

1. Menyebutkan ulang kata-kata kunci atau kesimpulan-kesimpulan yang diperoleh pada Pertemuan 1 dan 2

1. Buku Teks

Penyajian

1. Menjelaskan tentang interpersonal relationship, cinta dan benci (60)

2. Memberikan tugas review film berdasarkan materi yang telah diberikan (100)

Discovery Learning: 1. Bekerja dalam kelompok

2. Menentukan pergerakan hubungan interpersonal dari karakter-karakter dalam film yang diberikan

1. Buku Teks 2. Multimedia

1. Buku Teks

(5)

Pertemuan ke

:

4 Pokok Bahasan

:

Hubungan Antar Pribadi (interpersonal relationship)

Sub Pokok Bahasan

:

1. Hubungan Antar Pribadi (interpersonal relationship)

2. Cinta

3. Benci

Kegiatan Pembelajaran

:

Tahap

Kegiatan Dosen

Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat Pembelajaran

Pendahuluan _1._Review_{Pertemuan 3 (20)}

Small Group Discussion: 1. Bekerja secara berkelompok 2. Membuat mind-map tentang

kata-kata kunci atau kesimpulan-kesimpulan yang diperoleh pada Pertemuan 3

Penyajian

1. Presentasi hasil tugas review film yang diberikan pada pertemuan 3 (60) 2. Membahas hasil kerja kelompok (50)

Small Group Discussion:

1. Presentasi secara berkelompok 2. Bertanya kepada kelompok lain

terkait materi presentasi 3. Membuat revisi review film

1. Multimedia 2. Buku Teks

Penutup 1. Membuat kesimpulan Pertemuan 4 (20)

1. Menjawab pertanyaan atau membuat pernyataan tentang Pertemuan 4

1. Buku Teks

(6)

Pokok Bahasan

:

Proses Kelompok

Sub Pokok Bahasan

:

1. Norma

2. Konflik

Kegiatan Pembelajaran

:

Tahap

Kegiatan Dosen

Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat Pembelajaran

Pendahuluan _1._Review_{Pertemuan 4 (15)}

1. Menyebutkan ulang atau

menjawab pertanyaan mengenai kesimpulan-kesimpulan yang diperoleh pada Pertemuan 5

Penyajian

1. Menjelaskan tentang metode Collaborative Learning

(CL) lengkap dengan lembar kerjanya (15) 2. Memberikan tugas CL tentang norma (30)

3. Membahas hasil kerja kelompok tentang norma (20) 4. Memberikan tugas CL tentang konflik (30)

5. Membahas hasil kerja kelompok tentang konflik (20)

Collaborative Learning:

1. Bekerja dalam kelompok 2. CL terkait materi Norma 3. CL terkait materi Konflik

1. Buku Teks

2. Contoh jurnal menyangkut norma dan konflik

3. Materi tambahan sesuai pokok bahasan 4. Kertas flipchart

Penutup 1. Membuat kesimpulan Pertemuan 5 (20)

1. Menjawab pertanyaan atau membuat pernyataan tentang Pertemuan 5

1. Buku Teks

(7)

Pertemuan ke

:

6 Pokok Bahasan

:

Proses Kelompok

Sub Pokok Bahasan

:

1. Norma

2. Konflik

Kegiatan Pembelajaran

:

Tahap

Kegiatan Dosen

Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat Pembelajaran

Pendahuluan 1. Review Pertemuan 5 (15) 1. Mengerjakan kuis 1. Materi tambahan sesuai pokok bahasan

Penyajian

1. Menjelaskan tentang norma dan konflik yang terjadi dalam konteks Indonesia (35)

2. Memberikan tugas review film (100) 3. Membahas hasil kerja kelompok (35)

Small Group Discussion: 1. Bekerja dalam kelompok

2. Review film (yang sudah dikerjakan pada pertemuan 3) sesuai materi norma dan konflik

3. Jurnal tentang norma dan konflik di Indonesia

1. Buku Teks

(8)

Pokok Bahasan

:

Evolutionary Psychology

Sub Pokok Bahasan

:

1. Biologi

2. Ekologi

3. Budaya

Kegiatan Pembelajaran

:

Tahap

Kegiatan Dosen

Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat Pembelajaran

Pendahuluan

1. Review Pertemuan 5 dan 6 (10) 1. Mengerjakan kuis 1. Materi tambahan sesuai pokok bahasan

Penyajian

1. Memberikan penjelasan tentang pengaruh biologi, ekologi dan budaya terhadap perilaku manusia (30)

2. Memberikan tugas individual (30) 3. Memberikan tugas kelompok (30) 4. Membahas hasil kerja kelompok (20)

Contextual Learning: 1. Bekerja secara individual

2. Meninjau 2 (dua) perilaku yang ditemukan sehari-hari berdasarkan Evolutionary Psychology

Small Group Discussion:

3. Bergabung dalam kelompok dan membahas 2 (dua) perilaku untuk dipresentasikan

1. Buku Teks

2. Contoh jurnal Evolutionary Psychology

3. Materi tambahan sesuai pokok bahasan 4. Kertas flipchart

Penutup 1. Review dan membuat kesimpulan Pertemuan 1-7 (30)

1. Membuat pertanyaan atau pernyataan tentang Pertemuan 1-7

1. Buku Teks

(9)

Pertemuan ke

:

8 Pokok Bahasan

:

Perilaku Prososial

Sub Pokok Bahasan

:

1. Perilaku Prososial

2. Perilaku Menolong

3. Altruisme

4. Bystander Effect

Kegiatan Pembelajaran

:

Tahap

Kegiatan Dosen

Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat Pembelajaran

Pendahuluan

1. Review Pertemuan 1-7 (25)

2. Membahas Ujian Tengah Semester (15) 3. Menjelaskan garis besar kegiatan selama

Pertemuan 8-14 (10)

1. Menjawab soal-soal UTS secara bersama-sama

2. Membuat kelompok baru

1. Buku Teks

Penyajian

1. Menjelaskan tugas tentang perilaku

prososial, perilaku menolong, altruisme dan

bystander effect (50)

2. Memberikan rangkuman tentang materi keseluruhan (40)

Collaborative Learning: 1. Bekerja dalam kelompok

2. Melaksanakan CL tentang perilaku prososial, perilaku menolong, altruisme dan bystander effect beserta contoh-contoh yang pernah dialami

3. Membuat kesimpulan kelompok

1. Buku Teks

2. Materi tambahan sesuai pokok bahasan 3. Jurnal tentang perilaku prososial

4. Kertas flipchart

Penutup 1. Kuis berkelompok (10)

1. Membuat contoh-contoh perilaku sesuai materi perkuliahan sesuai konteks situasi yang diberikan

1. Buku Teks

(10)

Pokok Bahasan

:

Perilaku Agresif

Sub Pokok Bahasan

:

1. Kekerasan Domestik

2. Agresivitas Terinstitusionalisasi

Kegiatan Pembelajaran

:

Tahap

Kegiatan Dosen

Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat Pembelajaran

Pendahuluan 1. Menggali pengalaman tentang perilaku agresif _{yang pernah dialami/disaksikan (20)} 1. Bekerja secara individual _{2. Menyebutkan pengalaman terpapar atau} melakukan perilaku agresif

1. Buku Teks

Penyajian

1. Memberikan tugas individual dan kelompok (30) 2. Membahas hasil kerja mahasiswa (30)

3. Membahas tentang perilaku agresif (30) 4. Membahas tentang kekerasan domestik dan

agresivitas terinstitusionalisasi (30)

1. Bekerja secara individual

2. Membuat pertanyaan-pertanyaan terkait materi perkuliahan

3. Bergabung dalam kelompok untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan

1. Buku Teks

2. Materi tambahan sesuai pokok bahasan 3. Jurnal tentang Perilaku Agresif

Penutup 1. Membuat kesimpulan tentang Pertemuan 9 (30)

Discovery Learning:

1. Membuat mind-map tentang perilaku agresif

1. Buku Teks

(11)

Pertemuan ke

:

10 Pokok Bahasan

:

Prasangka dan Diskriminasi

Sub Pokok Bahasan

:

1. Kategorisasi Sosial

2. Stereotipe

3. Prasangka

4. Diskriminasi

Kegiatan Pembelajaran

:

Tahap

Kegiatan Dosen

Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat Pembelajaran

Pendahuluan 1. Melaksanakan kuis singkat tentang prasangka dan diskriminasi berdasarkan film pendek (20)

1. Bekerja secara individual 2. Mengerjakan kuis

Penyajian

1. Membahas Prasangka dan Diskriminasi menggunakan CL (50)

2. Review film terkait materi Prasangka dan Diskriminasi (40)

3. Penjelasan tentang materi (30)

Collaborative Learning: 1. Bekerja dalam kelompok 2. Melaksanakan CL untuk

kategorisasi sosial, stereotipe, prasangka dan diskriminasi 3. Bekerja secara individual untuk

me-review film

1. Multimedia

2. Film Crash dan Babel 3. Buku Teks

Penutup 1. Memberikan tugas mandiri (10)

Contextual Learning: 1. Menceritakan pengalaman

individual terkait prasangka dan diskriminasi

1. Buku Teks

(12)

Pokok Bahasan

:

Prasangka dan Diskriminasi

Sub Pokok Bahasan

:

1. Kategorisasi Sosial

2. Stereotipe

3. Prasangka

4. Diskriminasi

Kegiatan Pembelajaran

:

Tahap

Kegiatan Dosen

Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat Pembelajaran

Pendahuluan 1. Presentasi singkat tentang tugas mandiri (30) 1. Bekerja secara berkelompok 2. Mendiskusikan hasil kerja mandiri 3. Presentasi hasil kelompok

1. Buku Teks

Penyajian

1. Tugas membahas jurnal terkait prasangka dan diskriminasi (100)

2. Membahas hasil film terkait materi Prasangka dan Diskriminasi (50)

Cooperative Learning: 1. Bekerja dalam kelompok 2. Membahas jurnal terkait materi

perkuliahan

1. Buku Teks 2. Jurnal

Penutup 1. Membuat kesimpulan tentang materi (20)

Discovery Learning:

1. Membuat mind-map tentang Prasangka dan Diskriminasi

1. Buku Teks

(13)

Pertemuan ke

:

12 Pokok Bahasan

:

Aplikasi Psikologi sosial dalam bidang Bisnis dan Kesehatan

Sub Pokok Bahasan

:

1. Kepemimpinan

2. Pengambilan Keputusan

3. Produktivitas

4. Bio-social Psychology

Kegiatan Pembelajaran

:

Tahap

Kegiatan Dosen

Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat Pembelajaran

Pendahuluan 1. Review kegiatan di Pertemuan 11 (10) 2. Penjelasan tentang tugas field trip (10)

1. Bekerja secara individual untuk kuis 2. Persiapan untuk field trip

1. Buku Teks

Penyajian 1. Melaksanakan field trip ke lokasi bisnis (300) 2. Review laporan field trip (20)

Contextual Instruction: 1. Melakukan observasi 2. Melakukan wawancara 3. Membuat laporan field trip

1. Buku Teks

Penutup 1. Menjelaskan tentang kegiatan field trip

selanjutnya (10) 1. Menentukan urutan presentasi

1. Buku Teks

(14)

Pokok Bahasan

:

Aplikasi Psikologi sosial dalam bidang Bisnis dan Kesehatan

Sub Pokok Bahasan

:

1. Kepemimpinan

2. Pengambilan Keputusan

3. Produktivitas

4. Bio-social Psychology

Kegiatan Pembelajaran

:

Tahap

Kegiatan Dosen

Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat Pembelajaran

Pendahuluan 1. Penjelasan tentang tugas field trip (10) 1. Persiapan presentasi kelompok

1. Buku Teks

Penyajian 1. Melaksanakan field trip ke pusat kesehatan (300) 2. Review laporan field trip (20)

Contextual Instruction: 1. Melakukan observasi 2. Melakukan wawancara 3. Membuat laporan field trip

1. Buku Teks

Penutup 2. Menjelaskan tentang kegiatan field trip selanjutnya (10)

1. Kelompok melakukan perbaikan penulisan laporan

1. Buku Teks

(15)

Pertemuan ke

:

14 Pokok Bahasan

:

Aplikasi Psikologi sosial dalam bidang Bisnis dan Kesehatan

Sub Pokok Bahasan

:

1. Kepemimpinan

2. Pengambilan Keputusan

3. Produktivitas

4. Bio-social Psychology

Kegiatan Pembelajaran

:

Tahap

Kegiatan Dosen

Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat Pembelajaran

Pendahuluan 1. Review Pertemuan 12 dan 13 (10 1. Persiapan presentasi kelompok

1. Buku Teks

Penyajian

1. Menjelaskan tugas kelompok (20)

2. Review presentasi dan laporan kelompok tentang materi kuliah (60)

1. Presentasi laporan kelompok

2. Kelas memberikan pertanyaan, kritik dan masukan terhadap kelompok

1. Buku Teks

Penutup

1. Review dan membuat kesimpulan Pertemuan

8-13 (30)

2. Menjelaskan tentang UAS dan ketentuan-ketentuannya (10)

1. Kelompok melakukan perbaikan penulisan laporan

1. Buku Teks