[5] Rpp Sd Kelas 4 Semester 2 - Pahlawanku

(1)

Perangkat Pembelajaran

RENCANA

PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN

(RPP

!EMA " # PA$LA%ANKU !EMA " # PA$LA%ANKU

N

Naamma a SSeekk&&llaa'' ##  

K

Keellaas

s /

/ S

Seem

meesstteerr

:: IIV

V ((E

Em

mppaatt)

) /

/ 22

N

Naamma )a )**rr** ##  

N

(2)

(3)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBEL

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANAJARAN (RPP

(RPP

Sat*an

Sat*an Pen+,+,kan Pen+,+,kan # #  K

Keellaa- - . . SSeemmee--tteerr # / # / . . 2 2 ((**aa !

!eemma a "" # # PPaa''llaaaannkk** S

S**bbtteemma a 11 # P# Peerrjj**aannggaan n PPaarra a PPaa''llaaaann P

Peemmbbeellaajjaarraann # # 11 A

All&&kkaa--, , %%aakktt** # # 1 1   PPeerrtteemm**aan n ((    33" " mmeenn,,tt

A

A44 KK55MMPPEE!!EENNSSI II INN!!I (I (KKII

KI 1

KI 1 :: MeneMenerimarima, menja, menjalankalankan dan mengn dan mengargargai ajarai ajaran agaan agama !ang diama !ang dian"tn"tn!a#n!a# KI 2

KI 2 :: MemiMemiliki periliki perilak" j"j"lak" j"j"r, dir, disiplsiplin, tangin, tangg"ng"ng ja$a%g ja$a%, sant"n, sant"n, ped"l, ped"li, dan per&ai, dan per&a!a!a diri dalam %erinteraksi dengan kel"arga, teman, g"r", dan tetanggan!a# diri dalam %erinteraksi dengan kel"arga, teman, g"r", dan tetanggan!a# KI

KI '' :: MeMemamaaami mi pepengngetetaa"a"an n aaktkt"a"al l dedengngan an &a&ara ra memengngamamatati i (m(menendedengngarar,, meliat, mem%a&a dan menan!a) dan menan!a %erdasarkan rasa ingin ta" meliat, mem%a&a dan menan!a) dan menan!a %erdasarkan rasa ingin ta" tentang dirin!a, makl"k &

tentang dirin!a, makl"k &iptaan "aiptaan "an dan n dan kegiatann!kegiatann!a, a, dan %enda*%enddan %enda*%endaa !ang dij"mpain!a di r"ma, sek+la, dan tempat %ermain#

!ang dij"mpain!a di r"ma, sek+la, dan tempat %ermain# KI

KI  :: Men!Men!ajikaajikan pengen pengeta"ta"an akt"an akt"al dalaal dalam %aasa !am %aasa !ang jelas, sing jelas, sistemastematis, dantis, dan l+gis, dalam kar!a !ang estetis, dalam gerakan !ang men&erminkan anak l+gis, dalam kar!a !ang estetis, dalam gerakan !ang men&erminkan anak seat, dan dalam tindakan !ang men&erminkan peri*lak" anak %eriman dan seat, dan dalam tindakan !ang men&erminkan peri*lak" anak %eriman dan %eraklak m"lia#

%eraklak m"lia#

B4

B4 K5K5MPMPE!E!ENENSI SI AASASAR R (K(K Ba'a-a In+&ne-,a

Ba'a-a In+&ne-,a

K&m6eten-, a-ar (K K&m6eten-, a-ar (K

'#-

'#- Menggali Menggali in+rmasi in+rmasi dari dari teks teks "lasan "lasan %"k" %"k" tentang tentang nilai nilai peninggalan peninggalan sejarasejara dan perkem%angan .ind"* "da di Ind+nesia dengan %ant"an g"r" dan dan perkem%angan .ind"* "da di Ind+nesia dengan %ant"an g"r" dan teman dalam %aasa Ind+nesia lisan dan t"lis dengan memili dan memila teman dalam %aasa Ind+nesia lisan dan t"lis dengan memili dan memila k+sakata %ak"

k+sakata %ak" #-

#- Meng+la Meng+la dan dan men!ajikan men!ajikan teks teks "lasan "lasan %"k" %"k" tentang tentang nilai nilai peninggalanpeninggalan

sejara dan perkem%angan .ind"*"da di Ind+nesia se&ara mandiri dalam sejara dan perkem%angan .ind"*"da di Ind+nesia se&ara mandiri dalam %aasa Ind+nesia lisan dan t"lis dengan memili dan memila k+sakata %aasa Ind+nesia lisan dan t"lis dengan memili dan memila k+sakata %ak"

%ak"

In+,kat&r # In+,kat&r #

Menem"kan in+rmasi !ang terkait dengan keid"pan pada masa sala sat" Menem"kan in+rmasi !ang terkait dengan keid"pan pada masa sala sat" kerajaan .ind"#

kerajaan .ind"#

2 2

(4)

Mem%"at "lasan sederana terkait dengan keid"pan pada masa sala sat" Mem%"at "lasan sederana terkait dengan keid"pan pada masa sala sat" kerajaan .ind" dengan mengg"nakan k+sakata %ak"#

kerajaan .ind" dengan mengg"nakan k+sakata %ak"#

IPS IPS

'#2

'#2 Memaami Memaami man"sia, man"sia, per"%aan per"%aan dan dan ke%erlanj"tan ke%erlanj"tan dalam dalam $akt" $akt" padapada masapraaksara, .ind" "da, Islam dalam aspek pemerinta, s+sial, masapraaksara, .ind" "da, Islam dalam aspek pemerinta, s+sial, ek+n+mi, dan pendidikan

ek+n+mi, dan pendidikan #2

#2 Merangk"m Merangk"m asil asil pengamatan pengamatan dan dan men&eritakan men&eritakan man"sia, man"sia, per"%aanper"%aan danke%erlanj"tan dalam $akt" pada masa praaksara, .ind" "da, Islam danke%erlanj"tan dalam $akt" pada masa praaksara, .ind" "da, Islam dalamaspek pemerinta, s+sial, ek+n+mi, dan pendidikan

dalamaspek pemerinta, s+sial, ek+n+mi, dan pendidikan

Menjelaskan perj"angan !ang dilak"kan +le raja pada masa kerajaan .Ind" Menjelaskan perj"angan !ang dilak"kan +le raja pada masa kerajaan .Ind" Mem%"at rangk"man tentang perj"angan %e%erapa t+k+ %erdasarkan sejara Mem%"at rangk"man tentang perj"angan %e%erapa t+k+ %erdasarkan sejara dari masa kerajaan .ind", "dda, dan Islam

dari masa kerajaan .ind", "dda, dan Islam

PPKn PPKn

'#

'# Memaami Memaami arti arti %ersat" %ersat" dalam dalam ke%eragaman ke%eragaman di di r"ma, r"ma, sek+la sek+la dandan mas!arakat

mas!arakat #'

#' ekerjasamekerjasama a dengan dengan teman teman dalam dalam ke%eragaman ke%eragaman di di lingk"nganlingk"ngan r"ma,sek+la, dan mas!arakat

r"ma,sek+la, dan mas!arakat

Menjelaskan pentingn!a kegiatan %erg+t+ng r+!+ng se%agai $"j"d dari rasa Menjelaskan pentingn!a kegiatan %erg+t+ng r+!+ng se%agai $"j"d dari rasa persat"an di dalam keid"pan %ermas!arakat

persat"an di dalam keid"pan %ermas!arakat

Mem%erikan &+nt+ sikap !ang men"nj"kkan rasa persat"an Mem%erikan &+nt+ sikap !ang men"nj"kkan rasa persat"an Men&eritakan pengalaman %erg+t+ng r+!+ng di lingk"ngan Men&eritakan pengalaman %erg+t+ng r+!+ng di lingk"ngan



44 !!UUJUJUAAN PEN PEMMBBEELALAJAJARARANN

0engan meng+la in+rmasi dan %erdisk"si, sis$a mem%"at rangk"man 0engan meng+la in+rmasi dan %erdisk"si, sis$a mem%"at rangk"man tentang perj"angan %e%erapa t+k+ %erdasarkan sejara dari masa kerajaan tentang perj"angan %e%erapa t+k+ %erdasarkan sejara dari masa kerajaan .ind", "dda, dan Islam dengan tepat dan per&a!a diri#

.ind", "dda, dan Islam dengan tepat dan per&a!a diri#

0engan mem%a&a teks, sis$a mamp" menem"kan paling sedikit ' in+rmasi 0engan mem%a&a teks, sis$a mamp" menem"kan paling sedikit ' in+rmasi tentang perj"angan aja P"rna$arman dengan %enar dan per&a!a diri#

tentang perj"angan aja P"rna$arman dengan %enar dan per&a!a diri# 0engan menganalisis %a&aan dan melak"kan disk"si tentang aja 0engan menganalisis %a&aan dan melak"kan disk"si tentang aja

P"rna$arman, sis$a mamp" mem%erikan pendapatn!a tentang sikap aja P"rna$arman, sis$a mamp" mem%erikan pendapatn!a tentang sikap aja terse%"t dengan per&a!a diri dan rin&i#

terse%"t dengan per&a!a diri dan rin&i#

3 3

(5)

0engan mengel+mp+kkan gam%ar tentang sikap persat"an dan

mendisk"sikann!a, sis$a mamp" menjelaskan pentingn!a rasa persat"an di dalam keid"pan %ermas!arakat dengan rin&i dan %erani#

0engan menganalisis &+nt+ tentang sikap persat"an dan mendisk"sikann!a, sis$a mamp" mem%erikan ' &+nt+ sikap !ang men"nj"kkan rasa persat"an dengan %enar dan %erani#

0engan mem%a&a dan mendisk"sikan %a&aan, sis$a mamp" men&eritakan dalam %ent"k t"lisan tentang pelaksanaan kegiatan g+t+ng r+!+ng di

lingk"ngan sekitar dengan ejaan !ang disemp"rnakan (E0) !ang tepat#

0engan kegiatan mengamati gam%ar dan disk"si, sis$a mamp" men&eritakan dalam %ent"k t"lisan pengalaman pri%adi tentang kegiatan g+t+ng r+!+ng di lingk"ngan sekitarn!a dengan per&a!a diri#

E4 MA!ERI PEMBELAJARAN

Mengenal arti pala$an

Meng"las %a&aan tentang aja P"rna$arman

Mem%edakan &+nt+ dan %"kan &+nt+ persat"an dalam keid"pan seari*ari Men&eritkan pengalaman %erg+t+ng r+!+ng

74 ME!5E PEMBELAJARAN

Pendekatan : Saintiik

Met+de : Permainan/sim"lasi, disk"si, tan!a ja$a%, pen"gasan dan &erama

)4 KE)IA!AN PEMBELAJARAN

Keg,atan e-kr,6-, Keg,atan Al&ka-, %akt* Pen+a'*l*a

n

3"r" mem%erikan salam dan mengajak sem"a sis$a %erd+4a men"r"t agama dan ke!akinan masing*masing#

3"r" menge&ek kesiapan diri dengan mengisi lem%ar keadiran dan memeriksa kerapian pakaian, p+sisi dan tempat d"d"k dises"aikan dengan kegiatan pem%elajaran#

Mengin+rmasikan tema !ang akan di%elajarkan !ait" tentang 5Pahlawanku5#

3"r" men!ampaikan taapan kegiatan !ang melip"ti kegiatan mengamati, menan!a,

16 menit

(6)

Keg,atan e-kr,6-, Keg,atan Al&ka-, %akt*

mengekspl+rasi, meng+m"nikasikan dan men!imp"lkan#

Int, Sis$a diminta mengamati %e%erapa gam%ar

!ang terdapat di %"k" sis$a# (Mengamati)

Sis$a menja$a% pertan!aan !ang ada di %"k" sis$a# (Menanya)

Sis$a melak"kan disk"si %ersama se+rang teman tentang sikap %aik !ang perna dilak"kan# (Mengekplorasi)

Sis$a melak"kan disk"si %ersama se+rang teman tentang sikap %aik !ang perna dilak"kan#

Sis$a men"liskan asil disk"sin!a di dalam k+l+m !ang tersedia# (Mengkomunikasikan)

Sis$a mengamati gam%ar terse%"t dan men"liskan %e%erapa pertan!aan !ang ingin mereka keta"i tentang t+k+*t+k+ terse%"t#

(Mengamati)

8 Saat sis$a mengerjakan t"gas, g"r"

%erp"tar memastikan %a$a sem"a sis$a memaami instr"ksi !ang di%erikan#

8 ant" sis$a !ang tampakn!a mengalami

kes"litan#

Sis$a mendisk"sikan pertan!aan terse%"t dengan teman mereka "nt"k mengeta"i ja$a%ann!a# (Mengekplorasi)

8 Saat %erdisk"si, mereka diper%+lekan

"nt"k men&ari tam%aan in+rmasi tentang %e%erapa t+k+ dan %enda peninggalan terse%"t dari %"k"*%"k", +rang de$asa (g"r" ata" sta sek+la), ata" media internet lainn!a# (g"r" %isa men!iapkan %e%erapa %aan %a&aan tentang materi terse%"t di kelas)

8 atasi $akt" ses"ai dengan jam pelajaran#

Sis$a men"liskan se%an!ak m"ngkin in+rmasi

1-6 menit

(7)

!ang tela diper+le di k+l+m !ang tersedia di %"k" mereka dan mendisk"sikann!a dengan se+rang teman# (Mengasosiasi)

Sis$a mem%a&a sen!ap teks tentang aja P"rna$arman !ang ada di %"k" mereka#

(Mengamati)

Sis$a menja$a% pertan!aan %a&aan dan men"liskann!a di %"k" mereka# (Menanya)

Sis$a men"liskan kem%ali %a&aan tadi dengan mengg"nakan kalimat sendiri di selem%ar kertas dengan memperatikan %e%erapa pet"nj"k !ang terdapat di %"k" sis$a#

(Mengekplorasi)

Sis$a mem%a&akan t"lisan mereka kepada teman sat" kel+mp+k# (Mengamati)

Sis$a menja$a% ' pertan!aan dan

men"liskann!a dalam %ent"k % (Menanya)

Sis$a meng+m"nikasikan ja$a%an mereka di depan kelas# (Mengkomunikasikan)

Sis$a melak"kan disk"si dengan se+rang teman tentang sikap persat"an !ang tela di$"j"dkan +le aja P"rna$arman#

(Mengekplorasi)

Sis$a men"liskan asil disk"si dalam k+l+m !ang tersedia di %"k" sis$a# (Mengasosiasi)

Sis$a menja$a% pertan!aan di %"k" sis$a#

(Menanya)

3"r" %ersama sis$a mem%"at kesimp"lan dari materi pelajaran# (Mengkomunikasikan)

Sis$a mem%a&a teks singkat tentang kegiatan g+t+ng r+!+ng dalam keid"pan mas!arakat Ind+nesia di masa sekarang !ang m"lai mem"dar# (Mengamati)

Sis$a men"liskan k+ndisi pelaksanaan g+t+ng r+!+ng !ang ada di lingk"ngan sekitar timpat tinggal mereka# (Mengekplorasi)

Sis$a men"liskan pengalaman mereka

(8)

melak"kan kegiatan kerja g+t+ng r+!+ng#

(Mengkomunikasikan)

Pen*t*6 ersama*sama sis$a mem%"at kesimp"lan /

rangk"man asil %elajar selama seari ertan!a ja$a% tentang materi !ang tela

dipelajari ("nt"k mengeta"i asil keter&apaian materi)

3"r" mem%eri kesempatan kepada sis$a "nt"k men!ampaikan pendapatn!a tentang

pem%elajaran !ang tela diik"ti# Melak"kan penilaian asil %elajar

Mengajak sem"a sis$a %erd+4a men"r"t agama dan ke!akinan masing*masing ("nt"k mengakiri kegiatan pem%elajaran)

1- menit

$4 SUMBER AN MEIA PEMBELAJARAN

"k" Ped+man 3"r" ema : Pahlawanku Kelas  ("k" ematik Terpadu

K"rik"l"m 261', 7akarta: Kementerian Pendidikan dan Ke%"da!aan, 261')# "k" Sis$a ema : Pahlawanku Kelas  ("k" ematik erpad" Kurikulum

261', 7akarta: Kementerian Pendidikan dan Ke%"da!aan, 261')#

3am%ar %e%erapa +rang sedang %ekerjasama melak"kan %eragam kegiatan eks tentang kepala$anan

I4 PENILAIAN PR5SES AN $ASIL BELAJAR

1# "%rik aasa Ind+nesia dan IPS : men"liskan kem%ali &erita perj"angan aja P"rna$arman#

Kr,ter,a / 3 2 1

Ide 8tama dan al !ang dapat dipelajari Sis$a men!e%"tkan ide "tama dengan jelas dan Sis$a men!e%"tkan ide "tama dengan jelas nam"n tidak Ide "tama ata" al !ang dapat dipelajari dari %a&aan Ide "tama ata" al !ang %isa dipelajari dari %a&aan 9

(9)

men!ampaika n al !ang %isa dipelajari dari %a&aan ata" se%alikn!a# men!ampaika n al !ang %isa dipelajari dari %a&aan ata" se%alikn!a# disampaika n tidak lengkap# tidak disampaika n sis$a sama sekali#

0ata Sis$a men!e* %"tkan data dengan leng* kap ( t+k+, ta"n, tempat) dan dapat meng"%"ng* kann!a sat" sama lain# Sis$a men!e%"tkan data dengan lengkap ( t+k+, ta"n, tempat) nam"n tidak men!ampaika n "%"ngann!a#  Sis$a men!e* %"tkan se* %agian data ( t+k+, ta"n, tempat) dan dapat meng* "%"ngkan* n!a sat" sama lain# Sis$a men!e* %"tkan se* %agian data ( t+k+, ta* "n, tempat) nam"n tidak dapat men* g"%"ng* kann!a sat" sama lain# Peng+rganisasia n Sis$amen!ampaika n isi %a&aan se&ara r"nt"t (a$al, tenga dan akir) Se%agian %esar "r"tan %a&aan disampaikan sis$a se&ara r"nt"t# 9  Isi %a&aan disampaika n sis$a tanpa meliat "%"ngan "r"tan# Sis$a me* n!ampaikan isi &erita dengan meng* ilangkan sala sat" "ns"r (a$al, tenga, akir) Penilaian :   '  ' ; 16 < 16 ; 16 < =,' 12 12 2# "%rik 0isk"si

Kr,ter,a Bag*- Sekal, C*k*6 Bag*- Perl* Berlat,' Lag,

Mendengarkan Selal"

mendengarkan teman !ang sedang %er%i&ara# (2) Mendengarkan teman !ang %er%i&ara nam"n sesekali masi perl" diingatkan# (1#-)  Masi perl" diingatkan "nt"k mendengarkan teman !ang sedang %er%i&ara#

(1)

(10)

K+m"nikasi n+n >er%al (k+ntak mata, %aasa t"%", p+st"r, ekspresi $aja, s"ara) Meresp+n dan menerapkan k+m"nikasi n+n >er%al dengan tepat# (') Meresp+n dengan tepat teradap k+m"nikasi n+n >er%al !ang dit"nj"kkan teman#  9  Mem%"t"kan %ant"an dalam memaami %ent"k k+m"nikasi n+n >er%al !ang dit"nj"kkan teman# (1) Partisipasi (men!ampaikan ide, perasaan, pikiran) Isi pem%i&araan menginspirasi teman# Selal" mend"k"ng dan memimpin lainn!a saat disk"si# (')  er%i&ara dan menerangkan se&ara rin&i, meresp+n ses"ai dengan t+pik# (2) 7arang %er%i&ara selama pr+ses diks"si %erlangs"ng# (1) Penilaian : 1,-  2  ' ; 16 < ?,- ; 16 < =,1 = = '# 0atar Periksa PPKn

Kr,ter,a S*+a' !erl,'at Bel*m !erl,'at

Mengel+mp+kkan gam%ar !ang men&erminkan sikap persat"an dengan paling sedikit 2 %enar, disertai alasan !ang tepat

Men"liskan paling sedikit ' manaat pentingn!a rasa persat"an di dalam keid"pan

%ermas!arakat#

Mem%erikan ' &+nt+ sikap !ang men"nj"kkan rasa persat"an dengan %enar#

Menceritakan pengalaman %erg+t+ng r+!+ng

dengan per&a!a diri

'# 0atar Periksa IPS

Men"liskan perj"angan !ang tela dilak"kan +le aja P"rna$arman dengan tepat#

Mem%"at rangk"man tentang perj"angan

(11)

%e%erapa t+k+ %erdasarkan sejara dari masa kerajaan .ind", "dda, dan Islam dengan tepat#

Menceritakan pengalaman %erg+t+ng r+!+ng

dengan per&a!a diri

-# Penilaian sikap (&inta tana air dan %ekerja sama)#

No Sikap Belum Terlihat Mulai Terlihat Mulai Ber-kemban g Membu -daya Ket. 1 eliti 2 ertangg"n_{g 7a$a%} ' 0isiplin Mengeta'*, Ke6ala Sek&la'< (   NIP 4444444444444444444444444444444444 44444444< 4444444444444444444444 204444 )*r* Kela- I= (   NIP 4444444444444444444444444444444444 10

(12)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

Sat*an Pen+,+,kan #  Kela- . Seme-ter # / . 2 (*a

!ema " # Pa'laank*

S*btema 1 # Perj*angan Para Pa'laan Pembelajaran # 2

Al&ka-, %akt* # 1  Pertem*an (  3" men,t

A4 K5MPE!ENSI IN!I (KI

KI 1 : Menerima, menjalankan dan mengargai ajaran agama !ang dian"tn!a# KI 2 : Memiliki perilak" j"j"r, disiplin, tangg"ng ja$a%, sant"n, ped"li, dan per&a!a

diri dalam %erinteraksi dengan kel"arga, teman, g"r", dan tetanggan!a#

KI ' : Memaami pengeta"an akt"al dengan &ara mengamati (mendengar, meliat, mem%a&a dan menan!a) dan menan!a %erdasarkan rasa ingin ta" tentang dirin!a, makl"k &iptaan "an dan kegiatann!a, dan %enda*%enda !ang dij"mpain!a di r"ma, sek+la, dan tempat %ermain#

KI  : Men!ajikan pengeta"an akt"al dalam %aasa !ang jelas, sistematis, dan l+gis, dalam kar!a !ang estetis, dalam gerakan !ang men&erminkan anak seat, dan dalam tindakan !ang men&erminkan peri*lak" anak %eriman dan %eraklak m"lia#

B4 K5MPE!ENSI ASAR (K IPS

K&m6eten-, a-ar (K

'#2 Memaami man"sia, per"%aan dan ke%erlanj"tan dalam $akt" pada masa praaksara, .ind" "da, Islam dalam aspek pemerinta, s+sial, ek+n+mi, dan pendidikan

#2 Merangk"m asil pengamatan dan men&eritakan man"sia, per"%aan dan ke%erlanj"tan dalam $akt" pada masa praaksara, .ind" "da, Islam dalam aspek pemerinta, s+sial, ek+n+mi, dan pendidikan

In+,kat&r #

Men"liskan perj"angan !ang dilak"kan +le alap"trade$a

(13)

Men&eritakan dampak perj"angan @aja alap"trade$a5 teradap keid"pan Sri$ija!a

Matemat,ka

'#A Menent"kan asil +perasi penj"mlaan dan peng"rangan %ilangan desimal #2 Men!atakan pe&aan ke %ent"k desimal dan persen

In+,kat&r #

Menem"kan &ara "nt"k meng"%a pe&aan %iasa menjadi pe&aan desimal dan se%alikn!a

Men&+&+kkan %ilangan pe&aan %iasa dan %ilangan desimal#

Ba'a-a In+&ne-,a

'#- Menggali in+rmasi dari teks "lasan %"k" tentang nilai peninggalan sejara dan perkem%angan .ind"*"da di Ind+nesia dengan %ant"an g"r" dan teman dalam %aasa Ind+nesia lisan dan t"lis dengan memili dan memila k+sakata %ak"

#- Meng+la dan men!ajikan teks "lasan %"k" tentang nilai peninggalan

sejara dan perkem%angan .ind"*"da di Ind+nesia se&ara mandiri dalam %aasa Ind+nesia lisan dan t"lis dengan memili dan memila k+sakata %ak"

In+,kat&r #

Meng+la in+rmasi %erdasarkan teks dengan &ara menja$a% pertan!aan Mem%erikan pendapat tentang teks @aja alap"trade$a5

4 !UJUAN PEMBELAJARAN

0engan mem%a&a, sis$a mamp" menja$a% pertan!aan %erdasarkan teks dengan %enar dan per&a!a diri#

0engan %erdisk"si, sis$a mamp" men&eritakan kem%ali teks 5aja alap"trade$a5 dengan r"nt"t dan per&a!a diri#

0engan %erdisk"si, sis$a mamp" mem%erikan pendapat tentang teks 5aja alap"trade$a5 dengan %enar dan %erani#

0engan mem%a&a teks, sis$a mamp" menjelaskan peninggalan sejara, !ait" Bandi M"ara ak"s dengan rin&i dan per&a!a diri#

0engan meng"%a pen!e%"t pe&aan, sis$a dapat meng"%a pe&aan %iasa ke %ent"k desimal dengan %enar dan teliti#

(14)

0engan %erekspl+rasi, sis$a mamp" men&+&+kkan %ilangan pe&aan %iasa dengan %ilangan desimal dengan %enar dan teliti#

Meng"las %a&aan tentang aja alap"trade$a

Men&ari in+rmasi dari %a&aan @Mengenal Bandi M"ara ak"s5

Ekspl+rasi meng"%a pe&aan %iasa ke pe&aan desimal dan se%alikn!a Meme&akan masala !ang %er"%"ngan dengan mer"%a pe&aan %iasa ke pe&aan desimal dan se%alikn!a

n

3"r" men!ampaikan taapan kegiatan !ang melip"ti kegiatan mengamati, menan!a, mengekspl+rasi, meng+m"nikasikan dan men!imp"lkan#

16 menit

Int, Saat sis$a mengamati gam%ar, aj"kan

pertan!aan lisan, @Cpaka kalian perna mendengar nama aja alap"trade$aD5

(Mengamati)

erikan sedikit in+rmasi se&ara lisan tentang aja alap"trade$a, %a$a aja

alap"trade$a adala se+rang raja !ang %erani !ang id"p di masa kerajaan agama

1-6 menit

(15)

"da# (Mengkomunikasikan)

3"r" %ertan!a pada sis$a al*al apa saja !ang ingin mereka keta"i tentang aja alap"trade$a# (Menanya)

7ika sis$a mengaj"kan pertan!aan tentang al* al !ang ingin mereka keta"i, g"r" %isa

men"liskann!a di papan t"lis# atasi j"mla pertan!aan dan pila jenis pertan!aan !ang akan dit"liskan di papan t"lis# Pili pertan!aan !ang akan mengara pada perj"angan dan sikap kepala$anan aja alap"trade$a#

(Mengasosiasi)

3"r" meng"atkan kem%ali %a$a pada ari ini %a$a mereka akan %elajar tentang perj"angan aja alap"trade$a#

Sis$a mem%a&a sen!ap teks @ aja

alap"trade$a5# Setela mem%a&a sen!ap, minta sis$a "nt"k mem%a&a n!aring se&ara %ergantian# (Mengamati)

8 Pastikan sis$a lain "nt"k tenang saat

temann!a mem%a&a teks#

8 eri kesempatan pada se+rang sis$a "nt"k

mem%a&a an!a sat" paragra, seingga le%i %an!ak sis$a akan mendapatkan kesempatan mem%a&a#

Sis$a mem%"at paling sedikit - pertan!aan %erdasarkan gam%ar dan teks tentang

alap"trade$a dan men"liskann!a di %"k"#

(Menanya)

8 Sis$a kem"dian mendisk"sikan pertan!aan

mereka dengan se+rang teman#

8 Saat %erdisk"si, mereka diper%+lekan

"nt"k men&ari tam%aan in+rmasi tentang alap"trade$a dari %"k"*%"k", +rang de$asa (g"r" ata" sta sek+la), ata" media internet lainn!a# (g"r" %isa

men!iapkan %aan*%aan %a&aan tentang raja alap"trade$a di kelas)

8 atasi $akt" ses"ai dengan jam pelajaran#

Sis$a kem"dian men"liskan in+rmasi !ang tela mereka dapat di %"k" mereka#

(16)

Keg,atan e-kr,6-, Keg,atan Al&ka-, %akt* (Mengasosiasi)

8 Sis$a %isa men"liskann!a pada kertas lain

jika k+l+m !ang tersedia di %"k" sis$a tidak men&"k"pi#

8 Saat sis$a men"liskan in+rmasi mereka

dalam %ent"k &erita, g"r" %erkeliling "nt"k memeriksa dan mem%ant" sis$a !ang teriat masi mengalami kes"litan Sis$a men&eritakan in+rmasi !ang tela mereka dapat di depan kelas#

(Mengkomunikasikan)

8 7ika j"mla sis$a terlal" %an!ak dalam sat"

kelas, g"r" %isa mem%agi sis$a dalam %e%erapa kel+mp+k ke&il dan setiap sis$a akan mem%a&akan in+rmasi mereka dalam kel+mp+k masing*masing#

Sis$a mem%a&a - pertan!aan tert"lis !ang ada di %"k" mereka dan mendisk"sikann!a dengan se+rang teman# (Menanya)

8 Sis$a diper%+lekan "nt"k men"liskan asil

disk"si mereka pada lem%ar kertas lain# 3"r" mem%erikan peng"atan %a$a aja alap"trade$a %erj"ang "nt"k mem%ang"n armada la"t !ang sangat k"at# Karena armada la"t !ang k"at it"la Sri$ija!a aman,

perdagangan %erjalan %aik seingga Sri$ija!a#

(Mengkomunikasikan)

Sis$a mam%a&a teks tentang &andi M"ara ak"s# (Mengamati)

8 3"r" dapat men"nj"k sat" sis$a "nt"k

mem%a&a %e%erapa kalimat dengan keras dan dengan peng"&apan !ang jelas# Sis$a lain men!imak, kem"dian melanj"tkan kalimat*kalimat %erik"tn!a#

8 Sesekali g"r" %ertan!a kepada sis$a

apaka ada al !ang %el"m dipaami dari teks terse%"t

Sis$a kem"dian men"liskan pendapat mereka tentang &andi M"ara ak"s pada k+l+m di %"k" mereka# (Mengasosiasi)

Sis$a %elajar Matematika !ait" k+nsep %ilangan de&imal dan pe&aan#

(17)

Sis$a mengamati gam%ar k+tak %erpetak !ang melam%angkan nilai 1,- di%"k" sis$a#

(Mengamati)

Sis$a men"liskan &ara mem%a&a gam%ar kertas %erpetak !ang melam%angkan nilai desimal 1,- ( 1 dan 6,-/  ) dalam %ent"k t"lisan pada k+l+m !ang tersedia#

(Mengasosiasi)

Sis$a men"liskanla %ent"k desimal dari %agian !ang diarsirF (Mengasosiasi)

Sis$a mengamati %ilangan %erik"t dan men"liskan pertan!aann!a# (Mengamati)

Sis$a men&ari in+rmasi mengenai &ara

meng"%a pe&aan ke dalam %ent"k desimalF Mereka %isa men&ari in+rmasi dengan

mengamati &+nt+, mem%a&a %"k" ata" %ertan!a kepada g"r"# (Mengekplorasi)

Pe&aan dapat di"%a ke dalam %ent"k

desimal dengan &ara meng"%a pen!e%"tn!a ke sep"l" dan mem%agi pem%ilang dengan pen!e%"tn!a ata" men&+%an!a dengan mengg"nakan kalk"lat+r#

Sis$a menja$a% %e%erapa pertan!aan terkait pe&aan dan desimal # (Menanya)

8 ."%"ngan pe&aan dengan desimal 8 Meng"%a pe&aan ke %ent"k desimal 8 Bara lain "nt"k meng"%a pe&aan ke

desimal

Sis$a kem"dian meng"%a pe&aan %erik"t ke dalam %ent"k desimal meng* g"nakan

%e%erapa &ara a# 2/=

%# '/?

Setela mengeta"i &ara meng"%a pe&aan ke %ent"k desimal, sis$a kem"dian

menem"kan &ara meng"%a desimal ke pe&aan#

Sis$a mem%"at 2 %"a s+al lain "nt"k di%erikan kepada se+rang teman mereka#

(Mengekplorasi)

(18)

Keg,atan e-kr,6-, Keg,atan Al&ka-, %akt* Pen*t*6 ersama*sama sis$a mem%"at kesimp"lan /

1- menit

261', 7akarta: Kementerian Pendidikan dan Ke%"da!aan, 261')# eks alap"trade$a

Men&eritakan kem%ali dan mem%erikan pendapat: IPS dan aasa Ind+nesia

Kr,ter,a Bag*- Sekal, 3 Bag*-2 Berlat,' Lag, 1 Mengidentiikasi in+rmasi penting Men"liskan ' in+rmasi penting G Men"liskan 2

in+rmasi penting Men"liskan 1in+rmasi penting Menjelaskan %agian !ang menarik Menjelaskan %agian !ang menarik dengan %aasa !ang r"nt"t Menjelaskan %agian !ang menarik dengan %aasa !ang k"rang r"nt"t G Menjelaskan %agian !ang menarik dengan %aasa !ang tidak r"nt"t

Mem%erikan

pendapat Pendapat ses"ai Pendapat k"rangses"ai dengan Pendapat tidakses"ai dengan

(19)

dengan tema G

tema tema

Mem%erikan

saran aasa !angdig"nakan eekti dan m"da

dipaami G

Se%agian %aasa !ang dig"nakan eekti dan m"da dipaami

Saran tidak mengg"nakan

%aasa !ang eekti dan s"lit dipaami Penilaian : ' 2  '  ' ; 16 < 11 ; 16 < H,1

12 12

2# Matematika dinilai dengan mengg"nakan penilaian nilai angka '# Penilaian sikap (&inta tana air dan %ekerja sama)#

No Sikap Belum Terlihat Mulai Terlihat Mulai Ber-kemban g Membu -daya Ket. 1 eliti 2 ertangg"n_{g 7a$a%} ' 0isiplin Mengeta'*, Ke6ala Sek&la'< (   NIP 4444444444444444444444444444444444 44444444< 4444444444444444444444 204444 )*r* Kela- I= (   NIP 4444444444444444444444444444444444 1:

(20)

S*btema 1 # Perj*angan Para Pa'laan Pembelajaran # 3

B4 K5MPE!ENSI ASAR (K IPS

'#2 Memaami man"sia, per"%aan dan ke%erlanj"tan dalam $akt" pada masa praaksara, .ind" "da, Islam dalam aspek pemerinta, s+sial, ek+n+mi, dan pendidikan

#2 Merangk"m asil pengamatan dan men&eritakan man"sia, per"%aan dan ke%erlanj"tan dalam $akt" pada masa praaksara, .ind" "da, Islam dalam aspek pemerinta, s+sial, ek+n+mi, dan pendidikan

In+,kat&r #

Menem"kan "%"ngan perj"angan 3aja Mada dan pengar"n!a pada keid"pan di masa sekarang#

(21)

Meng+m"nikasikan "%"ngan perj"angan 3aja Mada dan pengar"n!a pada keid"pan di masa sekarang#

Matemat,ka

In+,kat&r #

Menent"kan asil penj"mlaan %ilangan desimal Menent"kan asil peng"rangan %ilangan desimal

Ba'a-a In+&ne-,a

In+,kat&r #

Menem"kan in+rmasi penting tentang Maapati 3aja Mada

Meng"las %a&aan tentang Maapati 3aja Mada mengg"nakan k+sakata %ak"

0engan kegiatan mem%a&a teks, sis$a mamp" menem"kan in+rmasi penting tentang perj"angan Maapati 3aja Mada dengan &ermat#

0engan kegiatan mem%a&a teks, sis$a mamp" men&eritakan kem%ali in+rmasi dalam %ent"k t"lisan mengenai 3aja Mada mengg"nakan k+sakata %ak"

dengan tepat dan per&a!a diri#

0engan kegiatan mem%a&a teks, sis$a mamp" menem"kan "%"ngan

perj"angan 3aja Mada dan pengar"n!a pada keid"pan di masa sekarang dengan &ermat#

0engan kegiatan disk"si kel+mp+k, sis$a mamp" meng+m"nikasikan

"%"ngan perj"angan 3aja Mada dan pengar"n!a pada keid"pan di masa sekarang dengan %aasa !ang sant"n dan per&a!a diri#

(22)

0engan kegiatan ekspl+rasi, sis$a mamp" menent"kan asil penj"mlaan %ilangan desimal dengan tepat dan teliti#

0engan kegiatan ekspl+rasi, sis$a mamp" menent"kan asil +perasi peng"rangan %ilangan desimal dengan tepat dan teliti#

0engan me$arnai %agian daera, sis$a dapat menem"kan asil +perasi penj"mlaan %ilangan desimal dengan tepat dan teliti#

0engan me$arnai %agian daera, sis$a dapat menem"kan asil +perasi peng"rangan %ilangan desimal dengan tepat dan teliti#

Mengenal t+k+ Maapati 3aja Mada

Men&eritakan lini masa perj"angan 3aja Mada

Ekspl+rasi k+nsep penj"mlaan dan peng"rangan pe&aan desimal Meme&akan masala !ang %er"%"ngan dengan penj"mlaan dan peng"rangan pe&aan desimal

n

16 menit

(23)

Keg,atan e-kr,6-, Keg,atan Al&ka-, %akt* Int, Sis$a mengamati gam%ar peta $ila!a

kek"asaan Majapait dengan gam%ar .a!am "r"k, Pati 3aja Mada, dan &andi

Penataran# (Mengamati)

3"r" %isa men!iapkan peta %esar Ind+nesia dan mem%a$a gam%ar 3aja Mada, .a!am "r"k, dan &andi Penataran# Pasang gam%ar terse%"t di depan kelas dan minta sis$a "nt"k mengamati#

Sis$a melak"kan disk"si dalam kel+mp+k ke&il "nt"k menem"kan "%"ngan antar gam%ar terse%"t, !ait" t+k+*t+k+ kerajaan, $ila!a pemerintaan, dan peninggalan %ersejara#

(Mengekplorasi)

Sis$a di%agi dalam kel+mp+k ke&il %erangg+takan '* +rang#

Sis$a mem%a&a teks tentang perj"angan Maapati 3aja Mada# (Mengamati)

Sis$a mem%a&a teks tentang perj"angan Maapati 3aja Mada#

3"r" dapat men"nj"k sat" sis$a "nt"k

mem%a&a %e%erapa kalimat dengan keras dan dengan peng"&apan !ang jelas# Sis$a lain men!imak, kem"dian melanj"tkan kalimat* kalimat %erik"tn!a#

3"r" dapat menggiring pemaaman sis$a akan isi teks %a&aan dengan mem*inta sis$a men&eritakan kem%ali isi %a&aan se&ara %ergantian dan j"ga dengan %e%erapa pertan!aan pend"k"ng: (Mengasosiasi) 8 agaimana s+s+k 3aja Mada !ang

digam%arkan dalam %a&aanD

8 Cpa saja !ang dilak"kan 3aja Mada "nt"k

kerajaan MajapaitD Mengapa 3aja Mada tidak ma" %egit" saja menerima

pen"nj"kkan dirin!a se%agai PatiD

8 Cpa arti S"mpa Palapa !ang di"&apkan

+le 3aja MadaD

8 agaimana pengar" S"mpa Palapa it"

%agi keid"pan %angsa Ind+nesia saat iniD

1-6 menit

(24)

Sis$a men&eritakan kem%ali tentang

perj"angan 3aja Mada dalam %ent"k t"lisan %erdasarkan teks %a&aan dalam ini masa#

(Mengkomunikasikan)

Sis$a melak"kan disk"si dalam kel+mp+k ke&il, menja$a% lima pertan!aan tentang perj"angan Maapati 3aja Mada !ang ada di %"k"

sis$a#(Mengekplorasi)

Sis$a men"liskan ja$a%an dari pertan!aan* pertan!aan !ang ada#

Sis$a meng+m"nikasikan ja$a%an pertan!aan asil disk"si di depan kel+mp+k !ang lain#

(Mengekplorasi) dan (Mengkomunikasikan)

Sis$a mem%a&a sen!ap teks pendek !ang %erisi in+rmasi tentang &andi Penataran# 3"r" mem%erikan peng"atan tentang %"kti peninggalan masa kerajaan .ind"*"dda di masa sekarang !ait" peninggalan %er"pa &andi !ang masi ada ingga sekarang#

3"r" dapat mem%erikan pengantar tentang arti dan makna &andi# (Mengkomunikasikan)

Sis$a menja$a% pertan!aan tentang tinggi &andi naga dan &andi ind"k# (Menanya)

Sis$a %erdisk"si "nt"k mend"ga per%andingan tinggi &andi diantara &andi naga dan &andi

ind"k# Sis$a men"liskan asil perit"ngan "nt"k mem%"ktikan d"gaann!a#

(Mengekplorasi)

Sis$a mem%"ktikan d"gaan dan &ara pen!elesaiann!a dengan memperatikan &+nt+ !ang ada di %"k" sis$a tentang per%andingan desimal#

erdasarkan asil analisis dan disk"si !ang dilak"kan, sis$a men"liskan se&ara mandiri ses"ai pemaaman mereka tentang &ara

mem%andingkan desimal# (Mengekplorasi) dan (Mengasosiasi)

Setela sis$a mendapat k+nirmasi dari g"r", sis$a mem%"ktikan d"gaan mereka tentang per%andingan tinggi &andi naga dan &andi

(25)

ind"k#

8nt"k memperdalam pemaaman sis$a tentang "r"tan %ilangan desimal# Sis$a memperatikan garis %ilangan !ang men"nj"kkan letak %ilangan desimal#

Setela mengeta"i &andi !ang le%i tinggi di antara &andi naga dan &andi ind"k, sis$a diajak %erpikir "nt"k menem"kan %eda antara &andi naga dan &andi ind"k#

Sis$a %erdisk"si "nt"k menem"kan %agaimana menem"kan %eda dari ked"a &andi terse%"t#

(Mengekplorasi)

Sis$a memperatikan &+nt+ "nt"k

mengeta"i &ara penj"mlaan dan peng"ran* gan se&ara mandiri# (Mengamati)

Sis$a menge>al"asi asil disk"sin!a tentang men&ari %eda tinggi ked"a &andi# 7ika masi %el"m %enar, sis$a men"liskan asil

e>al"asin!a dalam k+l+m !ang ada di %"k" sis$a# (Mengkomunikasikan)

1- menit

Pahlawanku Kelas  ("k" ematik Terpadu

K"rik"l"m 261', 7akarta: Kementerian Pendidikan dan Ke%"da!aan, 261')#

2/

(26)

"k" Sis$a ema : Pahlawanku Kelas  ("k" ematik erpad" Kurikulum

261', 7akarta: Kementerian Pendidikan dan Ke%"da!aan, 261')# Peta Ind+nesia "k"ran %esar jika ada#

3am%ar Maapati 3aja Mada, aja .a!am "r"k, dan &andi Penataran#

1# 0atar Periksa aasa Ind+nesia dan IPS

Kr,ter,a S*+a' !erl,'at

Bel*m !erl,'at

Menem"kan kesel"r"an p+k+k*p+k+k in+rmasi dalam %a&aan !ang dit"liskan pada lini masa

Men&eritakan kem%ali dengan %aasa sendiri isi %a&aan dengan %enar dengan mengg"nakan k+sa kata %ak" Men"liskan sejara perj"angan 3aja Mada dalam %ent"k lini masa dengan lengkap

Menem"kan pengar" "%"ngan perj"angan 3aja Mada dengan keid"pan di masa sekarang

2# "%rik 0isk"si

Kr,ter,a Bag*- Sekal, C*k*6 Bag*- Perl* Berlat,' Lag,

Mendengarkan Selal"

mendengarkan teman !ang sedang %er%i&ara# (2) Mendengarkan teman !ang %er%i&ara nam"n sesekali masi perl" diingatkan# (1#-)  Masi perl" diingatkan "nt"k mendengarkan teman !ang sedang %er%i&ara# (1) K+m"nikasi n+n >er%al (k+ntak mata, %aasa t"%", p+st"r, ekspresi $aja, s"ara) Meresp+n dan menerapkan k+m"nikasi n+n >er%al dengan tepat# (') Meresp+n dengan tepat teradap k+m"nikasi n+n >er%al !ang dit"nj"kkan teman#  (2) Mem%"t"kan %ant"an dalam memaami %ent"k k+m"nikasi n+n >er%al !ang dit"nj"kkan teman# (1) 2"

(27)

Partisipasi (men!ampaikan ide, perasaan, pikiran) Isi pem%i&araan menginspirasi teman# Selal" mend"k"ng dan memimpin lainn!a saat disk"si#  (') er%i&ara dan menerangkan se&ara rin&i, mersp+n ses"ai dengan t+pik# (2) 7arang %er%i&ara selama pr+ses diks"si %erlangs"ng# (1) Penilaian : 1,-  2  ' ; 16 < ?,- ; 16 < =,1 = =

'# Matematika akan dilak"kan dengan penilaian angka # Penilaian Sikap (&inta tana air, kerjasama, teliti)#

No Sikap Belum Terlihat Mulai Terlihat Mulai Ber-kemban g Membu -daya Ket. 1 eliti 2 ertangg"n_{g 7a$a%} ' 0isiplin Mengeta'*, Ke6ala Sek&la'< (   NIP 4444444444444444444444444444444444 44444444< 4444444444444444444444 204444 )*r* Kela- I= (   NIP 4444444444444444444444444444444444 2

(28)

S*btema 1 # Perj*angan Para Pa'laan Pembelajaran # /

B4 K5MPE!ENSI ASAR (K SB+P

'#2 Mem%edakan panjang*pendek %"n!i, dan tinggi*renda nada dengan gerak tangan

#A Men!an!ikan s+lmisasi lag" $aji% dan lag" daera !ang ar"s dikenal

In+,kat&r #

Mem%edakan panjang pendek %"n!i dan tinggi*renda nada dengan

mengg"nakan gerakan tangan dalam men!en!ikan sala sat" lag" nasi+nal Men!an!ikan sala sat" lag" nasi+nal dengan memperatikan s+lmisasin!a

(29)

IPA

'#? Memaami siat*siat &aa!a melal"i pengamatan dan mendeskripsikan penerapann!a dalam keid"pan seari*ari

#- Mem%"at se%"a kar!a/m+del !ang memanaatkan siat*siat &aa!a

In+,kat&r #

Mengidentiikasi penerapan siat*siat &aa!a

Meran&ang se%"a kar!a !ang memanaatkan siat*siat &aa!a

Ba'a-a In+&ne-,a

In+,kat&r #

Mengidentiikasi in+rmasi penting dalam teks perj"angan S"ltan .asan"ddin Mem%erikan pendapat tentang perj"angan S"ltan .assan"ddin dalam %ent"k "lasan

0engan mem%a&a dan mendisk"sikan teks, sis$a mamp" mengidentiikasi in+rmasi penting tentang perj"angan S"ltan .asan"ddin dengan rasa ingin ta"#

0engan mem%a&a dan mendisk"sikan teks, sis$a mamp" mem%erikan pendapat dalam %ent"k "lasan %erdasarkan ketent"an pada %agan dengan %ertangg"ng ja$a% dan per&a!a diri#

0engan %erdisk"si, sis$a mamp" mengidentiikasi penerapan siat*siat &aa!a !ang ditem"i dalam keid"pan seari*ari dengan %enar dan per&a!a diri#

0engan mengidentiikasi penerapan siat*siat &aa!a, sis$a mamp"

meran&ang se%"a kar!a !ang memanaatkan siat*siat &aa!a dengan %enar dan pantang men!era#

(30)

0engan men!aksikan dem+nstrasi dan penjelasan g"r", sis$a mamp" mem%edakan panjang pendek %"n!i dan tinggi*renda nada dengan mengg"nakan gerakan tangan dalam men!an!ikan lag" Maj" ak 3entar dengan teknik !ang %enar#

0engan mem%erikan s+lmisasi, sis$a mamp" men!an!ikan lag" Maj" ak 3entar dengan per&a!a diri#

Meng"las teks tentang S"ltan .asan"din Ekspl+rasi siat*siat &aa!a

Men!an!ikan lag" Maj" ak 3entar

n

16 menit

Int, Sis$a mem%a&a sen!ap teks tentang

perj"angan S"ltan .asan"ddin# (Mengamati)

Sis$a mendisk"sikan teks perj"angan S"ltan

1-6 menit

(31)

.asan"ddin se&ara %erpasangan#

(Mengekplorasi)

Setela melak"kan disk"si, se&ara indi>id" sis$a men"liskan "lasan teks tentang

perj"angan S"ltan .asan"ddin dengan mengisi %agan !ang terdapat di %"k" sis$a seperti !ang ter&ant"m di %a$a ini#

Sis$a menjelaskan dalam %ent"k t"lisan 2 &+nt+ perj"angan penting dari S"ltan .asan"ddin# (Mengkomunikasikan)

Sis$a men"liskan %e%erapa al !ang tela dipelajari dari perj"angan S"ltan .asan"ddin#

(Mengasosiasi)

Minta se+rang sis$a "nt"k mem%a&akan asil "lasan di depan kelas, dan teman lain

men!imak# (Mengasosiasi) dan (Mengkomunikasikan)

3"r" mem%erikan peng"atan tentang sikap kepala$anan !ang dimiliki +le S"ltan .asan"ddin !ang pat"t diteladani "nt"k kepentingan mas!arakatn!a#

Selanj"tn!a g"r" mengajak sis$a %erpikir kritis dengan menja$a% pertan!aan %erik"t:

(Menanya)

8 Cpa pengar" perj"angan S"ltan

.asan"ddin teradap kelangs"ngan kerajaan !ang dipimpinn!aD

8 Cpa pengar"n!a teradap perek+n+mian

rak!at kerajaan 3+a dan all+D

8 Mengapa S"ltan .asan"ddin anti dengan

m+n+p+li +le elandaD

8 Cpa kaitan antara perj"angan S"ltan

.asan"ddin dengan keadaan mas!arakat saat iniD

Sis$a mengamati gam%ar tentang

pemanaatan &ermin se%agai alat k+m"nikasi di Jaman da"l"# (Mengamati)

Sis$a akan mempraktikkan &ara %erk+m"nikasi

(32)

mengg"nakan &aa!a dan &ermin, setela mengamati gam%ar !ang ada di %"k" sis$a#

(Mengkomunikasikan)

Sis$a men"liskan lap+ran asil per&+%aan, dengan memperatikan %agian*%agian lap+ran Sis$a akan %elajar men!an!ikan lag"

perj"angan# (Mengekplorasi)

Sis$a memperatikan &ara g"r" men!an!ikan lag" @Maj" ak 3entar5# Ketika men!an!ikan lag" Maj" ak 3entar g"nakanla panjang* pendek %"n!i dan tinggi*renda nada dengan mengg"nakan gerakan tangan dengan tepat# erikan penjelasan kepada sis$a tentang istila panjang*pendek %"n!i dan tinggi*renda nada dengan mengg"nakan gerakan tangan# Sis$a menja$a% pertan!aan tentang perasaan dan nilai %aik !ang dapat diam%il dari lag" terse%"t#

Sis$a men&ari lag" daera !ang menggam%ar* kan perj"angan para pala$an# Sis$a men"lis* kan lirikn!a dalam k+l+m !ang disediakan di %"k" sis$a# (Mengkomunikasikan)

1- menit

(33)

261', 7akarta: Kementerian Pendidikan dan Ke%"da!aan, 261')# 3am%ar S"ltan .asan"ddin

Bermin

eks lag" Maj" ak 3entar

1# aasa Ind+nesia dinilai dengan r"%rik

Kr,ter,a Bag*- Sekal, 3 Bag*-2 Berlat,' Lag, 1 Mengidentiikasi

in+rmasi penting Men"liskan 'in+rmasi penting



Men"liskan 2

in+rmasi penting Men"liskan 1in+rmasi penting Menjelaskan %agian !ang menarik Menjelaskan %agian !ang menarik dengan %aasa !ang r"nt"t Menjelaskan %agian !ang menarik dengan %aasa !ang k"rang r"nt"t  Menjelaskan %agian !ang menarik dengan %aasa !ang tidak r"nt"t

Mem%erikan

pendapat Pendapat ses"aidengan tema

 Pendapat k"rang ses"ai dengan tema Pendapat tidak ses"ai dengan tema

Mem%erikan saran aasa !ang dig"nakan eekti dan m"da

dipaami

Se%agian %aasa !ang dig"nakan eekti dan m"da dipaami



Saran tidak mengg"nakan

%aasa !ang eekti dan s"lit dipaami Penilaian : '  2  '  2 ; 16 < 16 ; 16 < =,'

12 12

1# "%rik IPC

Kr,ter,a Bag*- C*k*6 K*rang

(34)

Clat dan %aan Men"liskan sem"a alat dan %aan per&+%aan dengan %enar



Men"liskan

se%agian alat dan %aan per&+%aan (dengan %enar -6) Men"liskan k"rang dari -6 alat dan %aan per&+%aan dengan %enar Langka*langka

per&+%aan Men"liskan sem"alangka per&+%aan dengan lengkap dan %enar

Men"liskan

se%agian langka per&+%aan dengan lengkap dan %enar (dengan %enar -6)  Men"liskan k"rang dari -6 langka per&+%aan dengan lengkap dan %enar

Kesimp"lan Men!ajikan kesimp"lan per&+%aan dengan tepat dan mandiri

Men!ajikan kesimp"lan per&+%aan dengan mandiri, nam"n k"rang tepat  el"m dapat men!ajikan kesimp"lan per&+%aan dengan tepat dan mandiri 2# 0atar Periksa SdP

Kr,ter,a Bag*- Sekal, 3 Bag*-2 Berlat,' Lag, 1 Nada Men!an!ikan sel"r" lag"

dengan nada tepat



Men!an!ikan se%agian %esar lag" dengan nada !ang tepat

Men!an!ikan

se%agian %esar lirik lag" dengan nada !ang tidak tepat emp+ Men!an!ikan sel"r" lag" dengan temp+ tepat Men!an!ikan se%agian %esar lag" dengan temp+ !ang tepat



Men!an!ikan se%agian %esar lag" dengan temp+ !ang tidak tepat Ekspresi Ekspresi ses"ai

dengan isi, nada, dan temp+ lag"

Se%agian %esar ekspresi ses"ai dengan isi, nada, dan temp+ lag"



Se%agian %esar ekspresi tidak ses"ai dengan isi, nada, dan temp+ lag"

(35)

S"ara Sel"r" lirik lag" di"&apkan dengan jelas



Se%agian %esar lirik lag" di"&apkan dengan jelas

Se%agian %esar lirik lag" di"&apkan dengan tidak jelas

Penilaian : '  2  2  ' ; 16 < H ; 16 < =,'

12 12

'# Penilaian Sikap (&inta tana air, kerjasama, teliti)#

No Sikap Belum Terlihat Mulai Terlihat Mulai Ber-kemban g Membu -daya Ket. 1 eliti 2 ertangg"n_{g 7a$a%} ' 0isiplin Mengeta'*, Ke6ala Sek&la'< (   NIP 4444444444444444444444444444444444 44444444< 4444444444444444444444 204444 )*r* Kela- I= (   NIP 4444444444444444444444444444444444 3/

(36)

S*btema 1 # Perj*angan Para Pa'laan Pembelajaran # "

B4 K5MPE!ENSI ASAR (K IPA

'#2 Memaami man"sia, per"%aan dan ke%erlanj"tan dalam $akt" pada masa praaksara, .ind" "dda, Islam dalam aspek pemerinta, s+sial, ek+n+mi, dan pendidikan

#2 Merangk"m asil pengamatan dan men&eritakan man"sia, per"%aan dan ke%erlanj"tan dalam $akt" pada masa praaksara, .ind" "dda, Islam dalam aspek pemerinta, s+sial, ek+n+mi, dan pendidikan

In+,kat&r #

Menjelaskan sejara perj"angan dari t+k+ !ang dipilin!a Men!e%"tkan al %aik !ang %isa di&+nt+ dari perj"angan t+k+

(37)

Matemat,ka

In+,kat&r #

Men"nj"kkan &ara meng"%a %ilangan pe&aan menjadi persen dan se%alikn!a Meng"%a %ilangan pe&aan menjadi persen dan se%alikn!a

SB+P

'#- Memaami &erita terkait sit"s*sit"s %"da!a %aik %enda ma"p"n tak %enda di Ind+nesia dengan mengg"nakan %aasa daera

#1A Men&eritakan &erita terkait sit"s*sit"s %"da!a %aik %enda ma"p"n tak %enda di Ind+nesia dengan mengg"nakan %aasa daera

In+,kat&r #

Menem"kan in+rmasi tentang t+k+ .ind" "da dan Islam

Men&eritakan t+k+ raja dari masa .ind" "da dan Islam dengan mengg"nakan %aasa daera

0engan kegiatan men&ari in+rmasi, sis$a mamp" menem"kan in+rmasi tentang t+k+ !ang dipilin!a dengan lengkap dan per&a!a diri#

0engan kegiatan men&ari in+rmasi, sis$a mamp" mem%erikan "lasan tentang pengar" perj"angan t+k+ !ang dipili ses"ai dengan data !ang %enar dan per&a!a diri#

0engan men&ari in+rmasi, sis$a mamp" menjelaskan sejara perj"angan dari t+k+ !ang dipilin!a dengan %enar dan per&a!a diri#

0engan men&ari in+rmasi, sis$a mamp" men!e%"tkan al %aik !ang %isa di&+nt+ dari perj"angan t+k+ dengan %erani#

0engan kegiatan %erekspl+rasi, sis$a mamp" meng"%a %ilangan pe&aan menjadi persen dan se%alikn!a dengan %enar dengan teliti#

0engan kegiatan %erekspl+rasi, sis$a mamp" men!elesaikan latian s+al !ang terkait dengan persen dengan %enar dan teliti#

(38)

Mengenal masa pemerintaan raja*raja Men&eritakan raja !ang paling dikag"mi Mengenal persen

n

16 menit

Int, Siswa mengamati gam%ar raja*raja !ang

%erjasa di masa kerajaan Hindu, Buddha, dan Islam. (Mengamati)

Sis$a men"liskan paling sedikit ' pertan!aan tentang gam%ar !ang diamati# (Menanya) dan (Mengamati)

Sis$a mendik"sikan pertan!aan !ang tela mereka %"at %ersama se+rang teman#

(Mengekplorasi)

Sis$a akan men&ari in+rmasi tentang gam%ar* gam%ar terse%"t dari %er%agai media#

1-6 menit

(39)

Sis$a men"liskan in+rmasi !ang tela mereka dapat dalam %ent"k ta%el# (Mengasosiasi)

Sis$a mendisk"sikan pertan!aan*pertan!aan !ang ada di %"k" sis$a# (Mengekplorasi)

Sis$a men&eritakan tentang ra!a !ang paling ia kag"mi# (Mengkomunikasikan)

Sis$a men&eritakan dengan mengg"nakan %aasa daera#

Sis$a mengit"ng "sia %e%erapa raja !ang memerinta le%i dari 2- ta"n#

Sis$a meng"%an!a menjadi %ent"k persen dan desimal#

Sis$a menja$a% lima pertan!aan se"%"ngan materi terkait# (Menanya)

1- menit

261', 7akarta: Kementerian Pendidikan dan Ke%"da!aan, 261')#

(40)

0ata lama pemerintaan raja*raja

I4 PENILAIAN PR5SES AN $ASIL BELAJAR 14 a>tar Per,k-a IPS +an SB+P

eri tanda &entang () pada %agian !ang ses"ai#

Memili t+k+ pada masa kerajaan .ind"*"da dan Islam

Mamp" men&ari in+rmasi !ang %er"%"ngan dengan t+k+ !ang dipilin!a

Mempresentasikan asil &erita tentang t+k+ !ang dipilin!a

24 R*br,k +,-k*-, (PPKn

R*br,k ,-k*-,

Kr,ter,a Bag*- Sekal, C*k*6 Perl* Berlat,' lag,

Mendengarkan Selal" mendengarkan teman !ang sedang %er%i&ara # (') Mendengarkan teman !ang %er%i&ara nam"n sesekali masi perl" diingatkan# (2)  Masi perl" diingatkan "nt"k mendengarkan teman !ang sedang %er%i&ara# (1) K+m"nikasi n+n >er%al (k+ntak mata, %aasa t"%", p+st"r, ekspresi $aja, s"ara) Meresp+n dan menerapkan k+m"nikasi n+n >er%al dengan tepat# (')  Meresp+n dengan tepat teradap k+m"nikasi n+n >er%al !ang dit"nj"kkan teman# (2) Mem%"t"kan %ant"an dalam memaami %ent"k k+m"nikasi n+n >er%al !ang dit"nj"kkan teman# (1) Partisipasi (men!ampaikan ide, perasaan, pikiran) Isi pem%i&araan menginspirasi teman# Selal" mend"k"ng dan memimpin lainn!a saat disk"si# er%i&ara dan menerangkan se&ara rin&i, meresp+n ses"ai dengan t+pik# (2) 7arang %er%i&ara selama pr+ses diks"si %erlangs"ng# (1) 3;

(41)

(')

Batatan : Bentang () pada %agian !ang memen"i kriteria#

Penilaian : t+tal nilai ; 16 H

B+nt+ : 2'1 ; 16 < ? ; 16 < ?,A

H H

34 Matemat,ka +,n,la, +engan n,la, angka

/4 Pen,la,an -,ka6 (C,nta !ana' A,r< kerja -ama

No Sikap Belum Terlihat Mulai Terlihat Mulai Ber-kemban g Membu -daya Ket. 1 eliti 2 ertangg"n_{g 7a$a%} ' 0isiplin Mengeta'*, Ke6ala Sek&la'< (   NIP 4444444444444444444444444444444444 44444444< 4444444444444444444444 204444 )*r* Kela- I= (   NIP 4444444444444444444444444444444444 /0

(42)

S*btema 1 # Perj*angan Para Pa'laan Pembelajaran # 

B4 K5MPE!ENSI ASAR (K PJ5K

'#16 Memaami jenis &idera dan &ara penangg"langann!a se&ara sederana selama melak"kan akti>itas isik#

#16 Mempraktikkan &ara penang*g"langan &idera se&ara sederana selama melak"kan akti>itas isik#

In+,kat&r #

Mem%edakan jenis &idera

Mendem+nstrasikan &ara mena*ngani &idera ses"ai jenisn!a

PPKn