UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
JURUSAN KURIKULUM dan TEKNOLOGI PENDIDIKAN Program Studi Perpustakaan dan Informasi
SILABUS
1. IDENTITAS MATA KULIAH
a. Namas Mata Kuliah : Bahasa Inggris I
b. Nomor Kode : LM 107
c. Bobot SKS : 3 (tiga) SKS
d. Semester : Ganjil (tiga) 2010/2011
e. Kelompok Mata Kuliah : MKKPS (Mata Kuliah Keahlian Program Studi) f. Prodi – Konsentrasi : Perpustakaan dan Informasi
g. Status Mata Kuliah : Wajib
h. Prasyarat : Masteri Intermediate – Advanced Level of English
i. Dosen : Dr. Doddy Rusmono, MLIS
2. TUJUAN
session, dan pengumpulan diksi dari sumber wacana terpilih, mahasiswa memiliki kompetensi memahami bacaan, menguraikan kembali isi bacaan dalam bahasa Inggris secara lisan maupun secara tertulis sesuai dengan tips yang dilatihkan melalui
paraphrasing. Pemahaman tentang mekanisme penulisan wacana pendek hingga panjang dan bersifat teknis dimaksudkan untuk membekali peserta didik dengan penggunaan kalimat simple, compound, dan compound-complex didalam penulisan paragraf dengan mempertimbangkan faktor cohesion-coherent, dan pengorganisasian gagasan kedalam bentuk paragraf demi paragraf.
3. DESKRIPSI ISI
Reproduksi selektif berbagai sumber: FSC, TOEFL, General English (Intermediate – Advanced levels of English Proficiency) dengan graded vocabulary sesuai kurikulum, mulai dengan 3000 kata sampai dengan 5000 kata atau lebih untuk menajamkan kemampuan membaca agar terbentuk ketrampilan produktif menulis dan bercakap – Writing and Speaking skills.
4. PENDEKATAN PEMBELAJARAN
Interactive learning, individual learning, dan latihan-latihan Metode: Ceramah, diskusi, linguistic problem-solving
Tugas : In-class writing drill, Take-home assignment, group presentation, Role-play. Media : Hand-outs, referensi buku utama dan pengaya
5. EVALUASI
Keberhasilan mahasiswa dalam perkuliahan ini ditentukan oleh prestasi pembelajar dalam bentuk:
1. Kehadiran
2. Proses (Penampilan/ Unjuk ide/ Respon) 3. Produk
4. Partisipasi dan kontribusi didalam kegiatan di kelas
5. Pembuatan dan penyajian kreasi berupa beragam struktur kalimat yang meaningful, sensible, dan benar secara gramatikal
6. Laporan literatur
6. RINCIAN MATERI PERKULIAHAN TIAP PERTEMUAN
Pertemuan di kelas dijadwalkan untuk berlangsung selama 16 kali selama 1 semester, dan disusun sebagai berikut dibawah ini.
Pertemuan ke ...
Tujuan Topik (Kompetensi Dasar)
Topik dan Subtopik
1 Memahami komponen inti
materi perkuliahan Introductory/Mapping:discussion on materials major 2 Mengidentifikasi aset awal kosa
kata dan struktur utama kalimat Diagnostic sort of test: word powerand derivatives – open mode or approach
3 Menguraikan kembali ide
wacana dengan menggunakan sinonim, pola kalimat, susunan gagasan, pengurangan maupun penambahan kosa kata, dan pengalihan bentuk dari abstrak ke kongkrit secara tertulis mapun lisan
Paraphrasing: the five tips
4 Mengenali sifat tulisan ilmiah didalam bahasa Inggris dari artikel jurnal ataupun buku teks
Passive and Active Voice: 12 tenses and 4 If-Clause with their 3 types (1 real and 2 unreal)
5 Mengenali pemakaian kata-kata sukar (unfamiliar words) didalam wacana dan menemukan padanannya didalam kata-kata sederhana yang lebih umum digunakan
Passive Vocabulary: keyword and related word approaches
6 Mengidentifikasi kekeliruan didalam kalimat dan mencarikan alternatifnya agar kalimat menjadi grammatically correct, meaningful, dan sensible
Error Recognition/Correction (TOEFL-like problems)
7 Menulis paragraph Writing I: topic sentence/thesis statement and supporting details 8 Membedakan penulisan dengan
pendekatan jenis tujuan
Informing, Persuading, Entertaining, Inspiring, and Motivating; ADEN
9 Memahami 9 Pola Dasar
Kalimat
Semantic Structures Incorporating Grammar Foci
10 Mengaplikasikan Speaking Skill Techniques and Tips to Keep Conversation Going: role-playing 11 Mengetahui dan mengukur hasil
12 Menulis wacana pendek didalam
bahasa Inggris sederhana Writing II: answering questions 13 Menulis wacana pendek didalam
bahasa Indonesia dan
ringkasannya didalam bahasa Inggris
Writing III: passage-retelling
14 Menyususn ulang kata-kata terserak (jumbled words) untuk membentuk sebuah topik sebagai bahan diskusi
Speaking Skill: techniques and skills (asking to expand a point, clarifying, and closing – self-selection and
Alwasilah (2000:106) Perspektif Pendidikan Bahasa Inggris di Indonesia
Barron’s TOEFL (2001)
Branan (2003) A Writer’s Workshop
Crow (1999) Vocabulary for Advanced Reading Comprehension
Harris dan Budiman. 2009. The Superfast way to Improve Your Speaking Skill. Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia.
Hower (1990) Reading to Write
Johan (2004) Reading and Comprehension
LBPP-LIA (2002; 2009) Epic Writing
Mayher (1983) Learning to Write
Roberts (2003) Writing about Literature
Putrayasa, IB. 2009. Kalimat Efektif: Diksi, struktur, dan logika. Ed.ke 2. Bandung: Refika Aditama
Spaventa (2001) Writing to Learn: from paragraph to essay
University Grammar of English (2003)
