PENGARUH LAYANAN KONSELING INDIVIDUAL DENGAN
TEKNIK EMPTY CHAIR TERHADAP PENGEMBANGAN
SELF ESTEEM KORBAN BULLYING PADA SISWA
DI SMA NEGERI 6 PADANGSIDIMPUAN
T.A 2014/2015
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Program Studi Bimbingan dan Konseling
Oleh:
VANNY RAMADHANI LUBIS NIM. 1102151021
PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN BIMBINGAN
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah SWT. Semoga kesejahteraan senantiasa dilimpahkan kepada
junjungan besar kita Nabi Muhammad Sallallahu ‘alaihi wa sallam beserta keluarga dan
sahabatnya, serta kepada semua umatnya yang setia mengikuti ajarannya.
Syukur Alhamdulillah, atas rahmat dan pertolongan-Nya penulis dapat menyusun skripsi yang berjudul “ Pengaruh Layanan Konseling Individual Dengan Teknik Empty Chair Terhadap Pengembangan Self Esteem Korban Bullying Pada Siswa di SMA Negeri 6 Padangsidimpuan Tahun Ajaran 2014/2015 ”, yang disusun untuk memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan di Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan.
Pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada seluruh pihak yang membantu dalam menyelesaikan skripsi ini, antara lain:
1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar, M.Si selaku Rektor UNIMED.
2. Bapak Drs. Nasrun, MS, selaku Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan. Serta Bapak Prof. Yusnadi, M.S selaku Pembantu Dekan I, Bapak Aman Simaremare, M.S selaku Pembantu Dekan II dan Bapak Drs. Edidon Hutasuhut, M.Pd selaku Pembantu Dekan III Fakultas Ilmu Pendidikan UNIMED.
3. Bapak Prof. Dr. Abdul Munir, M.Pd Selaku Ketua Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Universitas Negeri Medan sekaligus dosen pembimbing skripsi yang telah banyak memberikan bimbingan arahan,semangat dan saran guna kesempurnaan skripsi ini , serta Sekretaris Jurusan Ibu Dra. Nurarjani, M.Pd
5. Ibu Dra. Nurarjani, M.Pd, Ibu Dra. Kemali Syarif, M.Pd, dan Bapak Drs. Nasrun, MS selaku Dosen Penyelaras yang telah banyak memberikan masukan-masukan yang sangat bermanfaat bagi penulis untuk menyelesaikan skripsi ini.
6. Bapak dan Ibu Dosen Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan yang telah banyak memberikan ilmu, bimbingan, dukungan, saran dan motivasi, kepada peneliti selama di dalam maupun di luar perkuliahan.
7. Seluruh Staf dan Pegawai Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan atas kerjasama dan bantuan kepada peneliti terutama dalam usaha surat-menyurat.
8. Bapak Drs. Hamzah, selaku Kepala Sekolah SMA Negeri 6 Padangsidimpuan, kepala tata usaha Bapak Ridwan Effendi dan seluruh Bapak/Ibu guru beserta staff pegawai juga siswa/i kelas XI IPS 1 dan XI IPS 2 SMA Negeri 6 Padangsidimpuan yang telah banyak membantu penulis selama proses penelitian berlangsung .
9. Teristimewa penulis sampaikan kepada kedua orang tuaku tercinta, Ayah Zulkipli Lubis dan Mama Florens Duha yang tidak henti-hentinya memberikan doa dan dukungan baik itu moril maupun materil. Melalui mereka juga saya mendapatkan semangat yang luar biasa. Mereka adalah sumber semangat dan kekuatan penulis dalam menyelesaikan studi ini. Tak lupa buat kakak dan adik-adikku, Yessy Juliana Lubis, Anggi Juyeni Lubis, Octa Via Marito Lubis dan Fandy Agha syaputra lubis terima kasih atas segala dukungan, saran, semangat, dan kasih sayang yang diberikan selama ini.
10.Untuk sahabat SMA penulis VIRSW2 (Icha, Rizka, Siti, Wiwin, Wardah) yang selalu mau mendengarkan keresahan dalam menyelesaikan skripsi ini terimakasih selama ini sudah menjadi sahabat dikala susah dan senang.
mendengarkan keluh kesah, tawa dan tangis kita lalui bersama serta memberikan masukan kepada penulis, semoga persahabatan kita tetap abadi selamanya. Seluruh teman-teman BK 2010 yang tidak bisa disebutkan satu persatu. Teman-teman PPLT SMA Negeri 1 Sei Suka. Terimakasih untuk segala dukungan dan bantuan yang telah kalian beri.
12.Untuk seseorang yang selalu mendengarkan keluh kesah penulis dan memberikan semangat serta motivasi dalam penyelesaian skripsi ini Muhammad Yusuf Rangkuti dan Repa Septi Lestari terima kasih banyak atas pengertian dan kesabarannya.
13.Serta semua pihak yang telah ikut membantu dalam penyelesaian skripsi ini, yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu.
Penulis menyadari masih banyak kesalahan baik dari isi maupun tata bahasa. Untuk itu penulis mengharapkan saran dan kritik yang bersifat membangun dari pembaca demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi kita semua, saya ucapkan terima terima kasih.
Medan, September 2014 Penulis,
VANNY RAMADHANI LUBIS
ABSTRAK
VANNY RAMADHANI LUBIS : 1102151021. Pengaruh Layanan Konseling Individual Dengan Teknik Empty Chair Terhadap Pengembangan Self Esteem Korban
Bullying Pada Siswa di SMA Negeri 6 Padangsidimpuan Tahun Ajaran
2014/2015. Skripsi. Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan, 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada pengaruh layanan konseling individual teknik empty chair dalam mengembangkan self esteem korban bullying pada siswa di SMA Negeri 6 Padangsidimpuan tahun ajaran 2014/2015.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuasi eksperimen dengan desain One Group Pre-test dan Post-test Design. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 6 Padangsidimpuan yang berjumlah 5 orang. Sampel ditarik dengan menggunakan metode random sampling, dari 10 siswa kelas XI IPS 2 yang teridentifikasi sebagai korban bullying diambil 5 orang siswa/i yang masuk dalam kriteria yang telah ditetapkan.
Data penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan instrumen angket, angket yang digunakan adalah angket bullying yang telah divalidkan sebanyak 20 item dan angket self esteem sebanyak 52 item yang terlebih dahulu diujicobakan kepada siswa kelas XI IPS 1 kemudian dianalisis untuk mendapatkan item yang valid dan reliabel. Dari hasil uji coba diperoleh 31 item yang valid dan reliabel sehingga dapat digunakan untuk pengumpulan data selanjutnya. Teknik analisis data menggunakan uji tanda wilcoxon.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya pengaruh layanan konseling individual teknik empty chair terhadap self esteem siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 6 Padangsidimpuan Tahun Ajaran 2014/2015. Hal ini dapat dilihat dari hasil uji wilcoxon yang menunjukkan bahwa pada uji jumlah jenjang wilcoxon diperoleh hasil perhitungan jumlah jenjang bertanda positif = 14 dan jumlah jenjang bertanda negatif = 1. jadi, nilai J = 1 yaitu jumlah jenjang yang lebih kecil.
Dari tabel nilai kritis J untuk uji jenjang bertanda wilcoxon untuk n = 5, α = 0,05 Jhitung
maka Jtabel = 0. Dari data tersebut terlihat bahawa Jhitung > Jtabel (1 > 0) jadi dapat di
simpulkan bahwa ada pengaruh pemberian layanan konseling individual dengan teknik empty chair terhadap pengembangan self esteem korban bullying pada siswa di SMA Negeri 6 Padangsidimpuan T.A 2014/2015.
Kata kunci : Self Esteem, Korban Bullying, Layanan Konseling Individual Teknik
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1. Kerangka Berpikir ... 45
Gambar 3.1. Rancangan Penelitian Pre-Test dan Post-test ... 48
Gambar 1. Tampak Depan SMA Negeri 6 Padangsidimpuan ... 98
Gambar 2. Uji Coba Angket Self Esteem ... 98
Gambar 3. Siswa Sedang Mengerjakan Kuisioner Bullying ... 99
Gambar 4. Siswa Sedang Mengerjakan Angket Self Esteem ... 99
Gambar 5. Peneliti Sedang Memberikan Perlakuan (Konseling Individual) Kepada Klien Pertama ... 100
Gambar 6. Peneliti Sedang Memberikan Perlakuan (Konseling Individual) Kepada Klien Kedua... 100
Gambar 7. Peneliti Sedang Memberikan Perlakuan (Konseling Individual) Kepada Klien Ketiga ... 101
Gambar 8. Peneliti Sedang Memberikan Perlakuan (Konseling Individual) Kepada Klien Keempat... 101
Gambar 9. Peneliti Sedang Memberikan Perlakuan (Konseling Individual) Kepada Klien Kelima ... 102
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Kuesioner Bullying ... 69
Lampiran 2 Sebaran Data Penyaringan Siswa Korban Bullying ... 71
Lampiran 3 Angket Uji Coba Self Esteem ... 72
Lampiran 4 Sebaran Uji Validitas Angket Self Esteem ... 75
Lampiran 5 Perhitungan Validitas Angket Self Esteem ... 76
Lampiran 6 Perhitungan Reliabilitas Self Esteem Siswa... 80
Lampiran 7 Angket Self Esteem ... 83
Lampiran 8 Sebaran Data Penyaringan Siswa Korban Bullying ... 85
Lampiran 9 Sebaran Data Pre-Test Self Esteem Siswa Korban Bullying ... 86
Lampiran 10 Perhitungan Harga Rata-rata, Standar Deviasi Data Pre-Test Self Esteem Siswa ... 87
Lampiran 11 Sebaran Data Post-Test Self Esteem Siswa Korban Bullying ... 89
Lampiran 12 Perhitungan Harga Rata-rata, Standar Deviasi Data Post-Test Self Esteem Siswa ... 90
Lampiran 13 Uji Hipotesis ... 92
Lampiran 14 Perhitungan Pengembangan Self Esteem Korban Bullying ... 94
Lampiran 15 Perhitungan Kategori Self Esteem ... 95
Lampiran 16 Dokumentasi Penelitian ... 98
Lampiran 17 Rencana Pelaksanaan Layanan ... 103
Lampiran 18 Daftar Hadir Pelaksanaan Konseling ... 105
Lampiran 19 Dialog Konseling ... 107
Lampiran 20 Nilai Koefisien Korelasi (R) Untuk Taraf Signifikan Tertentu ... 139
Lampiran 21 The Standard Normal Distribution (z) ... 140
Lampiran 22 Nilai Kritis Untuk Uji Liliefors ... 141
Lampiran 23 Nilai F0,05 Degrees Of Freedom For Numerator ... 142
66
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 KESIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan oleh peneliti, maka diperoleh kesimpulan bahwa ada pengaruh positif yang signifikan dalam pelaksanaan konseling individual dengan menggunakan teknik empty chair untuk mengembangkan self esteem korban bullying pada siswa kelas XI IPS 2 di SMA Negeri 6 Padangsidimpuan T.A 2014/2015. Ini dapat dilihat dari hasil uji hipotesis pada lampiran 13.
5.2 SARAN-SARAN
Berdasarkan kesimpulan diatas, maka sebagai tindak lanjut penelitian ini disarankan hal-hal sebagai berikut:
1. Guru BK agar mempertimbangkan dan lebih mengembangkan pogram layanan konseling individual teknik empty chair dalam mengembangkan self esteem siswa korban bullying.
2. Diharapkan siswa lebih serius dalam mengikuti layanan-layanan Bimbingan dan Konseling di sekolah yang diberikan oleh guru BK, agar siswa dapat mengantisipasi permasalahan-permasalahan sosial, terutama perilaku bullying. 3. Diharapkan sekolah lebih mendukung dan memfasilitasi kegiatan layanan BK
disekolah agar tujuan yang diharapkan lebih maksimal.
67
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik (Edisi Revisi VI . Jakarta:Rineka Cipta.
Budiyanto, Wawan. 2012. Teknik Konseling Empty Chair. Dalam http://skripsikarier.blogspot.com/2012/11/teknik-konseling-empty-chair.html. (diakses tanggal 5 februari 2014).
Christiani, Lusi. 2013. Meningkatkan Harga Diri Siswa Melalui Penerapan Konseling Realita Di Kelas Xii Sma Negeri 19 Medan Kecamatan Seruwai Belawan Tahun Ajaran 2012/2013. Medan:Universitas Negeri Medan. Skripsi Tidak Dipublikasikan
Clemes, dkk. 1995. Bagaimana Meningkatkan Harga Diri Remaja. Jakarta: Bina Aksara
Corey, Gerald. 2009. Teori dan Praktek Konseling dan Psikoterapi. Terjemahan oleh E. Koswara. Bandung: Refika Aditama.
Hambali, Adang. 2013. Psikologi Kepribadian Lanjutan ( Studi Atas Teori Dan Tokoh Psikologi Kepribadian). Bandung: Pustaka Setia
Hartono dan Soedarmadji, Boy. 2012. Psikologi Konseling Edisi Revisi. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Hurlock, E. B. 1980. Psikologi Perkembangan Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Alih Bahasa: Istiwidayanti. Jakarta: Erlangga.
Lubis, Namora Lumongga. 2011. Memahami Dasar-Dasar Konseling Dalam Teori Dan Praktik. Jakarta:Kencana
Oktavianti, Ridha, dkk. 2008. Self Esteem Makalah Psikologi Pendidikan Dan Bimbingan Universitas Pendidikan Indonesia. p. 5-9.
Prayitno & Erman Amti. 2004. Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Rineka Cipta.
Priyatna, Andri. 2010. Let’s End Bullying. Jakarta: Kompas Gramedia.
Safaria, Triantoro. 2005. Terapi dan Konseling Gestalt. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sari, Citra Puspita. 2010. Harga Diri Pada Remaja Putri Yang Telah Melakukan Hubungan Seks Pranikah. Jurnal Psikologi Universitas Gunadarma. p. 1-14.
68
Widiharto, Christoporus Argo, dkk. Perilaku Bullying Ditinjau Dari Harga Diri Dan
Pemahaman Moral anak
(http://perilaku-bullying-ditinjau-dari-harga-diri-dan-pemahaman-moral-anak- christoporus-argo-widiharto-mpsi-pdf/)
Willis, Sofyan. 2010. Konseling Individual Teori dan Praktek. Bandung: Alfabeta.
Winkel & Hastuti. 2006. Bimbingan dan Konseling di Institusi Pendidikan. Yogyakarta:Media Abadi.
Wiyani, Novan Ardy. 2012. Save Our Children from Schooll Bullying. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
