• Tidak ada hasil yang ditemukan

'Oedipus' Hadir di Unpad.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "'Oedipus' Hadir di Unpad."

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

REPUBLlKA

o

Selasa

Rabu

o

Kamis

o

Jumat

o

Sabtu

o

Minggu

o

Senin

12

13

14

15

16

6

7

8

YXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA

9

10

11

2

3

4

5

26

27

®

29

30

31

21

22

23

24

25

17

18

19

20

OOkt

ONov

Des

OMei

OJun

OJul

OAgs

OSep

OJan

OPeb

o

Mar OApr

'Oedipus' Hadir di Unpad

B A N D U N G - P id a n g a n S e n i R u m a w a t P a d ja d ja r a n e d is i D e s e m b e r 2 0 1 1 m e n g h a d ir k a n c e m e n t a s a n

dramatic reading

'O e d ip u s ' k a r y a A n c r e G id e , a k h ir p e k a n la lu . K a r y a y a n g d it e r -je m a h k a n E k a K u r n ia w a n in i d ih a d ir k a n d i B a le R u m a w a t P a d ja d ja r a n , U n iv e r s it a s P a d ja d ja r a n . .

T a m p il d a la m d r a m a in i p a r a a k t o r d a n a k t r is k e lo m p o k t e a t e r A c t o r s U n lim it e d . A n t a r a la in , lr w a n J a m a l, M o h a m a d

S u n ja y a , d a n K e n Z u r a id a R e n d r a . S u t r a d a r a p e m e n t a s a n a d a la h F a t h u l A H u s e in .

O e d ip u s a d a / a h c e r it a p e m b o n g k a r a n k e ja h a t a n p e m b u n u h -a n R -a j-a L -a iu s d a r i T h e b e s . R a ja in i t e r b u n u h s a a t

teriebak

d a la m p e r k e la h ia n d i p e r s im p a n g a n ja la n . T a p i k is a h in i ju g a b e r t u t u r t e n t a n g a d a n y a t a k d ir y a n g t a k t e r e la k k a n .

I n ila h k is a h O e d ip u s , p e n g e la n a d a r i K o r in t h u s , a n a k a n g k a t R a ja P o ly b u s , d a n m e n ja d i r a ja T h e b e s m e n g g a n t ik a n L a iu s . O e d ip u s d ia n g k a t m e n ja d i r a ja d a n m e n ik a h i ja n d a L a iu s , k a r e -n a b e r h a s il m e m b a s m i p e m b e r o n t a k a n S p h in x .

O e d ip u s m e n g e la n a h in g g a T h e b e s , a d a la h u n t u k m e n g e

-la k k a n r a m a la n b a h w a la a k a n m e m b u n u h b a p a k n y a s e n d ir i, } m e n ik a h i ib u n y a y a n g m e m b e r in y a k e t u r u n a n . T a k d in y a n a

b a h w a s e t e la h 2 0 t a h u n b e r k u a s a , w a b a h m e m a t ik a n r n e n y e -r a n g k o t a .

W a h y u y a n g t u r u n m e n y a t a k a n w a b a h h a n y a h ila n g b ila p e m -b u n u h L a iu s d it e m u k a n . T a k d in y a n a , t e r n y a t a O e d ip u s - I a h y a n g s u d a n m e m b u n u h L a iu s , y a n g ju g a t a k la in b a p a k k a n d u n g n y a s e n d ir i. _ w w w . u n p a d . a c . id . e d : p a lu p i

Referensi

Dokumen terkait

masalah yaitu siswa dapat langsung megidentifikasi hal yang diketahui dan hal yang ditanya pada masalah. b) asilimasi dalam menyusun rencana penyelesaian, proses

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang dilakukan oleh penulis, maka dapat disimpulkan bahwa audit operasional berperan dalam meningkatkan efektivitas kinerja karyawan pada

Hasil belajar siswa mengalami kenaikan dari rata-rata nilai 56,9 sebelum dilakukan PTK menjadi 61,3 (setelah perbaikan pembelajaran siklus 1).. Ketuntasan belajar siswa naik dari

Letakkan sensor pada posisi yang strategis, yaitu pada tempat yang cepat terkena

(A) hairy root clone T.cacao Trinitario showing a high growth rate and a large percentage of branched fine roots; (B) non-transformed root clone ( C1, control); (C) hairy

Adapun saran-saran yang diberikan adalah guru harus mampu memberikan berbagai media, hal ini dengan pemberian teknik berbagai media yang didesain guru, maka

ga hai itu.luga akan dihadnidan di. saksikan 50 o€ng utusan da badan- badan lnternaslona dan tamu tamu negara asing. "fi,lereka ingin melihat dan dekat keseriusan

gungjawab atas keb€naran pela- yanan warga miskin di