• Tidak ada hasil yang ditemukan

SMUP, Unpad Manfaatkan SNMPTN.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "SMUP, Unpad Manfaatkan SNMPTN."

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

SenincbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA

o

Selasa

0

Rabu

0

Kamis

0

Jumat

o

Sabtu

0

Minggu

R A D A R B A N D U N G

2

3

17

18

19

4

5

@

7

8

9

10

11

20

21

22

23

24

25

26

12

13

14

15

27

28

29

30

31

OJan

OPeb

o

Mar OApr

OMei

eJun

OJul

0 Ags

O S e p

OOkt

ONov

ODes

SMUP, Unpad Manfaatkan SNMPTN

D IP A T lU K U R - T a h u n in i tid a k a d a u jia n la g i b a g i p e se rta S e le k si M a su k U n iv e rsita s P a d ja d jja rja n (S M U P ) 2 0 II je n jja n g S -I. P a sa ln y a U n p a d m e rn a n -fa a tk a n n ila i S e le k si N a sio n a l M a su k P e rg u ru a n T in g g i N e g -e ri(S N M P T N ) u n tu k p e n y a -rin g a n m a h a sisw a .

" K e lu lu sa n S M U P je n ja n .,g S -I a k a n m e n g g u n a k a n d a ta S N -M P T N , d e n g a n d e m ik ia n tid a k a d a la g i te s S M U P u n tu k je n -ja n g S -I k a re n a d a ta n y a a d a la h d a ta d a ri S N M P T N . O le h k a re n a itu k o n se k u e n sin y a , p e n d a fta r S M U P h a ru s m e n ja d i p e se rta S N M P T N ," je la s R e k to r U n p a d , P ro f. G a n ja r K u rn ia d a la m rilis-n y a , k e m a ririlis-n (5 /6 ).

S M U P 2 0 II je n ja n g S -I tid a k tin g g a l m e m b e li P IN S M U P 2 0 1 1 p e rsy a ra ta n k h u su s se p e rti a k a n m e la k sa n a k a n u jia n m a su k d i B a n k M a n d irid a n m e le n g k a p i tid a k b u ta w a rn a u n tu k p e se rta la g i k a re n a se le k sin y a k in i p ro se s p e n d a fta ra n k e U n p a d . y a n g m e m ilih p ro g ra m stu d i d id a sa rk a n p a d a h a sil S N M P T N P e rsy a ra ta n m e n g ik u ti S M U P e k sa k ta d a n m e m ilik i sk o r T O E -2 0 1 1 . Itu a rtin y a , u n tu k te rd a fta r 2 0 1 1 se c a ra u m u m sa m a d e n g a n F L m in im a l 5 0 0 u n tu k p e se rta se b a g a i p e se rta S M U P 2 0 I1 p e rsy a ra ta n m e n g ik u ti S N M

-, y a n g m e m ilih F a k u lta s E k o n o m i ~ se _ t_ ia ..;.p ...;..p e _ s_ e _ rt_ a _ S _ N _ M _ T _ P ~ N ~ 2 _ 0 _ 1 _ 1_ T _ P _ N _ 2 _ 0 _ 1 _ I_ k _ e _ c u _ a _ l_ i_ b _ e _ b _ e ~ ra ~ p _ a -,-k e la s b e rp e n g a n ta r B a h a sa In g g ris. S e la in itu , p e se rta y a n g m e -m ilih p ro g ra m stu d i S -I I1 m u K e p e ra w a ta n h a ru s m e n y e -rta k a n su ra t k e te ra n g a n se h a t fisik d a n m e n ta l, tid a k b u ta w a rn a , se rta tin g g i b a d a n m in i-m a l 1 5 0 c i-m (p e re i-m p u a n ) d a n 1 6 0 c m (Ia k i-Ia k i).

P e m b e lia n P IN S M U P u n tu k je n ja n g S -I d a p a t d ila k u k a n

h in g g a R a b u , 1 5 Ju n i 2 0 1 1 . S a a t m e m b e li P IN , p a stik a n c a lo n p e se rta m e n y e b u tk a n je n ja n g stu d i y a n g a k a n d iik u tin y a , a p a k a h S -I, D -III, S -2 a ta u y a n g la in n y a a g a r tid a k sa la h m e m b e li .. ,.

P e n d a fta ra n je n ja n g S -I d il-a k u k il-a n p il-a lin g lil-a m b il-a t p il-a d il-a h il-a ri S e n in , 2 0 Ju n i 2 0 1 1 p u k u l2 3 .5 9 W IB , d a n p e n g irim a n b e rk a s p e n d a fta ra n S -I p a lin g la m b a t 2 1 Ju n i 2 0 I1 (c a p p o s) k e a la m a t P O B o x B D C P 6 7 7 6 B a n d u n g 4 0 1 4 1 . P e n g g u n a a n d a ta b a se S N -M P T N u n tu k se le k si S -M U P in i h a n y a b a g i p e se rta je n ja n g S -I sa ja k a re n a u jia n S M U P m a sih a k a n d ila k sa n a k a n u n tu k p e -n e rim a a -n m a h a sisw a je -n a j-n g D i-p lo m a III, D -IV , S -I a sa l D -III, d a n se le k si m a h a sisw a p a sc a sa rja n a . U n tu k le b ih le n g k a p n y a , sila k a n k u n ju n g i w e b S M U P d i h ttp :// sm u p .u n p a d .a c .id .(tie )

-. R A C H IIA N IIIA D A R B A N D U N G

LKJIHGFEDCBA

B E R K E B U T U H A N K H U S U S : F a t h ia S a r in d a , p e s e r t a S e le k s i

N a s io n a l M a s u k P e r g u r u a n T in g g i N e g e r i ( S N M P T N ) y a n g m e n d e r it a s a k it . t y p h u s m e n g e r ja k a n s o a l d i a t a s b a n g s a l, d i G e d u " ! g L a b t e k V I I - I T B , J a la n G a n e s h a , (3 1 /5 ).

Referensi

Dokumen terkait

PEMf,CAEAN MASAI-1E XNAPSACK DXNGAN MtrTODE. BRANCE ,4J4D

belum ada keseriusan oleh Pemerintah Daerah Provinsi Maluku Utara dalam upaya tata kelola Pemerintahan yang baik untuk melakukan pembinaan dan pelatihan bagi aparatur

usana pnlllkrilsetu benok dukungan kelemblg.m db pendampirean didu8a ieriDg mengalami tendala yde mana pFenn,progrh lemiskinar ini banyak dimantdalkn olch masya€kat

r, ?enjelasan Pemtutan

Berbagai temuan budaya tulis umat manusia di dunia dapat ditemukan dalam bentuk grafik, relief, ukiran, tanda, dan simbol yang dibuat pada dinding bangunan, batu,

Telur teebut datang dan utfta lrc\insi ShlNidan menSandu nE 3,s miligram mela, min

Tanpa akses itu, pasien ti- dak akan mampu rnetrcapa kondlsi kesehatan iisik dan mental yang memadai, serta trdak bisa me.nainkan p€ran mereka secara penuh

Dengan demikian dapat dibaca bahwa Ho untuk motivasi belajar diterima dan Ha ditolak, yang artinya tidak ada pengaruh Brain Gym terhadap motivasi belajar matematika siswa kelas