• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERAN ORANG TUA DALAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (Studi Kasus Pada Keluarga Muslim Pelaksana Homeschooling) Peran Orang Tua Dalam Pendidikan Anak Usia Dini (Studi Kasus Pada Keluarga Muslim Pelaksana Homeschooling).

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PERAN ORANG TUA DALAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (Studi Kasus Pada Keluarga Muslim Pelaksana Homeschooling) Peran Orang Tua Dalam Pendidikan Anak Usia Dini (Studi Kasus Pada Keluarga Muslim Pelaksana Homeschooling)."

Copied!
17
0
0

Teks penuh

(1)

i

PERAN ORANG TUA DALAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

(Studi Kasus Pada Keluarga Muslim Pelaksana Homeschooling)

SKRIPSI

Diajukan guna memenuhi persyaratan sebagai Tugas Akhir untuk Mencapai

Derajat Sarjana Psikologi & Sarjana Pendidikan Islam

HALAMAN SAMPUL DEPAN

Diajukan oleh:

Qurrota A’yun

F 100 110 113 - G 000 110 127

TWINNING PROGRAM

FAKULTAS PSIKOLOGI DAN FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

(2)

ii

PERAN ORANG TUA DALAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

(Studi Kasus Pada Keluarga Muslim Pelaksana Homeschooling)

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Psikologi dan Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Untuk memenuhi sebagian persyaratan dalam mencapai Derajat S-1

Sarjana Psikologi & Sarjana Pendidikan Islam

HALAMAN JUDUL

Diajukan oleh:

Qurrota A’yun

F 100 110 113 - G 000 110 127

TWINNING PROGRAM

FAKULTAS PSIKOLOGI DAN FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

(3)

iii

PERAN ORANG TUA DALAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

(Studi Kasus Pada Keluarga Muslim Pelaksana Homeschooling)

HALAMAN PERSETUJUAN

Diajukan oleh:

Qurrota A’yun

F 100 110 113 - G 000 110 127

Telah disetujui untuk dipertahankan di depan Dewan Penguji

Telah disetujui oleh:

Pembimbing utama

Dr. Nanik Prihartanti, M.Si

Pembimbing Pendamping

(4)

iv

PERAN ORANG TUA DALAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

(Studi Kasus Pada Keluarga Muslim Pelaksana Homeschooling)

HALAMAN PENGESAHAN

Yang dipersiapkan dan disusun oleh :

QURROTA A’YUN

F 100 110 113 - G 000 110 127 Telah dipertahankan di depan dewan penguji

Pada tanggal 8 Juli 2015

dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Penguji utama

Dr. Nanik Prihartanti, M.Si

Penguji pendamping I

Dra. Chusniatun, M.Ag.

Penguji pendamping II

Dr. Taufik, M.Si., P.hD Penguji pendamping III

Drs. M. Darojat A, M.Ag

Surakarta, 8 Juli 2015

Universitas Muhammadiyah Surakarta Dekan,

Fakultas Psikologi Fakultas Agama Islam

(5)

v

SURAT PERNYATAAN

HALAMAN PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Qurrota A’yun

NIM : F 100 110 113 – G000 110 127

Fakultas : Psikologi – Pendidikan Agama Islam

Jurusan : Psikologi - Tarbiyah

Judul : Peran Orang Tua Dalam Pendidikan Anak Usia Dini (Studi

Kasus Pada Keluarga Muslim Pelaksana Homeschooling)

Menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan

untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi, dan sepanjang

pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau

diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah ini dan

disebutkan dalam daftar pustaka. Saya juga menyatakan bahwa hasil karya ini

adalah benar-benar karya saya pribadi, sama sekali tidak melakukan plagiat

ataupun meminta jasa pembuatan skripsi dari pihak lain.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan segala kesungguhan. Apabila di

lain waktu ditemukan hal–hal yang bertentangan dengan pernyataan saya, maka

saya bersedia menerima konsekuensinya.

Yang menyatakan,

Surakarta, 26 Juni 2015

(6)

vi

VISI DAN MISI FAKULAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

HALAMAN VISI MISI

VISI

mendasarkan pada risalah Islam

dan Budaya Indonesia di tingkat nasional dan Asia.

MISI

Menyelenggarakan pendidikan psikologi di tingkat sarjana dan magister

psikologi.

penelitian psikologi yang mendasarkan pada risalah

Islam dan budaya Indonesia.

Mengembangkan pengabdian kepada masyarakat atas dasar tanggung

jawab sosial.

Menjalin kerjasama dengan lembaga pendidikan, lembaga penelitian,

(7)

vii MOTTO

HALAMAN MOTTO



...































………

Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang

yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat.

(Al-Mujadalah: 11)

Guru yang pantas mengajar adalah yang mendidik keluarganya dengan baik.

Pemimpin yang paling pantas memimpin, adalah yang memimpin keluarganya

dengan baik.

(Mario Teguh)

(8)

viii HALAMAN

PERSEMBAHAN

Karya sederhana ini penulis persembahkan kepada:

- Bapak/ibu dosen, semoga Allah meninggikan

derajat atas ilmu dan kebaikan yang telah

diajarkan.

- Keluarga, curahan tumbuh kembang dan cerminan

(9)

ix

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh

Segala pujian hanya pantas ditujukan kepada Allah, Rabb penggenggam

jiwa dan maha pembolak-balik hati manusia. Shalawat serta salam terlantun

kepada Rasul Muhammad atas cintanya kepada umat manusia. Syukur tak terkira

atas terselesaikannya karya sederhana ini, yang terinspirasi dari kisah hebat para

orang tua. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa karya ini tidak akan selesai tanpa

bantuan, bimbingan, dorongan, bahkan doa dari berbagai pihak. Maka dengan

segala kerendahan dan ketulusan hati, penulis menyampaikan terimakasih kepada:

1. Dr. Taufik, M.Si., Ph.D selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas

Muhammadiyah Surakarta dan pembimbing akademik yang senantiasa

memberikan dukungan, nasehat, dan solusi dalam berbagai hal.

2. Dr. Muhammad Abdul Fattah Santoso, M.Ag selaku Dekan Fakultas Agama

Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah membimbing kami

sehingga dapat bertahan dalam program twinning.

3. Drs. Zainal Abidin, M.Pd selaku pembimbing Akademik atas dukungannya

selama penulis menempuh studi di Twinning Program Universitas

(10)

x

4. Dr. Nanik Prihartanti, M.Si dan Dra. Chusniatun, M.Ag Selaku pembimbing

Utama yang telah meluangkan waktu dengan keikhlasan dalam membimbing

skripsi serta saran, nasehat, dan ilmu yang sangat bermanfaat mengenai

penulisan ilmiah yang diajarkan kepada penulis.

5. Ibunda Sholichati dan Ayahanda Turmudzi yang selalu berusaha memberikan

pendidikan yang terbaik untuk anak-anaknya sekaligus menjadi role model

yang baik bagi penulis.

6. Dr. Moordiningsih, M.Si, Dr. Sri lestari, M.Si, Dr. Eny Purwandari, M.Si,

dan Aulia Kirana, S.Psi, yang meluangkan waktunya untuk berdiskusi

sekaligus memberikan beberapa nasehat kepada penulis.

7. Seluruh Dosen di Fakultas Psikologi dan Seluruh Staf Administrasi di

Fakultas Psikologi yang membantu penulis dalam melancarkan pembuatan

skripsi ini.

8. Ketiga kakak penulis (kak Kholis, kak Khulus, kak Nuha) dan adek-adekku

(Arifun, dan Hayyin) yang memberikan motivasi sekaligus jalinan

persaudaraan yang indah ini.

9. Sahabat-sahabat terbaikku Memel, Tia, Nana, Bekti L.P, Puput, Fitria ,

Shintia, Nazilaturrohmah, Amalia R., Ichan, Desy B, Fiska, Afifah MJ, Adel,

Pittari, Refi, Diandra, Ninik, Kiki, Atun, Mufi, dan Betty yang selalu

memberikan semangat, motivasi, tawa, canda, doa, dan teguran serta segala

rasa bahagia yang selalu menyertai saat bersama kalian.

10. Terimakasih kepada keluarga pak Irhamuddin, bu Halimah Sa’diyah

(11)

xi

11. Sahabat KELAS C (Iskandar, Cahyadi, Chandra, Patria, Muti, Sulis, Eni,

Tyas, Tata, Iqbal, Nadia dan semuanya) Terimakasih untuk persaudaraan

yang InsyaAllah tak pernah putus.

12. Teman-teman program twinning tahun 2011 (Arin dan Latif), yang selalu

melengkapi sisa-sisa semangat yang hampir habis ini, dan menjadi teman

diskusi.

13. Teman-teman kos sakinah (Vita, Niswah, Neng, Dewi, Ila, Gita, Nafiah,

Titin, Ulfa, Tika dan Tata) yang secara bergantian rela meminjamkan laptop,

meluangkan waktu bersama dalam suka dan duka, dengan kalian hidup lebih

berwarna.

14. Sahabat CIIP (mas Adi, Adin, Haryo, Riza, Mas Faruq, Mas Tomi, Gandes,

Mega, dan semua), sahabat-sahabat asisten Asesmen, PPTP. Terimakasih atas

pengalaman dan kerjasama yang baik selama ini.

15. Seluruh teman-teman angkatan tahun 2011. Terimakasih semua

dukungannya.

16. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu. Terima kasih

untuk waktu dan kesempatan yang telah diberikan. Semoga Allah membalas

segala macam bantuan dan menjadi sebuah amalan yang baik.

Wassalamu’alaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh

Surakarta, 10 Juli 2015

(12)

xii DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL DEPAN ... i

HALAMAN JUDUL ... ii

HALAMAN PERSETUJUAN ... iii

HALAMAN PENGESAHAN ... iv

HALAMAN PERNYATAAN ... v

HALAMAN VISI MISI ... vi

HALAMAN MOTTO ... vii

HALAMAN PERSEMBAHAN ... viii

KATA PENGANTAR ... ix

DAFTAR ISI ... xii

DAFTAR TABEL ... xv

DAFTAR LAMPIRAN ... xvi

ABSTRAK ... xvii

BAB I PENDAHULUAN ... 1

(13)

xiii

B. Tujuan Penelitian ... 8

C. Manfaat Penelitian ... 8

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 9

A. Peran Orang Tua ... 9

B. Homeschooling ... 17

1. Pengertian Homeschooling ... 17

2. Klasifikasi Homeschooling ... 20

C. Anak Usia Dini ... 22

1. Pengertian Anak Usia Dini ... 22

2. Hak anak dalam Islam ... 24

3. Aspek-aspek perkembangan anak usia dini ... 27

D. Pertanyaan Penelitian ... 32

BAB III METODE PENELITIAN... 33

A. Gejala Penelitian ... 33

B. Informan Penelitian ... 34

C. Metode Pengumpulan data ... 35

(14)

xiv

2. Observasi ... 39

D. Uji Keabsahan Data... 40

E. Metode Analisis Data ... 41

BAB IV HASIL PENELITIAN ... 44

A. Orientasi Lapangan ... 44

B. Pengumpulan Data ... 45

C. Hasil Wawancara ... 46

D. Pembahasan Umum ... 68

1. Kondisi lingkungan keluarga ... 68

2. Peran ayah dan ibu dalam pendidikan anak melalui homeschooling. .... 73

3. Manfaat homeschooling dan hasil pendidikan anak ... 78

BAB V PENUTUP ... 82

A. KESIMPULAN ... 82

B. SARAN ... 83

(15)

xv

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Daftar informan penelitian ... 34

Tabel 2 Panduan wawancara Orang Tua ... 35

Tabel 3 Panduan wawancara anak ... 37

Tabel 4 Panduan wawancara paman dan asisten rumah tangga ... 38

(16)

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN 1 Observasi ... 89

LAMPIRAN 2 VERBATIM ... 117

LAMPIRAN 3 DOKUMENTASI ... 192

LAMPIRAN 4. Lembar Persetujuan Menjadi Partisipan Penelitian... 199

(17)

xvii

PERAN ORANG TUA DALAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

(Studi Kasus Pada Keluarga Muslim Pelaksana Homeschooling)

Qurrota A’yun

Fakultas Psikologi dan Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammdiyah Surakarta

qurrotaayun07@gmail.com

ABSTRAK

Anak usia dini yaitu usia 0-6 tahun, merupakan manusia kecil yang masih polos dan putih. Lingkungan memberikan warna berupa pengalaman. Pengalaman yang diperoleh tersebut yang akan menentukan pola pikir dan sifat alami atau karakter anak. Oleh karena itu orang tua sebagai tempat persemaian tumbuh kembang anak-anaknya memegang peranan yang amat penting khususnya dalam menentukan pendidikan yang tepat untuk anak anak. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan peran orang tua dalam implementasi homeschooling pada anak usia dini, serta mengetahui hasil belajar yang diperoleh anak melalui program homeschooling. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif study kasus. Informan penelitian 1 keluarga, dengan informan utama orang tua, dan informan pendukung anak, paman, dan guru. Data diperoleh dengan wawancara dan observasi partisipan pada keluarga. Data kemudian diolah dengan menggunakan analisis tema. Hasil yang dapat diperoleh dari penelitian ini adalah Orang tua mengkondisikan lingkungan keluarga sebaik mungkin untuk menunjang pendidikan anak, hal ini dibuktikan dengan diputarkan ayat-ayat Al-qur’an setiap malam, orang tua selalu meluangkan waktu untuk anak, dan komunikasi yang baik dalam keluarga. Selanjutnya adanya komitmen dan peran aktif orang tua dalam pelaksanaan homeschooling anak usia dini juga memiliki dampak positif untuk kemampuan akademik maupun non akademik anak.

Referensi

Dokumen terkait

Berpedoman pada Parisada Hindu Dharma Indonesia sebagai Majelis Tertinggi Agama Hindu di Indonesia dalam peran utamanya sebagai lembaga bhisama dan pembinaan keagamaan, baik

Penelitian ini bertujuan untuk menguji apakah terdapat perbedaan kinerja keuangan antara sebelum dan setelah merger dan akuisisi pada perusahaan manufaktur yang terdaftar di

4.2 Contoh jawaban siswa merumuskan masalah kurang tepat

Adapun tujuan dari penelitian ini: 1) Untuk menguji pengaruh leverage (DER) terhadap kelengkapan pengungkapan laporan tahunan perusahaan pada Industri Otomotif Yang

Keluarga buruh yang memiliki pendidikan yang terbatas membuat mereka kesusahan melakukan pembelajaran pada anak (Praditta, 2017:50).. Hal ini lambat laun membuat orang

Pada aplikasi control alat elektronik menggunakan virtual keypad ini memiliki kelebihan dalam hal keakuratan pendeteksian obyek sesuai dengan range warna yang

[r]

Identitas merek adalah variabel yag berpengaruh terhadap keputusan pembelian sehingga batik sari kenongo harus lebih gencar melakukan promosi atau membuka outlet di