• Tidak ada hasil yang ditemukan

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Hubungan Motivasi Siswa dan Dukungan Keluarga terhadap Minat Berwirausaha pada Siswa SMK Kristen salatiga

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Hubungan Motivasi Siswa dan Dukungan Keluarga terhadap Minat Berwirausaha pada Siswa SMK Kristen salatiga"

Copied!
16
0
0

Teks penuh

(1)

i HUBUNGAN MOTIVASI SISWA DAN DUKUNGAN KELUARGA

TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA PADA SISWA SMK KRISTEN SALATIGA

SKRIPSI

Disusun dan Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana untuk Memenuhi sebagian dari Persyaratan

Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh

Permana Aji Setiawan

162009095

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA

(2)
(3)
(4)
(5)
(6)

v HUBUNGAN MOTIVASI SISWA DAN DUKUNGAN KELUARGA

TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA PADA SISWA SMK KRISTEN SALATIGA

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan motivasi siswa dan dukungan keluarga terhadap minat berwirausaha pada siswa smk kristen salatiga. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan metode kuesioner. Sampel dipilih menggunakan teknik random sampling. Teknik analisis data menggunakan korelasi Kendall Tau b. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Besarnya minat berwirausaha siswa SMK Kristen Salatiga adalah tinggi sebesar 95,4% artinya Siswa SMK Kristen Salatiga memiliki keinginan atau minat yang tinggi untuk menjadi wirausaha. Faktor yang berhubungan dengan minat berwirausaha dalam penelitian ini adalah yang pertama adalah Motivasi Siswa Berwirausaha menunjukan Terdapat hubungan positif signifikan antara motivasi siswa (X1) terhadap minat berwirausaha (Y) Siswa SMK Kristen Salatiga dengan koefisisen korelasinya sebesar positif 0,378 pada kategori rendah dan signifikansinya = 0,000. Artinya makin tinggi motivasi siswa berwirausaha maka minat berwirausaha siswa juga semakin tinggi. Yang kedua adalah Dukungan Keluarga, Terdapat hubungan positif signifikan antara dukungan keluarga (X2) terhadap minat berwirausaha (Y) Siswa SMK Kristen Salatiga dengan koefisien korelasi 0,465 (positif) pada kategori sedang dengan nilai signifikansi 0,000 sehingga signifikan, artinya makin tinggi dukungan keluarga maka minat berwirausaha siswa juga semakin tinggi. Untuk itu diharapkan agar penelitian ini menjadi bahan pertimbangan untuk mengambil kebijakan sekolah dalam menggerakkan minat Siswa berwirausaha dan agar SMK Kristen Salatiga sebagai obyek penelitian dapat menentukan langkah-langkah yang tepat untuk membantu peningkatan program pengajaran kewirausahaan agar dapat meningkatkan minat siswa berwirausaha dan mengembangkan jiwa kewirausahaan pada Siswa.

(7)

vi KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kepada Alloh SWT yang telah melimpahkan

rahmat, harkat dan inayahnya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Hubungan Motivasi Siswa dan Dukungan Keluarga Terhadap

Minat Berwirausaha pada Siswa SMK Kristen Salatiga”. Skripsi ini penulis susun

guna memenuhi persyaratan akhir yang diperlukan pada Program Studi

Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Kristen Satya Wacana untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan.

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih banyak

kekurangan, sehingga kritik dan saran yang membangun guna perbaikan pada

waktu yang akan datang sangat diharapkan.

Terselenggaranya penulisan skripsi ini, berkat bimbingan dan bantuan

berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini perkenankan penulis

menyampaikan terimakasih kepada :

1. Prof. Pdt. Drs. John A. Titaley, Th.D., Rektor Universitas Kristen Satya

Wacana, atas keputusannya untuk menerima penulis sebagai mahasiswa

FKIP Program Studi Pendidikan Ekonomi dan kebijaksanaannya terhadap

FKIP.

2. Dra.Yari Dwikurnaningsih, M.Pd Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana yang telah memberi

fasilitas-fasilitas yang menunjang perkuliahan hingga selesainya studi

(8)

vii 3. Arief Sadjiarto, S.E, M.Pd, selaku Kaprogdi Pendidikan Ekonomi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya

Wacana yang telah memberikan izin penulis untuk menyelesaikan

penyusunan skripsi ini.

4. Dra. Entri Sulistari .G, M.Si selaku wali studi dan dosen Pembimbing

yang telah memberikan pengarajan, penuh kesabaran meluangkan waktu,

memberikan ide dan masukan serta menuntun sampai terselesaikannya

skripsi ini kepada penulis dalam menyelesaikan studi di Pendidikan

Ekonomi FKIP UKSW Salatiga.

5. Dr. Bambang Ismanto, M.Si, Selaku penguji yang telah memberikan

pengarahan, koreksi dan bimbingan untuk menyempurnakan penulisan

skripsi ini.

6. Bapak dan Ibu dosen Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana yang telah memberikan

bekal ilmu yang berguna bagi penulis.

7. Kepala sekolah SMK Kristen Salatiga yang telah memberikan izin

penelitian pada penulis.

8. Bapak dan Ibu guru SMK Kristen Salatiga yang telah membantu dalam

pengumpulan data yang dibutuhkan guna penyelesaian skripsi ini.

9. Orang tua yang selalu memberikan doa yang tak pernah putus, semangat

dan semua pengorbanan serta bantuan moril dan materiil yang tiada

(9)

viii 10.Agustina Surani yang selalu memberikan dukungan moril berupa kasih

saying, perhatian dan pengarahan dalam menulis skpripsi sehingga skripsi

ini dapat terselesaikan.

11.Teman-teman kos WB dan Aquascape Salatiga (Deddy, Yakub, Bagus,

Paska, Pras, Amditya, Stephanus, Bang Yuyun, Bang Ramses, Radhityo,

Oktiska) terimakasih sudah memberikan semangat, bantuan dan

menghibur disaat penulis dalam kepenatan.

12.Teman-teman Pendidikan Ekonomi angkatan 2009 khususnya dan seluruh

mahasiswa Pendidikan Ekonomi yang selama ini telah bekerja sama

sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi.

13.Semua pihak yang telah memberikan dorongan moril dan bantuan materiil

secara langsung maupun tidak langsung, mendukung penulis dalam

menyelesaikan skripsi ini.

Akhirnya besar harapan penulis agar skripsi ini bermanfaat bagi pembaca,

khusunya pada SMK agar mampu membimbing dan mengembangkan

kewirausahaan di Indonesia. Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini

masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, segala kritik dan saran yang bersifat

membangun dari para pembaca akan penulis terima dengan lapang dada.

Salatiga, 28 Agustus 2013

(10)

ix MOTTO

“ Tuhan Selalu Memberikan Jalan Terbaik pada Umat Manusia, Doa Ibu dan Bapak Selalu Menyertai Menjadikan Lentera Penerang Jalan Terbaik Itu”

“Semua Manusia Pasti Mempunyai Mimpi dan Harapan, Berusaha Untuk Menjadikan Nyata Mimpi Indah Itu dan Bangsa Ini Juga Mempunyai Mimpi dan Harapan Yaitu Kita yang Berusaha”

“Kami adalah Manusia, Memiliki Kemampuan dan Pikiran, tapi Janganlah Menjadi Seonggok Daging dan Sekumpulan Tulang Yang Mempunyai Nama”

PERSEMBAHAN

Karyaku ini, kupersembahkan kepada:

1. Ibu, Bapak, Kakak, Keponakan tercinta yang selalu memberikan do’a dan

dukungan baik moril maupun materiil, terimakasih atas kasih sayangnya

selama ini.

2. Agustina Surani yang selalu memberikan motivasi, pengarahan dan

perhatian kepadaku.

3. Teman-teman Pendidikan Ekonomi FKIP UKSW angkatan 2009 dan

semuanya, terimakasih atas kerjasama kalian.

4. Almamaterku Progam Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Kristen

Satya Wacana”

(11)

x DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

LEMBAR PENGESAHAN ……… ii

LEMBAR PERSETUJUAN... iii

PERNYATAAN ... iv

ABSTRAK ... v

KATA PENGANTAR ... vi

MOTO DAN PERSEMBAHAN ………. viii

DAFTAR ISI ... ix

DAFTAR TABEL………. xii DAFTAR GAMBAR……… xiii DAFTAR LAMPIRAN ………... xiv

BAB I : PENDAHULUAN 1.1Latar Belakang ... 1

1.2Rumusan Masalah ... 6

1.3Tujuan Penelitian ... 6

1.4Manfaat Penelitian ... 7

1.5Keterbatasan Masalah... 7

BAB II : LANDASAN TEORI 2.1Kewirausahaan ... 9

2.1.1 Pengertian Kewirausahaan………. 9

2.1.2 Faktor-faktor yang mempengaruhi kewirausahaan ... 9

2.1.3 Pengertian Wirausaha ... 11

2.1.4 Faktor-faktor dalam wirausaha ... 12

2.2Motivasi Berwirausaha... 13

2.2.1 Pengertian Motivasi ... 13

2.2.2 Fungsi Motivasi ... 14

2.2.3 Ciri-ciri Motivasi ... 15

(12)

xi

2.2.5 Teori Motivasi ………... 16

2.3Dukungan Keluarga Terhadap Minat Berwirausaha ... 17

2.3.1 Keluarga ... 17

2.3.2 Pengertian Dukungan Keluarga ... 18

2.3.3 Bentuk Dukungan Keluarga ... 18

2.4Minat Berwirausaha ... 19

2.4.1 Pengertian Minat Berwirausaha ... 19

2.5Sumber Daya Manusia... 20

2.6Kerangka Dasar Penelitian ... 20

2.6.1 Definisi Operasional ……….. 21

2.7Hipotesis Penelitian………. 26

2.8Hasil Penelitian Yang Relevan……… 27

BAB III : METODE PENELITIAN 3.1Jenis Penelitian ... 29

3.2Populasi dan Sampel Penelitian ... 56

3.2.1 Populasi ... 29

3.2.2 Sampel ... 29

3.3Jenis dan Metode Pengumpulan Data ... 31

3.3.1 Jenis Data ... 31

3.3.2 Metode Pengumpulan Data ... 32

3.4 Instrumen Penelitian ... 32

3.5Uji Instrumen ... 35

3.5.1 Uji Validitas ... 37

3.5.2 Uji Reliabilitas ... 38

3.5.3 Uji Normalitas ... 39

3.6Teknik Analisis Data ... 40

3.6.1 Analisis Pendahuluan ... 40

(13)

xii BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1Gambaran Umum Responden ... 42

4.2Pengujian Validitas dan Reliabilitas ... 43

4.2.1 Uji Validitas ... 43

4.2.2 Uji Reliabilitas ... 45

4.2.3 Uji Normalitas ... 45

4.3 Hasil Penelitian ... 46

4.3.1 Analisis Pendahuluan ... 46

4.3.1.1Motivasi Siswa Berwirausaha ... 47

4.3.1.2Dukungan Keluarga ... 48

4.4 Analisis Lanjut ... 50

4.4.1 Analisis Kendal Tau b ... 59

4.4.2 Uji Hipotesis ... 51

4.5Pembahasan ... 52

BAB V : PENUTUP 5.1Kesimpulan ... 54

5.2Saran ... 55

5.2.1 Saran Teoritis ... 55

5.2.2 Saran Praktis ... 55

Daftar Pustaka ... 56

(14)

xiii DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Data lulusan Siswa SMK Kristen Salatiga ... 5

Tabel 2.1 Skala Pengukuran ... 25

Tabel 3.1.Daftar anggota Sampel Siswa Kelas XI SMK Kristen Salatiga... 31

Tabel 3.2 Istrumen Hubungan Motivasi Siswa dan Dukungan Keluarga Terhadap Minat Berwirausaha ... 33

Tabel 3.3 Klasifikasi Indeks Reliabilitas ... 39

Tabel 3.4 Pedoman Interpretasi Koefisien Korelasi ... 41

Tabel 4.1 Perhitungan Validitas ... 44

Tabel 4.2 Perhitungan Reliabelitas ... 45

Tabel. 4.4 Tabel Distribusi Motivasi Berwirausaha Siswa ……….. 47

Tabel 4.5 Tabel Distribusi variable Dukungan Keluarga……….. 48

(15)

xiv DAFTAR GAMBAR

(16)

xv DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 - Kuisioner Penelitian - Data Kuisioner - Master Sheet

Lampiran 2 - Analisis Pendahuluan

- Distribusi Frekuensi Dukungan Motivasi Siswa - Ukuran tendensi pusat (mosdus) Motivasi siswa - Ukuran Dispersi (IVK) Motivasi Siswa

- Estimasi Dukungan Motivasi Siswa - Gambar Histigram Motivasi Siswa - Distribusi Frekuensi Dukungan Keluarga

- Ukuran Tendensi Pusat (Modus) dukungan keluarga - Ukuran Dispersi (IVK) Dukungnan Keluarga

- Estimasi Jarak Dukungan Keluarga - Gambar Histogram Dukungan Keluarga Lampiran 3 Analisis Lanjut

- Spss Korelasi

Gambar

Gambar 2.1 Model kerangka penelitian hubungan motivasi siswa dan dukungan keluarga terhadap minat berwirausaha…………………..............

Referensi

Dokumen terkait

risiko kredit, risiko operasional, risiko kepatuhan, dan risiko likuiditas. Mitigasi risiko atas pelaksanaan Kegiatan Usaha baru, yang mencakup upaya atau kebijakan

(Menguraikan mengenai (i) jenis Kegiatan Usaha yang dilakukan, misal menjadi agen Laku Pandai atau kerja sama referensi produk dengan perusahaan asuransi, (ii)

1) Nama Peminjam adalah nama nasabah perorangan atau perusahaan/badan yang memperoleh fasilitas Kredit sesuai dengan nama yang tercantum dalam perjanjian Kredit. Dalam

Berdasarkan Surat Penetapan Pelaksana Pengadaan Langsung Nomor Nomor: 050/10/PnL-9/04/A.H.087/409.108/2017, tanggal 13 April 2017, untuk Pekerjaan Perbaikan Jalan

Dari hasil penelitian, menunjukkan bahwa problem focus coping yang dilakukan subyek untuk mengatasi stres dalam menghadapi proses persalinan adalah dengan mendekatkan diri kepada

Nama Pekerjaan : Belanja Jasa Konsultansi Perencanaan (Evaluasi Renstra) Tahun 2017 pada Dinas Peternakan dan Perikanan Kabupaten Blitar Tahun Anggaran 2017 Nilai Total HPS

Klasifikasi Bahan Tekn ik un tuk bahan padat Klasifikasi Bahan Tekn ik un tuk bahan

Untuk itu remaja harus pandai menentukan sikap, tahu dengan siapa dia berteman dan tahu bagaimana dia harus berbuat, jika tidak remaja akan menjadi sosok seseorang yang