PERANGKAT RPP SMK
MENGOPERASIKAN APLIKASI UNTUK KEPERLUAN PRESENTASI KELAS XII / SEMESTER I
Standar Kompetensi : Mengoperasikan aplikasi presentasi
Penyusun:
Gatut Wiji Wijaksono 120412423402
PROGRAM STUDI
S1 PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MALANG 2014
KATA PENGANTAR
Puji syukur, kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, atas kemurahan-Nya, sehingga saya dapat menyelesaikan contoh perangkat pembelajaran ini. Sekarang setiap manusia pastinya tidak asing dengan komputer,didalam komputer ada banyak sekali hal-hal yang dapat dilakukan dan salah satunya adalah presentasi.
Perangkat ini dibuat dengan maksud dapat dijadikan contoh bagi Peserta PPG Ekonomi, khususnya di Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang , untuk merencanakan pembelajaran Administrasi Perkantoran.
Perangkat ini dibuat sebagai acuan bagi para mahasiswa untuk melakukan peer-teaching, microteaching dan implementasinya dalam pembelajaran nyata melalui kegiatan PPL sehingga diperoleh hasil belajar kognitif , afektif dan psikomotorik. Hasil belajar kognitif Administrasi Perkantoran meliputi produk dan proses, hasil belajar psikomotorik berupa keterampilan dalam melaksanakan aktivitas kerja ilmiah, hasil belajar afektif terdiri dari perilaku berkarakter dan keterampilan sosial.
Dengan demikian perangkat pembelajaran ini merupakan contoh perangkat RPP dan kelengkapannya yang melatihkan keterampilan berpikir, keterampilan proses, psikomotor, keterampilan sosial dan menumbuhkembangkan perilaku berkarakter.
Perangkat ini terdiri dari: silabus, RPP, LK dan Kunci LK , LP-1: Penilaian Produk, Kunci LP-2: Penilaian Proses, LP-3 Penilaian Psikomotor, LP-4: Pengamatan Perilaku Berkarakter, dan LP-5: Pengamatan Keterampilan Sosial.
Mudah-mudahan perangkat ini memberikan kemudahan bagi mahasiswa ekonomi calon guru Administrasi Perkantoran dalam mengelola pembelajaran sehingga memberikan ruang yang amat luas bagi peserta didiknya untuk mengembangkan keterampilan berpikir, keterampilan proses, keterampilan sosial, dan mewujudkan perilaku berkarakter.
Malang, April 2014
Daftar Isi
halaman
Kata Pengantar 1
Daftar Isi 2
Silabus 3
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 8
LK-1: 16
LK-2: 18
LK-3: 20
LP-1: Penilaian Produk 22
LP-2: Asesmen Kinerja Proses 26
LP-3: Asesmen Kinerja Psikomotor 28
LP-4: Pengamatan Perilaku Berkarakter 30
LP-5: Pengamatan Keterampilan Sosial 31
SILABUS
Nama Sekolah : SMK Negeri I Malang
Mata Pelajaran : Kejuruan Administrasi Perkantoran Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Administrasi Perkantoran Kelas/ Semester : XII / I
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit
Standar kompetensi : Mengoperasikan Aplikasi Presentasi
Materi Pembelajara n
Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Pemahaman konsep mengoperasikan aplikasi presentasi
Kognitif : Produk
Menyebut kan macam-macam menu aplikasi dengan benar. Proses
Psikomotor :
1. Mengaktifkan software presentasi melalui perintah start menu dan
shortcut atau icon.
2. Mengoperasikan berbagai software presentasi sesuai dengan SOP
3. Mengoperasikan
perintah-perintah pengelolaan file presentasi, seperti: membuat baru, membuka, menyimpan, menyimpan dengan nama lain sesuai dengan SOP 4. Mengoperasikan berbagai format antara lain : ppt, pps, html, odp, sxi untuk file presentasi yang akan disimpan.
5. Mengoperasikan perintah-perintah editing sederhana, seperti: mengetik huruf/kata/kalimat, memformat huruf/font, text alignment,
numbering, bullet, menyelipkan slide, memasukkan picture,
diagram,
text box, movie and sound, chart. 6. Mengoperasikan pengaturan slide, seperti: slide lay-out, slide design,
color animation, animation schemes, costume animation, slide transition.
7. Mengoperasikan lay-out dan isian standar yang berulang pada header footer
8. Memproduksi (mencetak) file presentasi dalam bentuk
slide/drawing,
outline, handout, notes sesuai dengan kebutuhan.
9. Memproduksi (mencetak) file presentasi sesuai parameter pencetakan seperti: seluruhnya, halaman tertentu saja, halaman yang
sedang diedit, urutan pencetakan. 10. Mengoperasikan perintah-perintah dasar pencetakan seperti
Pengamatan Keterampilan Sosial
10. Silabus
page
setup, printer setup, print print preview.
11. Memutar file presentasi melalui komputer dan LCD.
12. Memindahkan slide dengan menggunakan tombol navigasi
Afektif : Karakter
a. Jujur dalam melakukan praktek b. Tanggung jawab dalam penyelesaian tugas
c. hati-hati dalam penggunaan alat dan bahan
d. Teliti dalam membuat desain presentasi.
e. kreatif dalam mengerjakan tugas
Keterampilan Sosial a. bertanya,
b. menyumbang ide atau
Pengamata n
Pengamatan perilaku berkarakter
berpendapat.
c. menjadi pendengar yang baik. d. berkomunikasi.
e. menghargai pendapat orang lain
Pengamata n
Pengamatan Keterampila n Sosial
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Satuan Pendidikan : SMK Negeri I Malang
Mata Pelajaran : Kejuruan Administrasi Perkantoran Kelas/Semester : Kelas XII / Semester I
Materi Pembelajaran : Menentukan Sistem Kearsipan Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
I. Standar Kompetensi : Mengoperasikan Aplikasi Presentasi
II. Kompetensi Dasar : mengoperasikan Aplikasi untuk Keperluan Presentasi III. Indikator
A. Kognitif
1. Produk : Menyebutkan macam-macam menu aplikasi presentasi yang benar.
2. Proses : Menjelaskan fungsi presentasi dengan benar B. Psikomotor
a. Mengaktifkan aplikasi presentasi melalui melalui start menu dan shortcut atau icon.
b. Mengoperasiakn berbagai aplikasi presentasi sesuai SOP. c. Mengoperasikan perintah-perintah pengolahan presentasi, a) Membuat baru
b) Membuka c) Menyimpan
d) Menyimpan nama lain sesuai SOP d. Mengoperasikan format antara lain.
e. Mengoperasikan perintah-perintah editing sederhana seperti, a) Mengetik huruf/kata/kalimat
b) Memformat huruf/font c) Text alignment
d) Numbering e) Bullet
h) Diagram i) Text box
j) Movie and sound k) chart
f. Mengoperasikan pengaturan slide seperti, a) Slide lay-out
h. Mencetak file presentasi dalam bentuk, a) Slide/drawing
b) Outline c) Handout
d) Notes sesuai dengan kebutuhan
i. Mencetak file presentasi sesuai parameter percetakan seperti, a) Seluruhnya
b) Halaman tertebtu saja
c) Halaman yang sedang diedit d) Urutan pencetakan
j. Mengoperasikan perintah-perintah dasar pencetakan seperti, a) Page setup
b) Printer setup c) Print preview
k. Memutar file presentasi melalui komputer dan LCD l. Memindahkan slide dengan tombol navigasi.
. C. Afektif
1. Karakter
a) jujur
b) tanggung jawab c) hati-hati
d) teliti
2. Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, paling tidak siswa diniali membuat kemajuan dalam menunjukkan perilaku keterampilan sosial
a) Berkomunikasi b) Berpendapat
c) Menghargai orang lain
IV. Tujuan Pembelajaran A. Kognitif
1. Produk
Siswa dapat menyebutkan macam-macam menu aplikasi presentasi dengan benar. LP 1 : Produk sesuai dengan kunci jawaban.
2. Proses
Siswa dapat menjelaskan fungsi aplikasi presentasi dengan benar LP 1: Produk sesuai kunci jawaban
B. Psikomotor
a. Siswa dapat mengaktifkan aplikasi presentasi melalui perintah start menu atau shortcut atau icon.
b. Siswa dapat mengoperasikan berbagai aplikasi presentasi sesuai dengan standart operasional penggunaan.
c. Siswa dapat mengoperasikan perintah-perintah pengelolaan file presentasi, seperti: membuat baru, membuka,menyimpan, menyimpan dengan nama lain sesuai dengan SOP
d. Siswa dapat mengoperasikan berbagai format antara lain : ppt, pps, html, odp, sxi untuk file presentasi yang akan disimpan.
f. Siswa dapat mengoperasikan pengaturan slide, seperti: slide lay-out, slide design, color animation, animation schemes,costume animation, slide transition.
g. siswa dapat mengoperasikan lay-out dan isian standar yang berulang pada header footer.
h. Siswa dapat memproduksi (mencetak) file presentasi dalam bentuk slide/drawing, outline, handout, notes sesuai dengan kebutuhan. i. Siswa dapat memproduksi (mencetak) file presentasi sesuai
parameter pencetakan seperti: seluruhnya, halaman tertentu saja,halaman yang sedang diedit, urutan pencetakan.
j. Siswa dapat mengoperasikan perintah-perintah dasar pencetakan seperti page setup, printer setup, print print preview.
k. Siswa dapat memutar file presentasi melalui komputer dan LCD. l. Siswa dapat memindahkan slide dengan menggunakan
tombol navigasi.
C. Afektif 1. Karakter :
Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, paling tidak siswa dinilai membuat kemajuan dalam menunjukkan karakter jujur, tanggung jawab, hati-hati dan teliti. LP 4 : Pengamatan Perilaku berkarakter.
2. Keterampilan sosial :
Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa. Paling tidak siswa dinilai membuat kemajuan dalam menunjukkan perilaku keterampilan bertanya, berkomunikasi, menyumbang ide atau berpendapat orang lain LP 5: Keterampilan sosial.
V. Model dan Metode Pembelajaran
Model Pembelajaran : Model Pembelajaran berbasis masalah
Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi, demonstrasi, praktikum, penugasan. VI. Bahan
VII. Alat dan Media
1. Untuk teori terdiri dari : Laptop,
LCD Proyektor,
White Board,
Spidol dan penghapus 2. Untuk praktek :
Seperangkat PC
LCD proyektor
Printer
VIII. Proses Belajar Mengajar A. Pendahuluan
Kegiatan
Penilaian oleh Pengamat
1 2 3 4
1. Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran produk, proses, psikomotor, keterampilan sosial, dan karakter. Siswa dapat menyebutkan menu-menu aplikasi dengan benar.
Guru meminta siswa untuk menyampaikan tentang surat apasaja yang biasanya masuk dalam sebuah organisasi. Semua siswa menyebutkan jenis aplikasi presentasi sesuai pengetahuan mereka.
B. Inti
a. Siswa mendiskusikan, macam-macam aplikasi presentasi . (Fase 1 MPK) b. Guru memberikan informasi tentang, macam-macam aplikasi presentasi
dan fungsi masing-masing aplikasi presentasi. Guru membagikan satu LKS 1 tiap Kelompok . (Fase 2 MPK)
c. Siswa mendiskusikan bagaimana mengoperasikan aplikasi presentasi. (Fase 3 MPK).
d. Guru menginformasikan prosedur pengoperasian aplikasi presentasi menurt SOP dan membuat baru, membuka, menyimpan, menyimpan dengan nama lain sesuai dengan SOP. Guru membagikan LKS 2 dan siswa mengisi LKS yang telah diberikan.
e. Meminta siswa untuk melakukan prosedur pengoperasian microsoft power point dengan benar sesuai SOP serta membuat baru, membuka,
menyimpan, menyimpan dengan nama lain sesuai SOP. (Fase 4 MPK) f. Melakukan evaluasi formatif dengan asesmen kinerja psikomotor dengan
cara meminta siswa menunjukkan hasil yang telah dilakukan siswa. Penggalan 2
a. Mengorganisasikan siswa dalam kelompok-kelompok kooperatif . Setiap kelompok terdiri dari 2 – 3 siswa, untuk mendiskusikan cara
mengoperasikan perintah editing sederhana, seperti: memformat huruf/font, text alignment, numbering, bullet, menyelipkan slide,memasukkan picture.selanjutnya para siswa diminta untuk Menggandakan file atau data presentasi.
b. Membimbing siswa mengerjakan LKS 3 tentang proses editing dan mencetak tersebut. (Fase 4 MPK)
c. Salah satu kelompok mempresentasikan hasil diskusinya dan kelompok lain menambahkan jika ada hal yang belum disampaikan oleh kelompok yang berpresentasi.
Kegiatan
Penilaian oleh Pengamat
1 2 3 4
Penggalan 3
a. Membimbing kelompok berkomunikasi untuk menyampaian pendapat dalam menarik kesimpulan dengan mengacu pada Lembar Kerja.
b. Memberikan penghargaan kepada individu dan kelompok yang berkinerja baik dan amat baik dalam kegiatan belajar mengajar tersebut.
C. Penutup
Kegiatan
Penilaian oleh Pengamat
1 2 3 4
Menutup pelajaran dengan membimbing siswa membuat rangkuman dan memberi Pekerjaan Rumah
X. Sumber Pembelajaran
1. LKS 1 : Macam-macam aplikasi presentasi dan guna dari masing masing aplikasi presentasi.
2. LKS 2 : Mengoperasikan microsoft power point dengan benar dan mengelola file untuk presentasi.
3. LKS 3 : Mengoperasikan perintah editing sederhana serta cara menggandagan file.
4. Kunci LKS 1, 2, 3 5. LP 1 : Produk 6. LP 2 : Proses 7. LP 3 : Psikomotor
8. LP 4 : Pengamatan Perilaku Berkarakter 9. LP 5: Pengamatan Keterampilan Sosial 10. Tabel Spesifikasi Penilaian
12. Modul
13. Media Slide Power Point
Daftar Pustaka
http://novanbayukurniawan65.blogspot.com/
http://yogi-blogs-sharing.blogspot.com/2013/08/definisi-dan-macam-macam-software-presentasi.html
Nama/Kelompok _______________________ Kelas: _________ Tgl: _______________
Lembar Kerja Siswa 1 : Mengoperasikan Aplikasi Presentasi
Tujuan :
1. Memahami tentang macam-macam aplikasi presentasi. 2. Memahami fungsi masing-masing Aplikasi presentasi. Alat :
1. Alat tulis
2. Buku catatan kecil
Rumusan Masalah :
1. Apa saja macam-macam aplikasi untuk presentasi? 2. Fungsi dari aplikasi presentasi?
Langkah – langkah :
1. Mendiskusikan macam-mcam aplikasi presentasi 2. Menyebutkan macam-macam aplikasi presentasi. 3. Menyebutkan fungsi aplikasi yang telah disebutkan. 4. Mengoperasikan masing masing aplikasi.
Analisis :
1. Tolong sebutkan macam-macam aplikasi presentasi yang anda ketahui ?
Jawab : ... ... ... ... 2. Jelaskan fungsi dari masing-masing aplikasi presentasi tersebut ?
Kunci Lembar Kerja 1 : Mengoperasikan Aplikasi Presentasi
1. Tolong sebutkan macam-macam aplikasi presentasi yang anda ketahui ?
Jawab: google docs,libre office,microsoft power point, open office.org impress,prezi.
2. Jelaskan fungsi dari masing-masing aplikasi presentasi tersebut ? Jawab:
1. Google docs dapat mengolah kata, lembar sebar, presentasi, formulir yang berbasis web pada google.
2. Libre office menghasilkan aplikasi perkantoran dengan format ODF(open document format)tanpa bergantung pada seluruh pemasok dan keharusan mencantumkan hak cipta.
3. Microsoft power point merupakan aplikasi presentasi kantor yang dikembangkan oleh microsoft office
4. Open office.org impress merupakan aplikasi untuk presentasi multi media dan media interaktif
Nama/Kelompok _______________________ Kelas: _________ Tgl: _______________
Lembar Kerja Siswa 2
Mengoperasikan aplikasi presentasi
Tujuan :
1. Mengoperasikan microsoft power point dengan benar.
2. Mengelola file presentasi membuat baru, membuka, menyimpan, menyimpan dengan nama lain sesuai dengan SOP.
Alat :
1. Perangkat pc atau komputer
Rumusan Masalah :
Bagaimana mengaktifkan microsoft power ponit secara benar ?
Langkah Kerja
1. Mendiskusikan prosedur bagaimana mengaktifkan microsof power point. 2. Siswa menjalankan aplikasi presentasi microsoft power point
Analisis :
1. Bagaimanakah cara mengaktifkan aplikasi presentasi power point menurut SOP? Jawab: ... ... ... ... ... ... 2. Bagaimana cara membuka perintah-perintah pengelolaan file presentasi,
seperti: membuat baru, membuka, menyimpan, menyimpan dengan nama lain sesuai dengan SOP ?
Jawab: ... ...
1. Bagaimanakah cara mengaktifkan aplikasi presentasi power point ? Jawab:
A. Tekan tombol start di pojok kiri bawah layar monitor. B. Pilih program kemudian klik microsof power point.
C. Setelah muncul tampilan power point maka dapat membuat media presentasi secara langsung.
2. Bagaimana cara membuka perintah-perintah pengelolaan file presentasi, seperti: membuat baru, membuka, menyimpan, menyimpan dengan nama lain sesuai dengan SOP?
Jawab :
A. Setelah menjalankan program microsof power point. B. Kemudian klik new slide.
C. Klik model slide yang diinginkan sesuai tugas.
D. Untuk menyimpan Klik file save atau dengan keyboard klik Ctrl+s E. Muncul dialog box
F. Ketik nama file pada box file name
G. Kemudian tempatkan file pada folder yang sudah di tentukan. H. Klik save
I. Berikutnya untuk menyimpan file dengan nama lain J. Klik file
K. Kemudian klik save as
Nama/Kelompok _______________________ Kelas: _________ Tgl: _______________
LKS 3 : Mengoperasikan Aplikasi Presentasi
Tujuan :
1. Mengoperasikan perintah-perintah editing sederhana, seperti: memformat huruf/font, text alignment, numbering, bullet, menyelipkan slide,memasukkan picture.
2. Menggandakan file atau data presentasi Alat :
1. Komputer atau PC dan printer(alat cetak)
Langkah Kerja :
3. Mendiskusikan bagaimana proses memformat huruf/font, text aligment, numbering, bullet, menyisipkan slide, memasukkan picture
4. Menjalankan perintah editing tersebut.
5. Mendiskusikan dan menganalisis fungsi dari masing masing perintah editing 6. Mencetak file yang telah dibuat.
Analisis
1. Bagaimana memformat huruf/font, text alignment, numbering, bullet, menyelipkan slide,memasukkan picture?
Jawab : ... ... ... ... ... 2. Bagaimana cara mencetak file yang telah anda buat?
Kunci LKS 3 : Mengoperasikan Aplikasi Presentasi
1.Bagaimana mengoperasikan perintah-perintah editing sederhana, seperti: memformat huruf/font, text alignment, numbering, bullet, menyelipkan slide,memasukkan picture Jawab :
A. Pertama cara mengedit huruf.
B. Blok kalimat atau kata atau klik area text box yang akan dirubah. C. Klik menu format dan pilih font.
D. Kedua text alignment.
E. Tekan Align left,center, Align right untuk tulisan rata kiri, tengah, dan kanan.
F. Kemudian bullet dan numbering. G. Kilik area text box yang akan diubah. H. Klik format.
I. Bullet dan numbering.
J. Selanjutnya aktifkan slide yang dibawahnya akan ditampilkan slide baru.
K. Klik menu insert new slide. L. Pilih layout slide yang baru. M. Terakhir memasukkan gambar. N. Klik insertpictureclip art. O. Pilih jenis clip art yang diinginkan.
2.Bagaimana cara mencetak file yang telah anda buat? Jawab :
A. tampilkan seluruh slide yang telah dicetak. B. Klik menu file Print dan akan muncul dialog box. C. Pilih jenis printer yangakan digunakan
D. Atur slide mana yang akan dicetak,jenis file, warna, dan banyak copy an
Nama : Kelas : Tanggal :
LEMBAR PENILAIAN (LP) 1: PRODUK
1. Apa yang dimaksud dengan aplikasi presentasi?
2. Apa saja perlengkapan dan alat bantu aplikasi presentasi? Sebutkan dan beri penjelasan!
3. Jelaskan cara mengaktifkan microsoft power point sesuai SOP !
4. Jelaskan langkah-langkah mencetak data secara benar!
Kunci LP 1 : Produk
1. Apa yang dimaksud dengan aplikasi presentasi?
Jawab: adalah sebuah paket aplikasi yang digunakan untuk menyajikan suatu informasi dengan tampilan slide show. Ia memiliki tiga fungsi utama, yaitu sebagai sebuah penyunting naskah dan menghiasnya, sebuah cara untuk memasukkan dan memanipulasi gambar grafis, dan menyajikannya dengan sistem slide show
2. Apa saja perlengkapan dan alat bantu aplikasi presentasi? Sebutkan dan beri penjelasan!
Jawab:
Proyektor dan Layar
Proyektor dan Layar sudah sering di pakai dalam berbagai acara, entah itu seminar, workshop, kuliah umum, pokoknya semua yang berhubungan dengan presentasi. Alat ini dapat meningkatkan efektivitas penyampain pesan dari pemberi pesan terhadap audiens. Alat ini dapat menyampaikan pesan dalam bentuk visual, karena menurut beberapa orang penyampaian pesan dalam bentuk gambar atau visual akan lebih mudah di pahami oleh audiens di bandingkan audio, seperti kata pepatah “sebuah gambar berbicara seribu kata”. Biasanya alat ini dipakai untuk menyampaikan slide ataupun video pendukung presentasi.
Laptop atau Komputer
Laptop dan Komputer sudah bukan barang yang asing lagi dalam kehidupan sekarang. Seakan-akan barang kebutuhan pokok saja, laptop dan komputer sangat mudah di temukan di berbagai tempat, baik di sekolah, perkantoran, rumah-rumah, pusat perbelanjaan, dan di tempat-temppat lainya. Begitupun dengan kegiatan presentasi, alat ini sangat membantu presenter untuk menyampaikan pesanya kepada audiens, entah dalam bentuk audio maupun visual.
Papan Tulis
Papan tulis memang sudah jarang dipakai di acara presentasi. Namun adakalanya papan tulis itu masih bisa terpakai untuk mendukung jalanya sebuah p resentasi.
Papan tulis biasa dipakai untuk menggambarkan suatu hal yang di anggap susah untuk disampaikan oleh sebuah kata-kata, selain itu, papan tulis bisa memperjelas apa yang disampikan oleh presenter.
Laser Pointer
Sekilas, alat ini memang terlihat kecil. Namun, jangan dikira , alat ini cukup efektif untuk mendukung kegiatan penyampain presentasi. Alat ini digunakan untuk memudahkan presenter dalam menjelaskan materi yang ditampilkan dalam bentuk slide power point, presenter tak usah bolak-balik untuk menekan tombol “next” atau menggerakan kursor pada laptop, presenter cukup menekan tombol pada laser pointer untuk melanjutkan ke tampilan slide berikutnya atau kembali pada slide sebelumnya dan presenter bisa mengganti fungsi kursor pada laptop dengan cahaya laser pada alat ini.
Aplikasi Power Point
Power Point adalah aplikasi keluaran windows, aplikasi ini adalah salah satu aplikasi yang paling sering digunakan di seluruh dunia untuk kegiatan presentasi. Aplikasi biasanya dipakai oleh perusahaan-perusahaan, sekolah, organisasi, pemerintahan, dan lain sebagainya.
Aplikasi ini menjadi media utama penyampaian presentasi, misalnya pada presentasi produk/iklan mini, profil perusahaan, dan presentasi online. Presentasi semacam ini dapat disertai dengan narasi dan ilustrasi suara, musik, atau video yang dimainkan pada saat presentasi.
powerPoint memiliki beberapa keunggulan dibandingkan program lain, antara lain sebagai berikut:
• Overhead Tranparacies (Tranparansi Overhead): menggunakan slide proyektor atau OHP,
• Slide Show Presentation (Presentasi Slide Show): menggunakan LCD atau InFocus,
• Online Presentation (Presentasi Online): melalui internet atau LAN, • Print Out dan Handout : presentasi dicetak dan dibagikan pada peserta.
2. Presentasi Multimedia: kita dapat menambahkan berbagai multimedia pada slide presentasi, seperti : clip art, picture, gambar animasi (GIF dan Flash), background audio/music¸narasi, movie (video klip).
3. Pemaketan slide presentasi ke dalam CD. PowerPoint 2003 memiliki fasilitas untuk memaket slide presentasi ke dalam CD. Presentasi ini dapat ditampilkan langsung (autorun) dan masih dapat ditampilkan walaupun tidak terinstall program PowerPoint .
4. Modus Slide Show yang lengkap.
5. Custom Animation. PowerPoint memiliki fasilitas custom animation yang sangat lengkap. Dengan fasilitas ini presentasi dapat menjadi lebih ’hidup’, menarik, dan interaktif.
3. Jelaskan cara mengaktifkan microsoft power point sesuai SOP ! Jawab:
• Setelah menjalankan program microsof power point. • Kemudian klik new slide.
• Klik model slide yang diinginkan sesuai tugas. 4. Langkah mencetak data dengan benar
Jawab :
a. tampilkan seluruh slide yang telah dicetak. b. Klik menu file Print dan akan muncul dialog box. c. Pilih jenis printer yangakan digunakan
d. Atur slide mana yang akan dicetak,jenis file, warna, dan banyak copy an e. Klik ok
5. Langakah apa yang harus dilakukan bila presentasi tiba-tiba proyektor ruangan rusak dan tidak dapat digunakan?
Pastinya orang perkantoran punya cara untuk menanggulangi masalah tersebut, mereka dapat menggunakan alat presentasi yang lain seperti yang di sebutkan di atas, sebagai contoh papan tulis sederhana.
LEMBAR PENILAIAN 2: PROSES
Proses :
Melaksanakan praktek prosedur penyimpanan arsip secara sistematis untuk efisiensi penyimpanan arsip dan efisiensi penemuan kembali arsip yang meliputi kegiatan:
1. mengaktifkan,
2. membuat baru,
3. menyimpan,
4. menyetak
Prosedur :
1. Siswa menghidupkan komputer.
2. Siswa diberi tugas untuk mengaktifkan aplikasi presentasi(microsoft Power point).
3. Siswa membuat dokumen baru kemudian menyimpan file atau data dan selanjutnya mencetak data yang telah di buat
4. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada format Asesmen kinerja dibawah ini 5. Berikan format ini kepada siswa sebelum asesmen dilakukan
6. Siswa diijinkan mangakses kinerja mereka sendiri dengan menggunakan format ini.
Format Asesmen Kinerja Proses
No Rincian Tugas Kinerja Skor
Maksimu
- Kemampuan mengaktifkan aplikasi presentasi
2 Prosedur pembuatan dokumen 3. Prosedur menyimpan data
Ketelitian 4 Prosedur mencetak data
LEMBAR PENILAIAN 3: PSIKOMOTOR
Prosedur :
1. Disediakan pc atau komputer setelah sebelumnya dibagi beberapa kelompok
2. Tugasi siswa melakukan proses editing sederhana,cara menyimpan dan mencetak file.
3. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada format asesmen kinerja dibawah ini.
4. Berikan format ini kepada siswa sebelum asesmen dilakukan.
5. siswa diijinkan mengakses kinerja mereka sendiri dengan menggunakan format ini.
Format Asesmen Kinerja Psikomotor
No Rincian Tugas Kinerja Skor
Maksimu
1 Menyiapkan rangkaian prosedur
editing sederhana 20
2. Mengidentifikasikan kemampuan
kerjasama dalam kelompok 20
3 Mengidentifikasi hal-hal yang penting untuk diperhatikan dan editing sederhana
20
4 Mengidentifikasikan ketrampilan
yang ada dalam menyimpan 20
5 Mengindentifikasikan kemampuan
siswa dalam mencetak file 20
J u m l a h
100
Malang, 2014
LP 4: Format Pengamatan Perilaku Berkarakter
Siswa: Kelas: Tanggal:
Petunjuk:
Untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini, beri penilaian atas perilaku berkarakter siswa menggunakan skala berikut ini:
D = Memerlukan C = Menunjukkan B = Memuaskan A = Sangat perbaikan kemajuan baik
Format Pengamatan Perilaku Berkarakter
N
1 Teliti,cermat, tekun, cekatan, dan rapi 2 Jujur
3 Loyal 4 Disiplin
5 Dapat dipercaya
6 Dapat menyimpanan rahasia 7 Kreatif-inovatif
Malang, 2014
Pengamat
(...)
Siswa: Kelas: Tanggal:
Petunjuk:
Untuk setiap keterampilan sosial berikut ini, beri penilaian atas keterampilan sosial siswa itu menggunakan skala berikut ini:
D = Memerlukan C = Menunjukkan B = Memuaskan A = Sangat perbaikan kemajuan baik
Format Pengamatan Keterampilan Sosial
N o
Rincian Tugas Kinerja (RTK)
Memerluka n perbaikan
(D)
Menunjukka n kemajuan
(C)
Memuaska n (B)
Sangat baik (A)
1 berkomunikasi
2 bekerjasama (berperan aktif)
3 melayani
Malang, 2010
Pengamat
