i
B. Pembelajaran Matematika Realistik ... 29
ii
E. Teknik Analisis Data ... 76
BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Hasil Penelitian ... 82
1. Analisis Kemampuan Berpikir Kritis ... 84
2. Analisis Disposisi Berpikir Kritis ... 90
3. Analisis Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis ... 96
B. Pembahasan Hasil Penelitian ... 100
1. Pembelajaran Matematika Realistik ... 100
2. Kemampuan Berpikir Kritis ... 107
3. Disposisi Berpikir Kritis ... 110
4. Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis pada Siswa Kemampuan Pandai, Sedang, dan Kurang ... 113
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Kesimpulan ... 114
B. Implikasi ... 114
C. Saran-saran ... 115
1. Untuk di Lapangan ... 115
2. Untuk Penelitian Lanjut ... 115
DAFTAR PUSTAKA ... 116
iii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1 Ringkasan Model Berpikir Kritis ... 18
Tabel 2 Indikator Berpikir Kritis Menurut Ennis ... 19
Tabel 3 Sintak Pembelajaran Matematika Realistik... 42
Tabel 4 Perbandingan Pembelajaran Berpikir Kritis dan Pembelajaran Matematika Realistik... 52
Tabel 5 Kriteria Penilaian Respos Siswa ... 62
Tabel 6 Hasil Analisis Validitas Tes Kemampuan Berpikir Kritis ... 64
Tabel 7 Klasifikasi Tingkat Reliabilitas ... 65
Tabel 8 Hasil Uji Reliabilitas Tes Kemampuan Berpikir Kritis ... 65
Tabel 9 Interpretasi Tingkat Kesukaran ... 67
Tabel 10 Hasil Analisis Tingkat Kesukaran Soal ... 67
Tabel 11 Interpretasi Daya Pembeda... 69
Tabel 12 Hasil Analisis Daya Pembeda Soal Tes Kemampuan Berpikir Kritis ... 69
Tabel 13 Hasil Analisis Validitas Disposisi Berpikir Kritis... 71
Tabel 14 Hasil Uji Reliabilitas Skala Disposisi Berpikir Kritis ... 72
Tabel 15 Hasil Analisis Signifikansi Daya Pembeda Skala Disposisi ... 74
Tabel 16 Besaran Statistik Kemampuan dan Disposisi Berpikir Kritis ... 83
Tabel 17 Uji Normalitas Tes Awal Kemampuan Berpikir Kritis Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ... 85
Tabel 18 Uji Perbedaan Rerata Tes awal Kemampuan Berpikir Kritis Kelas Eksperimen-Kontrol ... 86
Tabel 19 Uji Normalitas Gain Tes Kemampuan Berpikir Kritis Kelas Eksperimen dan Kontrol... 87
Tabel 20 Uji Perbedaan Rerata Gain Tes Kemampuan Berpikir Kritis Kelas Eksperimen-Kontrol ... 89
iv
Tabel 22 Uji Perbedaan Rerata Skala Disposisi Berpikir Kritis Kelas
Awal Eksperimen-Kontrol ... 92 Tabel 23 Uji Normalitas Skala Disposisi Berpikir Kritis Akhir Kelas
Eksperimen ... 93 Tabel 24 Uji Perbedaan Rerata Skala Disposisi Berpikir Kritis Akhir
Kelas Eksperimen-Kontrol ... 95 Tabel 25 Pengelompokan Siswa Kelas Eksperimen ... 97 Tabel 26 Uji Homogenitas Gain Kemampuan Berpikir Kritis Kelas
v
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1 Proses Penemuan Kembali ... 32
Gambar 2 Pengembangan Sendiri Model-Model ... 36
Gambar 3 Pemunculan Pemodelan ... 37
Gambar 4 Model Pembelajaran Matematika Realistik ... 45
Gambar 5 Proses Analisis Data ... 80
Gambar 6 Munculnya Pemodelan Siswa ... 106
vi
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran A.1 Tes Kemampuan Berpikir Kritis ... 123
Lampiran A.2 Skala Disposisi Berpikir Kritis ... 132
Lampiran A.3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1 ... 135
Lampiran A.4 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 2 ... 145
Lampiran A.5 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 3 ... 154
Lampiran A.6 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 4 ... 162
Lampiran A.7 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 5 ... 170
Lampiran A.8 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 6 ... 178
Lampiran A.9 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 7 ... 186
Lampiran B.1 Nilai Rerata Harian, Skor Tes, dan Skor Skala Disposisi Siswa Kelas Uji Coba ... 195
Lampiran B.2 Skor Tes Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas Uji Coba ... 196
Lampiran B.3 Skor Skala Disposisi Berpikir Kritis Siswa Kelas Uji Coba ... 197
Lampiran B.4 Analisis Validitas Tes Kemampuan Berpikir Kritis ... 198
Lampiran B.5 Analisis Reliabilitas Tes Kemampuan Berpikir Kritis ... 200
Lampiran B.6 Perhitungan Tingkat Kesukaran Tes Kemampuan Berpikir Kritis ... 201
Lampiran B.7 Perhitungan Daya Pembeda Butir Soal Tes Kemampuan Berpikir Kritis ... 204
Lampiran B.8 Analisis Validitas Skala Disposisi Berpikir Kritis ... 206
Lampiran B.9 Analisis Reliabilitas Skala Disposisi Berpikir Kritis ... 208
Lampiran B.10 Perhitungan Daya Pembeda Pernyataan Skala Disposisi Berpikir Kritis ... 209
vii
Lampiran C.2 Nilai Ulangan Harian, Skor Tes, dan Skor Skala Disposisi Siswa Kelas Kontrol ... 213 Lampiran C.3 Skor Tes Awal Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas
Eksperimen ... 214 Lampiran C.4 Skor Tes Awal Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas
Kontrol ... 215 Lampiran C.5 Skor Tes Akhir Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas
Eksperimen ... 216 Lampiran C.6 Skor Tes Akhir Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas
Kontrol ... 217 Lampiran C.7 Skor Skala Disposisi Berpikir Kritis Awal Siswa Kelas
Eksperimen ... 218 Lampiran C.8 Skor Skala Disposisi Berpikir Kritis Awal Siswa Kelas
Kontrol ... 219 Lampiran C.9 Skor Skala Disposisi Berpikir Kritis Akhir Siswa Kelas
Eksperimen ... 220 Lampiran C.10 Skor Skala Disposisi Berpikir Kritis Akhir Siswa Kelas
Kontrol ... 221 Lampiran D.1 Uji Normalitas Skor Tes Awal Kelas Eksperimen dan
Kontrol ... 222 Lampiran D.2 Uji Perbedaan Rerata Skor Tes Awal ... 223 Lampiran D.3 Uji Normalitas Gain Kelas Eksperimen dan Kelas
Kontrol ... 224 Lampiran D.4 Uji Perbedaan Rerata Gain Skor Tes ... 225 Lampiran D.5 Uji Normalitas Skor Skala Awal Kelas Eksperimen dan
Kontrol ... 226 Lampiran D.6 Uji Perbedaan Rerata Skor Skala Disposisi Awal ... 227 Lampiran D.7 Uji Normalitas Skor Skala Disposisi Akhir Kelas
viii
Lampiran D.9 Uji Perbedaan Rerata Peningkatan Kemampuan Berpikir
Kritis ... 230
Lampiran E.1 Surat Ijin Penelitian ... 231
Lampiran E.2 Surat Keterangan Melakukan Penelitian... 232
