i PEMECAHAN MASALAH DALAM PEMBELAJARAN GEOMETRI RUANG DIMENSI TIGA DI SMA SERANG
BAB II. MODEL PEMBELAJARAN GEOMETRI RUANG DIMENSI TIGA DI SMA
F. Model Inquiry dalam Pembalajaran Geometri Ruang Dimensi Tiga. 78
BAB III. METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Penelitian ... 86
B. Lokasi dan Subjek Penelitian ... 96
C. Teknik Pengumpulan Data ... 98
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Studi Pendahuluan ... 109
B. Perencanaan dan Pengembangan Model Inquiri dalam Pembelajaran Geometri Ruang Dimensi Tiga ... 139
C. Hasil Uji Coba Model ... 163
D. Pembahasan Hasil Penelitian ... 220
BAB V. KESIMPULAN DAN REKOMENDASI A. Kesimpulan ... 235
B. Rekomendasi ... 244
DAFTAR PUSTAKA ... 246
LAMPIRAN ... ……… 249
iii
4.14 Pendapat Guru terhadap Metode Pembelajaran dan Pengajaran Matematika 133
4.15 Pendapat Guru terhadap Evaluasi dan Hasil Pembelajaran Geometri Ruang Dimensi Tiga dengan Metode Inquiri ... 136
4.16 Pendapat Guru terhadap Pengembangan Materi, Tujuan, dan Sumber Pembelajaran Matematika ... 138
4.17 Sumber Belajar Matematika ... 139
4.18 Pendapat Guru terhadap Evaluasi Hasil Pembelajaran GRDT ... 144
4.19 Kondisi Lingkungan Sekolah ... ... 147
4.21 Nilai Rata-rata Tes Hasil Pembelajaran GRDT pada Uji Coba Terbatas ... 227 4.22 Nilai Rata-rata Tes Hasil Pembelajaran GRDT Kel. Eksperimen UC Luas... 228 4.23 Nilai Rata-rata Tes Hasil Pembelajaran GRDT Kel. Kontrol UC Luas ... 230 4.24 Nilai Rata-rata Tes Hasil Pembelajaran GRDT Kel. Eksperimen-Kel.Kontrol
UC Luas ... 230 4.25 Nilai Rata-rata Gain Tes Hasil Pembelajaran GRDT Kel. Eksperimen
dan Kel.Kontrol UC Luas ... 232 4.26 Nilai Rata-rata Tes Hasil Pembelajaran GRDT dengan Metode Inquiri
v
DAFTAR BAGAN
Bagan Halaman
2.1 Komponen Utama Sistem Pendidikan ... 31
2.2 Komponen Sistem Kurikulum dan Sistem Pembelajaran ... 35
2.3 Peran Guru ... 44
2.4 Fungsi Guru sebagai Manajer ... 46
2.5 Strategi Pembelajaran dan Istilah-istilah Terkait ... 54
3.1 Langkah-langkah Penelitian dan Pengembangan ... 89
3.2 Model Siklus Penelitian Tindakan ... 94
4.1 Format Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ... 152
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
4.1 Perbandingan Rata-rata Nilai dalam Pembelajaran GRDT UC Model... 205 4.2 Perbandingan Rata-rata Nilai dalam Pembelajaran GRDT UC Terbatas ... 228 4.3 Perbandingan Rata-rata Nilai dalam Pembelajaran GRDT Kel. Eksperimen
Uji Coba Luas ... 229 4.4 Perbandingan Rata-rata Nilai dalam Pembelajaran GRDT Kel. Kontrol
Uji Coba Luas ... 230 4.5 Perbandingan Rata-rata Nilai dalam Pembelajaran GRDT Kel. Eksperiman
Dan Kel. Kontrol Uji Coba Luas ... 231 4.6 Perbandingan Rata-rata Gain Tes Hasil Pembelajaran GRDT Kelompok
Eksperiman dan Kel. Kontrol Uji Coba Luas ... 232 4.7 Perbandingan Rata-rata Nilai Tes Hasil Pembelajaran GRDT dengan Metode
vii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Kisi-kisi Instrumen Penelitian... 249
2. Pedoman Studi Dokumentasi ... 254
3. Pedoman Wawancara dengan Siswa ... 255
4. Pedoman Wawancara dengan Guru Matematika ... 256
5. Angket Siswa ... 257
6. Angket Guru ... 260
7. Instrumen Observasi Pembelajaran ... 264
8. Instrumen Tes ... 267
9. Skala Penilaian Keterampilan Siswa ... 273
10. Daftar Nilai Tes Hasil Uji Coba Terbatas ... 274
11. Daftar Nilai Tes Hasil Uji Coba Luas Kel. Eksperimen ... 276
