Sejarah kedokteran merupakan jembatan antara apa yg
Sejarah kedokteran merupakan jembatan antara apa yg
dicapai sekarang (iptek kedokt) dan upaya para perintis
dicapai sekarang (iptek kedokt) dan upaya para perintis
kedokteran dijaman lampau. Mulai dari manusia di zaman
kedokteran dijaman lampau. Mulai dari manusia di zaman
paleolithic
paleolithic (manusia
(manusia zaman ba
zaman batu)
tu) s/d s
s/d sekarang
ekarang
Erat hub dgn peradaban manusia, dijaman awal kehidupan
Erat hub dgn peradaban manusia, dijaman awal kehidupan
manusia bermasyarakat (siilisasi) sudah dikenal istilah
manusia bermasyarakat (siilisasi) sudah dikenal istilah
pengobat, penyakit dan obat/cara pengobatan.
pengobat, penyakit dan obat/cara pengobatan.
!edokteran sbg pro"esi dan iptek#
!edokteran sbg pro"esi dan iptek#
à
à pengetahuan tentang
pengetahuan tentang
anthropo#socio #cultural dari masy.
anthropo#socio #cultural dari masy.
$eran ahli sejarah, arkeolog memberi in"o yg penting, misl% liing
$eran ahli sejarah, arkeolog memberi in"o yg penting, misl% liing
coprs#mumi&kasi tentang penyakit yang diderita dan ada dijaman
coprs#mumi&kasi tentang penyakit yang diderita dan ada dijaman
hidupnya,
hidupnya,
'ikenal istilah kedokteran barat dan timur kuno dan modern
'ikenal istilah kedokteran barat dan timur kuno dan modern
!edokteran kuno banyak mengandung unsur supra natural yg
!edokteran kuno banyak mengandung unsur supra natural yg
sampai ribuan tahun
sampai ribuan tahun selanjutnya unsur mistiknya masih melekat.
selanjutnya unsur mistiknya masih melekat.
iasanya pengobatan dilakukan oleh pendeta merangkap dukun (i.e.
iasanya pengobatan dilakukan oleh pendeta merangkap dukun (i.e.
suku *ndian di +merika)
suku *ndian di +merika)
'isamping itu dikenal wilayah atau cara pengobatan/kedokteran
'isamping itu dikenal wilayah atau cara pengobatan/kedokteran
kuno al% Mesir, Mesopotamia, -oma, +rab, *ndia, ina, benua
kuno al% Mesir, Mesopotamia, -oma, +rab, *ndia, ina, benua
+merika dan +"rika.
+merika dan +"rika.
tahunan yll dibagian utara mediteranian muncul suku bangsa
tahunan yll dibagian utara mediteranian muncul suku bangsa
yg membawa pemikiran maju dalam pengobatan orang sakit,
yg membawa pemikiran maju dalam pengobatan orang sakit,
pengobatan 0unani kuno ini yang menjadi titik awal kedokt rasional
pengobatan 0unani kuno ini yang menjadi titik awal kedokt rasional
yg menjadi dasar dr perkembangan iptek kedokteran
yg menjadi dasar dr perkembangan iptek kedokteran
$d masa inilah hidup
$d masa inilah hidup
Hippocrates
Hippocrates
(12 sampa
(12 sampai 377 SM)
i 377 SM) yg kemudian
yg kemudian
dikenal sbg
dikenal sbg
+$
+$+!
+! !E'3!4E-+5
!E'3!4E-+5..
6ippocra
6ippocrates mempunyai
tes mempunyai arti
arti
keluhuran martabat pro"esi kedokteran sepanjang masa.
keluhuran martabat pro"esi kedokteran sepanjang masa.
Pengaruh iklim dan udara serta
Pengaruh iklim dan udara serta kebersihan menjadi perhatian Hippocrates,
kebersihan menjadi perhatian Hippocrates,
namun masih belum ada methode
namun masih belum ada methode peraatan kasus yg tdk sembuh.
peraatan kasus yg tdk sembuh.
!ersamaan dgn itu ilmu "ilmu yg
!ersamaan dgn itu ilmu "ilmu yg terkait berkemb
terkait berkembang pula# $natomi oleh
ang pula# $natomi oleh
Herophillus, %elc
Herophillus, %elcus
us mengikuti d
mengikuti dgn praktek bedah, &alen p
gn praktek bedah, &alen penulisan istilah
enulisan istilah
medis dgn bhs
medis dgn bhs 'atin yg dipakai hg sekarang
'atin yg dipakai hg sekarang dikumpulk
dikumpulkan oleh Seribonius dan
an oleh Seribonius dan
(ioscorides, dll.
(ioscorides, dll.
Pd jaman
Pd jaman enaissance
enaissance perkembanga
perkembangan lbh banyak disertai dg
n lbh banyak disertai dgn penulisan
n penulisan
catatan*.
+edokteran unani meliputi periode tahun - sebelum Masehi s/d -
sesudah Masehi.
Millenium berikutnya dr tahun - $( sampai 0- $( disebut abad
pertengahan yg terdiri dr abad kegelapan 1-"0 $()
%ampur tangan kaum agamis menghambat pengembangan kedokteran saat
itu.
Menjelang akhir abad kegelapan di Perancis berkembang kembali +onsep
kedokteran Hippocrates yg ajarannya
dalam menangani penderita tanpa
melihat status serta keadaannya, dilakukan dgn penuh kasih sayang
disertai keinginan tahu intelektual.
+ejadian yg amat penting yg merubah adalah peperangan 1perang salib) dan
abah
2abah/Pandemi penyakit menular yg sangat banyak menelan korban dr
belahan timur dan barat adl peny. Pes shg dikenal dgn !lack (eath.
Pd abad ke 0* ditemukan cara karantina utk mengatasi penularan dan
pencegahan abah yg kmdn mrpkan pelajaran pertama Public Health.
Syukurlah di daerah imur engah perkembangan ilmu kedokteran terjad secr
bermakna#
Seorang dokter Persia# $l ha4i 156"3*) menulis risalah klinis yg asli
tentang campak dan cacar.
8bn Siena 15"063) menulis ensiklopedia kedokteran petunjuk praktis
dokrter umum yg dipakai slm 0 abad# 8sack udasus 15-"-) menulis diet
dan uroskopi.
Pd masa raja $soka dan diikuti dgn dinasti &upta di 8ndia mengalami 4aman
keemasan yang disebut enaissance Sanskrit, bidang kedokteranpun
berkembang baik.
Pengobatan berdasarkan $yur9eda 1*"0SM) menjadi sumber
pengetahuan dalam kesehatan dan pengobatan. 8ntinya bukanlah
pengobatan tetapi upaya sungguh * dr penderita dan pengobat untuk
mencapai keadaan yg sehat.
$treya perintis kedokteran rasional dan ilmu bedah yg diikutimuridnya
%haraka dan Susruta.
:perasi plastik skin;ap sdh tertulis dlm $yur9edic
7ntuk mempelajari sejarah +sia maka sejarah ina perlu perhatian
ina merupakan wilayah yg mempunyai kebudayaan tinggi dmkn
pula dibidang kedokteran kuno/tradisional, obatan sd sekarang.
!eseimbangan antara 0in dan 0ang, diagnose berdasarkan obserasi
nadi dan warna lidah
8armakopea ina sudah sangat maju
4indakan therapi yg maju aspt massage, &siotherapy, cupping dan
akupuncture
setelah masa renaissance, memasuki abad ke 07 bidang ilmu pengetahuan
dmkn pula bidang kedokteran mengalami kemajuan, mikroscope ditemukan
'eeuenhoek sekitar 06 an.
Pada abad ke 0 anatomi mikroskopik dan <siology mencapai ketenarannya
Pada abad ke 0 dgn perluasan yg tdk terbatas menjadi =akta scienti<c
seiring dengan ilmu pengetahuan alam
%ara> obser9asi Hippocrates berubah menjadi akti=, terutama sesudah
adanya bedside teaching dan obser9asi klinis yg ditunjang autopsi
Masa ini merupakan periode kedokteran umah Sakit, era kedokteran klinis
Pada pertengahan abad ke * dikatakan sebagai abad modern dr kedokteran
pencegahan
Penemuan antibiotika penicillin meberi angin segar dlm penatalaksanaan
in=eksi bakteri
!idang kedokteran mempunyai kaitan erat dgn bidang* lain diluarnya spt
ekonomi, sosial ,budaya dan politik
$spek hygienis dan lingkungan banyak diperhatikan
?ksperimen,riset dan penemuan* ttg kuman penyebab, penyakit dan obat
serta tehnology kedokteran terus berkembang hg sekarang
SE9+-+6 !E'3!4E-+5 *5'35ES*+
P$$
FOUNDING FATH! +?(:+?$@ (8 8@(:@?S8$ 8@8 M?@&8@&$+$@
+8$ !$H2$
'3!4E- 4E-:+6*- SE+;+* $-38ES* M7:*+ '+5 ME50+5'+5;
T!IA" #!AN DO$T!% +;E54 38 4-E+4ME54, +;E54 38 6+5;E, '+5
+;E54 38 'E<E:3$ME54.
'3!4E- +': 8*;7- 0; ME5;+'*!+5 $-38ES*50+ 4+5$+
4E-$E5;+-76 $E-4*M+5;+5#$E-4*M+5;+5 +;+M+, !E'7'7!+5
S3S*+:, 9E5*S !E:+M*5, S7!7 '+5 $3:*47! !E$+-4+*+5. +-4*50+,
'+:+M $E!E-9++5 !E$-38ES*+550+ '3!4E- S+-+4 'E5;+5 5*:+*
!ESE4+-++5. ( 6*$$3-+4* 3+4S ).
S$$ 8@8, $P$!8'$ P$$ (:+? (8H$$P+$@ ($P$ M?'$+A+$@
8@?B?@S8 M?@?'AAH H( P?M$S$'$H$@ +?S !$@&S$ 1C8S8+"M?@$'"
S:S8$'), MA@&+8@ $+$@ MA@%A' S+?P8SM? (8 ?@&$H M$S.
S8+$P S+?P8S 8@8 2$D$ +$?@$ P?$@ (:+? '?!8H ?'8H$ P$($
AP$$ P?@?H$$@ C8S8+. P:S?S ?(A+S8 P?$@ & 8($+ (8S$($8 ($@
?'$H !?'$@&SA@& S?+8$@ '$M$, ?@$$ ?'$H M?M!A$ CA@&S8
(:+? H$@$ S?!$&$8 $&?@ :C ?$M?@
$+-+ '3!4E- 4E:+6 4E-9E+! '+:+M -74*5*4+S
$-38ES*35+:*SME 0+5; SEM$*4. +50+! '3!4E- 0+5; +!6*-50+
:E*6 35E-5 +6=+ *:M7 !E'3!4E-+5 6+50+:+6
MEM$E:+9+-* SE;+:+ SES7+47 4E54+5; $E50+!*4. +!*+450+
!E=+9*+5 7547! ME50E6+4!+5 -+!0+4 6+50+
SE!+'+-ME5;+597-!+5 M*57M <*4+M*5, M*5E-+:, 435*!, S7$:EME54 '::.
SE-4+ ME5;3+4* $+S*E5 0+5; S+!*4.
'3!4E- :7$+ +6=+ SE:+*5 ME:+!7!+5 *54E-<E5S* 8*S*!, 97;+
HA!U" %!#!AN DA&A' INT!(N"I 'NTA& DAN "O"IA&
DITNGAH 'A")A!A$AT. DO$T! DA&A' $I#!AHN)A ")OG)AN)A
'N!A#$AN T!IA" #!AN DO$T!* "%AGAI AGNT OF
T!AT'NT, AGNT OF +HANG DAN AGNT OF D(&O#'NT.
HO TAHUN -/ 'NGIDNTIFI$A"I $I#!AH INI DAN
'N)%UTN)A "%AGAI 0TH FI( "TA! DO+TO!"0 )AITU
+O''UNIT) &AD!, +O''UNI+ATO!, 'ANAG!, D+I"ION 'A$!
DAN +A! #!O(ID!.
o <ll pi9otal role described abo9e it is =elt that a doctor o= eEcellence is
needed, a doctor o= F - star F Guality ho ould posses the =olloing <9e
aptitudes
%$? P:B8(?,
2ho considers the patient holistically, as an indi9idual and
as part o= a =amily and a community, and ho pro9ides high
Guality continuing care ithin a doctor patient relationship
based on mutual respect and trust.
(?%8S8:@ M$+?
2ho chooses hich technologies to apply in enhancing care
in an ethical and cost" eIecti9e =astion.
003 organisasi S:B8$ disempurnakan, lulusan diganti namanya menjadi
Indisch Arts
(i Surabaya dibuka sekolah dokter dengan nama @8$S 1@ederlands 8ndisch
$rtsen School)
hn 0*3 8ndisch $rts angk 8 lulus stlh sekolah 0 thn.
0*J Sto9ia dirubah menjadi &HS 1&eneiskundige Hoge School) dgn syarat
masuk hrs lulusan H!S J thn atau $MS jurusan !. stlh lulus gelar
Arts.
!E'3!4E-+5 >?@ S' SE!+-+5;
Setelah pemulihan kedaulatan, sekolah kedokteran mulai berbenah dan
bertambah di uni9ersitas lain yg ada di 8ndonesia spt &$M$, A@P$(, A@(8P,
A@H$S dll.
Pada masa orde lama, (okter yang telah menyelesaikan sekolahnya
mengabdikan diri melalui ajib kerja sarjana, amil, melanjutkan ke spesialis
dan tenaga pengajar di masing* =akultas.
2lpun pd periode ini situasikondisi kurang kondusi= namun Peran dokter
sangat menonjol dalm pengembangan program kesehatan dibidang pre9enti=
dan kurati= serta dibidang pendidikan dan latihan tenaga kesehatan.
(okter sebagai team leader dibidang program kesehatan masyarakat dan
kedokteran klinis di S dan pusat* yan kes.
Pada masa ?P?'8$ , kesehatan masy dimotori dokter yg mendapat peran
penting dalam pembangunan dan peningkatan kesejahteraan bangsa
bersama dengan adanya PAS+?SM$S 1Health %enter)
Sejak 07J program (okter 8@P?S samijaga mulai dilaksanakan, sejak itu
ribuan dokter ditempatkan di peri=er, diilayah pedesaan epublik sebagai
pimpinan/dokter puskesmas. (imasyarakat dan dilapangan, (okter tidak
hanya sebagai agent o= treatment ttp juga sebagai agent o= de9elopment dan
agent o= change.
Suka"duka sebagai dokter Puskesmas, dokter 8npres, dokter desa dialami.
Perhatian pemerintah diujudkan dengan program dokter teladan dan
pendidikan pasca inpres.
ersamaan dgn perubahan tatanan dunia dr era agriculture ke
industri dan merambah ke era in"ormasi terjd pula perubahan
terhadap penempatan dan pemam"atan dokter.
9umlah 8! dan lulusan dokter bertambah, namun daya serap hasil
produk 8! tdk bisa tertampung.
'iprogramkan dokter $44/ dokter umum kontrak untuk mengisi
$uskesmas, -S daerah dan institusi kes lainnya, disamping program
wamil tetap berjalan dan
'isusul dengan cara penyerapan/penempatan lainnya sebagai dokter
perusahan, melanjutkan pendidikan spesialisasi maupun public
health dan sta" pengajar serta pilihan lainnya.
5amun perlu direnungkan dan diingat bahwa dimanapun seorang
dokter itu ditempatkan atau bekerja di harus pro"esional
mengembangkan pro"esionalisme serta berpegang pada sumpah
dokter, etika kedokteran dan mengacu kpd 77$!.
+?(:+?$@ &':!$'
Era global penuh dengan kompetisi, banyak sentra pendidikan
dokter dan yg berlomba untuk menghasilkan produk#produk yg
berkualitas dan berdaya saing tinggi.
Sehingga bila seseorang yang akan menekuni pro"esi kedokteran,
sejak awal harus sadar dan mempersiapkan diri debagai insan
pro"esional, yang kompeten dan mampu mengembangkan diri serta
siap untuk meningkatkan kualitas diri.
+?S?H$$@
Sehat adalah keadaan sejahtera sempurna dari &sik, mental dan
sosial yang tidak terbatas hanya pada bebas dari penyakit atau
kelemahan saja (=63,>?1A)
Sehat adalah keadaan sejahtera sempurna dari &sik, mental dan
sosial yang memungkinan seseorang hidup produkti" secara sosial
dan ekonomi (77 5o B 4hn >??)
Memberi saran dalam terjaminnya pelayanan kesehatan
pengendalian penyakit baik menular dan tidak menular melalui
surelance, pencegahan dan penanganan wabah serta "aktor risiko
$enyelidikan epidemiologi dan kesehatan masyarakat
