REAL LIFE VIDEO EVALUATION DENGAN SISTEM E-LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITS MAHASISWA FISIKA | Aristya | PROSIDING : Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika 7702 16493 1 PB
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hasil penelitian menunjukkan karakteristik instrumen penilaian keterampilan berpikir kritis, yaitu soal uraian open-ended dengan indikator menganalisis argumen,
Pada indikator 5 yang terdiri dari 2 deskriptor yang kemudian dijabarkan dalam 7 pernyataan bentuk skala likert menunjukkan bahwa keterampilan berpikir kritis mahasiswa berada
Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai acuan untuk merancang dan mengembangkan proses pembelajaran yang dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis mahasiswa.. The effects
Rata-rata hasil pretes keterampilan berpikir kritis mahasiswa adalah 56,2057 dan setelah dilakukan pembelajaran menggunakan pendekatan konstruktivisme berbantuan media
Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa keterampilan berpikir kritis siswa Madrasah Aliyah di Kabupaten Magetan tergolong kurang. Hal
Selanjutnya data hasil tracking dengan Logger pro disalin ke excell , kemudian hasilnya dibuat grafik antara t (waktu) dengan x (posisi benda pada sumbu horizontal)
Pada akhir kegiatan pengembangan ini adalah terciptanya suatu media real life video evaluation yang memiliki tingkat validitas baik sehingga siap untuk diimplementasikan
Pada indikator 4 yang terdiri dari 4 deskriptor yang kemudian dijabarkan dalam 4 pernyataan bentuk skala likert menunjukkan bahwa keterampilan berpikir kritis
