• Tidak ada hasil yang ditemukan

Gambaran Sikap Siswa Terhadap Pembelajaran E-Learning Di SMK Tritech Informatika Medan

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Gambaran Sikap Siswa Terhadap Pembelajaran E-Learning Di SMK Tritech Informatika Medan"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

75  

DAFTAR PUSTAKA

Azwar, Saifuddin Drs. (2005). Sikap Manusia. Teori dan Pengukurannya (Edisi Kedua). Yogyakarta. Pustaka Belajar.

_______. (2000). Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

_______. (2000). Realibilitas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Daryanto. (2010). Media Pembelajaran. Peranannya Sangat Penting Dalam Mencapai Tujuan Pembelajaran. Yogyakarta. Gava Media

Hadi, S. (2000). Metodologi Research. Yogyakarta: Yayasan Penerbit Fakultas Psikologi Universitas Gajah Mada.  

Indriani, Esti. (2009). Kemandirian Belajar Akuntansi Dalam Implementasi Kurikulum 2004 Pada Siswa Kelas XI-IPS di SMA Negeri 3 Purworejo. Skripsi [Online]. Available FTP: http//digilib.unnes.ac. id/gsdl/collect/skripsi/archieve/HASH01e9/c28cf6ce.dir/doc.pdf. Tanggal Akses: 27 Januari 2013.

Isjoni & Firdaus, L.N. 2007. Pembelajaran Terkini. Perpaduan Indonesia-Malaysia. Yogyakarta:Pustaka Pelajar

Kerlinger, N. Fred. (2010). Asas-Asas Penelitian Behavioral. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

Kudwadi, Budi dan Suryadi, Dedy. (2007). Pengembangan Kerangka Model E-learning dalam Pembelajaran Teknologi dan Kejuruan. Jurnal INVOTEC

Vol VI No. 11 Agustus 2007.

Munir. (2008). Kurikulum Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi.

Bandung. Alfabeta

(2)

76  

_______. (2009). Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Bandung. Alfabeta

Murniati, Baiq. (2011). Pengaruh Pendekatan Analisis Nilai Dalam Pembelajaran IPS Terhadap Sikap Kepedulian Sosial Peserta Didik. [On-line] Available FTP : http://jurnal.upi.edu/file/20-Baiq_Murniati-edit.pdf. Tanggal Akses 22 Januari 2013.

Naidu, Som. (2006). E-learning. A Guidebooks of Principles, Procedures and Practices. 2nd Revised Edition. Cemka.

Narbuko, Cholid & Achmadi, Abu. (2003). Metodologi Penelitian. Jakarta: Bumi Aksara.

Pennstate. (2009). What Is Blended Learning. [On-line] Available FTP : http://weblearning.psu.edu/blended-learning-Initiative/what_is_blended_ learning. Tanggal Akses : 12 Mei 2013.

Riyana, Cepi. Kurniawan, Deni dan Rusman. (2012). Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Mengembangkan Profesionalitas

Guru. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Sanjaya, Wina. (2008). Kurikulum dan Pembelajaran: Teori dan Praktek Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana.

Sirodjuddin, Ardan. (2008). SMK Lebih MKenjanjikan Masa Depan Dibandingkan Dengan SMA. [Online]. Available FTP: http://ardansirodjuddin.wordpress.com/2008/06/03/smk-lebih-menjanjikan-masa-depan-di-banding-sma/. Tanggal Akses 27 Januari 2013

Sudirtha, I Gede, dkk.(2006). Partisipasi Dunia Usaha Dan Dunia Industri Dalam Pendidikan Kejuruan Studi Pada Pelaksanaan Praktik Industri Siswa SMK Negeri di Provinsi Bali Bidang Keahlian Tata Busana. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran IKIP Negri Singaraja No 2 Th. XXXIX April 2006.

(3)

77  

Sudjana. (2002). Metode Statistika. Bandung: Penerbit Tarsito.

Sugiarto, Siagian. D, Sunaryanto L.T, Oetomo, D.S. (2003). Teknik Sampling. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.

Syafitri, Nining (2011). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Belajar dan Pembelajaran. [Artikel]. Availabel FTP: http://ningningocha.wordpress.com/2011/06/10/fakto faktor-yang-mempengaruhi-belajar-dan-pembelajaran/. Tanggal Akses : 12 Mei 2013.

Sumintar.(2009). SMK Bisa, Menciptakan Tenaga Kerja Siap Pakai. [On-line] Availaible FTP: http://www.sumintar.com/smk-bisa-menciptakan-tenaga-kerja-siap pakai.html. Tanggal akses 5 Oktober 2012.

Thorne, Kayne. (2003). Blended Learning : How to Integrate Online and Traditional Learning. London: Copyright, Design and Patens 1998.

Warsita, Bambang. (2008). Teknologi Pembelajaran. Landasan & Aplikasinya.

Jakarta. PT. Rineka Cipta  

Referensi

Dokumen terkait

– Obyek-obyek persepsi yang berdekatan akan cenderung diamati sebagai suatu kesatuan.

Binapenta, diolah Pusdatinaker... Binapenta,

 Obyek-obyek persepsi yang berdekatan akan cenderung diamati sebagai suatu kesatuan..

[r]

TANDA TERIMA PENCAIRAN TABUNGAN KB PAUD JATENG KOTA SEMARANG. TAHUN AJARAN 2015/2016

Berdasarkan pada hasil analisis data dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran matematika dengan metode penemuan terbimbing lebih baik daripada

menjamin agar pembelajaran pada program studi, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat yang diselenggarakan oleh perguruan tinggi di seluruh wilayah hukum

memberikan informasi kesehatan reproduksi dengan tindakan aktivitas seksual dalam kesehatan reproduksi remaja SMA. Hasil analisis menunjukkan bahwa ada