دور البيئة اللغوية في ترقية المفردات العربية لدى الطالبات بمعهد نور الحكيم الحديث تيمبونج = Daurul Bi’ah Al-Lughawiyah fi Tarqiyati Al-Mufrodat Al-Arabiyah Lada Tholabah bi Ma’hadi Nurul Hakim Al-Hadist Tembung

رود ﺗ ﻲﻓ ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا ﺔﺌﻴﺒﻟا تﺎﺒﻟﺎﻄﻟا ىﺪﻟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا تادﺮﻔﻤﻟا ﺔﻴﻗﺮ ﻢﻴﻜﺤﻟا رﻮﻧ ﺪﻬﻌﻤﺑ ﺚﻳﺪﺤﻟا ﺞﻧﻮﺒﻤﻴﺗ ﺚﺤﺑ ﺎﻴﻠﻌﻟا ﺔﺳارﺪﻟا ةدﺎﻬﺷ ﻰﻠﻋ لﻮﺼﺤﻠﻟ مﺪﻘﻣ ﻲﻓ ﺔﻴﺑﺮﺘﻟا ﺔﻴﻠﻛ ﺔﺒﻌﺷ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻌﻣﺎﺠ ﺔﻴﻤﻜﺤﻟا ةﺮﻄﻣﻮﺳ ﻟﺎﻤﺸﻟا ﺔﻴ ناﺪﻴﻣ داﺪﻋإ ﺔﺒﻟﺎﻄﻟا : ﻤﻋ ةﺮﻴﻣأ ﺔﻴﻠ ﺪﻴﻘﻟا ﻢﻗر : ٣٢١٤١٠١١ ﺔﺒﻌﺷ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﻠﻛ مﻮﻠﻋ ﺔﻴﺑﺮﺘﻟا و ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻌﻣﺎﺠ ﺔﻴﻤﻜﺤﻟا ةﺮﻄﻣﻮﺳ ﻟﺎﻤﺸﻟا ﺔﻴ ناﺪﻴﻣ ٢٠١٨ رود ﺗ ﻲﻓ ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا ﺔﺌﻴﺒﻟا تﺎﺒﻟﺎﻄﻟا ىﺪﻟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا تادﺮﻔﻤﻟا ﺔﻴﻗﺮ ﻢﻴﻜﺤﻟا رﻮﻧ ﺪﻬﻌﻤﺑ ﺚﻳﺪﺤﻟا ﺞﻧﻮﺒﻤﻴﺗ ﺚﺤﺑ ﺎﻴﻠﻌﻟا ﺔﺳارﺪﻟا ةدﺎﻬﺷ ﻰﻠﻋ لﻮﺼﺤﻠﻟ مﺪﻘﻣ ﻲﻓ ﺔﻴﺑﺮﺘﻟا ﺔﻴﻠﻛ ﺔﺒﻌﺷ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻌﻣﺎﺠ ﺔﻴﻤﻜﺤﻟا ةﺮﻄﻣﻮﺳ ﻟﺎﻤﺸﻟا ﺔﻴ ناﺪﻴﻣ داﺪﻋإ ﺔﺒﻟﺎﻄﻟا : ﻤﻋ ةﺮﻴﻣأ ﺔﻴﻠ ﺪﻴﻘﻟا ﻢﻗر : ٣٢١٤١٠١١ ﺔﺒﻌﺷ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﻠﻛ مﻮﻠﻋ ﺔﻴﺑﺮﺘﻟا و ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻌﻣﺎﺠ ﺔﻴﻤﻜﺤﻟا ةﺮﻄﻣﻮﺳ ﻟﺎﻤﺸﻟا ﺔﻴ ناﺪﻴﻣ ٢٠١٨ رود ﺗ ﻲﻓ ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا ﺔﺌﻴﺒﻟا تﺎﺒﻟﺎﻄﻟا ىﺪﻟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا تادﺮﻔﻤﻟا ﺔﻴﻗﺮ ﻢﻴﻜﺤﻟا رﻮﻧ ﺪﻬﻌﻤﺑ ﺚﻳﺪﺤﻟا ﺞﻧﻮﺒﻤﻴﺗ ﺚﺤﺑ ﺎﻴﻠﻌﻟا ﺔﺳارﺪﻟا ةدﺎﻬﺷ ﻰﻠﻋ لﻮﺼﺤﻠﻟ مﺪﻘﻣ ﻲﻓ ﺔﻴﺑﺮﺘﻟا ﺔﻴﻠﻛ ﺔﺒﻌﺷ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻌﻣﺎﺠ ﺔﻴﻤﻜﺤﻟا ةﺮﻄﻣﻮﺳ ﻟﺎﻤﺸﻟا ﺔﻴ ناﺪﻴﻣ داﺪﻋإ ﺔﺒﻟﺎﻄﻟا : ﻤﻋ ةﺮﻴﻣأ ﺔﻴﻠ ﺪﻴﻘﻟا ﻢﻗر : ٣٢١٤١٠١١ ﺔﺒﻌﺷ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﻠﻛ مﻮﻠﻋ ﺔﻴﺑﺮﺘﻟا و ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻌﻣﺎﺠ ﺔﻴﻤﻜﺤﻟا ةﺮﻄﻣﻮﺳ ﻟﺎﻤﺸﻟا ﺔﻴ ناﺪﻴﻣ ٢٠١٨

*,ti'&Jt _.sJ 4",1t

;trrilt

U;

_{C futsX1} a4lt _ys

CJ*i/ .:4J*J1 pr5;t

tr

r8,**,

e"*Jt

LlrJl ;LlJJl 6:tg-i ..J" ..tfr"U A,o,ur

n.#t iilJt _FJr;JI a.*; u#.rrJr q$.,o a-19<JI a.u)l*Tt 4*t ..J1 aJu':Jt

!J*"f

Jl"l# ,o*lt}Jl :lte! dLo9 _-J* 0 *ol

fYlil.l!,,t*ojl

_dJ :j3;*t j-;-Jl .rr"-+t"Jt

o+?-,"ej

't1V.1Yr111qA.r1.Yr :.r,!,rylA 111o.o\!'l11l".!,Y..r :.!bfto.3,

,*l;il

o#JrJl _fll$ qtf

Lll

aiiJl _rJ"i! ;.'.5

c"luJt A-i*y q"S*lt _+$-Yt a*"btJt

Jll#

Y'\r\

:;uJt ."b;"Jt

tu

*:_!!,{r

I

Medan, 15 Mei 2018

Nomor : Istimewa Kepada Yth:

Lamp. : Bapak Dekan Fakultas

Perihal : Skripsi Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

An. Amiyra Amaliya UIN _- SU

Di Medan

Assalamualaikum Wr.Wb. Dengan Hormat,

Setelah membaca, meneliti dan memberi saran-saran perbaikan seperlunya, terhadap skripsi a.n. Amiyra Amaliya judul:

eS*lt l9l

{r.q

clUtLJt r.sJ d*,ll rrlsri.Jl i*3J ,-J fu.lt

lifl

19r"

3-#

&-'trtJt

'oPeranan Lingkungan Bahasa Dalam Peningkatan Kosakata Bahasa Arab Santriwati Di Pesantren Modern Nurul Hakim Tembung". Maka kami berpendapat bahwa skripsi ini sudah dapat diterima untuk di Munaqasyahkan pada sidang Munaqasyah Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IIIN _- SU Medan.

Demikian kami sampaikan. Atas perhatian saudara kami ucapkan terima kasih. Wassalamu' alakum Wr.Wb. Pembimbing Skripsi I Dra. Rahmaini. M.Pd NIP: 19650513 1991032004 Pembimbing Skripsi

g

Senri. S. Aq. MA NIP: 19701231 1998031023

PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama NIM Jurusan/Program Studi Judul Skripsi Amiyra Amaliya 32t4t0tt

Pendidikan Bahasa Arab / S1

l,

.l$q

,^:r$t!lt gr.rJ

idll

drliriJl a.g;

₊

_funlll

l#l

_19)"

. "eJr.ol d{.t*rl gSr.lt

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dari ringkasan-ringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbemya.

Apabila dikemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, maka gelar dan ijazah yang diberikan oleh universitas batal saya terima.

Medan, 22Mei2018 Yang Membuat Pemyataan

Amivra Amaliva

$dzd

a)*e ;yi rY \ t \ . _\ \

J.a.-Lll r#Jri3 Ll1

a"l5-a+ll ailJl _,*,r-uJl a-,;

,r;.->,tll c"r-*F; t-r.,tjf-rJt

4.**[f ,5-rsiU".Yl .L(r.{ slJ&Jl _irJ 4d.y'1 sl^:riJl e.gj

_i

tu-5*Xl _{a+Jt 19i}

glf** &-Jr:Jl _{p*Sr.lt 5;} \lt

rJ'

-rJt

i,

- r,/r, 4J\l a-*ll

l9!t

*rilr ;l-Cl ;,, *lt ? r^bJ\ gJ

-t4J.1 ( aalr .:r:r;I1 . a;Ut a+ : qzlstJl crUl<Jl ,) *-F _{"4. ,:t} ;Lb*Il

_,l\.,$ft

a:i:{ Ltf\ _,o e^*-Jt

o}

_..r .-lrAl

5-{, el .rUtUt g;.rJ a-ll .rl:r;It

+;

_,} '*WS r,-liljl .rl+ill ;:t!9 a+;,

.z.rn-, g7' - ,=(lt ,; _{\ -} JJ +:;.r-lr -r4'Ir

Jt+Lt ys

,fpt

_eq

_11.u.*,1

el\

e-**Jt _,+ e^*.Jt

lI

_{-r Lll)} l-r,a c:;;i . JidllJ alrtAlJ i.L-yll

J)- .r

e^,.Jt lJ" + ol;t Jl C- .1"

.e r)ri, _.rL: c,r!-,

_€

_{,f)y.c4rlt d+ --GI}

,;

_'+,.It

; eJr

a

&p

uQo aJk"

j* i

.r4*I,

li,

d a;Ul 4+ ;i _n,t:lt e-Ul o-&i

J,

.r4Jl

ti, *

a^'lJt _6cttl

.+t"

aiul L^t-i

_ll

.:,U!J' _C-

_e"

_Jy.*

k .^,-4 _{Cf, Cl 6"[Jl} hL, .l=.ci (eui

y:

.al.:-(\

f

_{A.r.|!. ob-i\.}t-,}

-ry .r*,Il

*

.:UtlJ\

k A

aiu! 4+

r#i

d,r J-r;Jt 4ip)4 t5#t

_#Jl

.^JE-: '^L*b

r{

_e,*.^+ a:--ulr _-Sft

Jelt

ir*,

at.ur

@

nr/t,fr

,::.-aUr _oi:":l

r;urF.rJr

W

iOi

t 11o r otf _{t 11} I . _?Y . . t :ci"blt

Nama NIM Fakultas Jurusan ABSTRAK : Amffi Amaliya z 32l4l0ll

: Fakultas llmu Tarbiya dan Keguruan : Peudidikan Bahasa Arab

Pembimbing I : Dra. Rahmaini, M.Pd

Pembimbing II : Sapri, S. Ag, MA

: Daurul Bi'ah Al-Lughawiyah fi Tarqiyati Al-Mufrodat Al-Arabiyah

Lada Tholabah bi Ma'hadi Nurul Hakim Al-Hadist Tembung

Kata Kunci : Lingkungan Bahasa, Kosakata Bahasa Arab, Pesantren

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana bentuk dan peranan

yang diberikan dari sebuah lingkungan bahasa terhadap peningkatan kosakata seorang anak khususnya santriwati yang berada di asrama putri Pesantren Modem Nurul Hakim Tembung.

Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan

fenomenologi, dan pengumpulan data dalam penelitian ini diperoleh peneliti melalui observasi, wawancar4 dan dokumentasi. Penelitian ini dilalisanakan di Pesantren Modern Nurul Hakim Tembung Kec. Percut Sei Tuan, Kab. Deli

Serdang.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk lingkungan bahasa yang

terdapat di pesantren tersebut belum optimal. Hal ini diketahui dari hasil pengumpulan data yang dilaksanakan peneliti secara langsung. Adapun fasilitas pendukung seperti pajangan-pajangan berbahasa arab yang menggambarkan suatu lingkungan bahasa Arab di pesantren ini tidak lengkap. Di sisi lain, pelaksaruuln rencana program kerja yang disusun bagian bahasa sebagai penanggung Sawab

berlangsungnya penerapan lingkungan bahasa oleh santriwati di Pesantren Modern Nurul Hakim Tembung mulai berjalan dengan aktif.

Diketahui,

Pembimbing Skripsi I Penulis Skripsi

Amivra Amaliya NIM:32l4l0ll i

R

Dra. Rahmaini. M.Pd NIP: 196505131991032004 Judul

ﺪﻴﻬﻤﺗ ﲔﳌﺎﻌﻟا بر ﷲ ﺪﻤﳊا ﻰﻠﻋو ﲔﻠﺳﺮﳌاو ءﺎﻴﺒﻧﻷا فﺮﺷﻷا ﻰﻠﻋ مﻼﺴﻟاو ةﻼﺼﻟا و آ ﻪﻟ ﲔﻌﲨا ﻪﺒﺤﺻو . ﷲا لﻮﺳﺮﻟا ﺪﻤﳏ نأ ﺪﻬﺷأ و ﷲا ﻻإ ﻪﻟاﻻ نأ ﺪﻬﺷأ . ﻪﺘﲪرو ﷲا ﺔﻳﺎﻨﻌﺒﻓ ﺪﻗ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﺖﲤ ﺔﺑﺎﺘﻛ ﻦﻣ عﻮﺿﻮﲟ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ " ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا ﺔﺌﻴﺒﻟا رود تادﺮﻔﻤﻟا ﺔﻴﻗﺮﺗ ﻲﻓ ﺚﻳﺪﺤﻟا ﻢﻴﻜﺤﻟا رﻮﻧ ﺪﻬﻌﻤﺑ تﺎﺒﻟﺎﻄﻟا ىﺪﻟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺞﻧﻮﺒﻤﻴﺗ ". ﻩﺬ ﻞﻜﺑ ﺎﻫﺪﻋﺎﺳو ﺎﻫﺪﺷرأ ﻦﻣ ﻞﻛ ﱃإ ﺮﻳﺪﻘﺘﻟاو ﺮﻜﺸﻟا ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﺖﻣﺪﻘﺗ ﺔﺒﺳﺎﻨﳌا ﺮﻜﺸﻟا ﻞﻳﺰﺟ مﺪﻘﺘﺗ نأ ﺎﳍ اﻮﺤﲰو ،ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﺔﺑﺎﺘﻛ ءﺎﻨﺛأ ﺔﻤﻴﻘﻟا ﺢﺋﺎﺼﻨﻟاو ةﺪﻋﺎﺴﳌا ﱃإ : ١ . ﲔﳝﺮﻜﻟا ﲔﺑﻮﺒﶈا ﻦﻳﺪﻟاﻮﻟا " ﺲﺑﻮﻟ نﺎﳒﻮﻟﺮﻓ ﺎﻧﺎﻳرآ ﻲﻠﻴﻟو " ﺎﻤﻬﺘﻳﺎﻋر ﻰﻠﻋ نأ ﷲا لﺄﺴﺘﻓ ،ﺔﻳﺮﻘﻟا ﰲ ﺮﺳﻷا ﻊﻴﲨ ﻰﻠﻋ و ،نﻵا ﱴﺣ ﺎﻫرﺎﻐﺻ ﺬﻨﻣ ﺎﻤﻬﺘﻴﺑﺮﺗو ﺔﻌﺳاو ﺔﲪر ﻢﻬﲪرو ﻢﳍ ﺮﻔﻏو ءاﺰﳉا ﲑﺧ ﻢﻬﻴﻄﻌﻳ . ٢ . ﺔﻠﻴﻀﻓ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟاو ﺔﻴﺑﱰﻟا مﻮﻠﻋ ﺔﻴﻠﻛ ﺪﻴﻤﻋ ﺔﻴﻠﻤﺸﻟا ةﺮﻄﻣﻮﺳ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻌﻣﺎﳉﺎﺑ ، نﺄﻫﺎﻴﺳ ﻦﻳﺪﻟا ﲑﻣأ ﱰﻛﺪﻟا ، ﲑﺘﺴﺟﺎﳌا . ٣ . ﺔﺒﻌﺸﻟا ﺲﻴﺋر ﺔﻠﻴﻀﻓ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺲﻳرﺪﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﺸﻟا ةﺮﻄﻣﻮﺳ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻌﻣﺎﳉﺎﺑ ،ﻦﻳﺪﻟا مﻼﺳ رﻮﺘﻛﺪﻟا ذﺎﺘﺳﻷا ،ناﺪﻴﻣ ﲑﺘﺴﺟﺎﳌا . ﺪﻴﻬﻤﺗ ﲔﳌﺎﻌﻟا بر ﷲ ﺪﻤﳊا ﻰﻠﻋو ﲔﻠﺳﺮﳌاو ءﺎﻴﺒﻧﻷا فﺮﺷﻷا ﻰﻠﻋ مﻼﺴﻟاو ةﻼﺼﻟا و آ ﻪﻟ ﲔﻌﲨا ﻪﺒﺤﺻو . ﷲا لﻮﺳﺮﻟا ﺪﻤﳏ نأ ﺪﻬﺷأ و ﷲا ﻻإ ﻪﻟاﻻ نأ ﺪﻬﺷأ . ﻪﺘﲪرو ﷲا ﺔﻳﺎﻨﻌﺒﻓ ﺪﻗ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﺖﲤ ﺔﺑﺎﺘﻛ ﻦﻣ عﻮﺿﻮﲟ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ " ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا ﺔﺌﻴﺒﻟا رود تادﺮﻔﻤﻟا ﺔﻴﻗﺮﺗ ﻲﻓ ﺚﻳﺪﺤﻟا ﻢﻴﻜﺤﻟا رﻮﻧ ﺪﻬﻌﻤﺑ تﺎﺒﻟﺎﻄﻟا ىﺪﻟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺞﻧﻮﺒﻤﻴﺗ ". ﻩﺬ ﻞﻜﺑ ﺎﻫﺪﻋﺎﺳو ﺎﻫﺪﺷرأ ﻦﻣ ﻞﻛ ﱃإ ﺮﻳﺪﻘﺘﻟاو ﺮﻜﺸﻟا ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﺖﻣﺪﻘﺗ ﺔﺒﺳﺎﻨﳌا ﺮﻜﺸﻟا ﻞﻳﺰﺟ مﺪﻘﺘﺗ نأ ﺎﳍ اﻮﺤﲰو ،ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﺔﺑﺎﺘﻛ ءﺎﻨﺛأ ﺔﻤﻴﻘﻟا ﺢﺋﺎﺼﻨﻟاو ةﺪﻋﺎﺴﳌا ﱃإ : ١ . ﲔﳝﺮﻜﻟا ﲔﺑﻮﺒﶈا ﻦﻳﺪﻟاﻮﻟا " ﺲﺑﻮﻟ نﺎﳒﻮﻟﺮﻓ ﺎﻧﺎﻳرآ ﻲﻠﻴﻟو " ﺎﻤﻬﺘﻳﺎﻋر ﻰﻠﻋ نأ ﷲا لﺄﺴﺘﻓ ،ﺔﻳﺮﻘﻟا ﰲ ﺮﺳﻷا ﻊﻴﲨ ﻰﻠﻋ و ،نﻵا ﱴﺣ ﺎﻫرﺎﻐﺻ ﺬﻨﻣ ﺎﻤﻬﺘﻴﺑﺮﺗو ﺔﻌﺳاو ﺔﲪر ﻢﻬﲪرو ﻢﳍ ﺮﻔﻏو ءاﺰﳉا ﲑﺧ ﻢﻬﻴﻄﻌﻳ . ٢ . ﺔﻠﻴﻀﻓ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟاو ﺔﻴﺑﱰﻟا مﻮﻠﻋ ﺔﻴﻠﻛ ﺪﻴﻤﻋ ﺔﻴﻠﻤﺸﻟا ةﺮﻄﻣﻮﺳ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻌﻣﺎﳉﺎﺑ ، نﺄﻫﺎﻴﺳ ﻦﻳﺪﻟا ﲑﻣأ ﱰﻛﺪﻟا ، ﲑﺘﺴﺟﺎﳌا . ٣ . ﺔﺒﻌﺸﻟا ﺲﻴﺋر ﺔﻠﻴﻀﻓ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺲﻳرﺪﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﺸﻟا ةﺮﻄﻣﻮﺳ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻌﻣﺎﳉﺎﺑ ،ﻦﻳﺪﻟا مﻼﺳ رﻮﺘﻛﺪﻟا ذﺎﺘﺳﻷا ،ناﺪﻴﻣ ﲑﺘﺴﺟﺎﳌا . ﺪﻴﻬﻤﺗ ﲔﳌﺎﻌﻟا بر ﷲ ﺪﻤﳊا ﻰﻠﻋو ﲔﻠﺳﺮﳌاو ءﺎﻴﺒﻧﻷا فﺮﺷﻷا ﻰﻠﻋ مﻼﺴﻟاو ةﻼﺼﻟا و آ ﻪﻟ ﲔﻌﲨا ﻪﺒﺤﺻو . ﷲا لﻮﺳﺮﻟا ﺪﻤﳏ نأ ﺪﻬﺷأ و ﷲا ﻻإ ﻪﻟاﻻ نأ ﺪﻬﺷأ . ﻪﺘﲪرو ﷲا ﺔﻳﺎﻨﻌﺒﻓ ﺪﻗ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﺖﲤ ﺔﺑﺎﺘﻛ ﻦﻣ عﻮﺿﻮﲟ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ " ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا ﺔﺌﻴﺒﻟا رود تادﺮﻔﻤﻟا ﺔﻴﻗﺮﺗ ﻲﻓ ﺚﻳﺪﺤﻟا ﻢﻴﻜﺤﻟا رﻮﻧ ﺪﻬﻌﻤﺑ تﺎﺒﻟﺎﻄﻟا ىﺪﻟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺞﻧﻮﺒﻤﻴﺗ ". ﻩﺬ ﻞﻜﺑ ﺎﻫﺪﻋﺎﺳو ﺎﻫﺪﺷرأ ﻦﻣ ﻞﻛ ﱃإ ﺮﻳﺪﻘﺘﻟاو ﺮﻜﺸﻟا ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﺖﻣﺪﻘﺗ ﺔﺒﺳﺎﻨﳌا ﺮﻜﺸﻟا ﻞﻳﺰﺟ مﺪﻘﺘﺗ نأ ﺎﳍ اﻮﺤﲰو ،ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﺔﺑﺎﺘﻛ ءﺎﻨﺛأ ﺔﻤﻴﻘﻟا ﺢﺋﺎﺼﻨﻟاو ةﺪﻋﺎﺴﳌا ﱃإ : ١ . ﲔﳝﺮﻜﻟا ﲔﺑﻮﺒﶈا ﻦﻳﺪﻟاﻮﻟا " ﺲﺑﻮﻟ نﺎﳒﻮﻟﺮﻓ ﺎﻧﺎﻳرآ ﻲﻠﻴﻟو " ﺎﻤﻬﺘﻳﺎﻋر ﻰﻠﻋ نأ ﷲا لﺄﺴﺘﻓ ،ﺔﻳﺮﻘﻟا ﰲ ﺮﺳﻷا ﻊﻴﲨ ﻰﻠﻋ و ،نﻵا ﱴﺣ ﺎﻫرﺎﻐﺻ ﺬﻨﻣ ﺎﻤﻬﺘﻴﺑﺮﺗو ﺔﻌﺳاو ﺔﲪر ﻢﻬﲪرو ﻢﳍ ﺮﻔﻏو ءاﺰﳉا ﲑﺧ ﻢﻬﻴﻄﻌﻳ . ٢ . ﺔﻠﻴﻀﻓ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟاو ﺔﻴﺑﱰﻟا مﻮﻠﻋ ﺔﻴﻠﻛ ﺪﻴﻤﻋ ﺔﻴﻠﻤﺸﻟا ةﺮﻄﻣﻮﺳ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻌﻣﺎﳉﺎﺑ ، نﺄﻫﺎﻴﺳ ﻦﻳﺪﻟا ﲑﻣأ ﱰﻛﺪﻟا ، ﲑﺘﺴﺟﺎﳌا . ٣ . ﺔﺒﻌﺸﻟا ﺲﻴﺋر ﺔﻠﻴﻀﻓ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺲﻳرﺪﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﺸﻟا ةﺮﻄﻣﻮﺳ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻌﻣﺎﳉﺎﺑ ،ﻦﻳﺪﻟا مﻼﺳ رﻮﺘﻛﺪﻟا ذﺎﺘﺳﻷا ،ناﺪﻴﻣ ﲑﺘﺴﺟﺎﳌا .

٤ . ةذﺎﺘﺳﻷا ﺔﻠﻴﻀﻓ ﲑﺘﺴﺟﺎﳌا ﲏﻴﲪر اﺪﻧاﱰﻛﺪﻟا ﱃوﻷا ﻒﻳﺮﺸﳌﺎﻛ ، و ذﺎﺘﺳﻷا يﱪﺳ ﱐﺎﺜﻟا ﻒﻳﺮﺸﳌﺎﻛ ﲑﺘﺴﺟﺎﳌا . ٥ . ﰲ ﻦﻳﺮﺿﺎﶈا ﻊﻴﲨ ﺔﺒﻌﺷ ﺲﻳرﺪﺘﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻌﻣﺎﳉﺎﺑ ﺔﻴﻠﻤﺸﻟا ةﺮﻄﻣﻮﺳ ﺲﻳرﺪﺘﻟاو ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﰲ اﻮﺼﻠﺧأ ﻦﻳﺬﻟا ،ناﺪﻴﻣ . ٦ . ﻊﻴﲨ ءﺎﻗﺪﺻﻻا ﻦﻣ ﺔﺒﻌﺷ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺲﻳرﺪﺘﻟا ، ﻢﻴﻠﻌﺗ ﻦﻣ ءﺎﻗﺪﺻﻸﻟ ﺔﺻﺎﺧو ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا -٢ تﺎﻳﺮﻛﺬﻟو ﻢﻬﻌﻣ ﺔﻠﻣﺎﻌﳌﺎﺑ ﻢﻬﺒﺴﺣ ﻰﻠﻋ ةﺪﻴﺟ تاﻮﻨﺳ ﰲ ﻢﻬﻌﻣ ﻳ نأ ﷲا ﻰﺴﻋ ،ةﺪﻳﺪﻋ ﻢﻫرﻮﻣأ ﰲ ﻢﳍ ﷲا ﻞﻬﺴﻳو ﻢﻴﻘﺘﺴﳌا طاﺮﺼﻟا ﱃإ ﻢﻬﻳﺪﻬ . ناﺪﻴﻣ ، ٢٥ ﻮﻳﺎﻣ ٢٠١٨ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﻤﻋ ةﺮﻴﻣأ ﺔﻴﻠ ﺪﻴﻘﻟا ﻢﻗر : ٣٢١٤١٠١١

تﺎﻳﻮﺘﺤﻤﻟا ﺪﻳﺮﺠﺘﻟا ﺪﻴﻬﻤﺘﻟا تﺎﻳﻮﺘﻬﳌا ﺚﺤﺒﻟا لوﻷا بﺎﺒﻟا : ﺔﻣﺪﻘﻤﻟا ... ... ١ أ. ﺔﻴﻔﻠﺧ ﺚﺤﺒﻟا ... ... ١ ب .أ ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻠﺌﺳ ... ... ٨ ج . ﺚﺤﺒﻟا فاﺪﻫأ ... ... ٨ د. ﺚﺤﺒﻟا ﺪﺋاﻮﻓ ... ... ٩ ﻲﻧﺎﺜﻟا بﺎﺒﻟا : يﺮﻈﻨﻟا رﺎﻃﻹا ... ... ١٠ أ. ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا ﺔﺌﻴﺒﻟا ... ... ١٠ ١ . ﺗ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﺌﻴﺑ ﻒﻳﺮﻌ ... ... ١٠ ٢ . ﺔﻐﻠﻟا ﺔﺌﻴﺑ ﻦﻣ ضﺮﻐﻟا ... ... ١٣ ٣ . ﺔﻴﺌﻴﺒﻟا ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا ئدﺎﺒﻣو تﺎﺒﻠﻄﺘﻣ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ... ... ١٥ ٤ . ﺔﻐﻠﻟا ﺔﺌﻴﺑ ﺮﻳﻮﻄﺗ ﰲ ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ... ... ٢٠ ب . ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻒﻳﺮﻌﺗ ... ... ٢٢

١ . ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻬﻓ ... ... ٢٢ ٢ . تادﺮﻔﳌا ﻢﻬﻓ ... ... ٢٥ ٣ . ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ... ... ٢٦ ٤ . ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺺﺋﺎﺼﺧ ... ... ٣٢ ٥ . ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻦﻣ ضﺮﻐﻟا ... ... ٣٥ ج . ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا تادﺮﻔﳌا ﻰﻠﻋ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﺌﻴﺑ ﲑﺛﺄﺗ ... ... ٣٧ د. ﺔﻘﺑﺎﺴﻟا تﺎﺳارﺪﻟا ... ... ٤٤ ﺚﻟﺎﺜﻟا بﺎﺒﻟا : ﺞﻬﻨﻣ ﺚﺤﺒﻟا ... ... ٤٦ أ. ﻪﺠﻬﻨﻣو ﺚﺤﺒﻟا عﻮﻧ ... ... ٤٦ ب . ﻊﻗاﻮﻣ ﺚﺤﺒﻟا ردﺎﺼﻣو تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ... ... ٤٧ ج . تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻊﲨ ﺔﻘﻳﺮﻃ ... ... ٤٧ د. تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻞﻴﻠﲢ ﺔﻘﻳﺮﻃ ... ... ٤٩ ه . تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﺔﺤﺻ نﺎﻤﺿ تﺎﻴﻨﻘﺗ ... ... ٥١ ﻊﺑاﺮﻟا بﺎﺒﻟا : ﺚﺤﺒﻟا ﺞﺋﺎﺘﻧ ... ... ٥٤ أ. ﺔﻣﺎﻌﻟا ﺔﺠﻴﺘﻧ ... ... ٥٤ ١ . ﺦﻳرﺎﺘﻟا ا ﺪﻬﻌﳌ رﻮﻧ ﺚﻳﺪﳊا ﻢﻴﻜﳊا ... ... ٥٤

٢ . ﺔﶈ ﺔﻣﺎﻋ ﻦﻋ ﺔﺌﻴﺑ ﺔﻐﻠﻟا ﺪﻬﻌﳌا ﰲ ﻢﻴﻜﳊا رﻮﻧ ﺚﻳﺪﳊا ... ٥٥ ٣ . ﺔﻐﻠﻟا ﻢﺴﻗ ﻞﻜﻴﻫ ... ... ٥٧ ب . ﺔﺻﺎﳋا ﺔﺠﻴﺘﻨﻟا ... ... ٥٨ ١ . ﻞﻜﺷ ﻟا ﺔﺌﻴﺒ ﻟا ﺔﻐﻠ ﲟ رﻮﻧ ﺪﻬﻌ ﳊا ﺚﻳﺪﳊا ﻢﻴﻜ ... ٥٨ ٢ . رود تﺎﺌﻴﺒﻟا ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا ﰲ ﺔﻴﻗﺮﺗ تادﺮﻔﳌا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا تﺎﺒﻟﺎﻄﻠﻟ ﺪﻬﻌﳌﺎﺑ رﻮﻧ ﻢﻴﻜﳊا ﺔﺜﻳﺪﳊا ... ... ٦٥ ج . ﻞﻴﻠﺤﺘﻟا ﻢﻴﻴﻘﺘﻟاو ... ... ٦٩ ﺲﻣﺎﺨﻟا بﺎﺒﻟا : مﺎﺘﺘﺧﻹا ... ... ٧٥ أ. ﺔﺻﻼﳋا ... ... ٧٥ ب . تﺎﺣاﱰﻗﻻا ... ... ٧٦ ﺔﺒﻌﺼﻟا تادﺮﻔﻤﻟا ﻢﺠﻌﻣ ﻤﻟا ﻓﺮ ﻖ

١ لوﻷا بﺎﺒﻟا ﺔﻣﺪﻘﻤﻟا أ. ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻴﻔﻠﺧ ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا ﺔﺌﻴﺒﻟا يﻮﻐﻠﻟا ﻞﺻاﻮﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ ﻰﻠﻋ ﺮﺛﺆﻳ ﻪﺘﻳؤرو ﻪﻋﺎﲰ ﻦﻜﳝ ﺎﻣ ﻞﻛ ﻲﻫ . ﺎﻨﻳأر ﺎﻤﻛ ، نأ ﳚ ةادأ ﻲﻫ ﺔﻐﻠﻟا ﰲ ﻲﺣ ﻦﺋﺎﻛ ﻞﻛ ﺎﻬﻜﻠﺘﳝ نأ ﺐ ﻟا ﺔﺌﻴﺒ ﻟاﻠ ﺔﻳﻮﻐ ، ءﺎﻘﺒﻟا دﺮ وأ ﻞﻋﺎﻔﺘﻠﻟ . ﻬﻳﺪﻟ تﺎﺒﻧو ناﻮﻴﺣو نﺎﺴﻧإ ﻞﻜﻟ ﺎ ﺔﻐﻠﻟا ﻦﻣ ﺔﻔﻠﺘﳐ عاﻮﻧأ ﺮﻋﺎﺸﳌاو رﺎﻜﻓﻷا ﻪﻴﺟﻮﺗو لﺎﺼﺗﻼﻟ ﺔﻠﻴﺳﻮﻛ . رﺎﻴﺘﺧا ﻚﻟﺬﻛو ﺔﻐﻠﻟا ماﺪﺨﺘﺳا ﻂﺒﺗﺮﻳ ﲑﺒﻛ ﻞﻜﺸﺑ ﺎﻬﻴﻓ ﻞﻋﺎﻔﺘﻳ ﱵﻟا ﺔﺌﻴﺒﻟﺎﺑ ﺎًﻘﻴﺛو ﺎًﻃﺎﺒﺗرا ﺎﻣ ﺺﺨﺷ ﻞﺒﻗ ﻦﻣ تادﺮﻔﳌا ﺾﻌﺑ ﺎﻬﻌﻣ . ﺔﺌﻴﺒﻟا نأ ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا ﺔﻘﺒﻃو ،ﺎًﻌﻗﻮﻣ ﺔﻨﻴﻌﻣ تﺎﻋﻮﻤﳎو ، . ﺔﻓﺎﺿﻹﺎﺑ ﻰﻠﻋ ﲑﺛﺄﺘﻟا ﱃإ ﺧا تادﺮﻔﳌا رﺎﻴﺘ ﺺﺨﺸﻟا ﺔﻐﻟ بﻮﻠﺳأ ﻰﻠﻋ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﺌﻴﺑ ﺮﺛﺆﺗ ﺪﻗ ، . ﻚﻟذ ﻊﻣو ﺾﻌﺑ ﰲ ، ﺔﻐﻠﻟا نﺎﻘﺗإ ﰲ ﺄﻄﺧ كﺎﻨﻫ نﻮﻜﻳ نأ ﻦﻜﳝ فوﺮﻈﻟاو تﻻﺎﳊا . ﰲ لﺎﺜﳌا ﻞﻴﺒﺳ ﻰﻠﻋ ﻋﺎﻤﺘﺟا ﺔﺌﻴﺑ ﺮﻐﺻأ ﺔﻳﺮﺳﻷا ﺔﺌﻴﺒﻟا ﻲﻫ ﻊﻤﺘ ا ﰲ ﺔﻴ ءﺎﺑﻵا ﻦﻣ ﺪﻳﺪﻌﻟﺎﺑ ﻲﻘﺘﻠﻧ ، ﺔﻔﻠﺘﳐ تﺎﻐﻠﺑ تﺎﻬﻣﻷاو . ﻊﻗاﻮﻟا ﰲ ﺳا نإ ، ﺔﺌﻴﺒﻟا ﻦﻣ ﻮﻫ ﱃوﻷا ﻞﻔﻄﻟا ﺔﻐﻟ بﺎﻌﻴﺘ ﺎﻬﺸﻴﻌﻳ ﱵﻟا ﺔﻳﺮﺳﻷا .

٢ ﻳﻮﻄﺗو ﻞﻘﺻ ﰲ يﺮﺸﺒﻟا غﺎﻣﺪﻟا ﺮﻤﺘﺴﻳ ﺑ ﺔﻐﻠﻟا ﺮ ﻚﻟﺬﻛو ﺔﻴﺟرﺎﳋا ﻞﻣاﻮﻌﻟا دﻮﺟﻮ ﺔﺌﻴﺒﻟا ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا تﺎﻣﻮﻠﻌﳌا ﺮﻓﻮﺗ ﱵﻟا . ﻘﺘﻳ نأ ءﺮﻤﻠﻟ ﻦﻜﳝ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﺻﺎﺧ ﺔﻔﻠﺘﳐ تﺎﻐﻟ ﻦ ﻩاﺮﻛإ نودو ،ءﻂﺒﺑ ﻪﺴﻔﻨﺑ ﻲﺸﳝو ، . ﺔﻨﺴﻟأ ﻢﻬﻳﺪﻟ ﻦﻳﺬﻟا تﺎﻬﻣﻷاو ءﺎﺑﻵا ﺾﻌﺑ كﺎﻨﻫ ﻰﻠﻋ ﺐﳚ ﱵﻟا ﺔﻐﻠﻟا رﺎﻴﺘﺧا ﰲ نﻮﺌﻄﳜ ﻦﻳﺬﻟاو ،ﺔﻔﻠﺘﳐ ﺎﳘءﺎﻨﺑأ ﺎﻤ ﺎﻨﺑ وأ ،ﺎ ﺎﻘﺗإ ﺮﺸﺒﻟاو ﺔﻴﻧﺎﻧﻷا ﺔﻌﻴﺒﻄﻟا ﺐﺒﺴﺑ ﻚﻟذو . و ﻰﻠﻋ ﺐﻌﺼﻟا ﻦﻣ ﻞﻌﳚ اﺬ ﻞﻛ ءﺎﻨﺑأ وأ تﺎﻨﺑ فﻮﺳ ﻪﻧﻷ ، ﺔﻴﻟﺎﺘﻟا ﺔﻴﺌﻴﺒﻟا ﻞﺣاﺮﳌا ﰲ ﻞﺧﺪﻳ ا ﺔﺌﻴﺒﻟا ﻞﺜﻣ ، ﺔﻴﻌﻤﺘ او ﺔﻴﺳرﺪﳌ . ءﺎﻄﺧﻷا ﻟ ﱃوﻷا ﺔﻐﻠﻟا رﺎﻴﺘﺧا ﰲ ﻞﻜ تﺎﻨﺑ وأ ءﺎﻨﺑأ صﺎﺼﺘﻣا ءﻂﺑ ﱃإ يدﺆﻳ ، ﺎﻬﻴﻠﻋ ﻞﺼﳛ نأ ﻲﻐﺒﻨﻳ ﱵﻟا ﺔﻓﺮﻌﳌاو تﺎﻣﻮﻠﻌﳌا تﺎﻨﺑ وأ ءﺎﻨﺑأ نﻮﻤﻬﻔﻳ ﻦﻳﺬﻟا ﻦﻳﺮﺧﻵا ﻢﻬﺘﺌﻴﺒﻟ ﺔﺒﺳﺎﻨﳌا ﺔﻐﻠﻟا . ﺔﻳاﺪﺒﻟا ﰲ ﺔﻐﻟ قﺎﻘﺘﺷا ﻢﺘﻳ ، تﺎﻨﺑ وأ ءﺎﻨﺑأ ﻞﻣاﻮﻌﻟا ﻦﻣ ﻲﻌﻴﺒﻃ ﻞﻜﺸﺑ ﺔﻴﺟرﺎﳋا ﻪﺴﻔﻧ جرﺎﺧ ﻦﻣ ﰐﺄﺗ تاﲑﺛﺄﺗ يأو . غﻮﻠﺒﻟا ﺪﻌﺑ ﻞﺟأ ﻦﻣ ﺔﻐﻠﻟا نﺎﻘﺗإ ﱃإ ﺔﺟﺎﺣ كﺎﻨﻫ ، ﺔﺴﻓﺎﻨﳌا ﻰﻠﻋ ةردﺎﻗو تﺎﻣﻮﻠﻌﳌا ﺮﻳﻮﻄﺗ ﺔﻌﺑﺎﺘﻣ . ﺔﻐﻟ نﺎﻘﺗإ ﱃإ ﺔﺟﺎﺣ ﻪﻳﺪﻟ ﺺﺨﺷ ﻞﻛ ﺎﻬﺋﺎﻘﺑ ﰲ ﺔﻨﻴﻌﻣ . ﺺﺨﺷ ﻞﻜﻟ فﺪﻫ ﺔﻐﻟ نﺎﻘﺗإ ﻰﻠﻋ اًردﺎﻗ نﻮﻜﻴﻟ صﺎﳋا ﻮﻫو ﺔﻴﺒﻨﺟأ ﺔﻐﻠﻛ ةﺪﻳﺪﺟ مﺎﻋ ﺐﻠﻄﻣ ﺎﺑ ، ﺔﻴﻨﻬﳌا ﻪﺗﺎﻴﳊ ةﺪﻳﺆﻣ نﻮﻜﺗ نأ ﻦﻜﳝ ةرﺎﻬﻣ ﱃإ ﺔﻓﺎﺿﻹ . ﰲ ءﺎﻛﺬﻟا ﻢﻴﻠﺴﺗو ﻞﺻاﻮﺘﻟا ﺪﻨﻋ تادﺮﻔﳌا رﺎﻴﺘﺧا ىﺪﺘﻨﻣ وأ ﻲﳝﺪﻘﺗ ضﺮﻋ ﰲ تارﺎﺒﻌﻟا نأ ﻦﻜﳝ ،

٣ ﺺﺨﺸﻠﻟ ﺔﻳﺮﻜﻔﻟا ىﻮﺘﺴﻣو ﺔﻴﺼﺨﺷ ﻒﻴﻛ ﺢﺿﻮﻳ . سﺎﻨﻟا ﻦﻣ ﲑﺜﻜﻟا كﺎﻨﻫ ﻦﻜﻟو ﺴﺘﻟاو ﻢ ﺔﺻﺎﳋا تادﺮﻔﳌا رﺎﻴﺘﺧﺎﺑ اﲑﺜﻛ نﻮﻤﺘﻬﻳ ﻻ ﻦﻳﺬﻟا يﻮﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠ . ﱃإ ﺔﻓﺎﺿﻹﺎﺑ ﻪﻧﻮﻛ ﺎﻨﻫﺎﲡ سﺎﻨﻠﻟ ماﱰﺣا مﺪﻋو ﺔﻳﺮﺨﺳ ﺔﻳراﺮﻤﺘﺳا ﻰﻠﻋ ﺎًﻀﻳأ ﺮﺛﺆﻳ نأ ﻦﻜﳝ ﻪﻧﺈﻓ ، ﻦﻳﺮﺧﻵا ﻊﻣ ﺎﻨﺗﺎﻗﻼﻋو ﺎﻨﺘﻨﻬﻣ . ﺎﻫﺮﻫﻮﺟ ﰲ يأ نود ﻢﻫدﺮﻔﲟ ﺶﻴﻌﻟا نﻮﻌﻴﻄﺘﺴﻳ ﻻ ﺔﻴﻋﺎﻤﺘﺟا تﺎﻨﺋﺎﻛ ﻢﻫ ﺮﺸﺒﻟا ، ﻦﻳﺮﺧﻵا ﺮﺸﺒﻟا ﻊﻣ ﻞﻋﺎﻔﺗ . و ﻦﻳﺪﻟا ﺚﻴﺣ ﻦﻣ , ﺘﺟإ قﻮﻠﳐ ﻮﻫ يﺮﺸﺒﻟا نأ ﻦﻜﳝ ﻲﻋﺎﻤ ﻪﺗﻮﻬﺷ ﻦﻣ مﺰﻬﻳو ﺔﻟﻮﻬﺴﺑ ﺮﺛﺄﺘﻳ . ﺎﻴﺴﻴﻧوﺪﻧإ ﰲ سﺎﻨﻟا ﺢﻨُﳝ ، ﺪﻳﺪﲢو ءﺎﺸﻧإ ﰲ ﺔﻳﺮﺣ ا ﻒﻴﻜﺘﻟاو رﺎﻴﺘﺧﻼﻟ ﺔﺒﺳﺎﻨﳌا ﺔﺌﻴﺒﻟ ﺎﻬﻌﻣ . ﻛ ﺔﻳﺮﳊا ﻩﺬ و ﲔﻤﻴﻜﳊا ﲔﻨﻃاﻮﳌﺎ ﻳﺮﻀﺤﺘﳌاو ﻦ ﻖﻠﳔ نأ ﺐﳚ ، ﻟا ﺔﺌﻴﺒ ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا ﻊﻤﺘ ا ﻰﻠﻋ ﰊﺎﳚإ ﲑﺛﺄﺗ ﺎﳍ نﻮﻜﻳ نأو ةﺪﻴﺟ وأ ءﺎﻨﺑﻷا و تﺎﻨﺒﻟا . ﻚﻟذ ﺪﻌﺑو ﺎﻤﻛ ، ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا تﺮﻛذ نﺎﻘﺗإ نﺈﻓ ﻟا ﺔﻐﻠ ﳌا ﻳراﺮﻤﺘﺳا زﺰﻌﻳ نأ ﻦﻜﳝ ﺔﻨﻴﻌ ﺔ ﻞﻀﻓأ ﻩﺎﲡا ﰲ ﺔﻴﻔﻴﻇﻮﻟا ةﺎﻴﳊا ﰲ ﲑﺒﻛ ﺮﻳﺪﻘﺘﺑ ﻰﻈﲢ ةرﺎﻬﻣ ﻲﻫ ﺔﻐﻠﻟا ﰲ ةﱪﳋا نﻷ ، تﺎﻛﺮﺸﻟاو ﻞﻤﻌﻟا ﻦﻛﺎﻣأ ﺾﻌﺑ . حﺎﳒ ﻮﻫ ﻦﻳﺪﻟاﻮﻟا ﻊﻴﲨ تﺎﻌﻗﻮﺗ تﺎﻨﺒﻟا وأ ءﺎﻨﺑﻷا ﰲ ﻠﻟا تارﺎﻬﳌا نﺎﻘﺗإ ﺔﻳﻮﻐ . ﺪﻴﻛﺄﺘﻟﺎﺑو ﻟا ﻦﻣ ﲑﺜﻛ ﻦﻳﺪﻟاﻮ ﻟا ﻰﻠﻋ نورﺪﻘﻳﻻ ﻢﻴﻠﻌﺘ وأ ﻢﻫءﺎﻨﺑأ ﻢ ﺎﻨﺑ تارﺎﻬﳌا ﻖﻴﻤﻌﺘﻟ ﻞﻣﺎﻛ ﻞﻜﺸﺑ ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا . ﻠﻟ رود ﻢﻫأ ﻦﻳﺪﻟاﻮ و ﻊﻴﺠﺸﺗ ﻮﻫ ﻪﻴﺟﻮﺗ ﻢ ﺎﻨﺑ وأ ﻢﻫءﺎﻨﺑأ ﺢﻴﺤﺼﻟا ﻖﻳﺮﻄﻟا ﱃإ ﻢ ﺎﻴﺣ برﺎﲡ مﺎﻜﺣأ ﻊﻣ ، . ةوﻼﻋ ﻚﻟذ ﻰﻠﻋ ،

٤ ﳌا ﺪﻌﺑ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﻦﻣ ﱃوﻷا ﺔﻠﺣﺮﳌﺎﺑ روﺮ ﺔﻠﺋﺎﻋ ةﺪﻋﺎﺴﻣ ﻢﺘﻴﺳ ، تﺎﻨﺒﻟا وأ ءﺎﻨﺑﻷا ﻦﻣ ﺔﻴﺳرﺪﳌا ﺔﺌﻴﺒﻟا لﻼﺧ ةﺪﻳﺪﳉا ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا ﺔﺌﻴﺒﻟاو ﻤﺘﺗ ﱴﺣ ﺔﻴﻓﺎﺿإ تارﺎﻬﻣ نﺎﻘﺗإ ﻦﻣ ﻦﻜ ، راﺮﻤﺘﺳﺎﺑ ﺎﻬﺒﻳرﺪﺗ ﻢﺘﻳ . ﺎًﻘﺣ ﻪﻤﻬﻳ يﺬﻟا لﺎ ا ﻰﻠﻋ رﻮﺜﻌﻟا ﰲ ﻪﺗﺪﻋﺎﺴﻣ ﰒ . ﻰﻠﻋ ﺔﻤﻠﺴﻣ ﺔﻴﺒﻠﻏأ تاذ ﺔﻟود ﺔﻴﻔﻠﺧ ﺴﺳﺆﻣ ﻞﻳﻮﻃ ﺖﻗو ﺬﻨﻣ ﺎﻴﺴﻴﻧوﺪﻧإ ﺖﻣﺎﻗأ ، ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺗ ﺔ ﺎ ﻰﻤﺴﺗ ﺚﻳﺪﳊا ﺪﻬﻌﳌا و ﺪﻬﻌﳌا . ﺢﺒﺻأ ًﺎﻌﻓاﺪﻣ ﺪﻬﻌﳌا ﺔﻴﻓﺎﺿﻹا تارﺎﻬﳌا ﺾﻌﺑ نﺎﻘﺗإ ﻦﻋ ﰲ ﻻإ ﺮﻓﻮﺘﺗ ﻻ ﱵﻟاو ، ﻩﺬﻫ ﺪﻬﻌﳌا . مﻮﻬﻔﻣ نﺎﻛ ﺪﻬﻌﳌا ﻞﺻﻷا ﰲ ﺔﺳارﺪﻟ نﺎﻜﳌا ﻮﻫ ﺐﺘﻛ ثاﱰﻟا ﺔﺳارﺪﻟو ﺔﻴﻨﻳﺪﻟا مﻮﻠﻌﻟا . ﻦﻣﺰﻟا مﺪﻘﺘﺑو ﺔﺳرﺪﳌا مﻮﻬﻔﻣ ﰎ ، ﻞﻳﺪﻌﺘﺑ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺗ ﺔﺴﺳﺆﻣ ﱃإ ﺔﻴﻋاﺪﺑإ ﻳﺪﺣو ﺔﺜ ناﺪﻘﻓ نود ، ﻦﻣ ﺔﻴﻓﺎﻘﺜﻟا ﲑﻳﺎﻌﳌاو ﻦﻳﺪﻟا ﻢﻴﻗ . ﻦﻣ كﺎﻨﻫ لاﺰﻳ ﻻ ﻦﻜﻟو ،ﻪﻟ ﺔﺌﻴﺒﻟاو ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺚﻴﺣ ﻦﻣ ﺔﻔﻠﺘﳐ ﻞﺋﺎﻀﻔﺑ ﺪﻬﻌﳌا ﻊﺘﲤ ﻦﻳﺪﻟاﻮﻟا ﻢﻬﺋﺎﻨﺑأ ﻪﻴﺟﻮﺘﻟ اﻮﻛﺮﺤﺘﻳ ﱂ ﻦﻳﺬﻟا ﻢ ﺎﻨﺑ وأ ﻬﻳﺪﻟ ﻚﻟﺬﻟ ﻢ ﺔﺒﻏر ﰲ وأ قﺎﺤﺘﻟا راﺮﻤﺘﺳا ﱃإ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺪﻬﻌﳌا . ﻦﻣ ﺪﻳﺪﻌﻟا كﺎﻨﻫ لاﺰﻳ ﻻ ﻦﻳﺪﻟاﻮﻟا ﺎﻣﺎﻤﺘﻫا ﻞﻗأ ﻢﻫ ﻦﻳﺬﻟا ءﺎﻨﺑﻷا ﺎﻬﻴﻓ ﻞﻋﺎﻔﺘﻳ ﱵﻟا ﺔﺌﻴﺒﻟﺎﺑ تﺎﻨﺒﻟا وأ . ﻪﻴﺟﻮﺘﻟا ﱃإ رﺎﻘﺘﻓﻻا يدﺆﻳ نأ ﻦﻜﳝ ﺳ ﻦﻳﺪﻟاﻮﻟا ﻊﻣ ﻞﺻاﻮﺘﻟاو ﺮﻜﻔﻴ ﺪﻘﺘﻌﻳ وأ تﺎﻨﺒﻟا وأ ءﺎﻨﺑﻷا نﺄﺑ نﺎﻛ ﻪﻠﻌﻓ ﺎﻣ ﻞﻛ ﺎًﺤﻴﺤﺻ . ﰲ ﺪﻬﻌﳌا ﻪﻴﺟﻮﺗ ﻢﺘﻳ ﺎﻨﺒﻟا وأ ءﺎﻨﺑﻷا ت رﺎﺒﻛو ﺲﻳرﺪﺘﻟا ﺔﺌﻴﻫ ءﺎﻀﻋأ ﻞﺒﻗ ﻦﻣ ﲔﻟوﺆﺴﳌا .

٥ ﰲ تﺎﻓﻼﺘﺧﻻاو ﺎﻳاﺰﳌا ﻦﻣ ةﺪﺣاو ﺪﻬﻌﳌا ﺎﻬﻴﻓ ﺔﻴﺒﻨﺟأ تﺎﻐﻟ ﻖﻴﺒﻄﺗ ﻊﻣ ﺔﺌﻴﺒﻟا ﻲﻫ . ﻷا تﺎﻐﻠﻟا ﻻإ ﻢﻠﻌﺘﺗ ﻻ ﱵﻟا ىﺮﺧﻷا ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا تﺎﺴﺳﺆﳌا ﺲﻜﻋ ﻰﻠﻋ ﰲ ﺎﻳﺮﻈﻧ ﺔﻴﺒﻨﺟ ﺔﻴﺳارﺪﻟا لﻮﺼﻔﻟا نﺈﻓ ، ﺪﻬﻌﳌا ﺔﺜﻳﺪﳊا مﺪﺨﺘﺳا ﺬﻨﻣ ﺔﻴﺒﻨﺟﻷا تﺎﻐﻠﻟا ٥٠ ﺎًﻣﺎﻋ راﺮﻤﺘﺳﺎﺑ ﻞﻛ ﰲ نﺎﻜﻣ و ﺔﺳارﺪﻟا لﻮﺼﻓ ﻦﻣ تﺎﺌﻴﺑ نﺎﻜﺴﳌا . نأ ﺐﳚ ﱵﻟا ﺔﻐﻠﻟا نإ بﻼﻄﻟا ﺎﻬﻨﻘﺘﻳ تﺎﺒﻟﺎﻄﻟا و ﰲ ﺪﻬﻌﳌا ﺚﻳﺪﳊا ﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻲﻫ ﰲ ﺔﻳﺰﻴﻠﳒﻹا ﺔﻐﻠﻟاو ﺔﻴﺑ ﺐﻟﺎﻐﻟا رﻮﻄﺘﺑ ﺔﻠﺼﻟا تاذ بﺎﺒﺳﻷا ﻰﻠﻋ ﺪﻤﺘﻌﻳ ﲔﺘﻐﻠﻟا ﲔﺗﺎﻫ بﺎﺨﺘﻧا نأ ﻚﺷ ﻻو ، ﺮﺼﻌﻟا . ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا نأ سﺎﺳأ ﻰﻠﻋ ﺪﻬﻌﲟ ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا ﺔﺌﻴﺒﻟا ﰲ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا رﺎﻴﺘﺧا ﺔﻐﻠﻟا ﻲﻫ ﻟﻠ ﺎﺑ حﻮﺿﻮﺑ ﷲا ﺎﻫﺪﻤﺘﺴﻳ ﱵﻟا نآﺮﻘﻟا ﺔﻐﻟو مﻼﺳﻹا ﻦﻳﺪ ﻦﻜﻤﺘﻳ ﱴﺣ ،ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟ ﲔﻤﻠﻌﺘﳌا ةﺮﺷﺎﺒﻣ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺐﺘﻜﻟا ﻦﻣ ﻦﻳﺪﻟا مﻮﻠﻋ ﻦﻋ ﻢﻠﻌﺗ ﺔﻌﺑﺎﺘﻣ ﻦﻣ . ﻲﻫ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻦﻣ ةﺪﺣاو ﻦﻣ ﺮﺜﻛأ كﺎﻨﻫ ،ﺔﻴﻟوﺪﻟا تﺎﻐﻠﻟا ٢٠ ﺔﻴﲰر ﺔﻐﻠﻛ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا مﺪﺨﺘﺴﺗ ﺔﻟود ﻫﺪﻠﺑ ﰲ ﺎ ﱁإ ،بﺮﻐﳌا و ،ﺖﻳﻮﻜﻟا و ،نﺎﻤﻋ ﺔﻟود ﻚﻟذ ﰲ ﺎﲟ ، . ﺔﻐﻠﻟا رﺎﻴﺘﺧا ﺎﻣأ ﰲ ﺎًﺒﻳﺮﻘﺗ ﺎﻬﻤﻬﻓ ﻦﻜﳝ ﺔﻄﺸﻧ ﺔﻴﻟود ﺔﻐﻟ ﻲﻫ ﺔﻳﺰﻴﻠﳒﻹا ﺔﻐﻠﻟا نأ ﺐﺒﺳ ﻰﻠﻋ ﺔﻳﺰﻴﻠﳒﻹا ﺔﻣﺪﻘﺘﳌاو ﺔﻣﺪﻘﺘﳌا لوﺪﻟا ﻞﻛ . ا ﻞﻣأ ﺔﻴﺒﻨﺟأ ﺔﻐﻟ ةرﺪﻗ ﻮﻫ ﺪﻬﻌﳌ تﺎﺒﻟﺎﻄﻟا و بﻼﻄﻟا ﻦﻣ ﻞﻌﳚ نأ ﻊﻴﻄﺘﺴﻳ ﻚﻟذ ﺪﻌﺑ ًﺎﻴﻋﺎﻤﺘﺟا ﻞﻬﺳﻷا . ﺪﻳﺪﻌﻟا كﺎﻨﻫ لاﺰﻳ ﻻ ،ﻚﻟذ ﻊﻣو جﺮﲣ ﻻ ﱵﻟا ﺪﻬﻌﳌا ﻦﻣ

٦ راﺮﻤﺘﺳﺎﺑ ﺎﻬﻴﻠﻋ لﻮﺼﳊا ﰎ ﱵﻟا ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا ﺔﻓﺮﻌﳌا ﺬﺤﺸﺗ . ﰎ ﱵﻟا ﺔﻴﺒﻨﺟﻷا ﺔﻐﻠﻟا نأ ﱴﺣ تﺪﻘﻓ ﺎ ﺎﻘﺗإ . ﻟو ﺔﺌﻴﺒﻠ ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا اًرود نﺎﻘﺗإ ﺪﻌﺑ ﰒ ،ﺔﻐﻠﻟا ﰲ ﺺﺨﺸﻟا طﺎﺸﻧو ﺔﻗﻼﻃ ﰲ ﻟا ىﺪﻟ نﻮﻜﻳ نأ ﻊﻗﻮﺘﻳ ﺔﻨﻴﻌﻣ ﺔﻐﻠ تﺎﺒﻟﺎﻄﻟا و بﻼﻄﻟا ، نوﺪﻬﺘﳚ ﻢﳍ ﻦﺴﺣأ ﺎﻣ و ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﻦﻣ ﰎ ﺎﻣ ﺪﻌﺑ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا ﺔﺌﻴﺒﻟا ءﺎﻨﺒﻟا وأ ﺔﻳﻮﺴﺘﻟﺎﺑ ﺔﺳارﺪﻟا . ﻮﻟو ةرﺪﻘﻟا ﻊﻣ ﻞﺻاﻮﺘﻟا ءﺎﻗﺪﺻﻷا ﺾﻌﺑ دﻮﺟو دﺮﳎ ﱴﺣ ﺔﺒﻏﺮﻟا ﻢﻬﻳﺪﻟو ﺔﻴﺒﻨﺟﻷا ﺔﻐﻠﻟا تادﺮﻔﻣ ﻰﺴﻨﻧ ﻻ ﻦﳓ ﻚﻟﺬﻟ ،ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا تارﺎﻬﳌا ﻞﻘﺻ ﺔﻠﺻاﻮﻣ ﰲ ﺎﻬﺴﻔﻧ ﻞﺒﻗ ﻦﻣ ﺎﻬﻴﻠﻋ ﺎﻨﻠﺼﺣ ﱵﻟا . ةﺪﻴﳉا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻖﻴﺒﻄﺗو تادﺮﻔﳌا رﺎﻴﺘﺧا ﺔﻴﻋﻮﻧ ﲔﺴﲢ ﺔﻴﻔﻴﻛ نإ بﻼﻄﻟا ىﺪﻟ تﺎﺒﻟﺎﻄﻟا و ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻲﺳرﺪﳌ ﺎﻳﺪﲢ ﻞﻜﺸﻳ ، ﻟا ﻢﺴﻗ ﻦﻋ ﺔﻟوﺆﺴﳌا و ﲑﻓﻮﺘﻟ ﺔﻐﻠ ﺔﻠﻳﺪﺑ ﺔﻘﻳﺮﻃ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻖﻴﻤﻌﺗ ﰲ ﲔﻤﻠﻌﺘﳌا ﺰﻴﻔﲢو ﺐﺳﺎﻨﻣ ﻲﻤﻴﻠﻌﺗ ﺞﻣﺎﻧﺮﺑو . ﺮﻓﻮﺗ ،ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﺌﻴﺒﻟا ءﺎﳓأ ﻊﻴﲨ ﰲ ﺔﻴﺒﻨﺟأ ﺔﻐﻟ ﻖﻴﺒﻄﺘﺑ ﻢﻠﻌﺘﻣ ﻞﻛ ﺔﺒﻟﺎﻄﻣ ﱃإ ﺔﻓﺎﺿﻹﺎﺑ ﻢﻋﺪﺗ نأ ﻦﻜﳝ ﱵﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا سورد ﻰﻠﻋ ﺪﻤﺘﻌﺗ تﺎﻋﻮﺿﻮﻣ ﻞﻜﺷ ﰲ ﻖﻓاﺮﻣ ﺪﻬﻌﳌا ﻠﻌﺘﻣ ﺔﻳراﺮﻤﺘﺳا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻬﻓ ﻲﻤ . ﺔﺌﻴﺑ دﻮﺟو نإ ﻟا ﺪﻬﻌﻤﻠﻟ لﺎﻌﻔﻟا روﺪﻠﻟ سﻮﻤﻠﻣ ﺮﻬﻈﻣ ﻮﻫ ةﺪﻴﺟ ﺔﻳﻮﻐﻠ . يأ ﻚﻟﺬﻟ ةﺎﻴﳊا ﰲ ﺎﻬﻘﻴﺒﻄﺗو تادﺮﻔﳌا ﲔﺴﲢ ﻞﺟأ ﻦﻣ ﺬﻴﻤﻠﺗ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﰲ اًرود ﺐﻌﻠﻳ ﺺﺨﺷ ًاﲑﺒﻛ ًاﺮﻳﺪﻘﺗ ﺢﻨُﳝ نأ ﻦﻜﳝ ﺔﻴﻣﻮﻴﻟا . ﻦﻳﺬﻟا ﲔﻤﻠﻌﺘﳌا ﻦﻣ ﺪﻳﺪﻌﻟا كﺎﻨﻫ لاﺰﻳ ﻻ ،ﻦﻜﻟو

٧ ﺘﻟﻻا ﺢﺋاﻮﻟ نﻮﻜﻬﺘﻨﻳ ﺔﻴﺒﻨﺟﻷا تﺎﻐﻠﻟﺎﺑ ماﺰ . ﲔﻟوﺆﺴﳌاو ﲔﻤﻠﻌﳌا ﺾﻌﺑ نﺈﻓ ،ﻞﺜﳌﺎﺑو ﻦﻋ ﲟ ﺔﻐﻠﻟا ﻢﺴﻗ ﺔﻤﻈﻨ تﺎﺒﻟﺎﻄﻟا و بﻼﻄﻟا ﻻ ﱵﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻦﻋ ﻲﻄﻌﻳ ﻞﻣﺎﻜﻟا مﺎﻤﺘﻫﻻا تﺎﺒﻟﺎﻄﻠﻟ و بﻼﻄﻠﻟ . ﺎًﺒﻠﺳ ﻚﻟذ ﺮﺛﺆﻳ ﺪﻘﻓ ،رﻮﻔﻟا ﻰﻠﻋ ﺎﻬﻤﻴﻴﻘﺗو ﺎﳍوﺎﻨﺗ ﻢﺘﻳ ﱂ اذإ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا تادﺮﻔﳌا ﻢﻬﻓو ﺔﻐﻠﻟا تارﺎﻬﻣ ﻰﻠﻋ . ﺪﻬﻌﳌا ﺞﻧﻮﺒﻤﻴﺗ ﺚﻳﺪﳊا ﻢﻴﻜﳊا رﻮﻧ تﺎﺴﺳﺆﳌا ﻦﻣ ﺪﻳﺪﻌﻟا ﻦﻣ ﺪﺣاو ﻲﻫ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ ﰲ ﺎﻬﺘﺳرﺎﳑو ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺲﻳرﺪﺘﺑ مﻮﻘﺗ ﱵﻟا ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا . ﻞﻛ ﻮﻫ اﺬﻫ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ماﺪﺨﺘﺳا ﻰﻠﻋ ﻦﻳردﺎﻗ ﲔﻤﻠﻌﺘﳌا ﰲ ﺔﻴﻣﻮﻴﻟا ﻞﺻاﻮﺘﻠﻟ ﻚﻟﺬﻛو ﻊﻣ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻳﺰﻴﻠﳒﻹا . ﱵﻟا تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻦﻣ تﺎﻣﻮﻠﻌﻣ ﻞﻜﺷ ﰲ ﺎﻬﻴﻠﻋ لﻮﺼﳊا ﰎ ا نأ ، ﲔﻤﻠﻌﳌ ﺮﻧ ﺪﻬﻌﳌا ﰲ تﺎﻤﻠﻌﳌاو نﻮﻴﻠﺧاﺪﻟا نﻮﻤﻠﻌﳌا ﺎﳘو ،ﲔﺘﻋﻮﻤﳎ ﱃإ ﻢﺴﻘﻨﺗ ﻢﻴﻜﳊا ل نﻮﻴﺟرﺎﳋا نﻮﻤﻠﻌﳌاو . و نﻮﻤﻠﻌﳌا ﻚﻠﺘﳝ تﺎﻤﻠﻌﳌا ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺗ ﺔﻴﻔﻠﺧ ﺔﻴﻠﺧاﺪﻟا سراﺪﳌا ﰲ ﻞﺻاﻮﺘﻠﻟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ماﺪﺨﺘﺳا ﻦﻣ اﻮﻨﻜﲤ . ًﺟﺮﺨﺘﻣ نﺎﻛ ءاﻮﺳ ﺔﻴﻠﺧاﺪﻟا سراﺪﳌا ﻦﻣ ﺎ مﺪﺨﺘﺴﺗ ﱵﻟا ىﺮﺧﻷا ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا تﺎﺴﺳﺆﳌاو ﻮﳚﺮﺧ ﺎًﻀﻳأ كﺎﻨﻬﻓ ،ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻦﻣ ن ﺪﻬﻌﳌا ﺞﻧﻮﺒﻤﻴﺗ ﺚﻳﺪﳊا ﻢﻴﻜﳊا رﻮﻧ . ﱃإ ﺔﻴﺑﱰﻟاو ﺢﺼﻨﻟﺎﺑ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﻪﺟﻮﺘﺗ ﻚﻟﺬﻠﻓ و بﻼﻄﻟا ﻢﻠﻌﳌا ﻚﻟﺬﻛو تﺎﺒﻟﺎﻄﻟا ﺔﻴﳘأ ىﺪﻣ اﻮﻓﺮﻌﻳ ﻲﻜﻟ رود ىﺪﻟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا تادﺮﻔﳌا ﺔﻴﻗﺮﺗ ﰲ ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا ﺔﺌﻴﺒﻟا تﺎﺒﻟﺎﻄﻟا ﺞﻧﻮﺒﻤﻴﺗ ﺚﻳﺪﳊا ﻢﻴﻜﳊا رﻮﻧ ﺪﻬﻌﲟ .

٨ ب . ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻠﺌﺳأ ﰱ ﱪﺘﻌﻳ ﺎﻣ ﻮﻬﻓ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﰲ ﺎ ﺎﻴﺒﻟ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا تدارا ﱵﻟا ﺔﻴﺳﺎﺳﻷا ﻞﺋﺎﺴﳌا ﺎﻣأ ﺔﻴﺗﻷا ﺔﻠﺌﺳﻷا : ١ . ﺔﺌﻴﺒﻟا ﻲﻫ ﻒﻴﻛ ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا ﰲ ﺔﻴﻗﺮﺗ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا تادﺮﻔﳌا ىﺪﻟ تﺎﺒﻟﺎﻄﻟا ﺪﻬﻌﲟ رﻮﻧ ﺞﻧﻮﺒﻤﻴﺗ ﺚﻳﺪﳊا ﻢﻴﻜﳊا ؟ ٢ . ﺔﺌﻴﺒﻟا رود ﺎﻣ ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا تادﺮﻔﳌا ﺔﻴﻗﺮﺗ ﰲ ىﺪﻟ تﺎﺒﻟﺎﻄﻟا ﺪﻬﻌﲟ ﻢﻴﻜﳊا رﻮﻧ ﺞﻧﻮﺒﻤﻴﺗ ﺚﻳﺪﳊا ؟ ج . ﺚﺤﺒﻟا فاﺪﻫأ ﺔﻴﻟﺎﺘﻟا ضاﺮﻏﻸﻟ رﻮﻛﺬﳌا عﻮﺿﻮﳌا ﺚﺤﺒﻟ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا تﺪﻘﻋ : ١ . ﺔﺌﻴﺒﻟا ﻞﻜﺷ ﻰﻠﻋ ﺔﻓﺮﻌﳌ ىﺪﻟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا تادﺮﻔﳌا ﺔﻴﻗﺮﺗ ﰲ تﺎﺒﻟﺎﻄﻟا ﺪﻬﻌﲟ ﻢﻴﻜﳊا رﻮﻧ ﺞﻧﻮﺒﻤﻴﺗ ﺚﻳﺪﳊا . ٢ . ىﺪﻟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا تادﺮﻔﳌا ﺔﻴﻗﺮﺗ ﰲ ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا ﺔﺌﻴﺒﻟا رود ﺔﻓﺮﻌﳌ تﺎﺒﻟﺎﻄﻟا ﺪﻬﻌﲟ ﻢﻴﻜﳊا رﻮﻧ ﺞﻧﻮﺒﻤﻴﺗ ﺚﻳﺪﳊا . د. ﺪﺋاﻮﻓ ﺚﺤﺒﻟا

٩ ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا ﻩﺬﻫ ،ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﻦﻣ نأ ﻊﻗﻮﺘﻳ ﺎﻫﲑﻏ وا ﺔﺜﺣﺎﺒﻟﺎﺑ اﺪﻴﻔﻣ نﻮﻜﻳ . ﻲﻠﻳ ﺎﻤﻛ ﻲﻫ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﺪﺋاﻮﻓ : ١ . ﺪﺋاﻮﻔﻟا ﺔﻳﺮﻈﻨﻟا ﻞﺟأ ﻦﻣ ﺔﺌﻴﺒﻟا رود ﻢﻬﻓ ﰲ ﺔﺻﺎﺧ ﺔﻓﺮﻌﳌا ﻦﻣ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﺪﻳﺰﻳ نأ ﻊﻗﻮﺘﳌا ﻦﻣ ةرﺪﻗ ﱃإ ﺔﻓﺎﺿﻹﺎﺑ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا تادﺮﻔﳌا ةدﺎﻳز ، ﻲﻣﻮﻴﻟا ﻞﺻاﻮﺘﻟا ﰲ ﲔﻤﻠﻌﺘﳌا ةرﺎﻬﻣو ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ ﲟ ﻢﻴﻜﳊا رﻮﻧ ﺪﻬﻌ ﺚﻳﺪﳊا ﺞﻧﻮﺒﻤﻴﺗ . ٢ . ﻲﻠﻳ ﺎﻣ ﺔﻴﻠﻤﻌﻟا ﺪﺋاﻮﻔﻟا ﻞﻤﺸﺗ : أ( ﻟ ﺔﻴﻣﻼﻋإ داﻮﻤﻛ رود ىﺪﻣ ﺔﻓﺮﻌﳌ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا تﺎﺴﺳﺆﳌاو ﲔﻤﻠﻌﺘﳌاو ﲔﻤﻠﻌﻤﻠ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا تادﺮﻔﻣ ةدﺎﻳﺰﻟ ﺔﺌﻴﺒﻟا . ب ( ﱵﻟاو ، ﺔﻐﻠﻟا ﺔﺌﻴﺑ رود ﺔﻴﳘأ ىﺪﻣ ﺪﻳﺪﲢ ﻦﻣ ﺔﻴﻋﻮﺘﻟا ﻮﻴﺻﺎﺼﺘﺧا ﻦﻜﻤﺘﻳ ﻲﻜﻟ ﲔﻤﻠﻌﺘﻤﻠﻟ ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا ﺔﺌﻴﺒﻟا فﺪﻫ ﻖﻴﻘﲢ ﰲ ﺪﻋﺎﺴﺗ نأ ﻦﻜﳝ . نﻮﻤﻠﻌﳌا مﻮﻘﻳ ﻬﻬﻴﺟﻮﺗو بﻼﻄﻟا ﻪﻴﺟﻮﺘﺑ راﺮﻤﺘﺳﺎﺑ ﱵﻟاو ﺮﻤﺘﺴﻣ ﻞﻜﺸﺑ ﺔﺌﻴﺒﻟا ءﺎﻴﺣﻹ ﻢ ﺔﻴﻣﻮﻴﻟا ةﺎﻴﳊا ﰲ ﻞﺻاﻮﺘﻠﻟ ﺔﻠﻴﺳﻮﻛ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا مﺪﺨﺘﺴﺗ .

١٠ ﻲﻧﺎﺜﻟا بﺎﺒﻟا يﺮﻈﻨﻟا رﺎﻃﻹا أ. ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا ﺔﺌﻴﺒﻟا ١ . ﻒﻳﺮﻌﺗ ﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺔﺌﻴﺒ أ( ﺔﺌﻴﺒﻟا ﻢﻬﻓ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﺌﻴﺑ ﻮﻫ : ١ ( ،ﺎﻬﻨﻤﻀﺘﺗ ﱵﻟاو ﺔﻘﻄﻨﳌا ٢ ( ،ﺮﺋاود ؛ﺔﻋﻮﻤ ا ٣ ( ﻊﻴﲨ ناﻮﻴﳊا وأ نﺎﺴﻧﻹا ﻮﳕ ﻰﻠﻋ ﺮﺛﺆﺗ . ١ ﻢﻗر ﺔﻴﺌﻴﺒﻟا ةرادﻹا نﻮﻧﺎﻗ ﰲ رﻮﻛﺬﻣ ﻮﻫ ﺎﻤﻛ ،ةﺎﻀﻘﻠﻟ ﺎﻘﻓو ٢٣ مﺎﻋ ﻦﻣ ١٩٩٧ ،ﺎﻴﺴﻴﻧوﺪﻧإ ﺔﻳرﻮﻬﲨ " ةﻮﻘﻟاو ءﺎﻴﺷﻷا ﻞﻛ ﻊﻣ ءﺎﻀﻔﻟا ةﺪﺣو ﻲﻫ ﺔﺌﻴﺒﻟا ءﺎﻘﺑ ﻰﻠﻋ ﺮﺛﺆﺗ ﱵﻟاو ،ﻢﻬﻛﻮﻠﺳو ﺮﺸﺒﻟا ﻚﻟذ ﰲ ﺎﲟ ،ﺔﻴﳊا ءﺎﻴﺷﻷاو فوﺮﻈﻟاو ىﺮﺧﻷا ﺔﻴﳊا تﺎﻨﺋﺎﻜﻟاو ﺮﺸﺒﻟا ﻩﺎﻓرو ".٢ لﺎﻗ ا رﻮﺴﻴﻓوﱪﻟ . ﻲﺟﻮﻟﻮﻜﻳإ ﱂﺎﻋ ﻮﻫو ، ﻮﺗورﺎﻣﻮﺳ ﻮﺗوأ رﻮﺘﻛﺪﻟا ﺪﺋار نﺄﺑ ، ﺔﺌﻴﺒﻟا ﻲﻫ ا فوﺮﻈﻟاو ءﺎﻴﺷﻷا ﻞﻛ عﻮﻤﳎ ﻪﺸﻴﻌﻧ يﺬﻟا ءﺎﻀﻔﻟا ﰲ ةدﻮﺟﻮﳌ ﺎﻨﺗﺎﻴﺣ ﻰﻠﻋ ﺮﺛﺆﻳ يﺬﻟاو . ﺎّﻣأ لﺎﻗ س . ج . يرﻻو نﻮﺘﻬﺟوﺎﻨﺴﻣ ل ﺮﻈﻨﻳ ﻒﻟو ا

1_{Tim Penyusun Kamus,Kamus Besar Bahasa Indonesia, edisi ketiga (Jakarta: Balai Pustaka,} 2008),h. 933.

١١ ﺮﺷﺎﺒﻣ ﻞﻜﺸﺑ ﺮﺛﺆﺗ ءﺎﻳﺰﻴﻔﻟاو ﺔﻴﺟﻮﻟﻮﻴﺒﻟا ﻲﻫ ﱵﻟا ﺔﻴﺟرﺎﳋا ﻞﻣاﻮﻌﻟا ﻞﻜﺑ ﺎﻬﻴﻟإ ﺔﻴﳊا تﺎﻨﺋﺎﻜﻟا ﻦﻣ ﺮﺛﺎﻜﺘﻟاو ﻮﻤﻨﻟاو ةﺎﻴﳊا ﻰﻠﻋ . ٣ و ﻮﻫ ﺔﺌﻴﺒﻠﻟ ﱘﺪﻘﻟا ﻢﻬﻔﻟا ﺔﻤﻈﻨﳌا ﺎﳍﻮﺣ ﻞﻤﻌﺗ ﱵﻟا ﺔﺌﻴﺒﻟا ءاﻮﳍا ﻚﻟذ ﰲ ﺎﲟ ، ﺎﻤﻴﻓ تﺎﻗﻼﻌﻟاو ﺮﺸﺒﻟاو تﺎﻧاﻮﻴﳊاو تﺎﺗﺎﺒﻨﻟاو ﺔﻴﻌﻴﺒﻄﻟا دراﻮﳌاو ضرﻷاو ءﺎﳌاو ﺎﻬﻨﻴﺑ . ﺪﻟ ﺔﺌﻴﺒﻟا ﻊﻣ ﺔﻴﻟدﺎﺒﺗ ﺔﻗﻼﻋ ﺮﺸﺒﻟا ى ﻞﻋﺎﻔﺘﻟا ﻰﻠﻋ ﺰﻴﻛﱰﻟا ﺔﻟﺎﳊا ﻩﺬﻫ ﰲ ، ﻦﻣ نﻮﻜﺘﻳ مﺎﻈﻨﻛ ﺔﺌﻴﺒﻟا لﺎﺧدإ لﻼﺧ ﻦﻣ ءاﺰﺟأ ءاﺰﺟﻷا ﲔﺑ ، وأ ﻞﻋﺎﻔﺗ كﺎﻨﻫ ﺸﺗ ﺔﻟدﺎﺒﺘﻣ تﺎﻗﻼﻋ ﺔﻜﺒﺷ ﻞﻜ ﺪﺣاو مﺎﻈﻧ نﻮﻜﻳ نأ ﻦﻜﳝ ءاﺰﺟأو ، . ﻢﻬﻓ ىﺮﺧﻷا ﺔﺌﻴﺒﻟا فوﺮﻈﻟاو ،ﺔﻄﻠﺴﻟاو ،ءﺎﻴﺷﻷا ﻞﻛ ﻊﻣ ءﺎﻀﻔﻟا ةﺪﺣو ﻮﻫ ، ﺔﻴﳊا ءﺎﻴﺷﻷاو ىﺮﺧﻷا ﺔﻴﳊا تﺎﻨﺋﺎﻜﻟا ﻊﻣ ﺮﺸﺒﻟا ﻚﻟذ ﰲ ﺎﲟ ، . ٤ و نأ ﻦﻜﳝ ﺎًﻀﻳأ ﺔﺌﻴﺒﻟا ﲏﻌﺗ ﺑ تﺎﻨﺋﺎﻜﻟا ةﺎﻴﺣ ﻰﻠﻋ ﺮﺛﺆﻳ ءﻲﺷ يﺄ ﺔﻴﻋﺎﻤﳉا ﺎﻣ ﻞﻛ وأ ، ﺔﻳﺮﺸﺒﻟا ةﺎﻴﳊا رﻮﻄﺗ ﻰﻠﻋ ﺮﺛﺆﻳو ﺮﺸﺒﻟﺎﺑ ﻖﻠﻌﺘﻳ . ٥ ﺺﺨﺷ راز اذإ ،لﺎﺜﳌا ﻞﻴﺒﺳ ﻰﻠﻋ ﱃإ ﲔﺼﻟا و ﰲ ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﳌا ﺔﻐﻠﻟا ﺚﻴﺣ ﻦﻳرﺪﻧﺎﳌا ﺔﻐﻟ ﻲﻫ ﺔﺌﻴﺒﻟا ﻚﻠﺗ . ﻊﺒﻄﻟﺎﺑ ، حﺎﻴﺴﻟا لوﺎﺤﻴﺳ ﻦﻣ ﻞﻤﳉا ﺾﻌﺑ ﻢﻬﻓ ﻞﻋﺎﻔﺘﻟا ﰲ ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﳌا . ﲑﺼﻗ ﺖﻗو ﰲ نوروﺰﻳ حﺎﻴﺴﻟا نأ ﻢﻏﺮﻟا ﻰﻠﻋ ﻢﻬﻨﻜﻟو

3_{N. H. T. Siahaan,Hukum Lingkungan dan Ekologi Pembangunan, (Jakarta: Erlangga,} 2004), h. 4.

4_{Anies, Manajemen Berbasis Lingkungan: Solusi Mencegah dan Menanggulangi Penyakit}

Menular, (Jakarta: Elex Media Komputindo, 2006), h. 2.

١٢ ﻦﻳرﺪﻧﺎﳌا ﺔﻐﻟ نﺎﻘﺗإ نﻮﻟوﺎﳛ اﻮﻟاز ﺎﻣ . رﺎﺒﺟإ ﺔﻴﻔﻴﻜﻟ ةرﻮﺻ ﻮﻫ ﱄﺎﺘﻟا لﺎﺜﳌا ﺎًﻤﺋاد ﺎﻬﺘﺌﻴﺑ ﰲ ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﳌا ﺔﻐﻠﻟا ماﺪﺨﺘﺳا ﻰﻠﻋ ﺔﺌﻴﺒﻟا . ٦ و ﰲ ،ﺔﻐﻠﻟا ﺔﺌﻴﺑ ﻒﻳﺮﻌﺗ ﺮﻛﺬﻳ رﻮﻧ ﺔﻴﺴﴰ ﺎﻬﺘﺒﺘﻛ ﱵﻟا تﻼ ا ىﺪﺣإ ﰲ ﻲﻠﻳ ﺎﻤﻛ ﻲﻫ ﺔﻠ ا ﰲ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﺌﻴﺑ نأ ﲔﺣ : ﺔﺌﻴﺒﻟا ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا ﻲﻫ ﻞﺻاﻮﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ ﻰﻠﻋ ﺮﺛﺆﻳ ﻪﺘﻳؤرو ﻪﻋﺎﲰ ﻦﻜﳝ ﺎﻣ ﻞﻛ يﻮﻐﻠﻟا . ﻞﺜﻣ ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا تﺎﺌﻴﺒﻟا ﺔﻈﺣﻼﻣ نﺎﻜﲟ ﺔﻴﳘﻷا ﻦﻣ ﰲ ﻲﺳارﺪﻟا ﻞﺼﻔﻟا ﰲ ﺔﻴﻠﻤﻋ و ،قﻮﺴﻟاو ،ﻢﻠﻌﺘﻟا ﳌا ،قﻮﺴﺘﻟا ﺰﻛاﺮ ﻢﻌﻄﳌاو ، ﻚﻟﺬﻛو ﻂﺑاوﺮﻟا ﻊﻴﲨ ﺔﻐﻠﻟا بﺎﺴﺘﻛاو ،ﺔﻐﻠﻟا بﺎﺴﺘﻛا ﻊﻣ ﺔﻴﺌﻴﺒﻟا ﺔﻴﻧﺎﺜﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺔﺌﻴﺑ ةدﻮﺟو ،ﺔﺻﺎﺧ ﺎﻬﻈﺣﻼﻧ نأ ﺔﻤﻬﻣ ﻰﻠﻋ دﺮﻔﻟا ﺪﻋﺎﺴﺗ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﺌﻴﺑ ةدﻮﺟ نﻷ ، حﺎﳒ بﺎﺴﺘﻛا ﻐﻠﻟا ﻢﻠﻌﺗو ﺔﻐﻠﻟا تﺎ . و يﻻود لﻮﻘﻳ ) ١٩٨٢ ( ﺔﻐﻠﻟا ﺔﺌﻴﺑ ةدﻮﺟ ﻰﻠﻋ ﺰﻴﻛﱰﻟا نأ ﺔﻴﻧﺎﺛ ﺔﻐﻟ ﻢﻠﻌﺗ ﰲ ﲔﻤﻠﻌﺘﳌا حﺎﳒ ﰲ ﺔﻳﺎﻐﻠﻟ مﺎﻫ رود ﻪﻟ . ٧ ٢ . ﺔﻐﻠﻟا ﺔﺌﻴﺑ ﻦﻣ ضﺮﻐﻟا ﻐﻠﻟا ﺔﺌﻴﺒﻟا ءﺰﺟ ﻲﻫ ﺔﻳﻮ ﺔﻴﻋﺎﻤﺘﺟﻻا ﺔﺌﻴﺒﻟا ﻦﻣ ﺔﻴﺴﻔﻨﻟا ﺔﺌﻴﺒﻟا ﻦﻣ ءﺰﺟ ﻲﻫ وأ ، ﻴﻋﺎﻤﺘﺟﻻاو تاﺪﻘﺘﻌﳌاو ،ﺮﻈﻨﻟا تﺎﻬﺟو ،ﻒﻗاﻮﳌا ﻞﺜﻣ نﺎﺴﻧﻹﺎﺑ ﺔﻄﺒﺗﺮﳌا ﺔ ، تﺎﺒﻏﺮﻟاو . ﺎﻴﺟﻮﻟﻮﻳﺪﻳﻷاو ﻦﻳﺪﻟاو ﺔﻐﻠﻟاو فﺮﻌﻟا لﻼﺧ ﻦﻣ ﻚﻟذ ﺔﻈﺣﻼﻣ ﻦﻜﳝو

6_{Ismail Suardi Wekke,Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah, (Yogyakarta: Deepublish,} 2016), h. 49. ٧ رﻮﻧ ﺔﻴﺸﴰ , ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا بﺎﻌﻴﺘﺳا ﰲ مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ ﺔﻴﻗﱰﻟ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﺌﻴﺑ رود , ﺔﻐﻠﻟا ﺲﻳرﺪﺗ ﺔﻠﳎ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا دﺪﻌﻟا ﱃوﻷا ﺔﻨﺴﻟا ﺎ دأو . ٢ , ناﺪﻴﻣ : ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ءﺎﻴﺣإ , ٢٠١٥ ( ص . ١٧٩ -١٨٠ .

١٣ ﺎﻫﲑﻏو . ﲔﻨﺛا ﱃإ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﺌﻴﺑ ﻢﺴﻘﻨﺗو ﺔﻴﻌﻴﺒﻄﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺔﺌﻴﺑ ﺎﳘو ، ﺔﻴﻋﺎﻨﻄﺻﻻاو . ٨ لﻮﻘﺗ ﻴﺒﻄﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺔﺌﻴﺑ نأ ﺔﺳارد ﻞﻀﻓأو ﺮﺼﻗأ صﺎﺼﺘﻣا ﺖﻗو ﺎﻬﻳﺪﻟ ﺔﻴﻌ / ﺔﻐﻠﻟ ﻢﻬﻓ . ٩ ﻚﻟذ ﻊﻣو ﺺﺨﺸﻟا ﺔﻐﻟ ﺎًﻤﻬﻓ ﺔﻴﻋﺎﻨﻄﺻﻻا ﺔﻐﻠﻟا ﺔﺌﻴﺑ ﺮﻓﻮﺗ نأ ﻦﻜﻤﳌا ﲑﻏ ﻦﻤﻓ ، ةﺪﻴﳉا ﺔﻴﻋﻮﻨﻟا يذ . ﻲﲰﺮﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﰲ ﰲ ﲔﻤﻠﻌﳌا ﻞﺒﻗ ﻦﻣ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ثﺪﺤﺘﻳ ﻮﺟ ﻖﻠﺧ ﻦﻜﳝ ، ﳌا ﻊﻗاﻮﻣ ﺔﺻﺎﳋا ﺔﺒﻠﻄﻟا ﻦﻛﺎﺴﻣ ﰲ وأ سراﺪ ﺪﻬﻌﳌﺎﺑ ﻰﻤﺴﺗو . ءﺎﺸﻧإ ﻦﻣ ضﺮﻐﻟا ﻮﻫ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟﺎﺑ ﻖﻃﺎﻧ ﺔﺌﻴﺑ :١٠ أ( ﻰﻠﻋ فﺮﻌﺘﻟا تﺎﺒﻟﺎﻄﻟا لﻼﺧ ﻦﻣ ﱐوﺎﻌﺗ ﻞﻜﺸﺑ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ماﺪﺨﺘﺳا ﰲ ﺔﺑﺎﺘﻜﻟا لﻼﺧ ﻦﻣ ﲑﺒﻌﺘﻟاو تاﺮﺿﺎﶈاو تاوﺪﻨﻟاو ﺔﺸﻗﺎﻨﳌاو ﺔﺛدﺎﶈا ﺔﺳرﺎﳑ . ب ( ﺰﻳﺰﻌﺗ ) بﺎﺴﺘﻛا (ا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟ ﱵﻟا ﻞﺼﻔﻟا ﰲ ﺎﻬﺘﺳارد ﰎ . ج ( طﺎﺸﻧو عاﺪﺑإ ﺔﻴﻤﻨﺗ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا لﺎﻤﻌﺘﺳا ﰲ ﺔﺌﻴﺑ ﰲ ﻖﻴﺒﻄﺘﻟاو ﺔﻳﺮﻈﻨﻟا ﲔﺑ ﺔﻌﺘﳑ ﺔﻴﲰر ﲑﻏ . و ﺔﺌﻴﺑ ءﺎﺸﻧإ ﻦﻣ فﺪﳍا نإ رﺎﺼﺘﺧﺎﺑ ﻟا ﲔﺴﲢ ﻮﻫ ﺔﻴﺑﺮﻌ ةرﺪﻘﻟا تارﺎﻬﻣو ﻄﻟا ﺎﺒﻟ تﺎ ﺢﺒﺼﺗ ﱴﺣ ،ﺔﺑﻮﺘﻜﳌاو ﺔﻴﻬﻔﺸﻟا ،ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﰲ ﻢﻫﲑﻏو ﻦﻳﺮﺿﺎﶈاو

8_{N. H. T. Siahaan,Hukum Lingkungan dan Ekologi Pembangunan, (Jakarta: Erlangga,} 2004), h. 14. ٩ ﱄﻮﳋا ﻲﻠﻋ ﺪﻤﳏ , ﲔﺘﻐﻟ ﻊﻣ ةﺎﻴﳊا ) ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا ﺔﻴﺋﺎﻨﺜﻟا ( , ضﺎﻳﺮﻟا : ﱃﻷا ﺔﻌﺒﻄﻟا , ١٩٨٨ . ص . ٦٥ 10

A. Hidayat, “Bi’ah Lughowiyah (Lingkungan Berbahasa) dan Pemerolehan Bahasa

(Tinjauan tentang Urgensi Lingkungan Berbahasa dalam Pemerolehan Bahasa)”,Jurnal

١٤ ﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ ةﺪﺋﺎﻓ ﺮﺜﻛأو ﺔﻴﻠﻋﺎﻓ ﺮﺜﻛأ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﻢﻠﻌ . ﱃإ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﺌﻴﺑ ﻢﺴﻘﻨﺗ ﲔﻤﺴﻗ ، ﺎﳘو : أ( ﺔﻴﲰﺮﻟا ﺔﺌﻴﺒﻟا . ،ﻲﲰﺮﻟا ﲑﻏو ﻲﲰﺮﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﻦﻣ ﺔﻔﻠﺘﳐ ﺐﻧاﻮﺟ ﻞﻤﺸﺗ ﱵﻟا ﱪﺘﺨﳌا وأ ﻞﺼﻔﻟا ﰲ ﺎﻬﻤﻈﻌﻣو . ﲔﻤﻠﻌﺘﻤﻠﻟ ﺔﻴﲰﺮﻟا ﺔﺌﻴﺒﻟا ﻩﺬﻫ ﺮﻓﻮﺗ نأ ﻦﻜﳝ ﺔﻐﻠﻟا بﺎﺴﺘﻛا لﻮﺣ تﺎﻘﻴﻠﻌﺗ ) ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا تارﺎﻬﳌا ( ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻤﻈﻧأ وأ ) ﺔﻓﺮﻌﻣ ﺔﻐﻠﻟا ﺮﺻﺎﻨﻋ ( ﻢﻠﻌﳌا ﺎﻬﻣﺪﺨﺘﺴﻳ ﱵﻟا ﻢﻠﻌﺘﻟا ﺔﻘﻳﺮﻃ وأ عﻮﻧ ﻰﻠﻋ اًدﺎﻤﺘﻋا ، . مﺎﻋ ﻞﻜﺸﺑ بﺎﻄﳋا ﻦﻣ ﺮﺜﻛأ ﺔﻐﻠﻟا مﺎﻈﻨﻟ ﺔﻓﺮﻌﳌا ﻦﻣ ﺪﻳﺰﳌا ﺔﻴﲰﺮﻟا ﺔﺌﻴﺒﻟا ﺮﻓﻮﺗ ، يﻮﻐﻠﻟا . ب ( ﺔﻴﲰﺮﻟا ﲑﻏ ﺔﺌﻴﺒﻟا . ﺎﻬﺒﻠﻏأو ﻲﻌﻴﺒﻃ ﻞﻜﺸﺑ ﺔﻐﻠﻟا بﺎﺴﺘﻛا ﺢﻨﳝ ﺎﳑ ﲞ جرﺎ ﻞﺼﻔﻟا . مﺪﺨﺘﺴﻳ ا ﲔﻤﻠﻌﳌا ﻞﺒﻗ ﻦﻣ ﺔﻐﻠﻟا ﻩﺬﻫ بﺎﺴﺘﻛ / ،ﻦﻳﺮﺿﺎﶈا بﻼﻄﻟاو / ﺔﻴﺳرﺪﳌا ﺔﻄﺸﻧﻷا ﰲ ﲔﻛرﺎﺸﳌا صﺎﺨﺷﻷاو ﲔﻔﻇﻮﳌاو بﻼﻄﻟا ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﺴﺳﺆﳌا لﻮﺣ ﺔﻴﻋﺎﻨﻄﺻﻻا وأ ﺔﻴﻌﻴﺒﻄﻟا ﺔﺌﻴﺒﻟا ﻚﻟﺬﻛو . قﺎﻴﺳ ﰲ ﺔﻴﺑﺮﻋ ﺔﺌﻴﺑ ﺮﻳﻮﻄﺗ ﱵﻟا ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا تﺎﺌﻴﺒﻟا ﻦﻣ عاﻮﻧأ ﺔﺴﲬ كﺎﻨﻫ ، ﻰﻠﻋ لﻮﺼﳊا ﱃإ جﺎﺘﲢ ﻻا فاﺮﻃﻷا ﻊﻴﲨ ﻦﻣ ﻞﻣﺎﻜﻟا مﺎﻤﺘﻫ ﺔﺴﲬ ﺎﻨﻫو ، ﺔﻐﻠﻟا تﺎﺌﻴﺑ ﻦﻣ عاﻮﻧأ :

١٥ أ( ﺮﳌا ﺔﻌﻴﺒﻟا ﻴﺋﺔ ﻛ ﻲﻫ ،ﺔﻴﻄﺋﺎﺣ تﻼﳎ ،تﺎﻧﻼﻋإ ،تﺎﻳَﱪِﺷ ،رﻮﺻ ةرﻮﺼ ﺔﻴﺑﺮﻋ تﺎﺑﺎﺘﻛ ﻰﻠﻋ يﻮﺘﲢ ﺎﻬﻌﻴﲨ ،تﺎﻣﻮﻠﻌﻣ تﺎﺣﻮﻟ . ب ( ﻤﺴﻟا ﺔﻌﻴﺒﻟا ﻌ ﺮﳌاو ﺔﻴ ﻴﺋ تاﺮﺿﺎﶈاو تاﺮﺿﺎﶈاو ﺐﻄﳋا عﺎﻤﺴﻟ نﺎﻜﻣ ﻲﻫ ﺔ ﺚﺒﻟاو ﻰﻘﻴﺳﻮﳌاو ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟﺎﺑ ﱐﻮﻳﺰﻔﻠﺘﻟاو ﻲﻋاذﻹا . ج ( ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ ﻢﻠﻌﺘﻟاو ﺲﻳرﺪﺘﻟا ﲔﺑ ﻞﻋﺎﻔﺘﻟا وأ عﺎﻤﳉا . د( ﺔﻐﻠﻟا ماﺪﺨﺘﺳا ﺐﻠﻃ ﰲ ﺔﻴﺳرﺪﻣ ﺔﺳﺎﻴﺳ ﻞﻜﺷ ﰲ ،ﺔﻴﳝدﺎﻛﻷا ﺔﺌﻴﺒﻟا ﺔﻨﻴﻌﻣ مﺎﻳأ ﰲ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا . ه ( ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟ ﺔﻴﺑﺎﳚإ ةرﻮﺻ ﻦﻳﻮﻜﺗ ﻲﻫ ﺔﻴﺗاﻮﻣ ﺔﻴﺴﻔﻧ ﺔﺌﻴﺑ . ١١ ٣ . ا ئدﺎﺒﻣو تﺎﺒﻠﻄﺘﻣ ﺌﻴﺒﻟا ﺔﻴﻤﻨﺘﻟ ﺔ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا أ( ﺔﺌﻴﺒﻟا ﺔﻴﻤﻨﺘﻟ ﺐﻠﻄﺘﻣ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ىﺮﺧﻷا ﺔﻴﺒﻨﺟﻷا تﺎﻐﻠﻟا ﻊﻣ ﺔﻧرﺎﻘﻣ ﺔﻳﺎﻐﻠﻟ ﻞﻴﺌﺿ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟﺎﺑ مﺎﻤﺘﻫﻻا ﻚﻟذ ﱃإ ﺎﻣو ﺔﻴﻧﺎﺑﺎﻴﻟا ﺔﻐﻠﻟاو ﺔﻴﺴﻧﺮﻔﻟا ﺔﻐﻠﻟاو ﺔﻳﺰﻴﻠﳒﻹا ﺔﻐﻠﻟا ﻞﺜﻣ . ﺔﺒﻘﻌﻟا سﺎﻨﻟا ﺮﻈﻧ ﺔﻬﺟو ﻲﻫ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻠﻌﺘﻟ ﺔﻴﺴﻴﺋﺮﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺎﻤﺋاد نوﺮﻳ ﻦﻳﺬﻟا ﻂﻘﻓ ﻦﻳﺪﻟا ﻢﻠﻌﺗ ﻦﻣ ءﺰﺠﻛ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا . ﻟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا نﻮﻤﻠﻌﺘﻳ ﺎﻣﺪﻨﻋ ﻚﻟﺬ نﺈﻓ ، ﺔﻴﻨﻳﺪﻟا سورﺪﻟا ﻢﻠﻌﺘﺗ ﺔﺌﺷﺎﻨﻟا ةﺮﻜﻔﻟا . ﻊﻗاﻮﻟا ﰲ ﰲ ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﳌا ﺔﻐﻠﻟا ﺎﻫرﺎﺒﺘﻋﺎﺑ ،

11 _{A. Hidayat, “Bi’ah Lughowiyah (Lingkungan Berbahasa) dan Pemerolehan Bahasa}

(Tinjauan tentang Urgensi Lingkungan Berbahasa dalam Pemerolehan Bahasa)”,Jurnal Pemikiran Islam Vol. 37 No. 1, (Riau: Anida’, 2012), h. 38.

١٦ ﻞﺻاﻮﺘﻟا لوﺪﻟا ﲔﺑ لوﺪﻟا ﺔﻐﻟ ﻦﻋ ﺔﻴﳘأ ﻞﻘﺗ ﻻ ﺔﻧﺎﻜﻣ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻞﺘﲢ ، ىﺮﺧﻷا . ﺪﺘﳝ ﺎﻤﻛ ةﺪﺟ ﱃإ بﺮﻐﳌا ﻦﻣ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ماﺪﺨﺘﺳا . ﻚﻟذ ﰲ ﺎﲟ ىﺮﺧﻷا تﺎﻌﻤﺘ او ﰊﺮﻌﻟا ﻊﻤﺘ ا ﲔﺑ ﺔﻳرﺎﺠﺘﻟا تﺎﻗﻼﻌﻟا . ﲏﻌﻳ اﺬﻫ ﺲﻴﻟ ، ةﺮﺧﻵﺎﺑ ﺔﻄﺒﺗﺮﳌا ﺔﻴﻨﻳﺪﻟا نوﺆﺸﻟا ﰲ ﻂﻘﻓ . ﱂﺎﻌﻟا تﺎﺟﺎﻴﺘﺣا ﻂﺒﺗﺮﺗ ﺎﻤﻛ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻊﻣ راﺮﻤﺘﺳﺎﺑ . ﱴﺣو ﺪﻨﳍاو ﲔﺼﻟا ﺔﻘﻄﻨﻣو ﰊﺮﻌﻟا ﱂﺎﻌﻟاو ﰲ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟﺎﺑ ﱘﺮﻜﻟا نآﺮﻘﻟا ﻪﻳﺪﻟ ﺎﻴﺳآ قﺮﺷ بﻮﻨﺟ . ﺔﻴﻓﺎﻘﺜﻟا تﻻﺎﺼﺗﻻ ﺲﻴﻟ ﻂﻘﻓ ﰲ ﻚﻟذ ﰲ ﺎﲟ ةﺎﻴﳊا ﺐﻧاﻮﺟ ﻦﻣ ﺔﻌﺳاو ﺔﻋﻮﻤﳎ ﱃإ لﻮﺻﻮﻟا ﻦﻜﻟو ﺔﻳرﺎﺠﺘﻟا نوﺆﺸﻟا . ١٢ ﱵﻟا ﺔﻴﺳﺎﺳﻷا تﺎﺒﻠﻄﺘﳌا ﻦﻣ ﺪﻳﺪﻌﻟا كﺎﻨﻫ ، ﺔﻴﺑﺮﻋ ﺔﺌﻴﺑ ءﺎﺸﻧإ حﺎﳒ ﰲ ﻲﻫو ، ﺎ ءﺎﻓﻮﻟا ﺐﳚ : ١ ( ﻒﻗاﻮﳌا ﺪﻬﻌﻤﻠﻟ ﺔﻴﳝدﺎﻛﻷا فاﺮﻃﻷا ﺮﻳﺪﻘﺗو ﺔﻴﺑﺎﳚﻹا ﻄﻟا ﺎﺒﻟ تﺎ ﻔﻇﻮﳌاو ﻮ ﳍ ن ﻢ ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا تارﺎﻬﳌا ﺮﻳﻮﻄﺘﻟ ﺔﻘﻴﻤﻋ رﺎﺛآ . فﻮﺳ ﱃإ ﻊﻓاﺪﻟا يدﺆﻳ : )أ ( ءﻲﺷ دﺎﳚإ ﱃإ ﺔﺟﺎﳊا ، ) ب ( ﺑ مﺎﻴﻘﻟا ﱃإ ﺔﺟﺎﳊا ﻪ تاﲑﻴﻐﺗ ءاﺮﺟإو ﺔﻴﺗاﻮﻣ ﺔﺌﻴﺑ ﰲ ، ) ج ( طﺎﺸﻨﻟا ﱃإ ﺔﺟﺎﳊا ، )د ( ﱃإ ﺔﺟﺎﳊا

12_{Ismail Suardi Wekke,Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah, (Yogyakarta: Deepublish,} 2016), h. 1.

١٧ ﻔﲢ ﺰﻴ ﺔﻐﻠﻟا ﰲ ﺔﻗﻼﻄﻟا ﻰﻠﻋ ﻦﻳﺮﺧﻵا ، ) ه ( ﻞﺣو ﺔﻓﺮﻌﻣ ﱃإ ﺔﺟﺎﳊا تﻼﻜﺸﳌا ، )و ( ﺔﻐﻠﻟا ﺔﺌﻴﺑ ﻊﻣ ﻒﻴﻜﺘﻟاو تاﺬﻟا ﻖﻴﻘﲢ ﱃإ ﺔﺟﺎﳊا . ٢ ( ﺔﺤﺿاو تادﺎﺷرإ . ﻞﺒﻗ ﻦﻣ ﺔﺑﻮﻏﺮﳌا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﻤﻨﺗ جذﻮﳕو ﺔﻐﻴﺼﺑ ﻖﻠﻌﺘﻳ ﺎﻤﻴﻓ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا تﺎﺴﺳﺆﳌا . ﺔﻳؤﺮﻟا ﺪﺣﻮﻳ نأ ﻦﻜﳝ ﻪﻧﻷ اﺪﺟ ﻢﻬﻣ ﻞﻴﻟﺪﻟا اﺬﻫ ﺔﻴﺑﺮﻋ ﺔﺌﻴﺑ ﺮﻳﻮﻄﺘﻟ . ﺎﺸﻧإ ﻞﺜﻣ ء " ﻪﻐﻠﻟا ﺔﻤﻜﳏ " فﺮﺸﻤﻛ ﻞﻤﻌﺗ ﱵﻟا ﺪﺻﺮﺗو ، ﻲﻜﻬﺘﻨﻣ ﻰﻠﻋ تﺎﺑﻮﻘﻌﻟا ﺾﻌﺑ ﻢﻴﻄﲢ ﻚﻟﺬﻛو ﺔﻴﺑﺮﻌﻟﺎﺑ ﻖﻃﺎﻨﻟا طﺎﺒﻀﻧﻻا ﺔﻴﻗﺎﻔﺗﻻا . ٣ ( ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﻊﻣ ﻞﺻاﻮﺘﻟا ﻰﻠﻋ ردﺎﻗ ﺺﺨﺷ . ﰲ روﺪﻟاو ﺔﻔﻴﻇﻮﻟا مﺪﻘﻳ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ثﺪﺤﺘﻳ ﻲﻠﺻأ ﺮﺿﺎﳏ دﻮﺟو ﺎﻬﳌا ﺮﻳﻮﻄﺗو ﺔﻴﻤﻨﺗ ﻦﻳﻮﻠﺗ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا تار . ءﺎﻔﺿإ ﰲ عﺪﺒﳌاو ﻲﺴﻴﺋﺮﻟا كﺮﶈا ﻢﻫ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ثﺪﺤﺘﺗ ﺔﺌﻴﺑ ﻖﻠﺧ ﻰﻠﻋ ﺔﻳﻮﻴﳊا . ٤ ( ﰲﺎﻜﻟا ﻞﻳﻮﻤﺘﻟا ﲑﻓﻮﺗ قﺮﻔﻟاو ﲔﻋﺪﺒﻤﻠﻟ ﺰﻓاﻮﳊا ﲑﻓﻮﺗو ﻢﻋﺪﺗ ﱵﻟا ﺔﻴﺘﺤﺘﻟا ﺔﻴﻨﺒﻟاو ﻖﻓاﺮﳌا ﲑﻓﻮﺗ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟﺎﺑ ﺔﻘﻃﺎﻨﻟا تﺎﺌﻴﺑ ءﺎﺸﻧﻹ ﺔﻴﻋاﺪﺑﻹا . ١٣

13_{A. Hidayat, “Bi’ah Lughowiyah(Lingkungan Berbahasa) dan Pemerolehan Bahasa}

(Tinjauan tentang Urgensi Lingkungan Berbahasa dalam Pemerolehan Bahasa)”,Jurnal

١٨ ب ( ﺔﺌﻴﺒﻠﻟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا ئدﺎﺒﻣ ئدﺎﺒﻣ نإ ﺔﻴﻤﻨﺘﻟ ﻟا ﺔﺌﻴﺒ ﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌ ﳛ يﺬﻟا سﺎﺳﻷا نﻮﻜﺗ نأ ﱃإ جﺎﺘ ﻲﻠﻳ ﺎﻤﻛ ﻲﻫ ﰊﺮﻌﻟا ﻢﻠﻌﺘﻟا مﺎﻈﻧ ﺮﻳﻮﻄﺘﻟ : ١ ( أﺪﺒﻣ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻠﻌﺗ ﻪﻴﺟﻮﺗو ﺔﻟﺎﺳرو ﺔﻳؤر ﻊﻣ ﻞﻣﺎﻜﺘﻟا . ﺔﺌﻴﺑ ﻊﺿو ﺐﳚ ﻮﺟ ﻖﻴﻘﲢو ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا فاﺪﻫﻷا ﻖﻴﻘﲢ ﻢﻋﺪﻳ رﺎﻃإ ﰲ ﺔﻴﺑﺮﻋ تاﻮﻣ . ٢ ( أﺪﺒﻣ ﻦﻣ ﺞﻣﺎﻧﱪﻟا جرﺪﺗو تﺎﻳﻮﻟوﻷا لوﺪﺟ . ءﺎﺸﻧإ ﺬﻴﻔﻨﺗ ﻢﺘﻳ نأ ﺐﳚ ﲔﻌﻣ ﺔﻳﻮﻟوأ سﺎﻴﻘﲟ مﺎﻤﺘﻫﻻا ﻊﻣ ًﺎﻴﳚرﺪﺗ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا . ﺎًﺒﺣﺮﻣ لﻮﻗ ﻞﺜﻣ ،لﺎﺜﳌا ﻞﻴﺒﺳ ﻰﻠﻋ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟﺎﺑ ﺔﻴﺤﺘﻟا تارﺎﺒﻌﻟﺎﺑ ﻼﻬﺳو ﻼﻫأ ، حﺎﺒﺻ ﲑﳋا ، ﻚﻟذ ﱃإ ﺎﻣو . ٣ ( ﻊﻴﲨ ﻦﻣ ﺔﻟﺎﻌﻔﻟا ﺔﻛرﺎﺸﳌاو ﻲﻋﺎﻤﳉا ﻞﻤﻌﻟا فاﺮﻃﻷا . ﳌا ﻦﻣ نأ ﻦﻜﻤ ًﺎﻳﻮﺳ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻲﻄﻌﺗ ﺔﻴﺴﻔﻨﻟا ﺔﻴﺣﺎﻨﻟا ﻦﻣ ، ﺚﻴﲝ ﺔﻐﻠﻟا ﰲ ًﻼﻀﻔﻣ ًﺎﻗﺮﻓ ، نﻮﻟوﺎﳛو ﻞﺠﳋﺎﺑ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟﺎﺑ ثﺪﺤﺘﻟا نﻮﻌﻴﻄﺘﺴﻳ ﻻ ﻦﻳﺬﻟا بﻼﻄﻟا ﺮﻌﺸﻳ ﺔﺌﻴﺒﻟا ﻊﻣ ﻒﻴﻜﺘﻟا . ٤ ( ﺔﻣاﺪﺘﺳﻻا ﻦﻣ ﺔﻣاﺪﺘﺳﻻا أﺪﺒﻣ . ﻦﻣ ﺖﺑﺎﺛ ﻒﻗﻮﻣ ﻮﻫ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﺌﻴﺑ ءﺎﺸﻧإ ﻪﺴﻔﻧ يﻮﻐﻠﻟا ﻊﻤﺘ ا ﺔﻳﺎﻐﻠﻟ ﺔﺒﻌﺻ ﺪﻴﻛﺄﺘﻟﺎﺑ ﻮﻫ . عﻮﻨﺗو مﺎﻈﻧ دﻮﺟو مﺰﻠﻳ

١٩ ﰲ ﻂﺸﻧ ﻞﻜﺸﺑ ﻢﻜﺤﺘﻟﺎﺑ ﺾﻌﺒﻟا ﺎﻤﻬﻀﻌﺒﻟ نﺎﺤﻤﺴﻳ ﲔﻋﺪﺒﻣو ﲔﻔﻠﺘﳐ ﺔﻄﺸﻨﻟا ﺔﻐﻠﻟ ﻂﺸﻨﻟا ماﺪﺨﺘﺳﻻا . ٥ ( أﺪﺒﻣ ﰲ ﻂﺋﺎﺳﻮﻟا ةدﺪﻌﺘﻣو ﺎﻴﺟﻮﻟﻮﻨﻜﺘﻟا ﲔﻜﲤ . زﺎﻔﻠﺘﻟا ةﺰﻬﺟأ ءاﺮﺷ جﺎﺘﳛ ﲔﺴﺤﺘﻟا ﱃإ ﻂﺳوﻷا قﺮﺸﻟا ﻦﻣ ﺚﺒﻟا ﻊﻣ . ﳌﺎﺑو ﻞﺜ لﻮﺻﻮﻟا ، اﺪﻠﺒﻟا ﱃإ ن ﺖﻧﱰﻧﻹا ﱃإ ةﺪﻨﺘﺴﳌا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﳌا ﺚﻳﺪﲢو ﻰﻠﻋ لﻮﺼﳊا ﻞﺟأ ﻦﻣ ، تﺎﻣﻮﻠﻌ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻦﻋ ﺔﻴﻠﻌﻔﻟا كﻼﻬﺘﺳﻻ ةﺪﻳﺪﺟ تادﺮﻔﻣ لﺎﺧدﻹ ﻚﻟذو ، ﻲﻌﻣﺎﳉا مﺮﳊا ﺔﺌﻴﺑ ﰲ ﲔﻨﻃاﻮﳌا . ١٤ ﻠﻀﻓﻷا أﺪﺒﻣ ﺪﺟﻮﻳ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻬﻔﻟ ﺔﺻﺎﺧ ﺔﻐﻟ ﻢﻠﻌﺗ ﰲ ﺔﻴ ) ﻚﻳوا ﱘﺪﻘﺘﻟا ( ﺔﻐﻠﻟا ﺔﺌﻴﺑ ﰲ ، ﻮﻫ اﺬﻫو : ١ ( ﺔﺑﺎﺘﻜﻟا و مﻼﻜﻟا ﻞﺒﻗ عﺎﻤﺘﺳﻹا ٢ ( تﺎﻤﻠﻜﻟا ﻞﺒﻗ ﺔﻠﻤﳉا ٣ ( ﺔﻴﺒﻳﺮﻐﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا ﻞﺒﻗ ﺔﻴﻣﻮﻴﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا ٤ ( ﺔﻘﻃﺎﻨﻟﺎﻛ ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ . ١٥

14_{A. Hidayat, “Bi’ah Lughowiyah (Lingkungan Berbahasa)...,h. 41.}

15_{Ismail Suardi Wekke,Model Pembelajaran Bahasa Arab, (Yogyakarta: Deepublish, 2014),} h. 40.

٢٠ ٤ . ﺔﻐﻠﻟا ﺔﺌﻴﺑ ﺮﻳﻮﻄﺗ ﻲﻓ ﺔﻴﺠﻴﺗاﺮﺘﺳا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻠﻌﺗ ءاﺮﺟإ ﰲ ﺔﻴﻗﺮﺗو تادﺮﻔﳌا ﻲﻫ ﺔﻴﳘأ ﺮﺜﻛﻷا ﺲﻳرﺪﺘﻟا ﺔﻤﻬﻣ نﺈﻓ ، ﻢﻠﻌﺘﻟا ﻢﻋﺪﻟ ﺔﺌﻴﺒﻟا ﻒﻴﻴﻜﺗ . لﻮﻘﻳ ﲔﻳﻮﻐﻠﻟا ﺔﺌﻴﺑ ﻦﻣ ﻢﻋد ﱃإ جﺎﺘﳛ ﻢﻠﻌﺘﻟا اﺬﻫ نأ ءﺎﻔﻛﻷا ﲔﺛﺪﺤﺘﳌا ﻊﻣ فدﺎﳍا ﻞﻋﺎﻔﺘﻟﺎﺑ ﺢﻤﺴﺗ . ١٦ أ ﻢﻠﻌﻧ ﺎﻤﻛ مﻷا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻠﻌﺗ ن ﺎﻴﺒﺴﻧ ﻞﻬﺳأ ﻮﻫ ﺔﺑﻮﻌﺻ ﺮﺜﻛأ ﺔﻴﺒﻨﺟأ ﺔﻐﻟ ﻢﻠﻌﺗ نأ ﲔﺣ ﰲ ، . و ﺐﺒﺴﺑ ﻞﻗﻷا ﻰﻠﻋ ﺔﻤﻬﻣ ﻞﻣاﻮﻋ ﺔﻌﺑرأ ﻲﻫو ، : ﱃوﻷا ، فﻼﺘﺧﻻا فاﺪﻫﻸﻟ . ﻴﻧﺎﺜﻟاو ﺔ او ، قوﺮﻔﻟ ﺔﻛﻮﻠﻤﳌا ﺔﻴﺳﺎﺳﻷا تارﺪﻘﻟا . ،ﺔﺜﻟﺎﺜﻟاو ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﺌﻴﺒﻟاو . وﻟا ﺮا ﺔﻌﺑ ، ﺔﻴﻠﻤﻋ ﰲ ﻖﻓاﺮﻣ ﻢﻠﻌﺘﻟا . ﻠﻌﺗ نإ ﻢﻠﻌﺘﻟا فاﺪﻫأ ةﺎﻴﳊا ﻦﻣ ضﺮﻐﻟا ﻮﻫ مﻷا ﺔﻐﻠﻟا ﻢ لﺎﺼﺗا ةادﺄﻛ يأ ، ﺔﻴﻣﻮﻴﻟا ةﺎﻴﳊا ﰲ ءﻲﺷ ﻖﻴﻘﺤﺘﻟ . ،ﻚﻟﺬﻟ ﺔﻳﺎﻐﻠﻟ ﻊﻔﺗﺮﻣ ﺎﻬﺘﺳارﺪﻟ ﻊﻓاد . ﺔﻴﺒﻨﺟﻷا تﺎﻐﻠﻟا نأ ﻞﻜﺸﺑ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﻞﺜﻣ ، مﺎﻋ ةادﺄﻛ ضﺮﻏ ﺎﳍ وأ تارﺎﻬﻣ ﺔﻨﻴﻌﻣ ﻢﻠﻌﻟﺎﻛ . ﺬﻟ ﻚﻟ مﻷا ﺔﻐﻠﻟا ﻦﻣ ﻞﻗأ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻠﻌﺘﻟ ﻊﻓاﺪﻟا . نأ ﲔﺣ ﰲ ﺎﻬﻘﻴﻘﲢ ﲔﻌﺘﻳ ﱵﻟا ﺞﺋﺎﺘﻨﻟا ﻰﻠﻋ ﺮﺛﺆﻳ ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻠﻌﺘﻟ ﻊﻓاﺪﻟا ﻢﺠﺣ . ﺔﻓﺎﺿﻹﺎﺑ ﱃإ ﻚﻟذ ﲑﻏ ﺔﻘﻳﺮﻄﺑ نﻮﻣﻮﻘﻳ ﻦﻳﺬﻟا بﻼﻄﻠﻟ ﺔﻤﻬﳌا ﻊﻓاوﺪﻟا ىﺪﺣإ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﺌﻴﺑ ﺪﻌﺗ ، ﺑ ةﺮﺷﺎﺒﻣ صﺎﺧ ﻞﻜﺸﺑو ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻬﻓ يﻮﻗ ﻞﻜﺸﺑ ﻢﻋﺪﺗ ﱵﻟا ﻞﻋﺎﻔﺘﻟا ﺔﻟﺎﺣ ﻞﻴﻬﺴﺘ ﺎًﺜﻳﺪﺣ ﺔﻟﻮﺒﻘﳌا تادﺮﻔﳌا ﺔﻧاﺰﺧ ةرﺪﻗ ةدﺎﻳﺰﻟ . ١٧

16_{Andri Wicaksono dkk.,Teori Pembelajaran Bahasa (Suatu Catatan Singkat), (Yogyakarta:} Garudhawaca, 2016), h. 419-420.

٢١ ﺎﻣﺪﻨﻋ ىﺮﺧأ تﺎﻐﻠﺑ ﻪﻏﺎﻣد ﺮﺛﺄﺘﻳ ﱂ ،مﻷا ﻪﺘﻐﻟ ﻞﻔﻄﻟا ﻢﻠﻌﺘﻳ ﻢﻬﻓ ﻞﻬﺴﻳ ﺎﳑ ، ﺰﻣر ﻞﻛ ساﻮﳊا ﰲ مﻷا ﺔﻐﻠﻟ ﺔﻋﺮﺴﺑ ﻪﻤﻬﻓ ﺢﺠﻨﻳ نأ ﻦﻜﳝ ﺚﻴﲝ ، . ﻩﺬﻫ ﰲ ءﺎﻨﺛﻷا ﺎﻣﺪﻨﻋ ، ﻐﻠﻛ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﻢﻠﻌﺘﻳ مﻷا ﻪﺘﻐﻟ ﺺﺨﺸﻟا ﻦﻘﺘﻳ ،ﺔﻴﺒﻨﺟأ ﺔ ﰲ ءاﻮﺳ ، ﲑﻜﻔﺘﻟا ﺪﻨﻋ ﺔﻳﻮﻐﻠﻟاو ﺔﻴﺑﺎﺘﻜﻟاو ﺔﻳﻮﻔﺸﻟا ﺐﻧاﻮﳉا . ﻚﻟﺬﻟو ﺈﻓ ، ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻠﻌﺗ ن ﺔﺑﻮﻌﺻ ﺮﺜﻛأ ﻈﻨﻟا ﱃإ مﻷا ﺔﻐﻠﻟا مﺎﻈﻧ ﻞﻳﺪﻌﺘﺑ مﻮﻘﻳ نأ ﺐﳚ ﻪﻧﻷ ، ﰊﺮﻌﻟا مﺎ ءاﻮﺳ ، تﻮﺼﻟا مﺎﻈﻧ نﺎﻛ ﺔﻴﻨﺑ وأ ، تﺎﻤﻠﻜﻟا ﺔﻴﻨﺑ وأ ، ﻤﳉا ﺔﻠ مﺎﻈﻧ ﰲ ﲑﻜﻔﺘﻟا وأ ، ﺔﻐﻠﻟا . ١٨ ﺮﻳﺪﳌ ﺔﻛﱰﺸﻣ ﺔﻴﻟوﺆﺴﻣ ﻮﻫ ﺔﻳﻮﻐﻟ ﺔﺌﻴﺑ ءﺎﺸﻧﻹ لوﺬﺒﳌا ﺪﻬﳉا نإ ﺪﻬﻌﳌا ﻊﻴﲨو ا ﰲ ﲔﻤﻠﻌﳌا بﻼﻄﻟا ﻊﻴﲨ كاﺮﺷإ لﻼﺧ ﻦﻣ ﻊﺠﻬﳌ ﺔﻴﺑﻼﻄﻟا تﺎﻤﻈﻨﳌا ﺔﺻﺎﺧو ، ﻊﺟﺎﻬﳌاو سراﺪﳌا ﰲ . ﱄﺎﺘﻟﺎﺑو ﺔﺌﻴﺑ ﻖﻴﻘﲢ ﰲ حﺎﳊﻹﺎﺑ فاﺮﻃﻷا ﻊﻴﲨ ﺮﻌﺸﺘﺳ ، ﻢﻋدو ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺔﺌﻴﺑ دﻮﺟو ﻢﻋﺪﺗ ﱵﻟا ﺞﻣاﱪﻟا ﻊﻴﲨ . ﱵﻟا ﺪﻋاﻮﻘﻟا وأ تﺎﻴﺠﻴﺗاﱰﺳﻻا ﺾﻌﺑ ﺔﻐﻟ ﺔﺌﻴﺑ ءﺎﺸﻧإ ﰲ ﺎﻬﻘﻴﺒﻄﺗ ﻦﻜﳝ ، ﻢﻫ : أ( ﻞﺻاﻮﺘﻟا ﲔﺑ تﺎﺒﻟﺎﻄﻟا ﺔﺒﻠﻄﻟا ﻦﻛﺎﺴﻣ ﰲ ﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ ﺔﻴﺑ / ﺔﻳﺰﻴﻠﳒﻹا . ب ( ـﻛ تﺎﳌﺎﻜﳌا ماﺪﺨﺘﺳا " ﺧأ ﱵ " ﻦ ﻼﻴﻣز ﺔﺒﻠﻄﻟا ﻦﻛﺎﺴﻣ ﰲ تﺎﺒﻟﺎﻄﻟا . ج ( ﲡ ﻰﻠﻋ ﺐ تﺎﺒﻟﺎﻄﻟا رﺎﺘﺨﳌا يﻮﻐﻠﻟا طﺎﺸﻨﻟا ﺔﻌﺑﺎﺘﻣ . تﺎﺛدﺎﶈا ﻞﺜﻣ ىﺮﺧﻷا ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا تﺎﺳرﺎﻤﳌاو . 18_{Munir,Perencanaan…, h. 8.}

٢٢ د( ﻆﻔﺣ تادﺮﻔﳌا ﻻ ﺗ مﻮﻴﻟا ﰲ تﺎﻤﻠﻛ ثﻼﺛ ﻦﻋ ﻞﻘ . ه ( ﻠﻟ ةدﺎﻋ ﺢﺒﺼﺗ ﱵﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا ﻰﻠﻋ ءﺎﻀﻘﻟا تﺎﺒﻟﺎﻄ . ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا يأ ﺔﻴﺴﻴﻧوﺪﻧﻹا تارﺎﺒﻌﻟاو . و( ﲡ ﺺﺼﻗ وأ تﺎﻤﻠﻛ ﺪﻴﻠﻘﺗ ﺪﻨﻋ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ماﺪﺨﺘﺳا ﺐ ﻦﻳﺮﺧﻵا . ز( ﲡ ﺔﺘﻔﻟ وأ ﺔﻴﺒﻨﺟأ ﺔﻐﻟ ماﺪﺨﺘﺳا ةﺪﻳﺪﳉا تادﺮﻔﳌا ﻦﻋ لاﺆﺴﻟا ﺐﻠﻄﺘﻳ نأ ﺐ . ح ( ﺨﺘﺳا ﺔﻴﺒﻨﺟأ ﺔﻐﻟ ماﺪ ) ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا / ﺔﻳﺰﻴﻠﳒﻹا ( ﰲ ﳌا ةدﺪﳏ ﺔﻘﻄﻨ لﺎﺜﳌا ﻞﻴﺒﺳ ﻰﻠﻋ ، ىﺮﺧأ ﻦﻛﺎﻣأو ﻊﺟﺎﻬﳌاو ﺪﺟﺎﺴﳌا ﰲ . ط ( ﻞﻛ ﻦﻣ بﻮﻠﻄﻣ نأ تﺎﺒﻟﺎﻄﻟا ﺗ ﻬﻳﺪﻟ نﻮﻜ ﺎ ﺐﻴﳉا سﻮﻣﺎﻗ . ١٩ ب . ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻒﻳﺮﻌﺗ ١ . ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻬﻓ ﱄﺎﺘﻟا ﻮﺤﻨﻟا ﻰﻠﻋ ﺔﻐﻠﻟا ﻒﻳﺮﻌﺗ ﻢﺘﻳ ،ﻢﻴﻈﻌﻟا ﻲﺴﻴﻧوﺪﻧﻻا سﻮﻣﺎﻗ ﰲ : ١ ( مﺎﻈﻧ ﺮﻋﺎﺸﳌا ةدﻻﻮﻟ لﺎﺼﺗا ﺔﻠﻴﺳﻮﻛ ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﳌا ﺔﻳﺪﻴﻠﻘﺘﻟاو ﺔﻴﻔﺴﻌﺘﻟا تاﻮﺻﻸﻟ يﺰﻣر ؛رﺎﻜﻓﻷاو ٢ ( ﺔﻣأ ﺎﻬﻣﺪﺨﺘﺴﺗ ﱵﻟا ﺐﻄﳋا ) ﱁإ ،ﺔﻘﻄﻨﳌا ،ﺪﻠﺒﻟا ،ﺔﻴﻗﺮﻌﻟا ( ؛ ٣ (

19_{Ro’fat Hizmatul Himmah, “Lingkungan Bahasa dalam Peningkatan Kemahiran Berbicara}

Bahasa Arab Bagi Siswa Madrasah Bertaraf Internasional Amanatul Ummah Pacet Mojokerto Jawa Timur Tahun 2012”, Jurnal Darussalam: Jurnal Pendidikan, Komunikasi dan Pemikiran Hukum Islam, Vol. 6, No. 1, (Banyuwangi: Jurnal Darussalam, 2014), h. 220.

٢٣ ةﺪﻴﺟ ﺔﺛدﺎﳏ . ﺔﻠﻣﺎﳎ . ﺪﻴﳉا كﻮﻠﺴﻟا ﺔﻌﻴﺒﻃ ﱃإ ﲑﺸﺗ مﻼﻜﻟاو جاﺰﳌا وأ ﺔﻐﻠﻟا وأ ﺺﺨﺸﻟا ﺔﻴﺼﺨﺷو . ٢٠ ﻦﻣ مﺎﻈﻧ ﻲﻫ ﺔﻐﻠﻟا نأ مﺪﻘﺘﳌا ﻢﻠﻌﺘﳌا درﻮﻔﺴﻛأ سﻮﻣﺎﻗ ﺮﻛذ ،ءﺎﻨﺛﻷا ﻩﺬﻫ ﰲ لﻼﺧ ﻦﻣ ﻞﺻاﻮﺘﻠﻟ ﺮﺸﺒﻟا ﻞﺒﻗ ﻦﻣ ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﳌا طﺎﳕﻷاو تﺎﻤﻠﻜﻟاو تاﻮﺻﻷا ﺮﻋﺎﺸﳌاو رﺎﻜﻓﻷا . ﻓ ةرﺪﻗ ﺖﺴﻴﻟ ﺔﻐﻠﻟا ﳊا طﺎﺸﻨﻠﻟ زﺎﳒإ ﻲﻫ ﻞﺑ ﺔﻳﺮﻄ ﻲﻘﻴﻘ ، ﺔﻤﻋاد ﺔﺌﻴﺑو ﻖﻓاﺮﻣ ﺐﻠﻄﺘﺗو ﺔﻴﺗاﻮﻣ ﻢﻠﻌﺗ ﺔﻴﻠﻤﻋ ﺐﻠﻄﺘﺗو . ٢١ ،ةرﺎﻀﺤﻠﻟ ﺔﻴﺳﺎﺳﻷا ﺮﺻﺎﻨﻌﻟا ﺪﺣأ ﺎ ﺄﺑ ﺔﻐﻠﻟا ءﺎﻤﻠﻋ ﻞﺒﻗ ﻦﻣ تﺎﻐﻠﻟا ﱃإ رﺎﺸُﻳ تاذ تﺎﻐﻠﻟا ﻦﻣ ةﺪﺣاو ﺔﻋﻮﻤﳎ ﻦﻣ وأ ،ةﺪﺣاو ﺔﻐﻟ ﻲﻫ ةرﺎﻀﳊا نأ ﻦﻣ ﺪﳛ ﺎﳑ ﺎﻴﻓﺎﻘﺛ ﺔﻠﺼﻟا . ٢٢ ﻞﺻاﻮﺘﻠﻟ ﺔﻠﻴﺳو ﻲﻫ ﺔﻐﻠﻟا ،كﻮﻟرﻮﻫ يأﺮﻟ ﺎﻘﻓو ﺰﻴﻣﺮﺗ لﻼﺧ ﻦﻣ ﻦﻳﺮﺧﻶﻟ ﲎﻌﳌا ﻞﻘﻨﻟ ﺮﻋﺎﺸﳌاو رﺎﻜﻓﻷا . لﻮﻘﻳ ﻒﺳﻮﻳ ﺲﴰ ، ﺔﻠﻴﺳو ﻲﻫ ﺔﻐﻠﻟا نأ ﻦﻳﺮﺧﻵا ﻊﻣ ﻞﺻاﻮﺘﻠﻟ . ٢٣ مﺪﻘﻴﻓ ءﺎﻣﺪﻘﻟا ىﺪﻟ ﺔﻐﻠﻟا ﻒﻳﺮﻌﺗ ﺎﻣأ ) ﲏﺟ ﻦﺑا ( ﻪﺑﺎﺘﻛ ﰲ ﺎﳍ ﺎﻔﻳﺮﻌﺗ " ﺺﺋﺎﺼﳋا "، ﻦﻋ ﻪﻠﻘﺗ ) رﻮﻈﻨﻣ ﻦﺑا ( ﺎ أ ﻲﻫو بﺮﻌﻟا نﺎﺴﻟ ﰲ : ﺎ ﱪﻌﻳ تاﻮﺻأ 20

Tim Penyusun Kamus, Kamus Besar Bahasa Indonesia, edisi ketiga (Jakarta: Balai Pustaka, 2008), h. 116.

21_{Munir,Perencanaan Sistem Pembelajaran Bahasa Arab, (Jakarta: Kencana, 2016), h. 7.} 22_{Ismail Suardi Wekke,Model Pembelajaran Bahasa Arab, (Yogyakarta: Deepublish, 2014),}

h. 2.

23_{Hasmawati, “Upaya Peningkatan Kemampuan berbicara dengan Metode Bercerita Bebas}

Non Teks dalam Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas VI di SDN 153 Pekanbaru”, Journal Indragiri Vol. 1 No. 2, (Riau: Indragiri TM, 2017), h. 9.

٢٤ ﻦﻋ مﻮﻗ ﻞﻛ ﻢﻬﺿاﺮﻏأ . نزو ﻰﻠﻋ ﻲﻫو تﻮﻐﻟ ﻞﻌﻔﻟا ﻦﻣ ﺔﻠﻌﻓ ، ﺖﻤﻠﻜﺗ يأ . ٢٤ نأ ﲏﺟ ﻦﺑا ﻒﺸﻛ ﺎﻤﻛ " ﺔﻟود ﻞﻛ ﺎﻬﻣﺪﺨﺘﺴﺗ ﱵﻟا تاﻮﺻﻷا ﻮﻫ ﺔﻐﻠﻟا ﺰﺟﺎﺣ ﺎﻫﺎﻨﻌﻣ ﻦﻋ ﲑﺒﻌﺘﻠﻟ ." ﱄﺎﺘﻟﺎﺑو تﺎﻛﺮﳊا ﺎﻬﺠﺘﻨﺗ ﱵﻟا تاﻮﺻﻷا ﻦﻋ ﲑﺒﻌﺗ ﻲﻫ ﺔﻐﻠﻟا ، نذﻷا ﺎﻬﻄﻘﺘﻠﺗ ﱵﻟاو ﺔﻴﻠﻀﻌﻟا . ﰒ ،خاﺮﺼﻟﺎﺑ أﺪﺒﺗ ﺔﻐﻠﻟا رﻮﻄﺗ ﻞﺣاﺮﻣ ﺔﻗﺮﻔﺘﳌا ةﺮﺛﺮﺜﻟا ، ﲑﺒﻌﺘﻟاو ﺪﻴﻠﻘﺘﻟا لﻼﺧ ﻦﻣ لﻮﺠﺘﻣ ﻞﻜﺸﺑ مﺎﻈﺘﻧﻻاو . ﻦﻣ ًﺎﻴﳚرﺪﺗ رﻮﻄﺘﻳ ﰒ ﻪﺗادﺮﻔﻣ ﻟ دادﺰﻳو ، ﻞﻤﳉا ﻂﳕو ﺐﻴﺗﱰﻟا دادﺰﻳو ،ﻪﺘﻐ ﲑﺒﻌﺘﻟا ﻞﻔﻄﻟا ﻊﻴﻄﺘﺴﻳ اﲑﺧأو ، ﺔﻴﺋﺎﻘﻠﺗو ﺔﺳﻼﺴﺑ ﻪﻴﻓ ﻮﻫ ﺎﻤﻋ . ٢٥ ﺾﻌﺑ ﺎﻬﻓﺮﻋو ﻟا ءﺎﻤﻠﻌ و ﻦﻳﺮﺻﺎﻌﳌا ﲔﺛﺪﶈا اﻮﻟﺎﻘﻓ ﻲﻫ : ءﺎﻀﻋأ ﲔﺑ ﺮﻋﺎﺸﳌا و رﺎﻜﻓﻻا لدﺎﺒﺘﻟ مﺪﺨﺘﺴﺗ ﺔﻴﺗﻮﺻ زﻮﻣﺮﻟ ﻲﻃﺎﺒﺘﻋا ﻢﻀﺗ يأ ﺔﺴﻧﺎﺠﻨﺘﻣ ﺔﻳﻮﻐﻟ ﺔﻋﺎﲨ ﻞﺻاﻮﺘﻠﻟ ﺔﻨﻴﻌﻣ ﺔﻳﻮﻐﻟ ﺔﻋﻮﻤﳎ ءﺎﻀﻋأ ﲔﺑ ﺎﻬﻴﻠﻋ ﻖﻔﺘﳌا ﺾﻌﺒﻟا ﻢﻬﻀﻌﺑ ﻊﻣ . ٢٦ ﻩدﻮﺟوو ﺺﺨﺷ ﻞﻛ ﺔﻴﺼﺨﺷ ﻰﻠﻋ ﻆﻓﺎﲢ ﺔﻴﻓﺎﻘﺛ ﺔﻳوﺎﺣ ﻦﻋ ةرﺎﺒﻋ ﺔﻐﻠﻟا ﺪﻳﺮﻔﻟا . ﺨﺘﻔﻧ نأ ﻮﻫ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺾﺋﺎﻓ نإ ﻪﻓﺮﺷ ﺪﻗ ﱃﺎﻌﺗو ﻪﻧﺎﺤﺒﺳ ﷲا نﻷ ،ﻪﺑ ﺮ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟﺎﺑ ﺎﻬﻠﺳرأ ﻪﻧﻷ ﺪﻴ ا ﻪﺑﺎﺘﻛ ﺔﻐﻟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻞﻌﲜ . ٢٧ ﺪﻋاﻮﻗ ﺎﳍ ﺔﻐﻟ ﻞﻛ ﺔﻔﻠﺘﳐ ٢٤ ﺪﻴ ا ﺪﺒﻋ دﺎﻳإ , ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﰲ ﺔﻴﺳﺎﺳﻷا ةرﺎﻬﳌا , ) نﺎﻤﻋ : ﻲﳝدﺎﻛﻷا بﺎﺘﻜﻟا ﺰﻛﺮﻣ , ٢٠١٥ ( , ص . ٣ .

25 _{Syakir Abdul Azhim, Membimbing Anak Terampil Berbahasa, (Jakarta: Gema insani,} 2000), h. 3. ٢٦ ﺪﻴ ا ﺪﺒﻋ دﺎﻳإ , ﺔﻴﺳﺎﺳﻷا ةرﺎﻬﳌا ... , ص . ٥١ .

27 _{Syakir Abdul Azhim, Membimbing Anak Terampil Berbahasa, (Jakarta: Gema insani,} 2000), h. 4.