• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pola Perlawanan Rakyat atas Perluasan Kawasan Hutan Lindung di Desa Hutaginjang Kecamatan Muara

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pola Perlawanan Rakyat atas Perluasan Kawasan Hutan Lindung di Desa Hutaginjang Kecamatan Muara"

Copied!
12
0
0

Teks penuh

(1)

Pola Perlawanan Rakyat atas Perluasan Kawasan Hutan Lindung di Desa Hutaginjang Kecamatan Muara

SKRIPSI

Diajukan guna Memenuhi Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Sosial pada Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik

OLEH

Julianti Ompusunggu

120901041

DEPARTEMEN SOSIOLOGI

FAKKULTAS ILMU SOSIAL DAN POLITIK

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

MEDAN

(2)

ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan keadaan lahan pertanian yang dijadikansebagai

perluasan kawasan hutanlindung berlangsung tanpa penghormatan hak-hak ulayat, yang

dipahami masyarakat setempat. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui dan memetakan

pola perlawanan masyarakat atas perluasan kawasan hutan lindung di desa Hutaginjang

kecamatan Muara Kabupaten Tapanuli Utara. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian

deskriptif dengan melakukan pendekatan kualitatif. Penelitian ini menemukan bahwa lahan

masyarakat yang dijadikan sebagai kawasan perluasan hutan lindung menjadikan warga tetap

bertindak dan mencari tahu kebenaran dari adanya perluasan tersebut dimana daerah

pertanian maupunpersawahan telah dijadikan sebagai perluasan hutan lindung sehingga

memunculkan konflik di tengah-tengah masyarakat desa Hutaginjang.

(3)

KATA PENGANTAR

Puji Syukur saya ucapkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas Kasih KaruniaNya saya

dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Skripsi ini berjudul: “Pola Perlawanan Rakyat atas Perluasan Kawasan Hutan Lindung di Desa Hutaginjang Kecamatan Muara”. Skripsi ini ditujukan untuk memenuhi salah satu persyaratan ujian guna memperoleh gelar Sarjana Sosiologi (S.Sos) pada Jurusan Ilmu Sosiologi pada Fakultas Ilmu

Sosial dan Ilmu Poltik Universitas Sumatera Utara.

Penulis menyadari dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari sempurna, dan banyak

kekurangan baik dalam metode penulisan maupun dalam pembahasan materi. Hal tersebut

dikarenakan keterbatasan kemampuan Penulis. Sehingga Penulis mengharapkan saran dan

kritik yang bersifat membangun mudah-mudahan dikemudian hari dapat memperbaiki segala

kekurangannya.

Dalam penulisan skripsi ini, Penulis selalu mendapatkan bimbingan, dorongan, serta

semangat dari banyak pihak. Oleh karena itu Penulis mempersembahkan kepada Ayahanda Gani Ompusunggu dan Ibunda Marija Rajagukguk atas dukungan Doa dan materiil yang tak henti-hentinya mengingatkan saya untuk tetap bertekun menyelesaikan studi ini dengan

baik untuk segala hal perjuangan dan setiap tetesan keringat demi mencapai sarjana. Penulis

juga ingin mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada pembimbing yang

terhormat, yakni kepada Bapak Drs. Henry Sitorus, M.Si selaku Pembimbing yang telah

meluangkan waktunya, tenaga dan pikirannya untuk membimbing Penulis dalam penulisan

skripsi ini. Penulis juga ingin mengucapkan banyak rasa terima kasih kepada :

1. BapakProf. Dr. Badaruddin, M.Si sekalu Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik

(4)

2. Ibu Drs. Lina Sudarwati, M.si selaku KetuaJurusanSosilogiFakultasIlmuSosial Dan

IlmuPolitikUniversitas Sumatera Utara

3. Seluruh dosen Departemen Sosiologi yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu,

terimakasih buat bimbingan dan materi-materi perkuliahan yang sudah diajarkan

selama perkuliahan.

4. Bapak Abel selaku bagian pendidikan jurusan Sosiologi Fakultas Imu Sosial dan Ilmu

Politik

5. Saya sangat berterimakasih banyak kepada adik-adik saya yang selalu bersedia

menjadi tukang ojek selama penelitian pada adik Hendra, Berlas dan Andohehe.

Kepada Kakak Lasria yang mendukung saya dalam segala hal termasuk berbagai

pinjaman baju dan sepatu karena gabawa perlengkapan baju. Kepada Abang Bapak

Hansel (Rayon) yang merepet untuk tetap hati-hati dalam penelitian dan sempat

bertekak juga hehehe. Untuk Adik Anjel, Susi, Ponakan Hansell dan Alviena yang

menjadi bahan lelucuan saya kalo lagi jenuh dengan skripsi. Untuk Eda saya Cindy

Rajagukguk dan juga kepada uda saya dan keluarga yang lain yang selalu mem

ersemangat.

6. Saya mengucapkan banyak terimaksih kepada Pelayanan Sion Ministry yang selalu

mendukung saya dalam Doa, Saya mengucapkan banyak terimaksih kepada Ibu

Rohani saya ka Bintang Silalahi memberikan waktu untuk bertanya bagaimana

kelanjutan penelitian hingga skripsisaya serta nasehat untuk tidak menunda-nunda

pengerjaan skripsi ini, kepada anak-anak Rohani saya Erni Situmorang, Rachel

Sinaga, Dearisa Sihombing, Risma Gultom, Lia Pasaribu, Rela Situmorang dan cucu

Rohani saya HotnaS itumorang, Evhy Purba, Devi Tambun, Dewi SartikaGurky yang

(5)

Kepada Bang Fernanda yang mendukung saya dalam Doa dan ucapan terbesar saya

atas dukungan pinjaman Laptop, kepada Ko Fendy dan Ka Sarah Gracia yang juga

setia mendoakan saya dan yang tidak lupa untuk mengatakan ketekunan dan berjuang

trus, kepada Maslin Samosir yang selalumemberi semangat, YeniSitio yang

jugapernahmemberi pinjaman NOTEBOOKnya, kepadaRekan-rekansayaPekerja di

USU Debora, Dyna, Nia, Chrisnauntuksetiapperjuangan dan kebersamaannya.

Kepada satu angkatan 2012 di Sion dan kepada seluruh rekan-rekan sekerja Allah

terima kasih buat dukungan doa.

7. Bapak Welseng Simaremare selaku Kepdes dan Bapak Polma Rajagukguk selaku

Sekdes yang sudah menyediakan waktu untuk diwanwancarai selama penelitian.

8. Kepada teman seperjuangan dan sedoping Evelina, Antalenta, Binsar, Dewinia,

Martina, Indah, Walber, Fernando, Joy, Endy, Tribuana, Sriwahyuni buat

kebersamaan, saling menunggu satu harian walaupun membosankan, ketawa bersama,

jenuh bersama, dan buat info-infonya. Ayooo semangat dan berjuang dan menantikan

S2 di depan kita...

9. Saya mengucapkan banyak terima kasih juga kepada Rekan seangkatan saya yang

mendukung saya dalam doa dan pengerjaan skripsi ini. Saya ucapkan kepada

Antalenta Manurung yang selalu bersedia menjemput saya untuk bimbingan,

ngantarinsayasaatsemprodanselalumengingatkanuntuktetapsegeraselesai.

KepadaMasraini, Martha, Ade, Evelina, Martina,Lorina,Estina,Wanty,Dessyani,

Citra, NurAfni, Tribuana, Rahmadina, Tyson, Intan, Bram, Floren, Feby, Asima,

Putri, Riana, Aprilia, Dewi, Binsar, Indah, Mei Wulandari, Agita, Paskahwani,

(6)

juga semua angkatan 2012 yang tidak saya sebutkan terimakasih banyak buat segala

usaha dan perjuangan kita bersama

10.Sayamengucapkanbanyakterimakasihkepadakak Ernita Siregar yang

menjadisibukdanselalusibukjikasayadatanguntukmengurussurat-suratsayadanselalusabarmengulangisuratsaya yang rusakkarenakostsayakebanjiran.

11.Sayamengucapkanbanyakterimasihjugakepadaadik-adikangkatan 2013 yang

mendukungsayadanhadirdalamsemprosaya Ardi, Andika, Anita, Dian, Dewi, Raja,

Annisa, Arif, Mike, Yuni, Dini, Ryan, Silverius, Arman, Ester, Lusi, Khairanadan

yang lainnyasegeramenyusuldantetapbertekun.Kepadaangkatan

2014,2015jugasayaucapkanterimakasihselamatberjuangdantetapbertekunmengikuti

proses...

Akhir kata, penulis mengucapkan rasa terima kasih kepada semua pihak dan apabila ada

yang tidak tersebutkan penulis mohon maaf, dengan besar harapan semoga skripsi yang

ditulis oleh Penulis ini dapat bermanfaat khususnya bagi penulis sendiri dan umumnya bagi

pembaca.Bagi para pihak yang telah membantu dalam penulisan skripsi ini

tetapdalamlindungandanpimpinanTuhanuntuksetiappekerjaan, usaha, danTuhanmemberkati.

Medan, Agustus 2016

Penulis

(7)

DAFTAR TABEL

Tabel 4.1. Nama-nama kepala desa yang pernah memimpin desa Hutaginjang ... 21

Tabel 4.2. Luas desa berdasarkan pemamfatan lahan ... 23

Tabel 4.3. Komposisi penduduk berdasarkan jenis kelamin ... 24

Tabel 4.4. Komposisi penduduk berdasarkan agama ... 25

Tabel 4.5. Komposisi penduduk berdasarkan pekerjaan ... 26

Tabel 4.6. Komposisi penduduk berdasarkan pendidikan ... 27

Tabel 4.7. Komposisi penduduk berdasarkan jumlah penduduk per dusun ... 28

Tabel 4.8. Sarana dan prasarana pendidikan... 33

Tabel 4.8. Sarana dan prasarana kesehatan ... 34

Tabel 4.9. Sarana dan prasarana ekonomi ... 35

(8)

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Peta letak desa Hutaginjang ... 22

Gambar 2. Tempat Pariwisata Gantole di dusun III desa Hutaginjang

Kecamatan Muara ... 30

Gambar 3. Tempat Pariwisata Bukit Doa di dusun III Desa Hutaginjang

Kecamatan Muara ... 30

Gambar 4. Bagan Struktur Organisasi Perangkat Desa Hutaginjang

Kecamatan Muara Kab. Tapanuli Utara ... 37

Gambar 5. Skema konflik yang terjadi di desa Hutaginjang Kecamatan Muara ... 60

Gambar 6. Sebagian warga desa Hutaginjang yang bergabung dengan kelompok

tani yang menolak perluasan kawasan Hutan Lindung ... 62

(9)

DAFTAR ISI

ABSTRAK……… i

KATA PENGANTAR …………...……….. ii

DAFTAR TABEL………. vi

DAFTAR GAMBAR………. vii

DAFTAR ISI………... viii

BAB I PENDAHULUAN 1.1LatarBelakang ……….. 1

1.2Rumusan Masalah………. 5

1.3Tujuan Penelitian ………. 5

1.4 Manfaat Penelitian………... 5

1.4.1. Manfaat Teoritis ………. 5

1.4.2. Manfaat Praktis………... 6

BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1. Masyarakat Petani ……… 7

2.2. Hutan Lindung ………. 7

2.3. Pola perlawanan Rakyat ……….. 8

2.4. Teori Konflik ……… 11

(10)

BAB III METODE PENELITIAN

3.1. Jenis Penelitian ………. 15

3.2. Lokasi Penelitian ……….. 15

3.3. Unit Analisis dan Informasi……….. 16

3.3.1. Unit Analisis ……….. 16

3.3.2. Informan ………... 16

3.4. Tekhnik Pengumpulan Data ……….. 17

3.4.1. Tekhnik Pengumpulan Data Primer ………... 17

3.4.2. Tekhnik Pengumpulan Data Sekunder ………... 18

3.5. Interpretasi Data………. 18

3.6. Batasan Masalah……….18

BAB IV DESKRIPSI DAN INTERPRETASI DATA PENELITIAN 4.1. Gambaran Umum Desa Hutaginjang ………. 20

4.1.1. Sejarah Desa Hutaginjang ……….20

4.1.2. Letak dan Luas Desa Hutaginjang……….22

4.1.3. Keadaan Penduduk Desa Hutaginjang ………...……….. 24

4.1.3.1 Komposisi Penduduk Berdasarkan Jenis Kelamin ………... 24

4.1.3.2 Komposisi Penduduk Berdasarkan Berdasarkan Agama ………. 25

4.1.3.3 Komposisi Penduduk Berdasarkan Pekerjaan ………. 26

(11)

4.1.3.5. Komposisi Penduduk Berdasarkan Jumlah Penduduk per Dusun………… 28

4.1.4. Sarana Dan Prasarana Desa Hutaginjang .….……… 31

4.1.4.1. Sarana Pemerintahan Desa Hutaginjang ………... 31

4.1.4.2. Sarana dan Prasarana Ibadah ………. 32

4.1.4.3. Sarana dan Prasarana Pendidikan ……….. 32

4.1.4.4. Sarana dan Prasarana Kesehatan ……….. 34

4.1.4.5. Sarana dan Prasarana Ekonomi ………. 35

4.1.4. 6 Struktur Organisasi Perangkat Desa Hutaginjang……… 35

4.2 Karakteristik Informan ……… 38

4.2.1. Camat ………. 38

4.2.2 Informan dari Perangkat Desa………. 40

4.2.3 Informan dari Gerakan Kehutanan Desa Hutaginjang ……… 44

4.2.4 Informan dari Kelompok Tani dan Tokoh Masyarakat ………... 45

4.3 Interpretasi Data Penelitian ……….... 49

4.3.1. Perluasan Hutan Lindung di Desa Hutaginjang ………. 49

4.3.1.1. Tanggapan Masyarakat Terhadap Perluasan Hutan Lindung ……. 53

4.3.1.2. Perluasan Hutan menyebabkan munculnya konflik ………... 55

(12)

4.4. Tipologi Konflik ... 67

4.5. Tanggapan Camat ………... 70

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 Kesimpulan……….... 72

5.2. Saran ………. 73

DAFTAR PUSTAKA

Referensi

Dokumen terkait

Hasil akhir pada salinitas 30% hanya 55 ekor ikan Guppy yang hidup, hal ini menjelaskan bahwa ikan Guppy mampu beradaptasi dengan kondisi air laut sesuai hasil

Pernyataan di atas memberi gambaran seberapa ketatnya konstitusi Kerajaan Aceh memberlakukan hukum Islam di wilayahnya. Hal ini mengantar pada pertanyaan berikutnya tentang

Judul Skripsi : Pembelajaran Lingkungan Melalui Pengembangan Subjek Spesifik Pedagogi Berbasis Problem Based Learning untuk Menguatkan Literasi Lingkungan Siswa

Dari jumlah penydia jasa yang menyampaikan (Upload) Dokumen Penawaran serta telah mengisi Aplikasi Kualifikasi secara online melalui situs lpse.kemenag.go.id diatas, maka dengan

[r]

saja yang masih bertahan. Ada pula yang mencoba meningkatkan outlet mereka dengan cara lebih mengembangkan produk-produk batik yang mereka jual. Pemilihan lokasi

Pada running software CFD akan dapat dengan jelas diketahui bentuk pola aliran dan tekanan kapal selam serta kocakan air yang terjadi pada permukaan bebas di tanki

Bagi nilai indeks korelasi pula, keseluruhannya telah mencatat nilai r=0.205 dimana ini menunjukkan hubungan yang lemah di antara gaya pembelajaran Pragmatis, Reflektor, Aktivis