Panduan Guru - Kelas 1 | INFORMASI PENDIDIKAN 1B KELUARGA

(1)

PANDUAN GURU 1B KELUARGA

Sub Tema 1 : Anggota Keluarga

Hari I. Ayah dan Ibu

A. Jadwal Kegiatan

No Kegiatan Belajar Mata Pelajaran

1

2 3 4 5

6

Pembukaan: Menyanyi Inti:

Mendengarkan cerita Melengkapi kalimat Membaca

Dikte Penutup

Mendengarkan cerita.

SBK, IPS

IPS, B. Indonesia IPS, B. Indonesia B. Indonesia B. Indonesia

IPS, B. Indonesia B. Teknis Pelaksanaan

1. Menyanyi

 Guru mengajak siswa untuk membaca syair lagu “Sayang Semua”

 Guru membimbing siswa untuk menyanyikan lagu “Sayang Semua” 2. Mendengarkan cerita

 Guru mengajak siswa untuk mendengarkan cerita berjudul “Ayah dan Ibu”

 Guru mengajak siswa untuk bertanya jawab sesuai isi cerita. 3. Melengkapi kalimat

 Guru menugasi siswa untuk melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai 4. Membaca

 Guru membimbing siswa untuk membaca kata-kata yang menggunakan ng dan ny

 Guru membimbing siswa untuk membaca kalimat yang menggunakan ng dan ny 5. Dikte

 Guru menugasi siswa untuk menulis kalimat sederhana yang menggunakan ng dan ny, yang didiktekan guru.

6. Mendengarkan cerita.

 Guru mengajak siswa untuk mendengarkan cerita “Jangan Bawa Pulang Masalah” C. Catatan

IPS

1. semua anak mempunyai orang tua. 2. orang tua saya adalah ayah dan ibu. 3. ibu adalah orang tua yang perempuan. 4. ayah adalah orang tua yang laki-laki. 5. ayah berperan sebagai kepala keluarga.

6. orang tua bekerja untuk mencukupi kebutuhan keluarga. 7. ayah, ibu, dan anak disebut keluarga kecil

8. keluarga kecil disebut juga keluarga inti. 9. semua anggota keluarga harus hidup rukun 10. agar hidup rukun harus saling menyayangi.

D. Tugas Rumah.

isilah dengan benar!

1. orang tuaku yang laki-laki disebut ____________________ 2. orang tuaku yang perempuan disebut _____________________ 3. ayahku bernama ____________________

(2)

5. keluarga inti terdiri dari _________________, _________________, dan _______________

E. Cerita Penutup

Contoh cerita: Jangan Bawa Pulang Masalah

Sore itu hati Nita senang sekali karena pekerjaan rumahnya telah selesai dikerjakan. Yudi kakaknya masih sibuk belajar.

Nino adiknya belum selesai mengerjakan tugas prakaryanya. Setelah mandi Nita bersepeda ke rumah Vivi temannya. Saat Nita datang Vivi sedang murung.

Nita bertanya kenapa Vivi murung.

Vivi sedih karena dia merasa dibedakan dengan dua saudaranya, yaitu Yanti dan Ade. Vivi adalah anak kedua, kakaknya bernama Yanti, dan adiknya bernama Ade.

Vivi melihat perbedaan itu saat Vivi dan kedua saudaranya selesai belajar. Bude bertanya:”Vivi, Yanti, dan Ade mau makan apa?”

Bude adalah orang yang mengasuh Vivi dan saudaranya saat ditinggal orang tuanya bekerja.

Yanti dan Ade ingin makan pizza, sedangkan Vivi ingin makan donat.

Tetapi bude hanya membeli pizza saja, karena membeli pizza gampang. Tinggal telepon pizza diantar.

Nita tidak percaya apa yang dirasakan Vivi hanya karena peristiwa itu. Nita dan Vivi sama-sama anak tengah.

Orang tua Nita tidak pernah membedakan Nita dengan saudaranya.

Karena Nita tidak percaya, Vivi menceritakan hal lain yang membuat ia merasa dibedakan. Nita mulai berpikir, ternyata Nita juga merasa dibedakan oleh orang tuanya.

Ia ingat kakak, adik, dan ayahnya sering pergi nonton.Mereka juga sering makan di restoran. Hari mulai gelap, Nita pamit pulang.

Sampai di rumah, kakak dan adiknya sedang menonton televisi mengenai ilmu pengetahuan. Nita menekan tombol televisi mengganti acara.

Meskipun ia tidak suka tari daerah, namun ia memaksakan untuk menontonnya. Nino tidak mau acaranya diganti. Nita marah.

Yudi dan Nino heran, mereka berbisik dan pelan-pelan pergi mencari ayah dan ibu. Setelah Yudi dan Nino bercerita,ayah dan ibu ke ruang tenagh.

Yudi dan Nino mengikutinya dari belakang. Ibu bertanya kepada Nita, kenapa Nita marah. Nita merasa dibedakan dengan Yudi dan Nino. Nita menjelaskan bukti-bukti yang ada .

Ibu Nita heran dengan apa yang dikatakan Nita. Selama ini Nita tidak pernah merasa seperti itu.

Nita bilang, bahwa ia merasa seperti itu setelah mendengar cerita Vivi. Sekarang ibunya mengerti,kemudian menjelaskan.

Selama ini jika ayah, Yudi, dan Nino pergi selalu mengajak Nita ikut, tetapi Nita selalu menolaknya.

Nita lebih suka membantu ibu membuat kue dan pergi ke supermarket. Jadi yang sebenarnya mempunyai persoalan adalah Vivi.

Ibu berkata tidak baik membawa persoalan orang lain ke rumah.

Untuk menyenangkan hati Nita, ibu mengajak semua anggota keluarga makan di luar. Nita disuruh menentukan tempat dan menu makanan.

(3)

Hari II. Kakak dan Adik

1

 Guru mengajak siswa untuk menyanyikan lagu “Sayang Semua”. 2. Membaca

 Guru mengajak siswa untuk membaca teks pendek berjudul “Saudara Bima”

 Guru mengajak siswa untuk bertanya jawab sesuai isi cerita. 3. Melengkapi kalimat

 Guru menugasi siswa untuk melengkapi kalimat sesuai teks bacaan. 4. Membaca lambang bilangan

 Guru menyiapkan 20 kelereng / bola.

 Guru mengajak siswa untuk menghitung kelereng/ bola.

 Guru mengajak siswa untuk membilang 1-20 secara urut.

 Guru mengajak siswa untuk membaca lambing bilangan 1-20 secara urut.

 Guru mengajak siswa untuk membaca lambing bilangan 1-20 secara acak.

 Guru menugasi siswa untuk menulis nama bilangan sesuai lambang bilangan.

 Guru menugasi siswa untuk menulis menulis lambing bilangan sesuai namanya. 5. Menghitung banyak benda

 Guru menugasi siswa untuk menghitung banyak benda, menuliskan lambang bilangan, dan nama bilangan sesuai banyak benda.

6.Menggambar banyak benda

 Guru menugasi siswa untuk menggambar benda sesuai lambang bilangan. 7. Games

 Guru mengajak siswa untuk mewarnai jalan sesuai urutan bilangan.

C. Catatan

IPS

1. saudara seayah dan seibu disebut saudara kandung. 2. saudara lebih tua disebut kakak.

3. saudara lebih muda disebut adik. 4. dengan saudara harus rukun.

5. dengan saudara yang lebih tua/kakak harus bersikap hormat. D. Tugas Rumah.

Matematika isilah dengan benar!

1. lambang bilangan sebelas adalah .... 2. 12 nama bilangan di samping adalah .... 3. 15 lambang bilangan ini dibaca .... 4.

banyak bola ada ....

(4)

5. gambarkan 13 bola

E. Cerita Penutup ”Tidak ada cerita”

Hari III. Kakek dan Nenek

1

2 3 4 5 6

7

Mendengarkan cerita

Menjawab pertanyaan bacaan Memasangkan gambar Membandingkan dua bilangan Mengurutkan bilangan

Penutup

SBK, IPS

IPS, B. Indonesia IPS, B. Indonesia IPS

Matematika Matematika

B. Indonesia B. Teknis Pelaksanaan

1. Menyanyi

 Guru mengajak siswa untuk membaca syair lagu “Sayang Kakek”

 Guru membimbing siswa untuk menyanyikan lagu “Sayang Kakek”

 Guru mengajak siswa untuk bertanya jawab sesuai isi lagu. 2. Mendengarkan cerita

 Guru mengajak siswa untuk mendengarkan cerita berjudul “Kakek Datang”

 Guru mengajak siswa untuk bertanya jawab tentang isi cerita. 3. Menjawab pertanyaan bacaan

 Guru menugasi siswa untuk menjawab pertanyaan bacaan. 4. Memasangkan gambar

 Guru menugasi siswa untuk memasangkan pernyataan hubungan kekerebatan dengan gambar yang sesuai.

5. Membandingkan dua bilangan

 Guru mengajak siswa untuk mengamati, menghitung, dan membandingkan 2 kumpulan benda dengan istilah lebih besar dan lebih kecil.

 Guru menjelaskan arti lambang <,>, dan = dalam kalimat matematika.

 Guru menugasi siswa untuk membandingkan 2 bilangan menggunakan tanda <,>, dan = 6. Mengurutkan bilangan.

 Guru menuliskan 5 bilangan acak di papan tulis.

 Guru mengajak siswa untuk mengurutkan bilangan dari terkecil/ terbesar

 Guru menugasi siswa untuk mengurutkan bilangan dari terkecil/ terbesar.

 Guru menugasi siswa untuk menentukan bilangan sesudah/ sebelum suatu bilangan urut.

 Guru menugasi siswa untuk melengkapi urutan bilangan. 7.Mendengarkan cerita.

 Guru mengajak siswa untuk mendengarkan cerita berjudul “300 Tael Perak”

C. Catatan

(5)

1. kakek adalah ayah dari orang tua kita. 2. nenek adalah ibu dari orang tua kita. 3. kakek dan nenek menyebut saya cucu. 4. uak adalah kakak dari orang tua kita.

5. keluarga yang terdiri dari ayah, ibu, anak, kakek, dan nenek disebut keluarga besar. D. Tugas Rumah.

Matematika isilah dengan tepat!

1.bilangan sesudah 19 adalah .... 2. sebelum 17 adalah bilangan .... berilah tanda <,>, dan =

3. 17 ... 19 4. 20 ... 17 5. 15 ... 15 6. 17, 14, 16, 15, 18

urutan dari yang terkecil adalah ..., ..., ..., ..., ... 7. 11, 9, 12, 10, 13

bilangan yang paling besar adalah .... 8.

urutan dari bilangan terbesar adalah ..., ..., ..., ..., ...

9.

10.

Contoh cerita: “300 Tael Perak”

Dahulu kala di daratan Cina,tinggallah Kakek dan Nenek Chen. Mereka tidak mempunyai anak. Hidup mereka sehari-hari hanya mencari kayu bakar di hutan. Kayu itu nantinya dijual Kakek Chen ke kota.

Pada suatu pagi, Kakek dan Nenek Chen siap-siap berangkat ke hutan. Nenek tak lupa membawa bekal untuk makan siang mereka di hutan. Ketika sudah tiba di hutan, mereka melihat anak burung merpati putih menggelepar di tanah. Rupanya anak burung itu terjatuh dari pohon.

“Aduh, kasihan sekali anak burung ini ...,” kata Nenek sambil mengangkat merpati itu. Ia meletakkan anak burung itu di bakul makanan dengan hati-hati. “Kita rawat saja ya, Kek ...,” ujar Nenek. Kakek Chen mengangguk setuju.

Sore harinya setiba di rumah, Nenek merawat anak burung itu dengan hati-hati. Nenek memberinya makanan dan meletakkannya di atas kain-kain perca di dalam kardus.

Setelah beberapa minggu, akhirnya burung itu sembuh dan mulai terbang di sekeliling rumah. Nenek amat gembira. “Lihat Kek, anak burungnya sudah sehat! Dia pasti mampu terbang kembali ke hutan!” Kakek Chen melihat sambil tersenyum, lalu melanjutkan pekerjaannya membelah kayu.

Setelah melihat anak burung itu terbang pergi, Nenek Chen kembali ke kamar dan mulai merapikan kamar. Tiba-tiba ia melihat benda berkilau di balik seprai. Alangkah terkejutnya Nenek Chen saat melihat tumpukan uang perak di atas kasur.

“Kek, Kakek, kemari Kek!” seru Nenek Chen. Tergopoh-gopoh Kakek Chen masuk ke kamar. Ia sama terkejutnya dengan Nenek saat melihat tumpukan uang itu.

“Mari kita hitung jumlahnya, Nek,” kata Kakek. Ternyata jumlah uang itu banyak juga, tiga ratus tael. “Aduh Kek, uang ini dari mana, ya? Kita apakan, ya? Nenek takut ... Kalau dicuri bagaimana?” Ujar Nenek bingung. Kakek Chen berpikir keras.

1

7 1₉ 1 6 1

8 1 5

... ... 15 16 ... ...

(6)

“Ah, kita taruh di guci kecil, lalu kita kubur di halaman saja ya, Nek,” usul kakek gembira. Nenek pun setuju.

Saat hari mulai gelap, Kakek mulai menggali tanah di halaman. Ia mengubur 300 tael itu di sana. Dua hari kemudian, Nenek masih merasa gelisah. Ia berkata, “Kek, bagaimana kalau kita lupa dengan tempat penyimpanan uang iru? Halaman kita begitu luas. Sekarang saja aku sudah bingung. Apalagi bulan depan!”

“Iya, ya, Nek. Apalagi kita sudah mulai pikun. Ah! Bagaimana kalau tempat penyimpanan uang itu kita beri tanda agar kita tidak lupa?” Nenek Chen setuju. Malam harinya, Kakek langsung melaksanakan idenya itu. Keesokan paginya, nenek terbangun karena suara ribut-ribut di luar. Tanpa membangunkan kakek, ia segera beranjak keluar. Betapa terkejutnya Nenek saat melihat para tetangganya sedang berkerumun di halaman rumahnya. Mereka menunjuk-nunjuk palang yang ditancapkan Kakek tadi malam. Di palang itu tertulis : TIDAK ADA UANG 300 TAEL DI SINI.

“Nek, Nenek menyimpan uang di sini, ya?” Tanya seorang tetangga begitu melihat Nenek. “Uhmmm,,,,” Nenek bingung. Tiba-tiba ia melihat anak burung merpati terbang di sekeliling halamannya. Itu anak burung merpati yang pernah dirawatnya dulu. Burung itu masuk ke dalam rumah, lalu berubah wujud menjadi seorang peri cantik.

“Nenek yang baik, terima kasih karena kau telah merawatku sampai sembuh. Uang itu aku berikan sebagai tanda terima kasihku padamu. Tapi, rupanya kalian tidak siap menerima pemberianku. Aku akan mengambil kembali uang itu,” ujar peri lembut.

Saat itu juga, guci kecil berisi uang yang ditanam Kakek Chen, muncul di tangan peri itu. Palang yang tertancap di halaman juga lenyap. Para tetangga kembali ke rumah mereka masing-masing.

Nenek masih terpaku karena kaget dan bingung. Saat akan bicara, tiba-tiba peri itu menghilang. Yang ada hanya asap putih dan cahaya warna-warni dari pakaian sang peri.

Lama Nenek terdiam. Tiba-tiba ia melihat benda berkilauan di tempat peri tadi berdiri. Nenek memungutnya. Ternyata, benda yang berkilauan itu adalah uang perak sebanyak 10 tael. Tiba-tiba terdengar sebuah suara, “Aku tinggalkan uang itu, dan gunakan dengan baik.”

Tak lama terdengar suara Kakek yang mengagetkan Nenek. ”Ada apa, Nek? Kenapa wajahmu pucat sekali?”

Nenek Chen memperlihatkan uang 10 tael di telapak tangannya. Lalu menceritakan peristiwa tadi. Kakek tersenyum sabar, “Kita jadi tidak repot mencari tempat penyimpanan uang, kan...” (Dongeng dari Cina)

Oleh: Rina Ruslaini, Bobo edisi 38, 28 Desember 2006

Hari IV. Paman dan Bibi

1

2 3 4 5

6

Pembukaan: Menyanyi Inti: Membaca

Memasangkan kata

Membuat kalimat berdasarkan gambar Menjelaskan kegunaan air

Penutup

Bermain bola keranjang

SBK, IPS

IPS, B. Indonesia IPS

B. Indonesia, IPA IPA

PJOK B. Teknis Pelaksanaan

1. Menyanyi

 Guru mengajak siswa untuk membaca syair lagu “Pamanku Datang”.

 Guru membimbing siswa untuk menyanyikan lagu “Pamanku Datang”.

(7)

2. Membaca

 Guru mengajak siswa untuk membaca teks pendek berjudul “Paman Datang”

 Guru mengajak siswa untuk bertanya jawab sesuai isi teks. 3. Memasangkan kata

 Guru menugasi siswa untuk memasangkan pernyataan dengan kata yang sesuai. 4. Membuat kalimat berdasarkan gambar

 Guru mengajak siswa untuk bertanya jawab tentang gambar

 Guru menugasi siswa untuk membuat kalimat berdasarkan gambar. 5. Menjelaskan kegunaan air

 Guru mengajak siswa untuk mengamati gambar tentang kegunaan air.

 Guru mengajak siswa untuk bertanya jawab tentang kegunaan air.

 Guru menugasi siswa untuk menuliskan kegunaan air.

 Guru menugasi siswa untuk menjelaskan ciri-ciri air yang sehat. 6. Bermain bola keranjang

 Guru menjelaskan teknik bermain bola keranjang

 Guru mengajak siswa untuk bermain bola keranjang. C. Catatan

IPA

1. air dibutuhkan oleh semua makhluk hidup.

2. air digunakan untuk: - minum - mandi - menggosok gigi

- memasak - mencuci - menyiram tanaman 3. ciri-ciri air yang sehat: -bersih - tidak berwarna

- tidak berbau - tidak berasa IPS

1. paman adalah adik laki-laki orang tua kita. 2. bibi adalah adik perempuan orang tua kita. 3. anak paman dan bibi disebut saudara sepupu.

D. Tugas Rumah.

IPS.

1. adik laki-laki ibu disebut ....

2. bibi adalah adik ... ayah. 3. anak paman dan bibi disebut .... 4. adik perempuan ibu disebut ....

5. ... adalah adik laki-laki ayah. IPA

1. sebutkan 5 kegunaan air! 2. sebutkan 4 ciri air yang sehat!

E. Cerita Penutup “Tidak ada cerita”

Hari V. Silsilah Keluarga

1

2 3 4

Mendengarkan cerita

Melengkapi kalimat berdasarkan gambar Menjelaskan kegunaan pakaian

Penutup

SBK, IPS

(8)

5 Membuat model baju SBK

B. Teknis Pelaksanaan 1. Menyanyi

 Guru mengajak siswa untuk menyanyikan lagu “Sayang Kakek” 2. Mendengarkan cerita

 Guru mengajak siswa untuk mendengarkan cerita berjudul “Cerita Kakek”

 Guru mengajak siswa untuk bertanya jawab tentang kata-kata sulit dalam cerita.

 Guru menugasi siswa untuk menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita

 Guru menjelaskan gambar silsilah keluarga.

 Guru mengajak siswa untuk bertanya jawab tentang silsilah keluarga. 3. Melengkapi kalimat berdasarkan gambar

 Guru menugasi siswa untuk melengkapi kalimat dengan kata-kata berdasarkan gambar silsilah keluarga besar Bima.

4. Menjelaskan kegunaan pakaian

 Guru mengajak siswa untuk bertanya jawab tentang guna pakaian.

 Guru menugasi siswa untuk menulis nama jenis pakaian.

 Guru menugasi siswa untuk memasangkan gambar pakaian dengan namanya. 5. Membuat model baju

 Guru membimbing siswa untuk membuat model pakaian dengan teknik melipat.

C. Catatan

IPA

1. pakaian berguna untuk: - melindungi tubuh dari sinar matahari - melindungi tubuh dari udara dingin. - mempercantik diri

- menjaga kesopanan. 2. macam-macam pakaian:

- piyama/ baju tidur - baju pesta - bikini/ baju renang

- jas - kemeja - baju olahraga

- baju adat - jaket/ baju hangat - switer

D. Tugas Rumah.

tempelkan foto keluarga yang tinggal serumah denganmu pada buku tematik

(9)

Sub Tema 2: Sopan Santun dalam Keluarga

Hari I. Menyapa

1

2 3 4

5

Membuat kalimat sapaan Mengurutkan gambar seri Penutup

Menyanyi

SBK

B. Indonesia B. Indonesia PKn, B. Indonesia

SBK B. Teknis Pelaksanaan

1. Menyanyi

 Guru mengajak siswa untuk membaca syair lagu “Pergi Belajar”

 Guru membimbing siswa untuk menyanyikan lagu “Pergi Belajar” 2. Membaca

 Guru mengajak siswa untuk membaca percakapan yang berjudul “Bangun Tidur”

 Guru mengajak siswa untuk Bertanya jawab sesuai isi bacaan 3. Membuat kalimat sapaan

 Guru menjelaskan cara menyapa dengan kalimat sapaan yang benar.

 Guru mengajak siswa untuk mengucapkan beberapa kalimat sapaan.

 Guru menugasi siswa untuk menuliskan kalimat sapaan berdasarkan gambar 4. Mengurutkan gambar seri

 Guru mengajak siswa untuk mengamati gambar-gambar

 Guru mengajak siswa untuk bertanya jawab sesuai gambar tentang perbuatan tertib di rumah.

 Guru menugasi siswa untuk mengurutkan gambar menjadi gambar seri 5. Menyanyi

 Guru mengajak siswa untuk menyanyikan kembali lagu “Pergi belajar”.

C. Catatan

PKn

1. contoh perbuatan-perbuatan tertib di rumah: - berdoa sebelum tidur

- merapikan tempat tidur setelah bangun - membantu ibu/ayah setelah selesai belajar - makan bersama di meja makan

- minta izin sebelum pergi dari rumah - mencuci kaki/ tangan sebelum tidur - belajar dengan rajin tanpa disuruh

- menyapa anggota keluarga yang lain dengan sopan 2.orang tua senang dan bangga bila anaknya tertib.

D. Tugas Rumah.

tulislah kalimat sapaan yang kamu ucapkan hari ini pada buku prmu!

(10)

Hari II. Minta Izin

1

2 3 4 5

6

Mendengarkan cerita

Menjelaskan pentingnya minta izin Membaca kata dan kalimat Menulis

Penutup

Mewarnai gambar

SBK, PKn

PKn, B. Indonesia PKn, B. Indonesia B. Indonesia B. Indonesia

1. Menyanyi

 Guru mengajak siswa untuk menyanyikan lagu “Pergi belajar”

 Guru mengajak siswa untuk bertanya jawab sesuai isi lagu 2. Mendengarkan cerita

 Guru mengajak siswa untuk mendengarkan cerita berjudul “Kakek Pulang”

 Guru mengajak siswa untuk bertanya jawab sesuai isi cerita. 3. Menjelaskan pentingnya minta izin

 Guru mengajak siswa untuk bertanya jawab tentang pentingnya minta izin. 4. Membaca kata dan kalimat

 Guru membimbing siswa untuk membaca kata-kata yang menggunakan huruf z dan q

 Guru membimbing siswa untuk membaca kalimat sederhana yang menggunakan huruf z dan q

 Guru menugasi siswa untuk membaca kalimat sederhana yang menggunakan huruf z dan q 5. Menulis

 Guru memberi contoh cara menulis huruf z dan q dengan huruf lepas.

 Guru menugasi siswa untuk menulis huruf z dan q dengan huruf lepas.

 Guru menugasi siswa untuk menyalin kalimat yang menggunakan huruf z dan q dengan huruf lepas.

6.Mewarnai gambar.

 Guru menjelaskan teknik mewarnai gambar

 Guru menugasi siswa untuk mewarnai gambar dengan warna sesuai kreasi masing-masing. C. Catatan

PKn

1. sebelum meninggalkan rumah harus minta izin/ berpamitan 2. minta izin agar orang tua tidak khawatir

3. menggunakan sesuatu yang bukan miliknya juga harus minta izin D. Tugas Rumah.

tulislah 5 kalimat yang menggunakan huruf z dan q yang didiktekan orang tuamu. E. Cerita Penutup

“Tidak ada cerita”

Hari III. Berterima kasih

(11)

1

Menentukan nilai tempat suatu bilangan Penutup

 Guru mengajak siswa untuk membaca syair lagu “Kring Kring Kring”

 Guru membimbing siswa untuk membaca syair lagu “Kring Kring Kring”

 Guru mengajak siswa untuk bertanya jawab sesuai isi lagu. 2. Membaca

 Guru mengajak siswa untuk membaca percakapan.

 Guru menjelaskan tentang nilai tempat bilangan dua angka. 3. Menentukan nilai tempat suatu bilangan

 Guru menugasi siswa untuk menulis kalimat matematika penjumlahan sesuai gambar.

 Guru menugasi siswa untuk menentukan bilangan sesuai nilai tempatnya.

 Guru menugasi siswa untuk menentukan nilai angka suatu bilangan sesuai nilai tempatnya.

 Guru menugasi siswa untuk menuliskan bentuk panjang suatu bilangan berdasarkan nilai tempatnya.

4. Mendengarkan cerita.

 Guru mengajak siswa untuk mendengarkan cerita berjudul Keputusan yang benar” C. Catatan

PKn

1. bila diberi sesuatu kita mengucapkan terima kasih. 2. mendapat pertolongan kita juga harus berterima kasih. 3. berterima kasih adalah sikap yang terpuji.

D. Tugas Rumah.

6. angka 4 menempati tempat .... 7. angka 1 menempati tempat ...

8. angka 1 nilainya .... 9. angka 8 nilainya ....

10. bentuk panjang dari 15 adalah ... + ...

Contoh cerita: Keputusan yang Benar

Mita berteman dengan Lili dan Dora di sekolah. Mereka selalu membeli barang yang sama. Kata mereka demi kekompakan kelompok.

(12)

Kali ini Dora mengajak Mita dan Lili membeli kaos.

Mama tidak memberi uang, karena kaos Mita sudah banyak. Esok harinya di sekolah Mita bertemu Lili dan dora.

Mita menyampaikan keberatan kepada Dora dan Lili.

Kata Dora kaos itu penting supaya mereka punya kaos sama.

Lili akan menggunakan uang tabungan untuk membeli kaos, karena ibu Lili tidak mengizinkan Lili membeli kaos.

Mereka terus membujuk Mita agar mau beli kaos. Airin adalah teman sebangku Dora.

Airin ingin masuk ke kelompok mereka, sehingga Airin ikut membeli kaos itu. Kata mereka jika Mita tidak ikut beli kaos berarti mita keluar dari kelompok.

Mita merasa serba salah, apakah akan mengambil uang tabungan yang tinggal sembilan puluh ribu, atau keluar dari kelompok itu.

Mita pusing dibuatnya, akhirnya dengan terpaksa Mita pergi ke bank. Di bank Mita bertemu Munaroh.

Munaroh adalah teman satu kelasnya. Munaroh menyapa Mita.

hari itu Munaroh ingin menabung.

Munaroh bertanya kepada Mita, apakah Mita juga akan menabung. Mita menggeleng.

Tiba-tiba Munaroh merasa ingin ke belakang.

Munaroh minta tolong Mita untuk menyerahkan buku tabungan dan uang yang akan ditabung jika namanya dipanggil.

Mita duduk menggantikan Munaroh.

Mita memeriksa uang Munaroh, jumlahnya seratus ribu rupiah. Mita kaget tabungan Munaroh banyak sekali.

Jumlahnya dua juta tiga ratus ribu rupiah. Mita terdiam Tabungan Mita sedikit sekali dibanding Munaroh.

Tak lama kemudian Munaroh kembali, Mita mengembalikan buku tabungan dan uang Munaroh.

Mita berkata bahwa tabungan Munaroh banyak.

Kata Munaroh uang itu ia dapatkan dari hasil menyulam. Munaroh harus menabung agar bisa melanjutkan ke smp Mita kaget dan kagum dengan Munaroh.

Munaroh telah menghasilkan uang dari menyulam. Munaroh menawari Mita untuk belajar menyulam. Dengan senang Mita menerimanya , hati Mita tersentuh.

Mita mengucapkan terima kasih, lalu pamit pulang kepada Munaroh. Mita tidak jadi mengambil tabungan karena tidak perlu.

Ia bertekat tidak akan membeli kaos itu. Tak apa bagi Mita kehilangan teman. Ia bersyukur bertemu Munaroh, hati Mita lega.

Mita sudah mengambil keputusan yang benar.

oleh: Widya Suwarna

sumber : Bobo xxxiv/10 Agustus 2006 hal18-19

dengan perubahan seperlunya

Hari IV. Minta Maaf

(13)

2 3 4 5

6

Inti:

Mendengarkan cerita

Membuat kalimat permohonan maaf. Menjumlahkan dua kumpulan benda Menjumlahkan dua bilangan

Penutup

Bermain menjala ikan

IPS, B. Indonesia IPS, B. Indonesia Matematika Matematika

1. Menyanyi

 Guru membimbing siswa untuk menyanyikan lagu “Maafkan Aku “ sesuai lagu “Sayang Semua”.

2. Mendengarkan cerita

 Guru mengajak siswa untuk mendengarkan cerita tentang membantu ibu.

 Guru mengajak siswa untuk bertanya jawab sesuai isi cerita. 3. Membuat kalimat permohonan maaf

 Guru mengajak siswa untuk mengamati gambar.

 Guru menugasi siswa untuk menulis kalimat permohonan maaf sesuai gambar. 4. Menjumlahkan dua kumpulan benda

 Guru menugasi salah satu siswa untuk menghitung dua kumpulan benda dan menyebutkan banyaknya di depan kelas.

 Guru mengajak siswa untuk menuliskan kalimat penjumlahan sesuai gambar. 5. Menjumlahkan dua bilangan

 Guru menugasi siswa untuk menjumlahkan 2 bilangan satu angka.

 Guru menugasi siswa untuk menjumlahkan 2 bilangan 2 angka dan 1 angka dengan hasil paling banyak 20.

 Guru menjelaskan cara menjumlahkan 2 bilangan 2 angka dan 1 angka dengan system pengelompokan.

 Guru menugasi siswa untuk menjumlahkan 2 bilangan 2 angka dan 1 angka dengan sistem pengelompokan.

6.. Bermain menjala ikan

 Guru menjelaskan cara bermain menjala ikan.

 Guru mengajak siswa untuk bermain menjala ikan. C. Catatan

IPS

1. contoh kesalahan yang pernah kita lakukan

- membantah nasihat orang tua - mengganggu adik - pergi tidak pamit - berbicara kasar

- tidak jujur/ berbohong - memecahkan alat makan, dsb. 2. bila bersalah harus segera minta maaf.

3. minta maaf adalah perbuatan terpuji.

4. minta maaf merupakan salah satu cara menciptakan kerukunan. D. Tugas Rumah.

Matematika isilah dengan tepat!

1. 7 + 8 = .... 2. 12 + 5 = .... 3. 6 + 11 = ....

(14)

5. 12 + 7 =( ... + ... )+ ...

Hari V. Bertingkah Laku Sopan

1

Membedakan perbuatan sopan dan tidak sopan Menyebutkan contoh peraturan di rumah Membedakan perbuatan tertib dan tidak tertib Membaca

 Guru mengajak siswa untuk mengucapkan syair lagu “Makan Jangan Bersuara”.

 Guru membimbing siswa untuk menyanyikan lagu berjudul “Makan Jangan Bersuara”.

 Guru mengajak siswa untuk mendengarkan cerita berjudul “Sopan Santun di Rumah”

 Guru mengajak siswa untuk bertanya jawab sesuai isi cerita. 3. Membedakan perbuatan sopan dan tidak sopan

 Guru menugasi siswa untuk memberi tanda cek pada pernyataan yang sesuai (sopan/ tidak sopan)

4. Menyebutkan contoh peraturan di rumah

 Guru membimbing siswa untuk menyebutkan contoh-contoh peraturan di rumah. 5. Membedakan perbuatan tertib dan tidak tertib

 Guru menugasi siswa untuk memberi tanda cek pada pernyataan yang sesuai. 6 Membaca

 Guru membimbing siswa untuk membaca kata yang menggunakan huruf v dan f

 Guru membimbing siswa untuk membaca kalimat yang menggunakan huruf v dan f 7. Menulis

 Guru memberi contoh cara menulis huruf v dan f dengan huruf lepas.

 Guru menugasi siswa untuk menyalin huruf v dan f dengan huruf lepas.

 Guru menugasi siswa untuk menulis kalimat yang menggunakan huruf v dan f dengan huruf lepas.

8. Menyanyi.

 Guru mengajak siswa untuk menyanyikan kembali lagu “Makan Jangan bersuara”. C. Catatan

PKn 1. di rumah ada peraturan

(15)

4. peraturan di rumah dibuat oleh orang tua.

5. peraturan di rumah harus dipatuhi oleh semua anggota keluarga. 6. contoh-contoh peraturan di rumah:

- minta izin sebelum pergi - berdoa sebelum tidur

- belajar tanpa disuruh - mencuci tangan sebelum makan - makan tidak sambil bicara - minta maaf bila bersalah

- belajar tanpa disuruh - tidur jangan larut malam 7. melanggar peraturan di rumah akibatnya ditegur, dimarahi, dihukum, D. Tugas Rumah.

tulislah 5 kalimat yang didiktekan oleh orang tuamu!

(16)

Sub Tema 3

: Saling Menyayangi

Hari I. Kasih Sayang Orang Tua

1

2 3 4

5

Menyebutkan bentuk kasih sayang orang tua Menjumlahkan 2 bilangan secara bersusun Penutup

Menyanyi

SBK, IPS

Matematika

SBK, IPS B. Teknis Pelaksanaan

1. Menyanyi

 Guru mengajak siswa untuk menyanyikan lagu “Kasih Ibu”.

 Guru mengajak siswa untuk bertanya jawab sesuai isi lagu. 2. Membaca

 Guru mengajak siswa untuk membaca teks pendek berjudul “Kasih Sayang Ayah dan Ibu”.

 Guru mengajak siswa untuk bertanya jawab sesuai isi bacaan. 3. Menyebutkan bentuk kasih sayang orang tua

 Guru mengajak siswa untuk mengamati gambar-gambar bentuk kasih sayang orang tua.

 Guru menugasi siswa untuk menulis bentuk-bentuk kasih sayang orang tua kepada anak. 4. Menjumlahkan 2 bilangan secara bersusun

 Guru menjelaskan cara menjumlahkan bilangan 2 angka dan 1 angka dengan cara bersusun panjang.

 Guru menugasi siswa untuk menjumlahkan bilangan 2 angka dan 1 angka dengan cara bersusun panjang.

 Guru menjelaskan cara menjumlahkan 2 bilangan dengan cara bersusun pendek.

 Guru menugasi siswa untuk menjumlahkan 2 bilangan dengan cara bersusun pendek. 5. Menyanyi

 Guru mengajak siswa untuk menyanyikan kembali lagu “Kasih Ibu” C. Catatan

IPS

1. orang tua selalu menyayangi anaknya.

2. kasih sayang orang tua tidak terbatas/ sepanjang masa

3. orang tua menyayangi anaknya dengan tulus/ tidak mengharapkan imbalan 4. bentuk-bentuk kasih sayang ayah kepada anak:

- bekerja, mencari nafkah untuk mencukupi kebutuhan keluarga. - mengaajak rekreasi

- mengantar dan menjemput ke sekolah. - mengajari naik sepeda

(17)

- membelikan mainan, dsb.

5. bentuk-bentuk kasih sayang ibu kepada anak: - membimbing dan menemani saat belajar - mengantar dan menjemput ke sekolah - membelikan alat tulis.

- mengajak rekreasi.

- memasak makanan kesukaan anak - merawat sejak dalam kandungan - menyisir dan merapikan rambut D. Tugas Rumah.

IPS

1. tulislah bentuk-bentuk kasih sayang orang tuamu hari ini, pada buku prmu! Matematika

isilah dengan tepat!

1. 3 + 15 = ... 2. 14 + 5 = ...

3 = ... 14 = ... + ... 15 = ... + ... + 5 = ... + = ... + ... = ... + ...

= ... = ...

3. 9 4. 1 5 5. 3

4 + 2 + 1 2 + ... ... ...

Hari II. Membalas Kasih Sayang Orang Tua

1

2 3 4 5 6

7

Menjelaskan cara membalas kasih sayang orang tua Membuat surat untuk orang tua

Membaca

Melengkapi kalimat Membuat kalimat Penutup

SBK, IPS

IPS, B. Indonesia IPS, B. Indonesia IPS, B. Indonesia B. Indonesia B. Indonesia

IPS, B. Indonesia B. Teknis Pelaksanaan

1. Menyanyi

 Guru membimbing siswa untuk mengucapkan syair lagu “Ayah Bunda”

 Guru membimbing siswa untuk menyanyikan lagu “Ayah Bunda”

 Guru menjelaskan isi lagu yang dihubungkan dengan peran anggota keluarga. 2. Menjelaskan cara membalas kasih sayang orang tua

 Guru mengajak siswa untuk mengamati gambar-gambar cara membalas kasih sayang orang tua.

 Guru mengajak siswa untuk bertanya jawab sesuai gambar

(18)

 Guru menugasi siswa untuk menulis surat untuk orang tua yang isinya akan selalu mematuhi nasihat orang tua.

4. Membaca

 Guru mengajak siswa untuk membaca teks pemdek berjudul “Pak Hadi Sakit”

 Guru menjelaskan arti kata-kata sulit dalam bacaan.

 Guru menugasi siswa untuk menjawab pertanyaan sesuai bacaan. 5. Melengkapi kalimat

 Guru menugasi siswa untuk melengkapi kalimat dengan kata-kata yang tersedia. 6. Membuat kalimat

 Guru membimbing siswa untuk membuat kalimat sesuai gambar.

 Guru menugasi siswa untuk membuat kalimat sesuai gambar. 7. Mendengarkan cerita.

 Guru mengajak siswa untuk mendengarkan cerita yang berjudul “Tira yang Rajin” C. Catatan

IPS

1. anak yang baik selalu berbakti kepada orang tua.

2. walaupun orang tua tidak mengharapkan balasan, tetapi kita berkewajiban membalas kasih sayang orang tua.

3. orang tua telah merawat, mendidik, melayani, dan mencukupi segala kebutuhan kita. 4. cara membalas kasih sayang orang tua:

- rajin belajar - membatu pekerjaannya - mematuhi nasihatnya - mendoakan agar selalu sehat - menghormatinya - melayani

5. orang tua merasa senang bila anaknya selalu berbakti. D. Tugas Rumah.

PKn

tulislah bentuk kasih sayangmu kepada orang tua! E. Cerita Penutup

Contoh cerita: Tira yang Rajin

Tira anak yang rajin, ramah, dan patuh kepada orang tua. Ia sadar akan kewajibannya sebagai pelajar yaitu belajar. Ia ingin selalu membahagiakan orang tua.

Walaupun orang tuanya tidak menyuruh belajar, Tira tetap belajar. Selesai belajar, Tira ke dapur mencuci perabot kotor.

Tira malas mencuci karena perabot yang kotor banyak. Tira tidak jadi mencuci perabot, ia kembali ke ruang keluarga. Tira ke dapur lagi, ia merenung.

Tiba-tiba Tori adiknya pulang dari bermain sepeda.

Tori langsung mengambil gelas, minum, lalu bermain kembali.

Teri adik bungsunya menyusul mengambil cangkir, minum, lalu kembali bermain. Tira kesal melihat tingkah laku kedua adiknya.

Ia berteriak kepada kedua adiknya, katanya adiknya hanya main, minum, main, dan minum. Melihat kakaknya marah, Tori dan Teri takut, mereka segera pergi.

Tira menjadi uring-uringan, dengan kesal Tira mengambil detergen cair dan membuka keran. Tira sadar mencuci piring adalah kewajibannya.

Ia bekerja dengan perasaan marah dan tidak hati-hati. Tiba-tiba sebuah cangkir yang Tira pegang jatuh.

Ibu menghampiri Tira dan menegurnya, Tira minta maaf karena tidak hati-hati.

(19)

Ibu kembali lagi ke dapur sambil membawa setumpuk piring kotor dari meja makan. Tira kaget ternyata masih banyak piring yang kotor, kata ibu perabotan kotor kalau tidak segera dicuci akan semakin banyak.

Akhirnya kita malas mengerjakannya.

Jika dicuci sedikit demi sedikit pekerjaan akan semakin ringan.

Akhirnya Tira selesai mencuci perabot. Perabot yang semula kotor dan berantakan sekarang bersih dan tertata rapi. Tira merasa lega.

Ia berjanji tidak akan menunda pekerjaan lagi.

Tiba-tiba Tori dan Teri datang. Dengan perasaan takut mereka minta izin untuk minum. Dengan tersenyum Tira mengambilkan gelas bergambar bunga untuk Teri, dan bergambar kelinci untuk Tori.

Kata Tira jika Tori dan Teri sudah selesai minum, mereka harus menutup kembali gelas masing-masing.

Jadi gelas itu tetap bersih dan bisa digunakan kembali untuk minum. Tori dan teri minta maaf pada Tira. Tira memaafkan.

Tira meminta Teri dan Tori untuk mengingat gelas mereka masing-masing.

Hari III. Kasih Sayang Terhadap Saudara

1

2 3 4

5

Membaca nyaring

Menuliskan bentuk kasih sayang terhadap saudara Menyelesaikan soal cerita

Penutup Menyanyi.

SBK, IPS

Matematika

1. Menyanyi

 Guru mengajak siswa untuk membaca syair lagu “Hadiah Untuk Adik”.

 Guru membimbing siswa untuk menyanyikan lagu “Hadiah Untuk Adik”

 Guru mengajak siswa untuk bertanya jawab sesuai isi lagu. 2. Membaca nyaring

 Guru mengajak siswa untuk membaca teks pendek berjudul “Hadiah Untuk Adik”.

 Guru mengajak siswa untuk bertanya jawab sesuai isi bacaan.

 Guru menugasi siswa untuk menjawab pertanyaan bacaan pada buku tulisnya. 3. Menuliskan bentuk kasih sayang terhadap saudara

 Guru mengajak siswa untuk mengamati gambar tentang bentuk-bentuk kasih sayang terhadap saudara.

 Guru menugasi siswa untuk menuliskan bentuk-bentuk kasih sayang terhadap saudara. 4. Menyelesaikan soal cerita

 Guru mengajak siswa untuk membaca soal cerita penjumlahan.

 Guru membimbing siswa untuk menyelesaikan soal cerita penjumlahan 2 bilangan.

 Guru menugasi siswa untuk menyelesaikan soal cerita penjumlahan 2 bilangan.

 Guru menjelaskan cara menyelesaikan soal cerita 3 bilangan.

 Guru menugasi siswa untuk menyelesaikan soal cerita penjumlahan 3 bilangan. 5. Menyanyi

(20)

C. Catatan

IPS

1. dengan saudara harus saling menyayangi. 2. saling menyayangi dapat menciptakan kerukunan. 3. bentuk-bentuk kasih sayang terhadap saudara: - mengajari adik naik sepeda.

- membantu adik belajar.

- membuatkan mainan untuk adik. - memberi hadiah.

- memakaikan baju.

- mengajak bermain bersama. D. Tugas Rumah.

Matematika selesaikan soal di bawah ini! 1. ririn mencuci 6 piring dan 8 gelas.

berapa jumlah piring dan gelas yang dicuci ririn? ___________________________

_________________________________________________________________________ 2. bima memiliki 11 baju dan 8 celana.

berapa jumlah baju dan celana bima ? _____________________________

_______________________________________________________________________ 3. ayah ingin membuat es batu.

ayah membeli 6 timun suri, 4 mangga, dan 2 nanas. berapa buah yang dibeli ayah?

_____________________________

_______________________________________________________________________ 4. ibu menyeterika 5 kaus, 6 celana, dan 7 baju.

berapa jumlah pakaian yang diseterika ibu? _____________________________

_______________________________________________________________________

Hari IV. Pentingnya Kasih Sayang A. Jadwal Kegiatan

1

2 3 4

5

Menjelaskan pentingnya kasih sayang dalam keluarga. Mengurangkan dua kumpulan benda.

Penutup

Melempar dan menangkap bola besar

SBK, IPS

Matematika

1. Menyanyi

 Guru mengajak siswa untuk menyanyikan lagu “Sayang Semua”. 2. Membaca

 Guru mengajak siswa untuk membaca teks pendek berjudul “Keluarga Bahagia”.

(21)

 Guru mengajak siswa untuk bertanya jawab tentang pentingnya kasih sayang dalam keluarga.

 Guru menugasi siswa untuk melengkapi kalimat tentang pentingnya kasih sayan g dalam keluarga.

4. Mengurangkan dua kumpulan benda.

 Guru mengajak siswa untuk mengucapkan syair lagu “Tinggal Berapa”.

 Guru membimbing siswa untuk menyanyikan lagu “Tinggal Berapa”

 Guru mengajak siswa untuk bertanya jawab tentang isi lagu yang dikaitkan dengan soal cerita.

 Guru membimbing siswa untuk mengubah gambar ke dalam bentuk kalimat matematika pengurangan.

 Guru menugasi siswa untuk menulis kalimat matematika pengurangan sesuai gambar. 5. Melempar dan menangkap bola besar

 Guru menjelaskan teknik melempar dan menangkap bola besar.

 Guru mengajak siswa untuk melakukan lempar tangkap bola besar.

C. Catatan

IPS

1. dalam keluarga harus saling menyayangi agar tercipta hidup rukun. 2. hidup rukun mempererat persatuan dan persaudaraan.

3. hidup rukun menyenangkan. D. Tugas Rumah.

Matematika selesaikan soal di bawah ini! 1.

... _ ... = ...

2. 1.

... _ ... = ...

3. 1.

... _ ... = ...

4. 1.

... _ ... = ...

5. 1.

... _ ... = ...

gbr 7 telur utuh dan 5 telur pecah

gbr 8 piring utuh dan 4 piring pecah

gbr 13 lilin hidup dan 6 lilin mati

gbr 8 gelas utuh dan 3 gelas pecah

(22)

Hari V. Akibat Tidak Saling Menyayangi A. Jadwal Kegiatan

1

2 3 4

5

Menjelaskan akibat tidak saling menyayangi Mengurangkan dua bilangan

Penutup Menyanyi

SBK, IPS

IPS, B. Indonesia PKn, B. Indonesia Matematika

1. Menyanyi

 Guru mengajak siswa untuk menyanyikan lagu “ Hadiah Untuk Adik”.

 Guru mengajak siswa untuk bertanya jawab sesuai isi lagu 2. Membaca

 Guru mengajak siswa untuk membaca teks pendek berjudul “Cerita Bima”.

 Guru menugasi siswa untuk menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan. 3. Menjelaskan akibat tidak saling menyayangi

 Guru mengajak siswa untuk mengamati gambar anak berkelahi.

 Guru mengajak siswa untuk bertanya jawab sesuai gambar.

 Guru menugasi siswa untuk menulis jawaban dari pertanyaan sesuai gambar. 4. Mengurangkan dua bilangan

 Guru menjelaskan cara mengerjakan soal pengurangan dengan cara bersusun panjang.

 Guru menugasi siswa untuk mengerjakan soal pengurangan dengan cara bersusun panjang.

5. Menyanyi

 Guru mengajak siswa untuk menyanyikan kembali lagu “Tinggal Berapa”. C. Catatan

IPS/ PKn

1. kita harus sayang dengan seluruh anggota keluarga. 2. kita juga harus sayang kepada teman.

3. kita tidak boleh bermusuhan.

4. bermusuhan adalah sikap yang tercela.

5. suka mermusuhan menunjukkan sikap tidak saling menyayangi. 6. akibat dari sikap tidak saling menyayangi:

- dijauhi teman - tidak disukai teman - tidak punya teman - dimarahi orang tua. 7. memberi hadiah sebagai tanda sayang.

D. Tugas Rumah.

Matematika

kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar! 1. 16 – 12 = ...

16 = ... + ... 12 = ... + ... _ = ... + ... = ... 2. 17 – 13 = ...

(23)

3. 19 – 5 = ...

19 = ... + ... 5 = ... _ = ... + ... = ... 4. 18 – 4 = ...

18 = ... + ... 4 = ... _ = ... + ... = ... 5. 16 – 6 = ...

16 = ... + ... 6 = ... _ = ... + ... = ...

Sub Tema 4

: Kerja Sama

Hari I. Bekerja Sama

1

2 3 4

5

Mendengarkan cerita Membuat kalimat Dikte

Penutup

SBK, PKn

PKn, B. Indonesia PKn, B. Indonesia B. Indonesia

1. Menyanyi

 Guru mengajak siswa untuk menyanyikan lagu “Bangun Tidur”

 Guru mengajak siswa untuk mendengarkan cerita berjudul “Bekerja Sama”.

 Guru mengajak siswa untuk bertanya jawab sesuai isi cerita.

 Guru menugasi siswa untuk menjawab pertanyaan pada buku tulisnya. 3. Membuat kalimat

 Guru mengajak siswa untuk bertanya jawab sesuai isi gambar.

 Guru menugasi siswa untuk menulis kalimat sesuai gambar.

 Guru menjelaskan cara membuat kalimat berdasarkan kata.

 Guru menugasi siswa untuk menulis kalimat sesuai gambar 4. Dikte

 Guru menugasi siswa untuk menulis kalimat yang didiktekan 5.Menyanyi.

 Guru mengajak siswa untuk menyanyikan kembali lagu “Bangun Tidur”. C. Catatan

PKn

(24)

2. rumah perlu dibersihkan supaya bersih, penghuninya sehat, dan nyaman. 3. akibat bila rumah tidak dibersihkan: penghuninya tidak sehat, dan tidak nyaman. 4. membersihkan rumah dengan cara gotong royong.

5. gotong royong disebut juga bekerja sama. 6. keuntungan bergotong royong:

- pekerjaan cepat selesai - terasa ringan - hasil lebih baik - merasa gembira 7. contoh kegiatan yang membutuhkan kerja sama:

- membersihkan rumah - mengangkat perabot D. Tugas Rumah.

B. Indonesia

buatlah kalimat berdasarkan gambar! 1.

buatlah kalimat berdasarkan kata!

3. gotong royong = ___________________________________________________________ 4. kemoceng = __________________________________________________________ 5. mengelap = __________________________________________________________

Hari II. Makan Bersama

No Kegiatan Belajar Mata Pelajaran

1

Mengelompokkan makanan berdasarkan jenisnya Mewarnai gambar

 Guru mengajak siswa untuk menyanyikan lagu “Makanan Sehat” versi lagu “Sayang Semua”.

 Guru mengajak siswa untuk bertanya jawab sesuai isi syair lagu. 2. Membaca

 Guru mengajak siswa untuk membaca teks pendek berjudul “Makan Bersama”

 Guru mengajak siswa untuk bertanya jawab sesuai isi bacaan. 3. Menyebutkan makanan sehat

Besok bawalah makanan 4 sehat 5 sempurna

gbr keluarga bima bekerja sama subtema 4 hal 81 proof 1b

(25)

 Guru menjelaskan arti makanan sehat dan jenis-jenis makanan.

 Guru menugasi siswa untuk menyebutkan makanan menurut jenisnya. 4. Mendengarkan cerita

 Guru mengajak siswa untuk mendengarkan cerita tentang “guna makanan”.

 Guru mengajak siswa untuk bertanya jawab sesuai isi bacaan.

 Guru menugasi siswa untuk menjawab pertanyaan bacaan pada buku tulisnya.

 Guru menjelaskan akibat tidak makan makanan sehat. 5. Mengelompokkan makanan berdasarkan jenisnya

 Guru menugasi siswa untuk mengelompokkan makanan berdasarkan jenisnya dengan cara memberi tanda cek.

6.Mewarnai gambar

 Guru membimbing siswa untuk mewarnai gambar makanan 4 sehat 5 sempurna dengan teknik yang benar.

7. Makan bersama

 Guru mengajak siswa untuk makan makanan 4 sehat 5 sempurna. C. Catatan

IPA

1. untuk hidup kita membutuhkan makanan

2. agar hidup sehat kita membutuhkan makanan sehat.

3. makanan sehat adalah makanan yang mengandung zat yang dibutuhkan tubuh. 4. makanan sehat disebut juga makanan bergizi.

5. makanan 4 sehat 5 sempurna termasuk makanan bergizi.

6. makanan 4 sehat terdiri dari nasi(makanan pokok), sayur mayur, lauk pauk, dan buahan.

7. makanan sehat menjadi sempurna bila ditambah susu. 8. susu adalah minuman yang mengandung banyak gizi.

9. makanan pokok misalnya : nasi, roti, jagung, ubi, singkong, sagu, dsb.

10.contoh lauk pauk: tahu, tempe, telur, ikan goreng, ayam goreng, rendang daging, sate, dsb.

11.contoh sayur mayur: sawi, kangkung, bayam, wortel, caisim, kol, buncis, brokoli, dsb. 12.contoh buah-buahan: apel, jeruk, semangka, melon, anggur, mangga, pisang, dsb. 13.sayur dan buah banyak mengandung vitamin.

14.vitamin berguna untuk menjaga kesehatan tubuh. 15.guna makanan: - untuk pertumbuhan

- untuk menjaga kesehatan. - untuk menghasilkan tenaga.

16.akibat tidak makan makanan sehat: - badan kurus - mudah sakit - tidak bersemangat - lemas. D. Tugas Rumah.

carilah gambar-gambar makanan.

kelompokkan dan tempelkan menurut jenisnya pada buku pr mu! E. Cerita Penutup

Hari III. Olahraga A. Jadwal Kegiatan

1

2 3

Menjelaskan manfaat olahraga.

Menyebutkan macam-macam olahraga dan alat-alatnya

SBK, IPA

IPA

(26)

4 5 6

7

Melengkapi kalimat Membuat kalimat

Mengurangkan dua bilangan Penutup

IPA, B. Indonesia B. Indonesia Matematika

B. Indonesia B. Teknis Pelaksanaan

1. Menyanyi

 Guru mengajak siswa untuk membaca syair lagu berjudul “Senam” ciptaan AT. Mahmud.

 Guru membimbing siswa un tuk menyanyikan lagu “Senam”. 2. Menjelaskan manfaat olahraga

 Guru menjelaskan manfaat olahraga secara teratur.

 Guru menjelaskan waktu yang baik untuk berolahraga.

 Guru menjelaskan akibat tidak berolahraga secara teratur. 3. Menyebutkan macam-macam olahraga dan alat-alatnya

 Guru mengajak siswa untukbertanya jawab tentang jenis-jenis olahraga dan alat-alat yang digunakan.

 Guru menugasi siswa untuk menuliskan jenis-jenis olahraga dan alat yang digunakan pada kolom yang tersedia.

 Guru menugasi siswa untuk memasangkan jenis-jenis olahraga dengan gambar alat-alat yang digunakan.

4. Melengkapi kalimat

 Guru menugasi siswa untuk melengkapi kalimat dengan kata-kata yang berhubungan dengan olahraga.

5. Membuat kalimat

 Guru mengajak siswa untuk siswa untuk mengamati gambar.

 Guru mengajak siswa untuk bertanya jawab sesuai isi gambar.

 Guru membimbing siswa untuk membuat kalimat sesuai gambar.

 Guru menugasi siswa untuk membuat kalimat sesuai gambar. 6. Mengurangkan dua bilangan

 Guru membimbing siswa untuk mengurangkan 2 bilangan dengan cara bersusun pendek.

 Guru menugasi siswa untuk mengurangkan 2 bilangan dengan cara bersusun pendek.

 Guru membimbing siswa untuk mengurangkan 2 bilangan dengan cara mendatar..

 Guru menugasi siswa untuk mengurangkan 2 bilangan dengan cara mendatar. 7. Mendengarkan cerita.

 Guru mengajak siswa untuk mendengarkan cerita yang berjudul “Angsa yang Pandai Menyanyi”.

C. Catatan

IPA

1. olahraga sangat baik untuk kesehatan.

2. olahraga teratur membuat badan menjadi sehat dan kuat.

3. bila tidak melakukan olahraga secara teratur akibatnya: badan sakit dan cepat capai. 4. olahraga yang baik dilakukan pada waktu pagi hari.

5. macam-macam olahraga dan alatnya:

- senam : kaset, radio kaset

- renang : pelampung, baju renang.

- kasti : bola kasti, pemukul

- bulu tangkis : raket, kok, net

- tenis meja : bet, bola pingpong, meja, net.

- voli : bola voli, net

- sepak bola : bola kaki, gawang

(27)

- catur : papan catur, buah catur

- tenis : bola tenis, raket, net.

6. olahraga yang murah adalah lari dan jalan.

7. lari dan jalan merupakan olahraga yang murah karena tidak membutuhkan alat. 8. pemimpin pertandingan disebut wasit.

9. penjaga gawang dalam permainan sepak bola disebut kiper. 10.alat pemukul bola pingpong disebut bet.

11. alat pemukul kok disebut raket. D. Tugas Rumah.

Matematika isilah dengan benar!

1. 1 8 2. 1 3 3. 1 7

6 _ 1 0 _ 1 2 _ ... ... ...

4. 19 – 4 = ( ... + ... ) - ... 5. 17 – 6 = ( ... + ... ) - ... = ... + ( ... - ... ) = ... + ( ... - ... ) = ... + ... = ... + ...

= ... = ...

Contoh cerita: Angsa yang Pandai Menyanyi”.

Dua angsa yang sangat cantik sama-sama dijual di pasar pada hari yang sama dan pada pembeli yang sama.

Lalu, kedua hewan itu dibawa ke vila dan diletakkan di kolam yang sama. Satu angsa untuk memperindah kolam dan yang satunya lagi untuk santapan makan malam para tamu pada pesta minggu depan.

Selama beberapa hari, kedua hewan itu tinggal bersama dengan gembira dan bersahabat akrab. Mereka berenang kian kemari, sementara tuan dan tamu-tamu sering datang untuk mengagumi kedua hewan itu. Mereka sering memberi makanan yang lezat pada kedua angsa itu.

Namun, tibalah saatnya ketika sang Tuan memerintahkan untuk memanggang salah satu angsa untuk makan malam. Juru masak pergi ke kolam untuk mengambil angsa. Juru masak itu tidak tahu bahwa angsa yang dia ambil adalah angsa yang bisa bernyanyi.

Ketika angsa itu melihat pisau juru masak mendekati lehernya, ia menyanyikan lagu yang populer saat itu. Juru masak tercengang. Dia keheranan sekaligus kagum mendengar nyanyian angsa hingga tidak mau membunuh angsa itu.

Sebagai gantinya, juru masak menghidangkan roti dan salad yang sangat lezat untuk makan malam para tamunya.

Angsa itu sungguh beruntung. Dia mampu menggunakan keahliannya pada saat yang tepat.

Sumber: Angsa Cantik dan Angsa Biasa (dengan perubahan) 366 Dongeng Sedunia Karisma Publishing Group

Hari IV. Istirahat A. Jadwal Kegiatan

1

2 3 4

Menjelaskan cara beristirahat Menjelaskan manfaat beristirahat. Menyelesaikan soal cerita. Penutup

SBK, IPA

IPA IPA

(28)

5 Melakukan baris-berbaris. PJOK B. Teknis Pelaksanaan

1. Menyanyi

 Guru mengajak siswa untuk menyanyikan lagu “Senam” 2. Menjelaskan cara beristirahat

 Guru mengajak siswa untuk mengamati gambar-gambar tentang cara beristirahat.

 Guru mengajak siswa untuk bertanya jawab sesuai gambar.

 Guru menugasi siswa untuk menjawab pertanyaan berdasarkan gambar. 3. Menjelaskan manfaat beristirahat.

 Guru mengajak siswa untuk membaca teks pendek berjudul “melepas lelah”.

 Guru mengajak siswa untuk bertanya jawab sesuai bacaan.

 Guru menugasi siswa untuk mewarnai kotak bertuliskan pernyataan manfaat beristirahat.

 Guru menjelaskan akibat kurang beristirahat. 4. Menyelesaikan soal cerita.

 Guru membimbing siswa untuk menyelesaikan soal cerita pengurangan dengan langkah-langkah pengerjaan.

 Guru menugasi siswa untuk menyelesaikan soal cerita pengurangan dengan langkah-langkah pengerjaan.

5. Melakukan baris-berbaris.

 guru memberi contoh sikap sempurna/ siap, lencang depan, lencang kanan, dan istirahat.

 Guru menugasi siswa untuk melakukan gerakan sesuai aba-aba. C. Catatan

IPA

1. setelah melakukan kegiatan, tubuh kita terasa lelah. 2. bila tubuh lelah kita butuh istirahat.

3. istirahat dapat dilakukan dengan berbagai cara, yaitu: - tidur - menonton televisi - mendengarkan musik - duduk santai - membaca cerita/koran - jalan santai

4. istirahat yang paling baik adalah tidur, karena saat tidur semua anggota tubuh beristirahat. 5. anak-anak membutuhkan waktu tidur lebih lama, karena masih dalam proses pertumbuhan. 6. waktu tidur anak-anak kira-kira 8 jam sehari.

7. tidur dalam gelap lebih baik karena tubuh dan otak lebih segar.

8. manfaat istirahat: - memulihkan tenaga - tubuh segar kembali - otak segar kembali - menghilangkan kejenuhan - menghilangkan kantuk

9. bila kurang istirahat tubuh kita akan – mengantuk - capai - mudah sakit - lemah

- kurang bersemangat - kurang konsentrasi D. Tugas Rumah

Matematika

1. bima dan tono bermain kelereng. mula-mula kelereng tono 17 butir. setelah bermain tono kalah 5 butir. masih berapa kelereng tono? ________________________

_________________________________________________________________________ 2. di toko olahraga ada 18 bola tenis

sudah terjual 11 bola

(29)

_________________________________________________________________________ E. Cerita Penutup

Hari V. Menjaga Kesehatan Tubuh A. Jadwal Kegiatan

1

 Guru mengajak siswa untuk mengucapkan syair lagu “Betapa segar Sehabis Mandi”.

 Guru membimbing siswa untuk menyanyikan lagu “Betapa Segar Sehabis Mandi”.

 Guru mengajak siswa untuk bertanya jawab sesuai isi lagu. 2. Menjaga kesehatan tubuh

 Guru mengajak siswa untuk mengamati gambar kegiatan menjaga kesehatan tubuh.

 Guru mengajak siswa untuk menuliskan kegiatan menjaga kesehatan tubuh. 3. Menyusun kata

 Guru membimbing siswa untuk menyusun kata menjadi kalimat.

 Guru menugasi siswa untuk menyusun kata menjadi kalimat 4. Mengurangkan tiga bilangan

 Guru menjelaskan cara mengurangkan 3 bilangan secara berturut-turut dengan sistem pengelompokan.

 Guru menugasi siswa untuk mengurangkan 3 bilangan secara berturut-turut dengan sistem pengelompokan.

5. Menyelesaikan soal cerita

 Guru menjelaskan cara menyelesaikan soal cerita pengurangan 3 bilangan.

 Guru menugasi siswa untuk menyelesaikan soal cerita pengurangan 3 bilangan. 6.Mendengarkan cerita.

 Guru mengajak siswa untuk mendengarkan cerita “Wini si Beruang dan Sam si Tikus Tanah”.

C. Catatan IPA

1. semua orang ingin hidup sehat.

2. menjaga kesehatan tubuh dengan cara:

- olahraga teratur - istirahat cukup

- makan makanan bergizi - menjaga kebersihan tubuh - menjaga kebersihan lingkungan

3. kebersihan pangkal kesehatan. D. Tugas Rumah.

Susunlah kata-kata di bawah ini dengan benar! 1. kesehatan – kebersihan – pangkal

2. bergizi – makanlah – makanan

3. olahraga – teratur – secara – dilaksanakan 4. sayuran – vitamin - mengandung

5. kesehatan – penting – olahraga - untuk E. Cerita Penutup

(30)

Wini si Beruang tinggal di dalam hutan. Suatu pagi Wini berolahraga. Setelah berolahraga Wini capai dan lapar. Simpanan madunya telah habis.

Wini pergi ke rumah Kelinci. Rumah Kelinci berupa gundukan pasir yang ada lubangnya. Ternyata Kelinci sedang makan siang. Wini ikut makan siang. Wini kekenyangan karena makan terlalu banyak. Ia berpamitan ingin pulang. Namun ia tidak bisa keluar. Tubuhnya terjepit di pintu rumah Kelinci. Itu akibat Wini makan terlalu banyak. Kelinci mendorongnya tetapi tidak bisa. Kelinci mencari bantuan Kristopher Robin burung hantu dan Sam si tikus. Mereka juga tidak bisa membantu.

Kristopher Robin, Kanga kanguru, Biba si anak babi, Kuldi keledai dan si Kelinci datang. Bersama-sama mereka menarik Wini, namun gagal.

Tinggal satu cara, yaitu menunggu sampai Wini menjadi kurus. Selama menunggu, Wini tidak boleh makan apa-apa.

Malam tiba semua binatang pulang ke rumah masing-masing. Wini sendirian. Tiba-tiba Sam si tikus tanah datang. Ia membawa kotak berisi makanan. Ada salmon asap, selai dan sebotol madu. Wini ingin minum madu itu. Kelinci tidak memperbolehkan Wini minum madu. Agar binatang lain tahu, Kelinci memasang papan tulis di depan rumahnya bertuliskan “Dilarang memberi makan Wini”.

Sekarang Wini sudah kurus, sehingga saat teman-temannya mendorongnya, ia dapat keluar. Oleh : A A Milne