• Tidak ada hasil yang ditemukan

S JEP 1002602 Abstract

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S JEP 1002602 Abstract"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

Yuszar Gustriaini, 2016

MUTU KINERJA PENGAWAS SEKOLAH MENENGAH

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ANALISIS HUBUNGAN MAKNA LEKSIKAL DAN MAKNA IDIOMATIKAL

KANYOUKU DALAM BAHASA JEPANG YANG MENGGUNAKAN KATA

SHITA ()

Yuszar Gustriaini 1002602

ABSTRAK

Kanyouku adalah gabungan dua kata atau lebih yang penggabungannya sudah ditetapkan dan membentuk sebuah makna khusus yang tidak dapat dipahami dari definisi gabungan kata tersebut. Penelitian ini dilatarbelakangi kurangnya pemahaman tentang idiom (kanyouku) yang menjadi salah satu kesulitan tersendiri bagi pembelajar bahasa Jepang. Hal ini juga sering menyebabkan salah persepsi dalam memahami makna kanyouku yang sebenarnya. Untuk memahami makna kanyouku yang sebenarnya, maka pembelajar harus memahami makna leksikal dan makna idiomatikal dari kanyouku tersebut. Dalam penelitian ini penulis menitikberatkan kanyouku yang menggunakan kata shita (舌). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deksriptif, yaitu menjabarkan, menggambarkan suatu fenomena dengan menggunakan prosedur ilmiah untuk menjawab masalah mengenai hubungan antar makna kanyouku. Penelitian ini bersifat kualitatif. Hasil dari penelitian ini adalah terdapat 11 buah kanyouku yang menggunakan kata shita. Berdasarkan klasifikasi menurut Reikai Kanyouku Jiten, 2 buah kanyouku termasuk ke dalam kanjou, kankaku o arawasu kanyouku, 7 buah kanyouku termasuk ke dalam karada, seikaku, taidou o arawasu kanyouku, dan 2 buah kanyouku termasuk ke dalam koui, dousa, koudou o arawasu kanyouku. Berdasarkan hubungan antar maknanya, ada 10 buah kanyouku yang memiliki hubungan antar makna, 5 diantaranya memiliki perluasan makna secara metafora, 5 buah kanyouku memiliki perluasan makna secara metonimi, dan tidak ada kanyouku yang memiliki perluasan makna secara sinekdoke.

(2)

Yuszar Gustriaini, 2016

MUTU KINERJA PENGAWAS SEKOLAH MENENGAH

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

AN ANALYSIS OF THE RELATION OF LEXICAL AND IDIOMATICAL MEANING OF KANYOUKU IN JAPANESE USING THE WORD SHITA ()

Yuszar Gustriaini 1002602

ABSTRACT

Kanyouku, or idiom is a phrase of two words or more which makes a special meaning that can not be learned from the literal meaning of its’ constituent elements. This research is encouraged by student’s lack of understanding of kanyouku that became one of the difficulty of learning Japanese. This usually makes misconception of understanding the true meaning of kanyouku. To fully understands true meanings of kanyouku, Japanese language learner must figure out lexical meaning and idiomatical meaning of the kanyouku itself. This study will focus on kanyouku which used the word shita (舌). The method used in this study is descriptive method, which is describes or illustrates a phenomenon using scientific approach to answer the problem accurately. This is a qualitative research. The findings of the research shows that there are 11 kanyouku(s) using the word shita. Based on Reikai Kanyouku Jiten, 2 kanyouku(s) included in kanyou, kankaku o arawasu kanyouku, 7 kanyouku(s) included in karada, seikaku, taidou o arawasu kanyouku, and 2 kanyouku(s) included in koui, dousa, koudou o arawasu kanyouku. Based on its’ meaning relation, there are 10 kanyouku(s) that has relation of lexical and idiomatical meanings. From those 10 kanyouku(s), 5 kanyouku uses metaphor semantic changes, 5 kanyouku(s) uses metonymy semantic changes, and no kanyouku uses synecdoche semantic changes.

(3)

Yuszar Gustriaini, 2016

MUTU KINERJA PENGAWAS SEKOLAH MENENGAH

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

舌 を使う日本語 け 慣用 語彙的意味 慣用的意味 関係 分析

ス ス アイニ

要旨

慣用 いう 以 単語 決ま 結びを 全体 特定 意味を

表 単語 語彙的意味 理解 い 日本語学習者 慣用

大変難 い こ あ 慣用 い 理解 少 い 筆者 慣用

研究を選ぶこ 実 慣用 意味を理解 うち く間

違 い 実 慣用 意味を理解 学習者 慣用 語彙的

意 味 慣 用 的 意 味 を 理 解 く い け い い う こ あ 本 研 究

舌 を使う日本語 け 慣用 を研究 研究 使う方法 記述的 方法

あ 記述的 方法 いう 最初 タを う う 分類 分析

最後 発表 いう手順 あ 本研究 定性的研究 あ 本研究 結

果 舌 を使う慣用 十一あ 例解慣用 辞典 け 舌 を使う慣用

分類 感覚 感情を表 慣用 あ 体 性格 胎動を表 慣用

七 あ 行為 動作 行動を表 慣用 あ いうこ 分 慣

用 意味 関係 十 慣用 語彙的意味 慣用的意味 関係 あ

十 慣用 基 慣用 隠喩的 拡張 あ 慣用 韓愈

的 拡張 あ 慣用 提喩的 拡張 い いうこ 分

(4)

Yuszar Gustriaini, 2016

MUTU KINERJA PENGAWAS SEKOLAH MENENGAH

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

A.

日本語

普通

連語

慣用

慣用

いう

単語

決ま

結びを

全体

特定

意味を表

単語

語彙 的意味

理解

例え

いう慣用

慣用

語彙的

本当

いう意味

慣用的

慣用

相手

強く

対抗

いう意 味

慣用

理解

学習者

大変難

く感

コミ

ン中

く間違

を味わ

発音を調節

いう意味

本研究

日本語

を使う 慣用

意 味 を 分 析

本 研 究

題 名

を使う日本語

慣用

語彙的 意味

慣用的意味

関係

分析

B.

研究

目的

本研究

目的

1.

を使う慣用

語彙的意味を知

2.

を使う慣用

慣用的意味を知

3.

例解慣用

辞典

を使う慣用

分類を知

4.

を使う慣用

語彙的意味

慣用的意味

関係を知

(5)

Yuszar Gustriaini, 2016

MUTU KINERJA PENGAWAS SEKOLAH MENENGAH

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

本研究

目的

研究

使う方法

記 述的

方法

1.

肥え

lidah menjadi gemuk Indera perasa tajam, peka

terhadap enak tidaknya rasa.

2.

lidah berputar

Cakap dan lancar dalam

berbicara.

3.

lidah kusut

Lidah tidak bergerak secara

bebas, pelafalan menjadi

tidak jelas.

4.

舌先

ujung lidah

sepanjang 3 sun (3 x

3,03 cm)

Perkataannya hanya di bibir

saja, omong kosong.

5.

舌鼓を打

mencepak-cepak

dengan lidah

Mencepak-cepakkan lidah

(6)

Yuszar Gustriaini, 2016

MUTU KINERJA PENGAWAS SEKOLAH MENENGAH

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

6.

7.

舌を出

menjulurkan lidah

Mencela seseorang di

belakangnya.

9.

舌を巻く

menggulung lidah

Terkejut, terkagum-kagum,

sehingga tidak dapat

berkata-kata.

10.

kereta dengan empat

ekor kuda pun tidak

menandingi lidah

dan tajam pendapat sendiri.

(7)

Yuszar Gustriaini, 2016

MUTU KINERJA PENGAWAS SEKOLAH MENENGAH

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

3.

を使う慣用

語彙的意味

慣用的意味

関係

No.

慣用

比喩

隠喩

換喩

提喩

1.

肥え

-

-

2.

-

-

3.

-

-

4.

舌先

-

-

5.

舌鼓を打

-

-

6.

うち

-

-

7.

舌を出

-



-

8.

舌を鳴

-



-

9.

舌を巻く

-



-

10.

-

-

11.

舌端火を吐く

-

-

-

E.

終わ

本研究

結果

を使う慣用

十一あ

例解慣用

辞典

を使う 慣用

分類

感覚

感情を表

慣用

性格

胎動を表

慣用

行為

動作

行動を表

慣用

いうこ

慣用

関係

慣用

語彙的意味

慣用的意味

関係

慣用

慣用

隠喩 的

拡張

慣用

韓愈的

拡張

慣用

(8)

Yuszar Gustriaini, 2016

MUTU KINERJA PENGAWAS SEKOLAH MENENGAH

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

F.

参考文献

金田一京助

学習国語新辞典

小学館

倉持保男

坂田雪子

慣用

辞典

省堂編集所

宮地裕編

慣用

意味

用法辞典

明治書院

Referensi

Dokumen terkait

Metode penelitian adalah cara yang digunakan secara ilmiah untuk menjawab permasalahan yang terdapat pada penelitian. Untuk memecahkan suatu masalah maka diperlukan

Berdasarkan latar belakang diatas, peneliti melakasanakan penelitian mengenai Efektivitas penggunaan metode silent way terhadap kemampuan berbicara siswa kelas XI SMA

bahwa instrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan untuk mengukur. fenomena alam maupun sosial

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis deskriptif yang mengambil objek berupa kalimat-kalimat bahasa Jepang yang mengandung fukugoudoushi ~naosu

Metode penelitian yang akan digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif , yaitu penelitian yang dilakukan untuk menggambarkan, menjabarkan suatu fenomena

Telah banyak penelitian terdahulu mengenai efektivitas metode dan teknik dalam pembelajaran namun, efektivitas metode scramble dan teknik give the keyword terhadap

Metode penulisan yang digunakan dalam penulisan ini adalah metode analisis deskriptif, yaitu penelitian yang dilakukan untuk menggambarkan, menjabarkan suatu

Metode yang penulis anggap relevan digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif, yaitu penelitian yang dilakukan untuk menggambarkan, menjabarkan suatu