1
RAMBU-RAMBU PENYUSUNAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN PAI DAN BAHASA ARAB
KURIKULUM 2013
1. Standar Isi menggunakan “SK Dirjen Pendis No. 2676 Th. 2013 Tentang Kurikulum
2013 PAI”
2. Jumlah pertemuan setiap mata pelajaran minimum sebanyak 17x pertemuan dalam satu semester
3. Penyusunan RPP menggunakan model Kurikulum 2013
4. Di dalam RPP ada penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur maksimal 40% dari alokasi waktu tiap mata pelajaran (atau minimal 7 RPP)
Keterangan:
Penugasan terstruktur adalah kegiatan pembelajaran yang berupa pendalaman materi pembelajaran oleh siswa yang dirancang oleh guru. Waktu penyelesaian penugasan terstruktur ditentukan oleh guru.
Misalnya: Pemberian tugas dari guru kepada siswa untuk mengerjakan Lembar Kerja Siswa (LKS), mengerjakan soal-soal buatan guru, dan sebagainya yang harus ditandatangi orang tua dan dikumpulkan pada pertemuan berikutnya.
Kegiatan mandiri tidak terstruktur adalah kegiatan pembelajaran yang berupa pendalaman materi pembelajaran oleh siswa yang dirancang oleh guru untuk mencapai standar kompetensi. Waktu penyelesaiannya diatur sendiri oleh siswa.
Misalnya: Pemberian tugas dari guru kepada siswa untuk membaca dan mengerjakan topik tertentu dari berbagai sumber belajar yang bisa dipilih secara bebas dan dikumpulkan sesuai dengan kemampuan/kecepatan siswa.
5. Satu RPP minimal memuat pemanfaatan media belajar berbasis teknologi.
6. Muatan RPP harus disesuaikan dengan kebutuhan/budaya masyarakat kecamatan Genuk.
7. RPP harus memuat
a.Identitas mata pelajaran; b.Kompetensi Inti (KI);
c.Kompetensi dasar (KD) dari silabus yang akan dicapai; d.Indikator pencapaian kompetensi;
e.Tujuan pembelajaran; f. Materi ajar;
g.Alokasi waktu yang diperlukan; h.Metode pembelajaran;
2 j. Penilaian hasil belajar; dan
k.Sumber belajar.
8. Minimal satu RPP memuat tugas terstruktur secara kelompok atau individual dalam bentuk pemecahan masalah yang memberikan kesempatan berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif dalam pengambilan keputusan.
9. Minimal satu RPP yang mencantumkan pelaksanaan kegiatan pembelajaran membaca dan menulis.
10.Jika bisa diadakan, di dalam RPP ada kegiatan pekan bahasa, seni dan budaya, pentas seni, pameran lukisan, teater, latihan tari, latihan musik, keterampilan membuat karya seni, dan lain sebagainya.
11.Minimal satu RPP memuat metode cooperative learning.
12.Minimal satu RPP memuat metode problem solving/problem based learning. 13.Membuat berbagai teknik penilaian yang tersebar ada di antara RPP meliputi
a.Tes tertulis; b.Tes lisan; c.Penilaian sikap; d.Tugas terstruktur; e.Tugas mandiri; f. Portofolio; g.Proyek;
h.Produk (hasil kreativitas); i. Unjuk kerja.
14.Sumber buku belajar menggunakan buku Kurikulum 2013 (sumber pertama).
