• Tidak ada hasil yang ditemukan

A. Karakteristik Perawat - Pengaruh Tata Nilai Perusahaan Terhadap Kinerja Perawat Ruang Rawat Inap Rumah Sakit Balimbingan PT. Perkebunan Nusantara IV dalam Rangka Spin-Off Tahun 2014

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "A. Karakteristik Perawat - Pengaruh Tata Nilai Perusahaan Terhadap Kinerja Perawat Ruang Rawat Inap Rumah Sakit Balimbingan PT. Perkebunan Nusantara IV dalam Rangka Spin-Off Tahun 2014"

Copied!
33
0
0

Teks penuh

(1)

lampiran 1. Kuesioner Penelitian

PENGARUH TATA NILAI PERUSAHAAN TERHADAP KINERJA PERAWAT RUANG RAWAT INAP DI RUMAH SAKIT BALIMBINGAN

PTPN IV DALAM RANGKA SPIN OFF

Nomor Responden :... Tanggal :...2014 Nama Responden :...

A. Karakteristik Perawat

1. Umur : ...(Tahun)

2. Jenis Kelamin : 1. Laki-Laki 2. Perempuan

3. Pendidikan : 1. Sarjana (S1)

2. Diii – Keperawatan 3. Spk

4. Status Perkawinan : 1. Kawin

2. Belum Kawin 5. Masa Kerja : ...Tahun

6. Ruangan : ………. 7. Status Kepegawaian :

1. Tetap 2. Honorer

Panduan Pengisian Kuesioner :

1. Identitas responden akan dirahasiakan

2. Semua data yang dikumpulkan dari kuesioner ini semata hanya digunakan untuk penelitian. Tidak terkait dengan jabatan maupun kepangkatan

3. Kami sangat mengharapka partisipasi responden untuk mengisi kuesioner sehingga menghasilkan penelitian yang valid

4. Pilihlah jawaban dengan cara memberikan tanda silang (x) pada pilihaan yang dianggap paling benar

5. sebagai keterangan s menyatak pilihan sering, k menyatakan pilihan kadang-kadang, dan t menyatakan pilihan tidak pernah

(2)

Tata Nilai

No. Pernyataan Tata Nilai Jawaban

S K T

A. Profesionalisme

1. Saya meningkatkan kemampuan profesionalisme secara terus menerus

2. Saya menggunakan etika keperawatan dalam memberikan pelayanan

3. Saya melakukan pelayanan darurat sebagai tugas kemanusiaan sesuai dengan batas kewenangan

4. Saya menghargai hak pasien

5. Saya merahasiakan segala sesuatu yang diketahui tentang pasien kecuali jika dimintai keterangan oleh pihak yang berwenang

6. Saya berkolaborasi dengan tenaga medis dan tenaga kesehatan lainnya dalam memberikan pelayanan kepada pasien

B Respect

1. Saya menyapa pasien sebelum memberikan pelayanan 2. Saya mendokan pasien untuk kesembuhannya

3. Saya memfasilitasi pasien untuk beribadah sesuai dengan agamanya

4. Saya menegur teman sejawat yang merokok di dalam ruangan 5. Saya ikut kegiatan posyandu di lingkungan sekitar rumah sakit

6. Saya ikut memberantas jentik – jentik dbd C. Innovative

1. Saya memberikan curah pendapat (ide) dalam pertemuan berkala

2. Saya berjanji memberikan perawatan kepada pasien sebaik mungkin

3. Saya belajar dari kesalahan

4. Saya mendukung adanya perubahan dalam layanan kesehatan 5. Saya memberi info kesehatan kepada pasien sebelum memulai bekerja

6. Saya membuat pendekatan yang berbeda untuk penyakit yang sama

D Discipline

1. Saya menanyakan keluhan pasien

2. Saya mengukur tanda – tanda vital pasien

3. Saya membantu pasien untuk memperoleh rasa nyaman

(3)

4. Saya memberikan tindakan yang tepat untuk memenuhi kebutuhan pasien

5. Saya membantu pasien untuk menolong dirinya

6. Saya mengevaluasi setiap tindakan yang dilakukan kepada pasien

E. Excellent

1. Saya berkomitmen untuk kepuasan pelanggan 2. Saya ramah kepada pasien

3. Saya menjelaskan kepada pasien/keluarga setiap tindakan yang akan dilakukan

4. Saya melayani pasien dengan tepat waktu

5. Saya menjaga kesehatan dengan berolahraga teratur

6. Saya memberikan pelayanan dengan harapan memberi nilai tambah pada perusahaan

Asuhan Keparawatan

No. Pelaksanaan Proses Keperawatan Jawaban

S K T

A. Pengkajian keperawatan

1. Melakukan pengukuran tanda-tanda vital untuk memperoleh infoormasi tentang status kesehatan pasien

2. Melibatkan pasien/keluarga dalam proses wawancara asuhan keperawatan

3. Melengkapi format catatan pasien (buku status pasien) sesuai keterangan pasien

4. Melakukan pengkajian kebutuhan psikologi setiap pasien 5. Melakukan pengkajian kebutuhan spiritual pasien

6. Melakukan pengkajian kebutuhan sosial pasien B. Diagnosisi keperawatan

1. Menggunakan hasil pemeriksaan laboratorium dan sejenisnya yang tercatat dalam rekam medis pasien

2. Menganalisis data lebih lanjut untuk merumuskan diagnosis keparawatan

3. Menganalisis masalah keperawatan yang mencerminkan masalah penyakit, tanda, dan gejala

4. Diagnosisi keperawatan yang dibuat mengacu kepada standar asuhan keperawatan

5. Merumuskan diagnosis keperawatan yang aktual

6. Merumuskan diagnosis keparawatan yang resiko/potensial

(4)

C. Perencanaan keperawatan

1. Membuat rencana keperawatan berdasarkan urutan prioritas

2. Menerapkan proiritas masalah pada respons dan tingkat pemenuhan kebutuhan pasien

3. Menyusun rencana keperawatan yang sesuai dengan kebutuhan pasien

4. Membuat rencana tentang hasil yang diharapkan/tujuan yang realistis bagi pasien

5. Bekerjasama dengan tim kesehatan lain dalam merencanakan tindakan keperawatan

6. Mendokumentasikan rencana keperawatan D. Implementasi

1. Menerapkan komunikasi tarapeutik saat berinteraksi dengan pasien dan keluarga

2. Melakukan koordinasi dengan anggota kesehatan lain dalam melakukan asuhan keperawatan

3. Memberikan pendidikan kesehatan yang diperlukan pasien selama dirawat

4. Memberikan dukungan kepada pasien dalam perubahan perilaku hidup sehat

5. Mengamati respons pasien terhadap tindakan keperawatan yang diterima pasien

6. Merawat pasien dengan tetrap memperhatikan kenyamanan dan keleluasaan pribadi pasien

E. Evaluasi keperawatan

1. Melakukan evaluasi efektivitas tindakan keperawatan untuk mengatasi masalah sesuai dengan yang diharapkan 2. Melakukan perubahan/modifikasi terhadap rencana tindakan sesuai dengan perubahan kebutuhan pasien

3. Mencatat tindakan keperawatan yang dilaksanakan pada format yang tersedia

4. Bekerjasama dengan klient dan keluarga untuk memodifikasi rencana asuhan keperawatan

5.menganalisis data baru dengan teman sejawat 6. Mendokumentasikan hasil evaluasi

(5)

Lampiran 2. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas

Corre lations

1 .289 1.000** 1.000** .312 .377 .915**

.216 .000 .000 .180 .102 .000

20 20 20 20 20 20 20

.289 1 .289 .289 .051 .264 .477*

.216 .216 .216 .832 .260 .034

20 20 20 20 20 20 20

1.000** .289 1 1.000** .312 .377 .915**

.000 .216 .000 .180 .102 .000

20 20 20 20 20 20 20

1.000** .289 1.000** 1 .312 .377 .915**

.000 .216 .000 .180 .102 .000

Correlation is s ignificant at the 0.01 level (2-tailed). **.

(6)

Correl ations

Correlation is s ignificant at the 0.05 level (2-tailed). *.

(7)

Corre lations

Correlation is s ignificant at the 0.05 level (2-tailed). *.

(8)

Correl ations

Correlation is s ignificant at the 0.01 level (2-tailed). **.

(9)

Corre lations

(10)

Corre lations

Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). **.

(11)

Corre lations

.289 .289 1 1.000** 1.000** .377 .871** .216 .216 .000 .000 .102 .000

20 20 20 20 20 20 20

.289 .289 1.000** 1 1.000** .377 .871** .216 .216 .000 .000 .102 .000

20 20 20 20 20 20 20

.289 .289 1.000** 1.000** 1 .377 .871** .216 .216 .000 .000 .102 .000

(12)

Corre lations

1 1.000** .377 1.000** 1.000** 1.000** .983** .000 .102 .000 .000 .000 .000

20 20 20 20 20 20 20

1.000** 1 .377 1.000** 1.000** 1.000** .983** .000 .102 .000 .000 .000 .000

20 20 20 20 20 20 20

.377 .377 1 .377 .377 .377 .541* .102 .102 .102 .102 .102 .014

20 20 20 20 20 20 20

1.000** 1.000** .377 1 1.000** 1.000** .983** .000 .000 .102 .000 .000 .000

20 20 20 20 20 20 20

1.000** 1.000** .377 1.000** 1 1.000** .983** .000 .000 .102 .000 .000 .000

20 20 20 20 20 20 20

1.000** 1.000** .377 1.000** 1.000** 1 .983** .000 .000 .102 .000 .000 .000

PR1 PR2 PR3 PR4 PR5 PR6 JLHPR

Correlation is s ignificant at the 0.01 level (2-tailed). **.

(13)

Correl ations

1 1.000** 1.000** 1.000** .312 .312 .946**

.000 .000 .000 .180 .180 .000

20 20 20 20 20 20 20

1.000** 1 1.000** 1.000** .312 .312 .946**

.000 .000 .000 .180 .180 .000

20 20 20 20 20 20 20

1.000** 1.000** 1 1.000** .312 .312 .946**

.000 .000 .000 .180 .180 .000

20 20 20 20 20 20 20

1.000** 1.000** 1.000** 1 .312 .312 .946**

.000 .000 .000 .180 .180 .000

IM1 IM2 IM3 IM4 IM5 IM6 JLHIM

(14)

Corre lations

1 .289 1.000** 1.000** .289 1.000** .929** .216 .000 .000 .216 .000 .000

20 20 20 20 20 20 20

.289 1 .289 .289 1.000** .289 .624** .216 .216 .216 .000 .216 .003

20 20 20 20 20 20 20

1.000** .289 1 1.000** .289 1.000** .929** .000 .216 .000 .216 .000 .000

20 20 20 20 20 20 20

1.000** .289 1.000** 1 .289 1.000** .929** .000 .216 .000 .216 .000 .000

20 20 20 20 20 20 20

.289 1.000** .289 .289 1 .289 .624** .216 .000 .216 .216 .216 .003

20 20 20 20 20 20 20

1.000** .289 1.000** 1.000** .289 1 .929** .000 .216 .000 .000 .216 .000

(15)

Lampiran 3. RAW Data Jawaban Responden

TATA NILAI

No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 3 1 2 2 2 2 1 2 3 2 1 1 2 3 1 1 1 1 2 3 2 3 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 3 2 3 2 3 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 3 2 1 3 1 1 1 3 3 3 3 2 2 2 3 2 1 1 3 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 3 2 1 1 3 2 4 2 1 3 1 1 1 2 1 2 1 3 1 1 3 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 1 1 1 3 1 5 3 2 1 1 3 2 1 3 3 2 2 1 1 1 1 3 1 1 1 2 1 1 2 2 1 3 2 2 2 1 6 2 1 1 1 3 1 3 1 2 2 2 2 1 1 3 1 1 3 3 3 3 2 2 2 3 1 2 2 1 1 7 1 3 2 2 2 1 2 3 1 1 1 1 1 1 1 3 1 1 2 1 3 1 1 1 2 3 1 1 1 1 8 3 1 2 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 3 1 1 3 3 2 1 1 3 2 1 1 2 1 1 1 9 2 3 1 1 1 1 3 3 3 3 2 1 2 3 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 2 1 1 2 2 1 01 1 1 1 1 1 2 1 3 2 2 2 1 1 1 2 1 1 1 1 3 2 2 2 1 1 1 2 1 1 2 11 3 3 3 2 2 2 3 1 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 3 1 2 2 1 1 3 1 1 2 3 1 12 2 1 3 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 3 2 2 2 1 2 3 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 13 2 1 1 1 1 1 3 3 3 2 2 2 3 1 2 2 2 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 14 1 1 2 1 1 1 2 1 3 1 1 1 2 1 1 1 1 1 3 1 3 3 2 1 1 1 3 1 1 3 15 3 3 3 3 1 1 3 2 1 1 3 2 3 3 3 2 2 2 1 1 2 1 1 2 2 3 1 1 1 1 16 1 1 1 1 1 3 2 1 1 1 3 1 2 1 3 1 1 1 3 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 17 1 1 1 3 1 1 1 3 2 2 2 1 3 2 1 1 3 2 1 2 1 1 1 1 3 2 1 1 3 2 18 1 1 3 1 1 3 3 1 2 2 1 1 2 1 1 1 3 1 3 1 1 2 3 2 2 1 2 1 3 1 19 2 3 1 1 1 1 2 3 1 1 1 1 1 3 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 1 1 2 2 2 1 20 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 21 1 1 1 1 1 1 3 1 3 3 2 1 3 1 3 3 2 1 3 3 3 2 2 2 2 3 1 1 1 1 22 1 3 2 2 2 1 1 1 2 1 1 3 1 1 2 1 1 3 2 3 3 3 3 1 1 1 2 1 1 1 23 1 1 1 3 1 1 3 1 1 2 3 1 3 1 1 2 3 1 2 1 3 1 1 1 3 3 3 3 2 1 24 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 25 3 1 3 3 2 1 3 3 3 3 2 1 3 3 3 3 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 26 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 3 3 3 3 1 1 1 1 1 1 1 1 27 3 1 1 2 3 1 3 1 1 2 3 2 3 1 1 2 3 2 1 1 1 1 1 3 3 1 2 2 2 2 28 1 2 1 1 1 1 1 2 3 2 1 1 1 2 3 2 1 1 1 1 1 2 1 2 2 1 1 1 1 1 29 3 3 3 3 2 1 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 1 1 3 1 1 1 3 3 3 2 2 2 30 1 1 3 1 1 3 3 2 1 1 3 2 3 2 1 1 3 2 3 3 3 2 2 2 2 1 3 1 1 1 31 3 1 1 2 3 2 2 1 2 1 3 1 2 1 2 1 3 1 3 3 3 2 2 2 3 2 1 1 3 2 32 1 1 1 2 1 1 1 1 2 2 2 1 1 1 1 2 2 1 2 1 3 1 1 1 2 1 1 1 3 1 33 3 2 3 2 3 2 3 1 2 2 2 2 3 1 2 2 2 2 2 3 1 1 1 1 1 3 2 2 2 1 34 3 2 1 1 3 2 2 3 1 1 1 1 2 3 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 2 1 1 35 2 1 2 1 3 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 3 3 3 3 2 1 2 3 1 1 1 1 36 1 3 2 2 2 1 3 3 3 3 2 1 3 3 3 3 2 1 1 3 2 2 2 1 1 1 1 1 1 2

(16)

37 3 1 2 2 2 2 1 3 2 2 2 1 1 3 2 2 2 1 3 1 2 2 2 2 3 3 3 2 2 2 38 2 3 1 1 1 1 3 1 2 2 2 2 3 1 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 2 1 3 1 1 1 39 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 40 3 3 3 3 2 1 1 1 2 1 1 1 3 3 3 2 2 2 2 1 3 1 1 1 1 1 2 1 1 1 41 1 3 2 2 2 1 3 3 3 3 1 1 2 1 3 1 1 1 3 2 1 1 3 2 3 3 3 3 1 1 42 3 1 2 2 2 2 1 1 1 1 1 3 3 2 1 1 3 2 2 1 1 1 3 1 1 1 1 1 1 3 43 2 1 1 1 1 1 3 1 1 2 3 2 2 1 1 1 3 1 1 3 2 2 2 1 1 1 1 3 1 1 44 1 1 2 1 1 1 1 2 2 2 1 1 1 3 2 2 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 3 1 1 3 45 2 3 2 3 1 1 1 2 1 1 2 2 3 1 2 2 1 1 2 3 1 1 1 1 2 3 1 1 1 1 46 1 1 1 1 1 3 3 3 3 2 2 2 2 3 1 1 1 1 2 1 3 1 1 1 1 1 2 1 1 1 47 3 1 1 2 3 2 2 1 3 1 1 1 1 1 2 1 1 1 3 2 1 1 3 2 1 1 1 1 1 1 48 1 2 2 2 1 1 3 2 1 1 3 2 3 1 3 3 2 1 2 1 1 1 3 1 1 3 2 2 2 1 49 1 2 1 1 2 2 2 1 1 1 3 1 1 1 2 1 1 3 1 1 2 2 1 1 1 1 1 3 1 1 50 3 3 3 2 2 2 1 3 2 2 2 1 3 1 1 2 3 1 3 1 1 1 1 1 1 1 3 1 1 3 51 2 1 3 1 1 1 3 1 2 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 3 1 1 1 1 1 1 3 1 1 52 3 2 1 1 3 2 2 3 1 1 1 1 3 3 3 3 2 1 2 3 1 1 1 1 1 1 3 1 1 3 53 2 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 2 1 1 1 2 3 1 1 1 1 54 1 3 2 2 2 1 3 1 3 3 2 1 3 1 1 2 3 2 3 3 3 3 2 1 1 1 2 1 1 1 55 3 1 2 2 1 1 1 1 2 1 1 2 1 2 3 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 56 2 3 1 1 1 1 3 1 1 2 3 1 3 2 3 2 3 2 3 1 2 2 2 2 1 3 2 2 2 1 57 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 3 2 1 1 3 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 58 3 1 3 3 2 1 3 3 3 3 2 1 2 1 2 1 3 1 3 3 3 2 2 2 2 1 1 1 1 1 59 1 1 2 1 1 2 1 1 3 1 1 3 1 3 2 2 2 1 2 1 3 1 1 1 3 3 3 2 2 2 60 3 1 1 2 3 1 2 3 1 2 1 1 3 1 2 2 2 2 3 2 1 1 3 2 2 1 3 1 1 1 61 1 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 3 1 1 1 1 2 1 1 1 3 1 3 2 1 1 3 2 62 3 1 1 2 3 2 3 2 1 1 3 2 1 1 2 1 1 1 1 3 2 2 2 1 2 1 1 1 3 1 63 1 2 2 2 1 1 2 1 2 1 3 1 3 3 3 3 2 1 3 1 2 2 1 1 1 3 2 2 2 1 64 1 1 1 1 2 2 1 1 2 2 2 1 1 3 1 2 2 1 2 3 1 1 1 1 3 1 1 2 1 1 65 3 3 3 2 2 2 3 1 2 2 2 2 3 1 2 2 2 2 2 1 1 1 3 1 2 3 1 1 1 1 66 2 1 3 1 1 1 2 3 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 3 2 2 2 1 1 1 1 1 1 2 67 3 2 1 1 3 2 1 2 2 3 3 1 1 1 2 1 1 1 3 1 2 2 1 1 3 3 3 2 2 2 68 2 1 1 1 3 1 3 3 3 3 2 1 3 3 3 3 1 1 2 3 1 1 1 1 2 1 3 1 1 1 69 1 3 2 2 2 1 1 1 3 1 1 3 1 1 1 1 1 3 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 70 1 1 2 2 1 1 3 1 1 2 1 2 3 1 3 3 2 1 1 2 2 2 1 1 1 1 2 1 1 1 71 2 3 1 1 1 1 1 2 1 2 1 1 1 1 2 1 1 2 1 2 1 1 2 2 2 3 2 3 1 1 72 1 1 2 1 1 1 3 2 3 1 2 3 3 1 1 2 3 1 3 3 3 2 2 2 1 1 1 1 1 3

(17)

ASUHAN KEPERAWATAN

No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 3 1 2 2 1 1 1 1 3 2 1 1 3 1 1 2 3 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 2 3 1 1 1 1 3 1 3 3 2 1 1 1 3 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 2 3 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 3 1 1 1 1 1 2 3 3 3 3 1 1 1 1 2 1 2 1 4 1 1 1 3 1 1 3 1 1 2 3 1 3 3 3 2 2 2 1 1 1 1 1 3 1 3 2 2 2 1 5 1 1 3 1 1 3 1 2 1 1 1 1 2 1 3 1 1 1 3 1 1 2 3 2 3 1 2 2 2 2 6 2 3 1 1 1 1 1 1 1 3 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 3 1 1 1 2 1 1 1 1 1 7 1 1 2 1 1 1 1 1 3 1 1 3 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 8 1 1 1 1 1 1 2 3 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 1 1 9 1 3 2 2 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 3 1 1 1 1 1 1 1 1 3 10 3 1 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 3 3 3 3 1 1 2 1 1 1 1 1 3 1 1 2 3 2 11 2 1 1 1 1 1 1 3 2 2 2 1 1 1 1 1 1 3 1 1 2 1 1 1 1 1 3 1 1 1 12 3 3 3 2 2 2 3 1 2 2 2 2 3 1 1 2 3 2 3 3 3 3 1 1 1 1 1 1 1 2 13 2 1 3 1 1 1 2 1 1 1 1 1 3 3 3 2 2 2 1 1 1 1 1 3 1 1 1 1 1 1 14 3 2 1 1 3 2 3 3 3 2 2 2 2 1 3 1 1 1 3 1 1 2 3 2 2 1 3 1 1 1 15 2 1 1 1 3 1 2 1 3 1 1 1 3 2 1 1 1 2 1 1 3 1 1 1 3 2 1 1 3 2 16 1 3 2 2 2 1 3 2 1 1 3 2 2 1 1 1 3 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 3 1 17 3 1 2 2 1 1 2 1 1 1 3 1 1 3 1 1 1 1 3 3 3 2 2 2 1 3 2 2 2 1 18 2 3 1 1 1 1 1 3 2 2 2 1 3 1 2 2 1 1 2 1 3 1 1 1 3 1 2 2 1 1 19 1 1 1 1 1 2 3 1 2 2 1 1 2 3 1 1 1 1 3 2 1 1 3 2 2 3 1 1 1 1 20 3 3 3 2 2 2 2 3 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 3 1 1 1 2 1 1 1 21 1 1 1 3 1 1 1 1 1 1 1 2 3 1 3 3 2 1 1 3 2 2 2 1 3 1 3 3 2 1 22 1 1 3 1 1 3 3 3 3 2 2 2 1 1 2 1 1 3 3 1 2 2 1 1 1 1 2 1 1 3 23 2 3 1 1 1 1 2 1 3 1 1 1 3 1 1 2 3 1 2 3 1 1 1 1 3 1 1 2 3 1 24 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 25 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 3 3 3 3 2 1 3 1 3 3 2 1 3 3 3 3 2 1 26 1 3 2 2 2 1 3 3 3 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 1 1 3 27 3 1 2 2 2 2 1 1 1 1 1 3 3 1 1 2 3 2 3 1 1 2 3 1 3 1 1 2 3 2 28 2 1 1 1 1 1 3 1 1 2 3 2 1 2 3 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 3 2 1 1 29 3 3 3 2 2 2 1 1 3 1 1 1 3 2 3 2 3 2 3 3 3 3 2 1 3 2 3 2 3 2 30 2 1 3 1 1 1 1 1 1 1 1 2 3 2 1 1 3 2 1 1 3 1 1 3 3 2 1 1 3 2 31 3 2 1 1 3 2 3 3 3 2 2 2 2 1 2 1 3 1 3 1 1 2 3 2 2 1 2 1 3 1 32 2 1 1 1 3 1 2 1 3 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2 2 2 1 33 1 3 2 2 2 1 2 3 1 1 1 1 3 1 2 2 2 2 3 2 3 2 3 2 3 1 2 2 2 2 34 3 1 2 2 1 1 1 1 2 1 1 1 2 3 1 1 1 1 3 2 1 1 3 2 2 3 1 1 1 1 35 2 3 1 1 1 1 3 3 3 3 2 1 1 1 2 1 1 1 2 1 2 1 3 1 1 1 2 1 1 1 36 1 1 1 1 1 2 1 3 2 2 2 1 3 3 3 3 2 1 1 3 2 2 2 1 3 3 3 3 2 1 37 3 3 3 2 2 2 3 1 2 2 2 2 1 3 2 2 2 1 3 1 2 2 2 2 1 3 2 2 2 1 38 2 1 3 1 1 1 2 1 1 1 1 1 3 1 2 2 2 2 2 3 1 1 1 1 3 1 2 2 2 2

(18)

39 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 40 1 1 2 1 1 1 2 1 3 1 1 1 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 2 1 1 1 2 1 1 1 41 3 3 3 3 1 1 3 2 1 1 3 2 2 1 3 1 1 1 1 3 2 2 2 1 3 3 3 3 1 1 42 1 1 1 1 1 3 2 1 1 1 3 1 3 2 1 1 3 2 3 1 2 2 2 2 1 1 1 1 1 3 43 1 1 1 3 1 1 1 3 2 2 2 1 2 1 1 1 3 1 2 1 1 1 1 1 3 1 1 2 3 2 44 1 1 3 1 1 3 1 1 1 2 1 1 1 3 2 2 2 1 1 1 2 1 1 1 1 2 2 2 1 1 45 2 3 1 1 1 1 2 3 1 1 1 1 3 1 2 2 1 1 2 3 2 3 1 1 1 2 1 1 2 2 46 1 1 2 1 1 1 2 1 3 1 1 1 2 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 3 3 3 2 2 2 47 1 1 1 1 1 1 3 2 1 1 3 2 1 1 2 1 1 1 3 1 1 2 3 2 2 1 3 1 1 1 48 1 3 2 2 2 1 2 1 1 1 3 1 3 1 3 3 2 1 1 2 2 2 1 1 3 2 1 1 3 2 49 1 1 1 3 1 1 1 3 2 2 2 1 1 1 2 1 1 3 1 2 1 1 2 2 2 1 1 1 3 1 50 1 1 3 1 1 3 3 1 1 1 1 1 3 1 1 2 3 1 3 3 3 2 2 2 1 3 2 2 2 1 51 1 1 1 3 1 1 1 1 3 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2 1 3 1 1 1 3 1 2 2 1 1 52 1 1 3 1 1 3 2 3 1 1 1 1 3 3 3 3 2 1 3 2 1 1 3 2 2 3 1 1 1 1 53 2 3 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 2 2 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 54 1 1 2 1 1 1 3 3 3 3 2 1 3 1 1 2 3 2 1 3 2 2 2 1 3 1 3 3 2 1 55 1 1 1 1 1 1 1 3 2 2 2 1 1 2 3 2 1 1 3 1 2 2 1 1 1 1 2 1 1 2 56 1 3 2 2 2 1 3 1 2 2 2 2 3 2 3 2 3 2 2 3 1 1 1 1 3 1 1 2 3 1 57 3 1 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 3 2 1 1 3 2 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 58 2 1 1 1 1 1 3 3 3 2 2 2 2 1 2 1 3 1 3 1 3 3 2 1 3 3 3 3 2 1 59 3 3 3 2 2 2 2 1 3 1 1 1 1 3 2 2 2 1 1 1 2 1 1 2 1 1 3 1 1 3 60 2 1 3 1 1 1 3 2 1 1 3 2 3 1 2 2 2 2 3 1 1 2 3 1 2 3 1 1 1 1 61 3 2 1 1 3 2 2 1 1 1 3 1 2 3 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 62 2 1 1 1 3 1 1 3 2 2 2 1 1 1 2 1 1 1 3 1 1 2 3 2 3 2 1 1 3 2 63 1 3 2 2 2 1 3 1 2 2 1 1 3 3 3 3 2 1 1 2 2 2 1 1 2 1 2 1 3 1 64 3 1 2 2 1 1 2 3 1 1 1 1 1 3 1 2 2 1 1 1 1 1 2 2 1 1 2 2 2 1 65 2 3 1 1 1 1 2 1 1 1 3 1 3 1 2 2 2 2 3 3 3 2 2 2 3 1 2 2 2 2 66 1 1 1 1 1 2 1 3 2 2 2 1 2 1 1 1 1 1 2 1 3 1 1 1 2 3 1 1 1 1 67 3 3 3 2 2 2 3 1 2 2 1 1 1 1 2 1 1 1 3 2 1 1 3 2 1 1 2 1 1 1 68 2 1 3 1 1 1 2 3 1 1 1 1 3 3 3 3 1 1 2 1 1 1 3 1 3 3 3 3 2 1 69 2 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 3 1 3 2 2 2 1 1 1 3 1 1 3 70 1 1 2 1 1 1 3 1 3 3 2 1 1 1 1 2 1 2 1 1 2 2 1 1 3 1 1 2 1 2 71 3 3 3 3 1 1 1 1 2 1 1 3 1 2 2 2 1 1 2 3 1 1 1 1 1 2 1 2 1 1 72 1 1 1 1 1 3 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 2 1 1 2 1 1 1 3 2 3 1 2 3

(19)

Lampiran 4. Hasil Penelitian

prof1

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 31 43,1 43,1 43,1

Kadang-kadang 17 23,6 23,6 66,7

Selalu 24 33,3 33,3 100,0

Total 72 100,0 100,0

prof2

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 43 59,7 59,7 59,7

Kadang-kadang 10 13,9 13,9 73,6

Selalu 19 26,4 26,4 100,0

Total 72 100,0 100,0

prof3

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 32 44,4 44,4 44,4

Kadang-kadang 24 33,3 33,3 77,8

Selalu 16 22,2 22,2 100,0

Total 72 100,0 100,0

prof4

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 39 54,2 54,2 54,2

Kadang-kadang 25 34,7 34,7 88,9

Selalu 8 11,1 11,1 100,0

Total 72 100,0 100,0

prof5

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 39 54,2 54,2 54,2

Kadang-kadang 20 27,8 27,8 81,9

Selalu 13 18,1 18,1 100,0

Total 72 100,0 100,0

(20)

prof6

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 49 68,1 68,1 68,1

Kadang-kadang 19 26,4 26,4 94,4

Selalu 4 5,6 5,6 100,0

Total 72 100,0 100,0

PROFESIONALISM

Frequency Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Valid Tidak baik (Skor 6-9) 38 52,8 52,8 52,8

Kurang baik (Skor

10-13) 26 36,1 36,1 88,9

Baik (Skor 14-18) 8 11,1 11,1 100,0

Total 72 100,0 100,0

resp1

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 27 37,5 37,5 37,5

Kadang-kadang 15 20,8 20,8 58,3

Selalu 30 41,7 41,7 100,0

Total 72 100,0 100,0

resp2

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 37 51,4 51,4 51,4

Kadang-kadang 16 22,2 22,2 73,6

Selalu 19 26,4 26,4 100,0

Total 72 100,0 100,0

resp3

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 25 34,7 34,7 34,7

Kadang-kadang 27 37,5 37,5 72,2

Selalu 20 27,8 27,8 100,0

Total 72 100,0 100,0

(21)

resp4

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 35 48,6 48,6 48,6

Kadang-kadang 28 38,9 38,9 87,5

Selalu 9 12,5 12,5 100,0

Total 72 100,0 100,0

resp5

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 32 44,4 44,4 44,4

Kadang-kadang 23 31,9 31,9 76,4

Selalu 17 23,6 23,6 100,0

Total 72 100,0 100,0

resp6

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 47 65,3 65,3 65,3

Kadang-kadang 20 27,8 27,8 93,1

Selalu 5 6,9 6,9 100,0

Total 72 100,0 100,0

RESPECT

Frequency Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Valid Tidak baik (Skor 6-9) 28 38,9 38,9 38,9

Kurang baik (Skor

10-13) 33 45,8 45,8 84,7

Baik (Skor 14-18) 11 15,3 15,3 100,0

Total 72 100,0 100,0

inno1

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 31 43,1 43,1 43,1

Kadang-kadang 14 19,4 19,4 62,5

Selalu 27 37,5 37,5 100,0

Total 72 100,0 100,0

(22)

inno2

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 43 59,7 59,7 59,7

Kadang-kadang 10 13,9 13,9 73,6

Selalu 19 26,4 26,4 100,0

Total 72 100,0 100,0

inno3

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 29 40,3 40,3 40,3

Kadang-kadang 25 34,7 34,7 75,0

Selalu 18 25,0 25,0 100,0

Total 72 100,0 100,0

inno4

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 37 51,4 51,4 51,4

Kadang-kadang 25 34,7 34,7 86,1

Selalu 10 13,9 13,9 100,0

Total 72 100,0 100,0

inno5

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 35 48,6 48,6 48,6

Kadang-kadang 22 30,6 30,6 79,2

Selalu 15 20,8 20,8 100,0

Total 72 100,0 100,0

inno6

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 50 69,4 69,4 69,4

Kadang-kadang 17 23,6 23,6 93,1

Selalu 5 6,9 6,9 100,0

Total 72 100,0 100,0

(23)

INNOVATIVE

Frequency Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Valid Tidak baik (Skor 6-9) 32 44,4 44,4 44,4

Kurang baik (Skor

10-13) 31 43,1 43,1 87,5

Baik (Skor 14-18) 9 12,5 12,5 100,0

Total 72 100,0 100,0

disc1

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 28 38,9 38,9 38,9

Kadang-kadang 22 30,6 30,6 69,4

Selalu 22 30,6 30,6 100,0

Total 72 100,0 100,0

disc2

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 40 55,6 55,6 55,6

Kadang-kadang 10 13,9 13,9 69,4

Selalu 22 30,6 30,6 100,0

Total 72 100,0 100,0

disc3

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 31 43,1 43,1 43,1

Kadang-kadang 22 30,6 30,6 73,6

Selalu 19 26,4 26,4 100,0

Total 72 100,0 100,0

disc4

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 41 56,9 56,9 56,9

Kadang-kadang 25 34,7 34,7 91,7

Selalu 6 8,3 8,3 100,0

Total 72 100,0 100,0

(24)

disc5

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 42 58,3 58,3 58,3

Kadang-kadang 20 27,8 27,8 86,1

Selalu 10 13,9 13,9 100,0

Total 72 100,0 100,0

disc6

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 50 69,4 69,4 69,4

Kadang-kadang 20 27,8 27,8 97,2

Selalu 2 2,8 2,8 100,0

Total 72 100,0 100,0

DISCIPLINE

Frequency Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Valid Tidak baik (Skor 6-9) 45 62,5 62,5 62,5

Kurang baik (Skor

10-13) 17 23,6 23,6 86,1

Baik (Skor 14-18) 10 13,9 13,9 100,0

Total 72 100,0 100,0

exce1

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 36 50,0 50,0 50,0

Kadang-kadang 22 30,6 30,6 80,6

Selalu 14 19,4 19,4 100,0

Total 72 100,0 100,0

exce2

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 48 66,7 66,7 66,7

Kadang-kadang 5 6,9 6,9 73,6

Selalu 19 26,4 26,4 100,0

Total 72 100,0 100,0

(25)

exce3

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 37 51,4 51,4 51,4

Kadang-kadang 20 27,8 27,8 79,2

Selalu 15 20,8 20,8 100,0

Total 72 100,0 100,0

exce4

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 50 69,4 69,4 69,4

Kadang-kadang 16 22,2 22,2 91,7

Selalu 6 8,3 8,3 100,0

Total 72 100,0 100,0

exce5

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 49 68,1 68,1 68,1

Kadang-kadang 14 19,4 19,4 87,5

Selalu 9 12,5 12,5 100,0

Total 72 100,0 100,0

exce6

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 54 75,0 75,0 75,0

Kadang-kadang 12 16,7 16,7 91,7

Selalu 6 8,3 8,3 100,0

Total 72 100,0 100,0

EXCELLENT

Frequency Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Valid Tidak baik (Skor 6-9) 48 66,7 66,7 66,7

Kurang baik (Skor

10-13) 18 25,0 25,0 91,7

Baik (Skor 14-18) 6 8,3 8,3 100,0

Total 72 100,0 100,0

(26)

TATA NILAI

Frequency Percent

Valid Percent

Cumulative Percent Valid Tidak baik (Skor

30-49) 37 51,4 51,4 51,4

Kurang baik (Skor

50-69) 35 48,6 48,6 100,0

Total 72 100,0 100,0

kaji1

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 33 45,8 45,8 45,8

Kadang-kadang 21 29,2 29,2 75,0

Selalu 18 25,0 25,0 100,0

Total 72 100,0 100,0

kaji2

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 46 63,9 63,9 63,9

Kadang-kadang 3 4,2 4,2 68,1

Selalu 23 31,9 31,9 100,0

Total 72 100,0 100,0

kaji3

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 33 45,8 45,8 45,8

Kadang-kadang 21 29,2 29,2 75,0

Selalu 18 25,0 25,0 100,0

Total 72 100,0 100,0

kaji4

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 45 62,5 62,5 62,5

Kadang-kadang 20 27,8 27,8 90,3

Selalu 7 9,7 9,7 100,0

Total 72 100,0 100,0

(27)

kaji5

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 50 69,4 69,4 69,4

Kadang-kadang 16 22,2 22,2 91,7

Selalu 6 8,3 8,3 100,0

Total 72 100,0 100,0

kaji6

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 50 69,4 69,4 69,4

Kadang-kadang 15 20,8 20,8 90,3

Selalu 7 9,7 9,7 100,0

Total 72 100,0 100,0

PENGKAJIAN KEPERAWATAN

Frequency Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Valid Tidak baik (Skor 6-9) 42 58,3 58,3 58,3

Kurang baik (Skor

10-13) 22 30,6 30,6 88,9

Baik (Skor 14-18) 8 11,1 11,1 100,0

Total 72 100,0 100,0

diag1

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 28 38,9 38,9 38,9

Kadang-kadang 22 30,6 30,6 69,4

Selalu 22 30,6 30,6 100,0

Total 72 100,0 100,0

diag2

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 45 62,5 62,5 62,5

Kadang-kadang 5 6,9 6,9 69,4

Selalu 22 30,6 30,6 100,0

Total 72 100,0 100,0

(28)

diag3

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 32 44,4 44,4 44,4

Kadang-kadang 21 29,2 29,2 73,6

Selalu 19 26,4 26,4 100,0

Total 72 100,0 100,0

diag4

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 44 61,1 61,1 61,1

Kadang-kadang 22 30,6 30,6 91,7

Selalu 6 8,3 8,3 100,0

Total 72 100,0 100,0

diag5

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 42 58,3 58,3 58,3

Kadang-kadang 19 26,4 26,4 84,7

Selalu 11 15,3 15,3 100,0

Total 72 100,0 100,0

diag6

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 53 73,6 73,6 73,6

Kadang-kadang 15 20,8 20,8 94,4

Selalu 4 5,6 5,6 100,0

Total 72 100,0 100,0

Diagnosa Keperawatan

Frequency Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Valid Tidak baik (Skor 6-9) 42 58,3 58,3 58,3

Kurang baik (Skor

10-13) 23 31,9 31,9 90,3

Baik (Skor 14-18) 7 9,7 9,7 100,0

Total 72 100,0 100,0

(29)

renc1

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 28 38,9 38,9 38,9

Kadang-kadang 15 20,8 20,8 59,7

Selalu 29 40,3 40,3 100,0

Total 72 100,0 100,0

renc2

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 42 58,3 58,3 58,3

Kadang-kadang 12 16,7 16,7 75,0

Selalu 18 25,0 25,0 100,0

Total 72 100,0 100,0

renc3

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 31 43,1 43,1 43,1

Kadang-kadang 22 30,6 30,6 73,6

Selalu 19 26,4 26,4 100,0

Total 72 100,0 100,0

renc4

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 38 52,8 52,8 52,8

Kadang-kadang 26 36,1 36,1 88,9

Selalu 8 11,1 11,1 100,0

Total 72 100,0 100,0

renc5

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 38 52,8 52,8 52,8

Kadang-kadang 19 26,4 26,4 79,2

Selalu 15 20,8 20,8 100,0

Total 72 100,0 100,0

(30)

renc6

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 47 65,3 65,3 65,3

Kadang-kadang 21 29,2 29,2 94,4

Selalu 4 5,6 5,6 100,0

Total 72 100,0 100,0

Perencanaan Keperawatan

Frequency Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Valid Tidak baik (Skor 6-9) 35 48,6 48,6 48,6

Kurang baik (Skor

10-13) 26 36,1 36,1 84,7

Baik (Skor 14-18) 11 15,3 15,3 100,0

Total 72 100,0 100,0

impl1

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 30 41,7 41,7 41,7

Kadang-kadang 16 22,2 22,2 63,9

Selalu 26 36,1 36,1 100,0

Total 72 100,0 100,0

impl2

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 44 61,1 61,1 61,1

Kadang-kadang 10 13,9 13,9 75,0

Selalu 18 25,0 25,0 100,0

Total 72 100,0 100,0

impl3

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 32 44,4 44,4 44,4

Kadang-kadang 22 30,6 30,6 75,0

Selalu 18 25,0 25,0 100,0

Total 72 100,0 100,0

(31)

impl4

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 40 55,6 55,6 55,6

Kadang-kadang 25 34,7 34,7 90,3

Selalu 7 9,7 9,7 100,0

Total 72 100,0 100,0

impl5

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 39 54,2 54,2 54,2

Kadang-kadang 18 25,0 25,0 79,2

Selalu 15 20,8 20,8 100,0

Total 72 100,0 100,0

impl6

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 47 65,3 65,3 65,3

Kadang-kadang 21 29,2 29,2 94,4

Selalu 4 5,6 5,6 100,0

Total 72 100,0 100,0

Implementasi

Frequency Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Valid Tidak baik (Skor 6-9) 38 52,8 52,8 52,8

Kurang baik (Skor

10-13) 25 34,7 34,7 87,5

Baik (Skor 14-18) 9 12,5 12,5 100,0

Total 72 100,0 100,0

eva1

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 32 44,4 44,4 44,4

Kadang-kadang 13 18,1 18,1 62,5

Selalu 27 37,5 37,5 100,0

Total 72 100,0 100,0

(32)

eva2

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 43 59,7 59,7 59,7

Kadang-kadang 13 18,1 18,1 77,8

Selalu 16 22,2 22,2 100,0

Total 72 100,0 100,0

eva3

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 29 40,3 40,3 40,3

Kadang-kadang 25 34,7 34,7 75,0

Selalu 18 25,0 25,0 100,0

Total 72 100,0 100,0

eva4

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 41 56,9 56,9 56,9

Kadang-kadang 23 31,9 31,9 88,9

Selalu 8 11,1 11,1 100,0

Total 72 100,0 100,0

eva5

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 37 51,4 51,4 51,4

Kadang-kadang 21 29,2 29,2 80,6

Selalu 14 19,4 19,4 100,0

Total 72 100,0 100,0

eva6

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Tidak pernah 47 65,3 65,3 65,3

Kadang-kadang 18 25,0 25,0 90,3

Selalu 7 9,7 9,7 100,0

Total 72 100,0 100,0

(33)

Evaluasi Keperawatan

Frequency Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Valid Tidak baik (Skor 6-9) 35 48,6 48,6 48,6

Kurang baik (Skor

10-13) 28 38,9 38,9 87,5

Baik (Skor 14-18) 9 12,5 12,5 100,0

Total 72 100,0 100,0

Kinerja Perawat

Frequency Percent

Valid Percent

Cumulative Percent Valid Tidak baik (Skor

30-49) 40 55,6 55,6 55,6

Kurang baik (Skor

50-69) 32 44,4 44,4 100,0

Total 72 100,0 100,0

Referensi

Dokumen terkait

Orang tersebut melakukan suatu perbuatan dalam transaksi elektronik dengan memiliki itikad buruk di dalamnya, dilakukan dengan sengaja dan dengan sadar, serta memiliki maksud

Masyarakat Desa Namo telah menerapkan penyadapan dengan metode koakan maka permasalahan dalam penelitian ini seberapa besar jumlah produksi getah pinus yang

Sedangkan hipotesis minor yang kedua adalah, ada hubungan positif antara kepercayaan nasabah terhadap organisasi dengan loyalitas nasabah.Subyek penelitian berjumlah 70 orang

Albania: Dibre, Mat, Terovë, Turbe- hovë (Mahunka & Mahunka-Papp 2008) (Dhora 2010 Cha- mobates voigtsi ), Bosnia-Hercegovina (Frank 1966 Chamo- bates voigtsi ) (Tarman

Penemuan kasus Leptospirosis dilakukan dengan cara deteksi dini pasif oleh petugas leptospirosis Puskesmas Kota Semarang yang 91,9% menunggu datangnya pasien masuk

Setelah melakukan bimbingan, telaahan, dan koreksi terhadap skripsi dari Intishar Khumaisih, Nomor NIM 58320130 , Judul Skripsi “ PENGARUH STRATEGI PROMOSI DAN

Pengangkatan anak biasa dilakukan antar warga negara Indonesia, akan tetapi karena kesempatan kepada orang asing lebih terbuka maka hal ini menimbulkan niat

Hal ini dapat ditempuh dengan menerapkan model pembelajaran CTL dimana model ini berupaya membawa pemikiran peserta didik untuk lebih memahami makna dari suatu