MENULIS KARYA ILMIAH DENGAN PENDEKATAN NEURO-LINGUISTICS PROGRAMMING (NLP) PADA MAHASISWA
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hasil penelitian ini adalah: (1) usaha guru dalam meningkatkan kemampuan menulis karya ilmiah yaitu mengikuti pelatihan penulisan karya ilmiah yang diadakan oleh
Cakupan materi meliputi teori tentang konsep menulis karya ilmiah, unsur pembangun karya ilmiah, pengutipan, dan penulisan bibliografi.. Di samping teori mahasiswa juga
Berdasarkan hasil temuan, pembahasan, dan analisis data dapat ditarik kesimpulan mengenai efektivitas model pembelajaran menulis karya ilmiah jenis laporan
Ada perbedaan kemampuan menulis karya ilmiah jika ditinjau dari asal daerah mahasiswa, dengan nilai F = 11,151 yang signifikans pada taraf α = 5%
Ada perbedaan kemampuan menulis karya ilmiah jika ditinjau dari asal daerah mahasiswa, dengan nilai F = 11,151 yang signifikans pada taraf α = 5%
Hasil penelitian tentang peningkatan keterampilan menulis ilmiah melalui pendekatan kolaboratif menunjukkan bahwa melalui pendekatan kolaboratif telah meningkatkan
Permasalahan yang ditemukan antara lain: 1 mahasiswa kurang termotivasi menulis karya ilmiah, 2 pemahaman dalam menulis karya ilmiah masih rendah, 3 tulisan karya ilmiah mahasiswa yang
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARYA ILMIAH MAHASISWA GEOGRAFI MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS SETS SCIENCE, ENVIRONMENT, TECHNOLOGY, SOCIETY Karunia Puji Hastuti, Parida
