• Tidak ada hasil yang ditemukan

Stop Komersialisasi PTN.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Stop Komersialisasi PTN."

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

OJan

OPeb

o

Senin

o

Selasa

0

Rabu

0

Kamis

Jumat

o

Sabtu

2

3

17

18

19

ZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA

4 5 6 7 8

9

10

11

20

21

22

23

24

25

26

12

@)

27

28

29

30

31

o

Mar OApr

OMei

OJun

Jut OAgs

OSep

OOkt

ONov

ODes

CBA

Tajuk Rencana

Setop Komersialisasi PTN

S

u d a h b u k a n r a h a s ia la g i p e n d id ik a n m e n ja d i s a la h s a t u p e r s o a la n d i n e -g e r i in i. K e s a d a r a n it u m e m b u a t p e m e r in t a h a n S B Y le b ih m e m p e r h a t ik a n p e n d a n a a n p e n d id ik a n . H a l it u s e ja la n d e n g a n a m a n a t U U D 1 9 4 5 y a n g m e n y e b u t k a n n e g a r a m e m p r io r it a s k a n a n g g a r a n p e n d id ik a n s e k u r a n g - k u r a n g n y a 2 0 p e r s e n d a la m A P B N d a n A P B D .

D a la m A P B N P e r u b a h a n 2 0 1 2 , t o t a l a n g g a r a n p e n d id ik a n , t e r m a s u k h ib a h k e d a e r a h , m e n c a p a i R p 3 0 8 t r iliu n a t a u s e k it a r 1 9 , 9 p e r s e n d a r i t o t a l b e la n ja R p 1 . 5 4 8 t r iliu n . H a n y a s a ja , a n g g a r a n s e b a n y a k it u t a k s e m u a n y a d ik e lo la K e m e n t e r ia n

P e n d id ik a n d a n K e b u d a y a a n ( K e m d ik b u d ) . K e m e n t e r ia n y a n g b e r t a n g g u n g ja w a b t e r h a d a p k e m a ju a n p e n d id ik a n n a s io n a l in i h a n y a m e n g e lo la R p 7 5 , 5 8 t r iliu n .

S a y a n g n y a , a n g g a r a n y a n g m e n in g k a t s ig n if ik a n it u t e r n y a t a b e lu m s e p e n u h -n y a d ir a s a k a n o le h r a k y a t . I n d ik a t o r n y a , b ia y a p e n d id ik a n m a s ih d ir a s a k a n s a -n g a t m a h a l, k h u s u s n y a d i p e r g u r u a n t in g g i n e g e r i ( P T N ) . B e r d a s a r k a n p e n g a k u -a n s -a l-a h s a t u o r a n g t u a , s e b e lu m S N M P T N d ig e la r , a n a k n y a d im a s u k k a n k e ju r u s -a n -a r s it e k t u r U n iv e r s it a s P a r a h y a n g a n ( U n p a r ) B a n d u n g d e n g a n b ia y a s e k it a r R p 2 6 ju t a . K e m u d ia n , k e t ik a a n a k n y a d in y a t a k a n lo lo s S N M P T N d i ju r u s a n a r s it e k t u r U n iv e r s it a s I n d o n e s ia ( U I ) , t o t a l b ia y a y a n g h a r u s d ib a y a r ju g a R p 2 6 ju t a . P a d a -h a l, u a n g n e g a r a le b ih b a n y a k m e n g a lir k e U I k e t im b a n g P a r a h y a n g a n . K o k b is a b ia y a m a s u k U I y a n g n o t a b e n e p e r g u r u a n t in g g i n e g e r i ( P T N ) h a m p ir s a m a d e -n g a -n U n p a r y a n g m e r u p a k a n p e r g u r u a n t in g g i s w a s t a ( P T S ) ?

U r n u r n n y a , P T N y a n g m e m a t o k b ia y a k u lia h m a h a l m e n y a n d a n g s t a t u s B a d a n H u k u m M ilik N e g a r a ( B H M N ) , s e p e r t i U I , U n iv e r s it a s G a d ja h M a d a ( U G M ) , d a n I n s t it u t T e k n o lo g i B a n d u n g ( I T B ) . D a s a r h u k u m n y a a d a la h U U

9/2009

t e n t a n g B a -d a n H u k u m P e n d id ik a n ( B H P ) y a n g a k h ir n y a d ib a t a lk a n M a h k a m a h K o n s t it u s i p a -d a M a r e t 2 0 1 0 . U U t e r s e b u t m e m b e r i k e le lu a s a a n k e p a d a P T N y a n g b e r s t a t u s B H M N u n t u k m e n g h im p u n d a n a d a r i b e r b a g a i s u m b e r , t e r m a s u k o r a n g t u a c a lo n m a h a s is w a . P T N b e r s t a t u s B H M N p u n b e r lo m b a - I o m b a m e n e r im a m a h a s is w a le -w a t ja lu r m a n d ir i k e t im b a n g S N M P T N . L e w a t ja lu r m a n d ir i, u a n g m a s u k y a n g d i-p u n g u t d a r i c a lo n m a h a s is w a m e n c a p a i p u lu h a n ju t a h in g g a r a t u s a n ju t a r u p ia h . A k ib a t n y a , a n a k - a n a k p a n d a i d a r i k e lu a r g a m is k in p u n t e r s in g k ir .

B e b e r a p a P T N y a n g t e la n ju r k o m e r s ia l t a m p a k n y a , s u lit m e n g h e n t ik a n k e b ia -s a a n n y a , m e s k i U U B H P t e la h d i-c a b u t . U n t u k m e n g a t a s i k e k o -s o n g a n h u k u m s e t e la h U U B H P d ib a t a lk a n , p e m e r in t a h m e n g a ju -k a n R U U P e n d id ik a n T in g g i y a n g a k a n d is a h k a n m e n ja d i U U .

K it a m e n ila i R U U t e r s e b u t b e -lu m s e p e n u h n y a m e n ja m in P T N b e r u b a h m e n ja d i P T y a n g t id a k k o m e r s ia l. P a s a l- p a s a l d a la m R U U d in ila i t e r la lu lo n g g a r . S e la in it u , m e n g u t ip p e n d a p a t s e ju m la h g u r u b e s a r , R U U t e r s e b u t ju g a d i-k h a w a t ir i-k a n m e n g < ; ln c a m ~ t o n o m i

"

Program Bidik M isi yang

digulirkan

K e ~ d i k b u d

sudah

cukup baik. Hanya saja

diperlukan

upaya lebih keras

untuk m enjaring

siswa

berprestasi

dari berbagai

pelosok Indonesia.

(2)

a k a d e m i k k a r e n a p e r n b u a t a n s t a t u t a p e r g u r u a n t i n g g i h a r u s d i a t u r m e l a l u i p e r -a t u r -a n M e n d i k b u d .

U n t u k i t u , k i t a m e n d e s a k p e m e r i n t a h d a n D P R t a k p e r l u t e r b u r u - b u r u m e n g e -s a h k a n R U U t e r s e b u t . B i l a t e l a n j u r d i s a h k a n , k i t a i n g i n a g a r p e r a t u r a n p e m e r i n t a h ( P P ) a t a u p e r a t u r a n M e n d i k b u d h a r u s m e n g a t u r s e c a r a t e r p e r i n c i a t u r a n t e n t a n g p u n g u t a n k e p a d a o r a n g t u a c a l o n m a h a s i s w a u n t u k m e n e k a n p r a k t i k k o m e r s i a l i -s a -s i p e n d i d i k a n .

K i t a s a d a r u n t u k m e n c e t a k s e o r a n g s a r j a n a d i p e r l u k a n b i a y a y a n g t a k s e d i k i t . D a t a y a n g a d a m e n y e b u t k a n r a t a - r a t a s e o r a n g m a h a s i s w a d a l a m s e t a h u n m e m b u t u h k a n b i a y a R p 1 8 j u t a a t a u m i n i m a l R p 7 2 j u t a a g a r b i s a m e n j a d i s a r j a -n a . B a g i c a l o n m a h a s i s w a d a r i k e l u a r g a k u r a n g m a m p u , t e n t u s a j a b i a y a i t u s a n g a t b e r a t .

U n t u k i t u , s i s t e m s u b s i d i s i l a n g t e t a p d i b e r l a k u k a n . P T N t e t a p m e n e r i m a s u b -s i d i p e m e r i n t a h , s e r t a d a p a t m e m u n g u t u a n g d a r i c a l o n m a h a s i s w a d a l a m j u m l a h y a n g w a j a r , d i s e s u a i k a n d e n g a n k e m a m p u a n o r a n g t u a . K i t a y a k i n c a l o n m a h a s i s -w a d a r i k e l u a r g a m e n e n g a h k e a t a s t a k k e b e r a t a n m e m b a y a r b e l a s a n j u t a r u p i a h , b a h k a n l e b i h , a p a b i l a P T N t r a n s p a r a n m e m a p a r k a n k e b u t u h a n o p e r a s i o n a l n y a . P e r s o a l a n n y a , s e l a m a i n i P T N t a k p e r n a h t r a n s p a r a n d e n g a n k e u a n g a n n y a , t e t a -p i m e m u n g u t p u l u h a n [ u t a h i n g g a r a t u s a n j u t a r u p i a h u n t u k p e n e r i m a a n m a h a s i s -w a b a r u l e w a t j a l u r m a n d i r i .

S e j a l a n d e n g a n i t u , k i t a j u g a t e t a p m e n d o r o n g p e m b e r i a n b e a s i s w a b a g i r n a -h a s i s w a b e r p r e s t a s i d a r i k e l u a r g a m i s k i n h i n g g a m e r e k a l u l u s s a r j a n a , b a h k a n m e l a n j u t k a n p e n d i d i k a n h i n g g a j e n j a n g d o k t o r a l , P r o g r a m B i d i k M i s i y a n g d i g u l i r -k a n K e m d i k b u d s u d a h c u k u p b a i k . H a n y a s a j a d i p e r l u k a n u p a y a l e b i h k e r a s u n t u k m e n j a r i n g s i s w a b e r p r e s t a s i d a r i b e r b a g a i p e l o s o k I n d o n e s i a .

S e d a n g k a n t e r k a i t o t o n o m i a k a d e m i k k a m p u s , s e b a i k n y a m e m a n g p e m e r i n -t a h t a k p e r l u i k u t c a m p u r . A l a s a n n y a , p a r a g u r u b e s a r y a n g k i n i m e n g e l o l a P T N m e r u p a k a n t o k o h - t o k o h p e n d i d i k y a n g m u m p u n i , s e h i n g g a t a k p e r l u d i r a g u k a n l a g i k o m i t m e n m e r e k a m e m a j u k a n p e n d i d i k a n n a s i o n a l , O t o n o m i k a m p u s y a n g d i b e r i k a n p a s t i a k a n d i m a n f a a t k a n s e b a i k - b a i k n y a u n t u k m e m a j u k a n p e n d i d i k a n t i n g g i , b a h k a n d i h a r a p k a n k e d e p a n P T N b i s a b e r s a i n g d e n g a n p e r g u r u a n t i n g g i t e r n a m a d i A s i a , E r o p a , d a n A r n e r i k a .

Referensi

Dokumen terkait

Asti Wara Ananjani, D1114002, Implementasi Kebijakan Pemberian Penghargaan Terhadap Siswa Berprestasi Diterima Seleksi Perguruan Tinggi Negeri (PTN) di Kabupaten

(1) Kurangnya fasilitas belajar di sekolah dan di rumah diberbagai pelosok, (2) siswa semakin dihadapkan oleh berbagai pilihan dan merasa ragu dan takut gagal,

Motivasi berprestasi adalah penilaian siswa atas dorongan dari dalam diri siswa untuk berprestasi dan dapat diukur dengan menggunakan angket dengan skala Likert

Guru menumbuhkan siswa dengan menampilkan video yang berisi berbagai aplikasi mikroprosesor dalam berbagai bidang sehingga mampu menumbuhkan motivasi berprestasi

PROGRAM BIMBINGAN BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BERPRESTASI SISWA Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu.. Nurihsan,

Dengan karunia Allah, orang-orang Jemaat yang sudah tua, para muda/i, anak anak, para wanita, dari berbagai pelosok Inggris mengajukan diri menjadi sukarelawan untuk melayani

Layanan Bimbingan Belajar untuk Meningkatkan Motivasi Berprestasi pada Siswa Underachieving Gifted.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Dari setiap sekolah pastinya kita dapat melihat siswa-siswa yang berprestasi rendah, siswa-siswa tersebut pastinya mempunyai kesulitan dalam belajar, dimana dalam hal ini kita