• Tidak ada hasil yang ditemukan

945 Kursi Kosong di Perguruan Tinggi.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "945 Kursi Kosong di Perguruan Tinggi."

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

M E D IA IN D

N E SIA

o

Selasa

o

Rabu

o

Kamis

Jumat

o

Sabtu

2

3

4

5

RQPONMLKJIHGFEDCBA

6 7

8

9

10

11

12

13

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

OPeb

o

Mar

OApr

OMei

OJun

.Jul

OAgs

OSep

OOkt

954 Kursi Kosong

di Perguruan Tinggi N egeri

S E B A N Y A K 8 8 .4 0 1 o ra n g d a ri 4 4 7 .2 0 1 p e se rta S e le k si N a sio n a l M a su k P e r-g u ru a n T in g g i N e g e ri (S N M P T N ) 2 0 1 0 d in y a ta k a n lu lu s. P e n g u m u m a n re sm in y a b isa d ilih a t d i

website

K e -m e n te ria n P e n d id ik a n N a sio n a l (K e m e n d ik n a s) d a n m e d ia

c e ta k ,

S a b tu

(1717)

p u k u l 0 0 .0 0 W IB . M e n u ru t K e tu a P a n itia S N M P T N 2 0 1 0 H e rry S u h a rd iy a n to , jik a d ib a n -c lin g k a n d e n g a n ta h u n la lu , p e se rta S N M P T N k a li in i m e n in g k a t 8 ,4 8 % . T a h u n la lu p e se rta y a n g m e n d a fta r 4 1 2 .2 4 8 o ra n g , ta p i y a n g lo lo s se le k si b e rd a sa rk a n k e le n g k a p a n d a ta se -b a n y a k 3 6 7 .9 0 9 o ra n g .

" R a n g k a ia n m a su k 2 0 1 0 d a p a t d i-la k sa n a k a n d e n g a n b a ik , y a n g k ru sia l a d a la h m e n e n tu k a n k e lu lu sa n . U n -tu k itu , 5 7 re k to r p e rg u ru a n tin g g i n e g e ri (P T N ) se -In d o n e sia m e n g a d a -k a n p e rte m u a n p a d a 1 3 [u li, m e rn b a -h a s k e lu lu sa n in i," je la s H e rry y a n g ju g a R e k to r IP B , k e rn a rin , ~ i Ja -k a rta .

H e rry m e n a m b a h k a n n ila i p e se rta

19,7%

P e s e r t a

S N M P T N

Lolos

P e s e r t a S N M P T N

J u m l a h p e s e r t a

4 4 7 .2 0 1

o r a n g

J u r u s a n I P A

J u r u s a n I P S

1 4 2 .7 3 1

o r a n g

1 6 9 .5 4 9

o r a n g

J u r u s a n I P e

1 3 4 .9 2 1

o r a n g

D a y a

tarn p u n q

8 9 .3 5 5

k u r s i

P r o g r a m s t u d i y a n g d i m i r ~ a t i

I

. . . .

: J u r u s a n iP A ,n ila i s t a n d a r lu lu s ' 9 ,5 1

• K e d o k t e r a n • T e k n i k k i m i a • F a r m a s i • T e k n i k i n d u s t r i • T e k n i k e l e k t r o • T e k n o l o g i d a n i n d u s t r i

• A k u n t a n s i • K o m u n i k a s i • P s i k o l o g i • M a n a j e m e n

D i t e r i m a

88.401siswa

_ B a _ n _ 9 k _ u _ k _ O _ S O _ n g _ 9 _ 5 _ 4 _ k u , - r _ s _ i_ - - - '. _ ~ ~ ; ; : ; ; , . ; r

~';;;i~~-~N -;"~T;:;;~;~;G rafiS

C A K SO N O

S N M P T N ta h u n in i d i a ta s ra ta -ra ta 6 9 ,5 1 u n tu k IP A d a n 6 6 ,5 6 u n tu k IP S . A d a se b a riy a k 5 8 .1 2 0 o ra n g y a n g n ila in y a d i a ta s ra ta -ra ta , ta p i k a la h b e rsa in g m e m p e re b u tk a n p ro g ra m stu d i y a n g d im in a ti. H e rry m e n g a ta k a n

K l i p i n g

H u m a s U n p a d

2 0 1 0

• A d m i n i s t r a s i n e g a r a • " m u e k o n o m i

d a ri d a y a ta m p u n g 8 9 .3 5 5 k u rsi d i P T N , se b a n y a k 9 5 4 k u rsi m a sih k o so n g . U n tu k itu , p e n g isia n b a n g k u k o so n g c lise ra h k a n k e tia p P T N .

L e b ih la n ju t, H e rry m e n g u n g k a p k a n p e n y e le n g g a ra a n S N M P T N ta h u n in i tid a k lu p u t d a ri k e c u ra n g a n . B e rd a sa r-k a n d a ta p a n itia , se b a n y a k 1 .6 0 8 o ra n g d in y a ta k a n m e la k u k a n k e c u ra n g a n . M o d u s k e c u ra n g a n y a n g te ru s te rja d i d i a n ta ra n y a p e n g g u n a a n te le p o n se lu le r d a n jo k i. B a h k a n , d i S e m a ra n g te rc a ta t 2 3 p e se rta k e d a p a ta n m e n y e b a rk a n ja -w a b a n d e n g a n te le p o n se lu le r d a n sa tu o ra n g te rb u k ti m e la k u k a n p ra k tik jo k i.

M e sk ip u n d e m ik ia n , m e n u ru t B e n d a -h a ra S N M P T N R o c h m a t W a h a b , k e -c u ra n g a n ta h u n in i le b ih k e c il d a rip a d a ta h u n la lu y a n g ~ e n c a p a i se k it r 3 .0 0 0 o ra n g . " T a h u n in i h a n y a 0 ,3 6 % d e . to ta l p e se rta y a n g c lin y a ta k a n c u ra n g ," k a ta R o c h m a t y a n g ju g a R e k to r U n iv e rsita s N e g e ri Y o g y a k a rta in i.

H e rry m e n g a k u k e c u ra n g a n te rse b u t te la h d ig a g a lk a n p a n itia . S a t in i p ih a k n y a b e rsa m a p o lisi m a sih m e la k u -k a n p e n y e lid i-k a n . P e se rta y a n g m e la k u -k a n -k e c u ra n g a n , m e n u ru tn y a , o to m a tis d id isk u a lifik a si. S e m e n ta ra itu , m a h a -sisw a y a n g m e la k u k a n k e c u ra n g a n d i-se ra h k a n k e p e rg u ru a n tin g g i m a sin g -m a sin g . (B a y

IX-8).

Referensi

Dokumen terkait

In the study of 100 women underwent anterior colporrhaphy only of combined with posterior colporrhaphy and/or vaginal hysterectomy, it is found that UTI rate was higher in the

Dalam melaksanakan program kerja Pengembangan Database SDM dan Sarana Prasarana se Kabupaten Sleman, langkah pertama yang ditempuh adalah melakukan koordinasi dengan

Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa ketika dilakukan pengujian secara bersama-sama, semua variabel yaitu etika, keahlian audit, dan independensi menunjukkan

[r]

Faktor keempat adalah perceived service alternatives (alternatif penyedia layanan jasa yang serupa), karena siswa SMA “X” di Cimahi memiliki belasan alternatif sekolah lain di

Abu Ahmadi, Pedoman Penyelenggaraan Administrasi Pendidikan Sekolah (Jakarta: Bumi Aksara, 1991), h.. Dalam mencapai tujuan setiap organisasi memerlukan dukungan, dana,

Untuk memudahkan pemahaman skripsi yang berjudul “Efektifitas Pembelajaran Matematika Siswa Kelas VII Pokok Bahasan Segitiga dengan Menggunakan LKS

Melaporkan hasil analisis dan diskusi tentang interaksi manusia dengan lingkungan melalui kegiatan presentasi di depan kelas dalam bentuk deskripsi sederhana, gambar, atau