Lembar kerja analisis buku, rpp, dll\LEMBAR KERJA

(1)

LEMBAR KERJA

ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PETUNJUK KEGIATAN ANALISIS SKL, KI DAN KD

Kompetensi : Memahami keterkaitan antara SKL, KI dan KD pada Kurikulum 2013 Tujuan Kegiatan : Menganalisis keterkaitan SKL, KI dan KD

Kelompok Kerja :

1. Bacalah substansi Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Tahun 2013!

2. Bacalah dan komparasikan dengan SKL Tahun 2006 (Permendiknas Th 2006)! 3. Bacalah KI mata pelajaran Pendidikan Agama Islam!

4. Bacalah KD mata pelajaran Pendidikan Agama Islam! 5. Analisislah materi/ konsep esensial dari setiap KD!

6. Tulislah aktivitas/ kegiatan belajar siswa untuk mencapai kompetensi tersebut! 7. Tentukan teknik dan instrumen penilaiannya!

8. Setelah selesai masukkan dalam Lembar Kerja Analisis Keterkaitan SKL, KI, dan KD Pendidikan Agama Islam !

(2)

LEMBAR KERJA

ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

KELAS : MATERI AJAR :

Domain Standar Kompetensi_Lulusan Kompetensi Inti Kompetensi_Dasar KonsepMateri/ Esensial

Aktivitas/Kegiat an Belajar Siswa untuk Mencapai

Kompetensi

Teknik dan Bentuk Instrumen

Penilaian

Sikap Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta

dalammenempatkan dirinya sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang

dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,

tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),santun,

responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai

permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan

lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. Pengetahu

an

Memiliki pengetahuan Faktual, konseptual

Memahami, menrapkan,

(3)

Domain Standar Kompetensi_Lulusan Kompetensi Inti Kompetensi_Dasar

Materi/ Konsep Esensial

Kompetensi

Penilaian dan prosedural dalam

Ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan

kejadian yang tampak mata

menganalisis

pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan teknologi, seni budaya, dan humaniora dengan wawasan

kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

Keterampil

an Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret Sesuai dengan yang dipelajari di sekolah atau

sumber lain yang sama dengan yang diperoleh dari sekolah

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan

pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah

keilmuan.

(4)

-Domain Standar Kompetensi_Lulusan Kompetensi Inti Kompetensi_Dasar

Materi/ Konsep Esensial

Kompetensi