• Tidak ada hasil yang ditemukan

Penciptaan Teater Tubuh

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Penciptaan Teater Tubuh"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

(1)

! " # $ # # % & ! ! " " # ! " $ % & # ! " ' (

(2)

)*+ , ) - ) . )*/ ( ! # ! 0 ! ! -" ! " # 1 ' 2/++3 45 0 # ( 0 ! 0 " 6 # /4 7 2 ' ( 5 /+88 )**9 ' ( 7 ' ( /++*" )***" ! )**9 ! # 0 ! ! 7 2 7 5 7 0 ! # ! ! ( : ; ! "0 " 6 ' 2)*// /9 5 %' % & ! 6 < % & 7 " 6 7 % " " # & ! ! 7 ! = ! ; ; # # # " " ! & ' ! % & 0 ! %( & % & " !

(3)

! " " # % ( ; ! ! " & ( ; " : ; ! " " " ! " % & " " " " " 7 7 ! " ! 0 # ! " " ' 1 % & 2# 5 ! " ! > 2) * " " " " 7 = " " ' ! %? 1 & ! ' 7 )*// ! ! 2 5 ( ! 1

(4)

)// , ) - ) . )*/ ! 0 ! ! " ! ' ! %< ? & % " & " ! ! ! ! ' ! " /5 7 ! ! @= )5 7 @= A5 7 @ 7 ! ! ! ! "! " ! " " ' %< ? & . . ! # # ! B ! !

(5)

" ! ( ? $ ' 0 ! 1 1 B # " 2/++3 4* B ! ' !

(6)

)/A , ) - ) . )*/ " " " " ! " . > C ! % ' & ! 1 D ? # 2 C 2 5 2C )**) 95 ! C ' ! C " ! ! C 2)**) /A5 ! C ! # ! % & 2 )**) D 5 ! 2 5 0 ! ' " ! ! " 2 ! )**/ )5 1 ! ! " " ! ! 7 ! + % ! + % 6 # ! + % ( ! ! + % " ( > E + % F !

(7)

+ % ' ( # " ! " ! 2 ' ( 5 2 + % 5 ' ' ! 2)** /)= )/5 ! 0 0 0 ( 0 2 5 > # 0 ! ! # C ! # ! ! 2 5 " # $ " %# $ ! ' ! % & ( ! 0 0 ! ! ! "& & 2 G ! )**8 )A5 ! ' ! " ( ! " ! ! # " % & 1 % & ( > E 6 ! . *" C ! ! ! ! 4*"

(8)

)/9 , ) - ) . )*/ . ! + % % , " ! + % " " ! + % % & + % ' % & + % " " " ! " ! )**9 ! ! 1 ! ! " = 21 )**8 )/5 ! " 1 ' ! 2)** /5 " % & " " ! ! ! " ! ! " ! ! " ! ! ! ! ! ! 6 #

(9)

B H % & % & ! ! " ! # ! # ! " ! # ! " # # ( # " ! ' # ( # ! ! # ! F ! " # ( !" ! " $ & $ ' & # ! ! ( " # " 2 . )*/)5 ! ( " ! 7 ! !

(10)

)/4 , ) - ) . )*/ < ! 2 - 5 ! (! " % ) $ 1 2 5 ! " ! 2 5 ! 1 " % & 2 5 ! 1 # 7 % & ! , ' # 2 )**3 )/35 ' " ( " . I # I " ' < % & 2 5 " ! B ! = ! ! ! " ' # ! ""# #$%

(11)

( # " " ! 2 )**) A)A"A)35 ? ! ! " ! ! ! ! ! > 2 5 0 2 " 5 6 " " ! 0 ! 0 ' ! ! *! " % ) $ ' & 7 ! ! ! . 1 H < 2 H J H > /++8 9*5 ! ! ! . ! ! " ! " ! ! ! ! 6 ! < " " 26 J 6 )*/* A4*5 ! ! " " ( ! # ! ! ! = " . " K ! !

(12)

)/+ , ) - ) . )*/ ! 1 2/++) 89"8 5 ! ! ! " # ! ! ! # # " 1 2 ' > )*// 9+*5 ! ! # " # # 0 " ! ! # # ! ! ! # ( ! ! ! ! ! & ' ( ) * * ! " $

(13)

? ! # ! # " " ! ! ! " ! " ! " " ! ! 7 ! < " ! 6 # ? " ! % ! & ! @ ? ! "! ! ? ! " " ! 0 ! + % $ ?# > 1 )**8 %( # "( "( < & / 0 +12+ /*)L M 7 6 F 2 5 )*/* - ' / ' , " ' ( H . J H > 2 5 /++8 - 3 ' ! # B - < ' /++3 % % ' ! 7 ? 0 ' > ( - J 0 B 2 5 )*// 3 ( 4 - 5 ! . )*/) %( ! < H & . ' & 3 / 3 , , )) ) / *"/ 85 7 6 ' )*// & , 6 ' ( 7 ' ! )** ' 3 7 ( 7 $ . ! )**/ 3 ' 0 ! 3 ' 3 0 7 B 1 1 /++3 7 / B 1 " 1 H 1 7 /++) 3 1 1 ' # B -<

(14)

))/ , ) - ) . )*/ . > C )**) / 0 / 2' ! 1 D ? # 5 1 J ? G ! )**8 8 -/ 0 +12+ 59:;!< < )**3 ' B - < )**) ' , & ' % C

Referensi

Dokumen terkait

Semakin besar jumlah anak yang dimiliki maka akan semakin besar pula jumlah tanggungan keluarga yang harus dipenuhi oleh kepala keluarga petani sawah tadah hujan

Teori Gudykunt dan Kim yang terdiri dari faktor budaya, sosiobudaya, psikobudaya d a n l i n g k u n g a n yang lebih dominan muncul dalam perkawinan beda budaya Jawa- Pekal

Selain teori di sumber daya manusia dalam manajemen media massa, teori yang dikemukakan oleh Anita Rahman yaitu kualifikasi TV Presenter juga sangat sesuai

meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik, diperlukan suatu pendekatan kontekstual dengan melibatkan lingkungan sebagai sumber utama

Metode meta-theory (the analysis of theory) digunakan, bertujuan untuk mengambarkan dan mengungkapkan beberapa temuan literatur ilmiah yang relevan secara sistematis agar

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran Kooperatif tipe The Power of Two dapat meningkatkan aktivitas guru dan

Pengaruh motivasi kerja, kepemimpinan dan budaya organisasi terhadap kepuasan kerja karyawan serta dampaknya pada kinerja perusahaan (Studi kasus pada PT. Pei Hai

Damsar, Indrayani. Pengantar Sosiologi Ekonomi. Jakarta: Kencana, hal. Peranan Jaringan Sosial dalam Klaster Industri ”. Jurnal Ilmu Administrasi. The Impact of Social Strukture