• Tidak ada hasil yang ditemukan

Peningkatan Mutu dan Profil Lembaga Pendidikan dalam Perspektif Total Quality Management (Tqm)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Peningkatan Mutu dan Profil Lembaga Pendidikan dalam Perspektif Total Quality Management (Tqm)"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

(1)

! ! " # $ %

(2)

! " # $ ! ! " ! # ! " " " ! " "$ ! " " ! " ! ! " " % ! " " ! " " ! ! ! ! ! $& $ ! " # ! " " " ! ! $& $ ! " ! ! " " ! ' ! $& $ ! " ! $ " ( " ! " "$ !$ ! ! $ ! " " ! " " " ! ! $& $ ! " $" " " ! " ) "$ # ! "$ " ! ( !$ & "$ " & % !" ( ! ! ! " $ $ $ ! ! ! $& $ ! " ) " " * #+ " ! " " & $ $& ! " " ! " ! ( ! ) " " ! " ' ! # ) ! " ! " ! " # " ( ! " ! " ! " " , ! " " ) " & ! " " ) ! " ) ! " !$ & " " " ! " " ! %! ' # # ! * #+ - ) ( ! " " $ $ $ & " " ! ! . # %$ ! &$" " ! $ " " " ( " " ! ! ! ( " # ! ! "

! ! & ! " & &

$ " " "$ ! "

! $ " & ! " ! !

.

- ) &

(3)

! & "

" " $ !

" ! ! " $ $ 1

( & $ $& # & " "

. # ! " " " ! " " " ) ! " " " " " " ! ! ! $ " 1 !$ $ $ " ! " ( ! ! " ! " ! ! $ " " " ) $ 5 ! ! ! $ ! ( " & ! ! " " $ 6 ! " " ! " " " 5 & ! % " $ ' ! " " ' ! * #+ ! " ! $ " & "$ ( ! " ! ! 7 " " ! ! # ! ! " " " ( ! *.+ " & & " $ *1+ ! !" " ! ! ) ) *5+ " " ! $ & " *6+ " " ) , , " $ , .443 "$ !$ " ! " .

1 # ! " & " & &

5 % " "$ ! ! " 6 8 " ! ! "$ " ' ! " & " ! " ! " ! " ! "$ " " ! ! - ) ! " $ ! ! ! " ! ' ! 1 8 ! $ $ , */$ " 122.+ 6 5 $ ) $ 9 $ $ $ */$ " 1221+ 1 5

(4)

3 ! " ! $ ( ! ! "$ " ! " $ ! " " "$ ! ! " " , $ ! "$ " . ' " ! $ ! " 1 ! " " ! " " " " 5 ' " ! " ! ! " " 6 ' ! " " ! " " & ! " " ! " " " ! ) " "6 , ! " ! ! ! " "$ ! ! $ " ! " "$ ! $ " , "$ ! ! $ " " ! $ " ! ( ! " $ ' ! " " # - ) ! ! " & $ $& ! " ! " ! " ! " " ! ! ! " " " ! ! ! " " " ! ! " 9 7 ! " ! " ( &$" ! ! "$ " ! " ! ! ! ) "$ " " ! : # ( ! "$ ! ! " ) ! " & "$ $ " ! ! " " " ! $ " ! ! " 6 , $ ' ' % ' ' ' * " ' # 1226+ 1;4 - ) & 35 : 9 7 ' ( ' * " % " 122:+ 6 ;

(5)

# " ! " ! ! $ " ! ! ! ( ! " ! ! ! ! " ! " ! ) ! ! ) ! ! " ! " 7 " " ! ! ! ! " " " ! ! " * ) + 7 " . ' ( ! " ! ! ! ! " " ! ! ! " ! " ! "$ " ! $ " ! " ! " " " " ! " 1 ' " " " " ! ! $ ( ! " " " " 5 ' ) ! " ) "$ ! " ) ! ! " "$ " ! ! ) " ) "$ !$ ' " ) ! " ! " ) " ! " ! ( ! " "$ ! $ " & " 6 ' ! " ! " ) '*$!'! " $ ' ! " " , ! " ! " ! " $ ! ! " " $ 9 ! " " $ " ! $ & ) " ! ! ! " ! ! & ! " ! " " . # ! " $ "$ " ! " 1 # $ $ " " " " $ !$" " " 5 # ! " ! $ " " " ! ! " ! "

(6)

4 6 # " " ! ! ! $ ! "$ " ! "$ # " ! $ ! ! " " " " "$ : # " ! " " ) ! " "$ 3 # " " ! ! $ " & ! " ! " & ! ! "$ & ! # ! " " ! ) ! ! " ! " ! ! $ " ! " ! ! " " ( " " " " 9 " ! ! ! ! $ " ! , ! ! " ! " ! ! " " ! $ " ! ! ( ! " ! " " ! '*$!'! " $ ' !' !$ + , ! %! * - ! ! $ & " $ $ ! " " $ ! " ! ' $ ! " ! ! ! $ ! " ! $ $ ! ' ! $ " "$ *1225+ "$ & " & ! " " " " ! $ " * + " " ! $ * + * + "$ *(+ $ " "$ * + ! * + " *&+ ! * + ! " * + ! " * + " "$ , ! ! ) ! $ ! " " " ( ! ! !" ! " " " ! $ ! " " " " " ! " & " $

(7)

" ! $ ! " " " " ! ! " " ! " " ! " & " ! ( ( . ! %! *!$ / ' ! " ! ! " "$ ! " ! ! ! ! " $ $ " , " " " !" "$ " " * + ! !" " ! " ! ! " " ! " " $ $ " $ !$" & " " " " $ ! !" " ! ! ! $ " ! ! ! ! !$"$" " " " $ #$ " " $! ( ! ! " ! $ $ " ) " ! ! ! " ! $ " " ! " ! ! " 3 "$ ! " ! " ) " ! " ! " ! ' " ! ! ! " " $ " ! $ " $ ! " " $ $ ! " " " " " ! ! 0 ! %! * -" # - ) ! " ! ! $ ! ! $ " " ! " ! ' & " ! $ ! " " " " ! " ! ! " ! " ! " " ! " 3 #$ 9 ' * * " % " + 6.

(8)

:. ! " "$ ! ! " ! " " $ 1 ! %! $ % % < " ! " ! ! " ! " # " " "$ & ! " " " ! " " # % $ = $ ! & " $ ! " ! ) " ! ; , " ! " "$ " ! ! $ "$ " "$ & " ! $ " " & " ! ! " $ " ! " "$ & ! !$ & " & " " " ! " " !" 2 ! %! ' ! / > " ! ) ! ) ! ! " " " ! ! " " "$ $ ! " " " " " !$ " " " !$ "$ & ! " "$ $ $ " !$ & " & " ! ! " "$ ! ! ! $ " ! $ " " ! ! $& $ " ! $& $ " " " ! ! ! " ! ! $ " " ?) ! ) " ) ) " ! " $ " ! ! " " " " " ! $& " " ! ! ! $& $ ! " " ( " " ( ! " " $ ! @! " ; % $ = $ ' " */$ " 8 " 8 "$ $ 7A# .4;5+ 11

(9)

-) $ !' % ! " " " $ ' ! )! ) , !+ # ! " / !' % ! " ! !$ !$ & " " $ " ! " , !" ! ( ! " ?) " ! ) ! " $ $ " !$! ( ! " ? ! " , " ! ! " ! " " " ! " ) " " ! ! " ! " " , " ! " " ! ! " " " ! " " " " " ! "$ ! " " " " " ! $ ! ! " . ! !-% ) & " $ " ! ! " ! " " < " ! " ! "$ B ! ! " $ " < " ! " *.+ " ! " & $ & " B *1+ " ( ! " ! B ! ! ! " ! ! " ! ! " $ $ ! " $ ! ! ! $ *5+ " B , " " " " ! $ ! " & " < " " " & " "" $ " " ! " " " ! & ! $ @! " " 4 , ! " " " ! " "$ " $ " " " " 4 #$ ' $ ! $ ' *# 7 # ' 1223+ ;1 ;5

(10)

:5 ) " , "$ " ! " " ! $ " ) " ( " " "$ " $ ! " ! " " ! ! $ " ! " " ! "@ " ! " ! ! ) ! ) ! "$ " ! " ! " " ! ! " " " " & " * $ & + 0 3 " , ! ! " ! ! " ! $ " " " " ! " " ! " " ! " " " " " ! " ! " "$ ! " " " " ! " ! " B C " $ " ! $& ! " " !" " " ! " ) $ ! " " " .2 C ! " ) ) " ! ! " "$ " ( ! $ " .. " ! " " " ) " B " ! " ! B " " ) ( " " " ) " B ! " ! B , " ! ! " ) " B ! ! " " " ! B ( " ! " ! ! ( ! " ! " ! ( " ! .2 , ! " ' " * " , 1221 + ; .. .. - " $ ' + ' ' * " A ' " 7 1221+ 1.

(11)

B ( ( ) " " ) " , ! ( ( " " "$ ! " ! ) "$ ! " " ) " " ) " B " " ! " " ! ! " & " ( " 1 ! " ! % ! " " 4 ! % !*! " " $ $" ! " ! & " " " ! $ $ ! ! " "$ !$ "" $ ! " !$ " ! & * + " ! @! " ! " " " ! * + " A " & ! ! " " B " "

& " " $B & A " &

& " " " "$ " " " ! " " " " ! " " # B ) " " ! $ $ ! " " $ $ " " ) , " ! @! " $ " ! " ! " ( ! ! " " " " !$ ( ! ! $ ! " > ) ! " ! " " # " "$ ! ! " ! " !" 9 " " " " " " " ! $ ! " " & ) ! " ! ( ! .1 , " , # * ,#+ !" ! $ " " " ! ! " " ! $ .1 $ * , * " % " .4;5+ 5 6

(12)

: ! " $ $" " ) " ! " " ! ! " " ! ! " "$ ! ! ! " ( 2 ! " ! ! " ' " ! " ! ! " ! ! " ! $ ! " " , ! " " " " !$ " " !$ " & & ! " " , " !" ! " ! " ! " 5 ! " " ! ! " ! " " " ( ! ! " % " " ) ! ! " " ! " " ( ! ! " .5 ! ! " ! " ! " $ ! " &$ " ! ! " " ( " " " ! ! ! $! " ( ! " , ! " ! " & # " " ! ! ( " ! ! $ ( $! ! " 6 % " $ ! " &$ " "$$ " $ " $ !$" ( ! ! ) ) ) ( ( ( ! " $ ( ( ! !" , " " $ ! & "" ! "" " B " " ! "" " ! " & " " $ "" .5 % ' * */$ " && .445+ 4:

(13)

" " $ $ $ ! " ! !$ " $ " "$ " " $ ! " " " ! B " "$$ " .6 , ! ! " & # ! " ! ! " $ ! ! " ! " ! " , # " " " ! " " ! " ! $ ( " " " " " ( $ " ! " ! " ! $ ( ! * , ! ! "

. ( & $ $& # & " "

# ! " " " ! " " " ) ! " " " " " " ! ! ! $ " !$ $ $ " ! " ( ! ! " ! " ! ! $ " " " ) $ ( ! ! ! $ ! ( " & ! ! " " $ ! " " ! " " " # " ! " ! ! $ " ! ! ! ( ! " ! ! ! ! " ! " ! ) ! ! ) ! ! " ! " 1 ! # ! ! * + ! $ ! ! $ " " , # * ,#+

5 ' $& " ! " ! & " & # ( " !

*3+ ( " $ & B

" ! "@ " ! " " !

" " ! " $

.6

(14)

:3 - ) & ' /$ " 0 $, 1223 8 ! $ $ , /$ " 122. $ ) $ 9 $ $ $ /$ " 1221 , $ ' ' % ' ' ' " ' # 1226 9 7 ' ( ' " % " 122: #$ 9 ' * " % " % $ = $ ' " /$ " 8 " 8 "$ $ 7A# .4;5 #$ ' $ ! $ ' # 7 # ' 1223 , ! " ' " " , 1221 - " $ ' + ' ' " A ' " 7 1221 $ * , * " % " .4;5 % ' * /$ " && .445 9 % ) $ ' " % " 122:

Referensi

Dokumen terkait

Lukijan puhuttelussa käytetään toista persoonaa (s inä olet hyvä juuri sellaisena kuin olet ), inklusiivista me -pronominia ( meillä kaikilla on hallussa oman elä- mämme avaimet

Oleh karena, sebagian pasif bahasa Jepang biasanya menunjukkan sesuatu hal yang dirugikan ( 被害受身 ) ataupun kita merasa terganggu akibat dari perbuatan tersebut ( 迷惑気持ち

Hasil uji determinasi antara kualitas produk, harga, promosi dan desain terhadap loyalitas sebesar 85,4%, ini berarti 85,4% variasi atau perubahan yang terjadi

Skripsi yang berjudul: Pengaruh Fashion Hijab Terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswi Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Islam IAIN Palangka Raya , oleh Sa‟adatunnisa

Dengan tools pembantu berupa sistem yang dapat mengelolah semua transaksi penjualan, layanan, perhitungan gaji montir, sms gateway untuk promosi ke pelanggan, data

Penelitian ini tidak jauh berbeda dengan penelitian yang dilakukan Kostanjevec (2012), pada anak sekolah di Slovenia, menunjukkan bahwa setelah dilakukan pemberian

Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas karena penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil dan aktivitas belajar mahasiswa pendidikan matematika yang

Dari ketiga jenis lemak yang digunakan dalam proses enfleurasi, jenis lemak snow white yang paling efektif dalam menyerap aroma wangi pada bunga sedap malam dan