SOAL UJI VALIDITAS PRETEST A. Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda(x) pada huruf a,b,c,atau d di depan jawaban yang benar!

Teks penuh

(1)

75

L

A

M

P

I

R

A

N

(2)

Lampiran 1

SOAL UJI VALIDITAS PRETEST

A. Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda(x) pada huruf a,b,c,atau d di depan jawaban yang benar!

1. Semua bentuk tarikan atau dorongan dalam IPA disebut ....

a. daya c. aksi

b. gaya d. reaksi

2. Buah yang telah masak akan jatuh ke bawah, maka buah tersebut mengalami gaya ....

a. dorong c. Tekan

b. Tarik d. Gravitasi

3.Kamu membuat mainan dari plastisin. Gaya yang diberikan mengubah ... plastisin.

a. bentuk c. berat

b. ukuran d. isi

4.

Gaya yang dilakukan orang pada gambar ini adalah . . . .

a. dorongan c. tolakan

b. tarikan d. tenaga

5. Besi yang dipanaskan dan dipukul akan menjadi pipih. Hal ini menunjukkan bahwa gaya ....

a. mengubah bentuk benda c. mengubah gerak benda b. mengubah berat benda d. mengubah warna benda 6. Gerakan kelereng yang menggelinding di lantai datar, makin lama makin

lambat, dan akhirnya berhenti. Hal ini terjadi akibat bekerjanya gaya ....

a. otot c. pegas

b. gravitasi d. gesek

7. Alat ukur di bawah ini dinamakan ....

a. thermometer c. dinamometer

b. amperemeter d. kilometer

8. Kegiatan di rumah yang melakukan dorongan dan tarikan adalah . . . . a. menyapu lantai c. mengangkat barang

b. mencuci piring d. membuka dan menutup jendela 9. Apabila suatu benda yang dikenai gaya akan ....

(3)

a. berubah bentuk atau bergerak c. tetap

b. berubah bentuk d. diam

10. Gaya yang terjadi karena bersentuhannya dua permukaan benda disebut gaya ....

a. otot c. tarik

b. gesek d. magnet

11. Setiap benda yang ada di permukaan Bumi akan ditarik oleh Bumi. Gaya tarik Bumi disebut dengan gaya ....

a. listrik c. magnet

b. apung d. gravitasi

12. Yang termasuk tarikan pada kegiatan berikut adalah ....

a. menendang bola c. menggendong tas

b. membuka buku d. menaiki tangga

13

Benda ini dibuat berdasarkan pernyataan . . . .

a. gaya menyebabkan benda bergerak c. gaya mengubah bentuk benda b. gaya mengubah gerak benda d. gaya menyebabkan benda diam 14. Arah dari gaya gravitasi adalah ....

a. ke atas c. Ke kanan

b. Ke bawah d. Ke semua arah

15. Jatuhnya buah dengan sendirinya dari atas pohon disebabkan karena adanya gaya ....

a. gravitasi bumi c. otot

b. gesekan d. listrik

16. Ayah mengerem mobil. Mobil pun berhenti karena ada gaya ....

a. gesek c. tarik

b. gravitasi d. dorong

17. Gaya dapat mengubah arah benda contohnya adalah . . . .

a. memukul kok raket c. memukul bola tenis ke dinding b. melempar bola ke atas d. menarik kursi

18. Pada saat kamu melempar batu, maka gaya yang kamu berikan ke batu berbentuk ....

a. tarikan c. dorongan

b. tolakan d. pegas

19. Kegiatan di bawah ini yang merupakan kegiatan mendorong adalah ....

a. mengepel c. Menjinjing tas

b. Menutup laci d. Menarik gerobak

20. Rem yang terdapat pada sepeda menggunakan prinsip kerja dari gaya ....

(4)

b. gravitasi d. magnet

21. Bergeraknya mobil dan motor karena adanya sumber listrik berupa aki merupakan contoh gaya ....

a. magnet c. dorong

b. gesekan d. listrik

22. Benda tidak dapat bergerak bila ....

a. diberi gaya c. Dipengaruhi gaya b. Menerima gaya d. Tidak mendapat gaya 23. Berikut ini merupakan faktor yang tidak mempengaruhi gerak suatu

benda adalah ....

a. gravitasi bumi c. suhu

b. tarikan d. dorongan

24. Untuk melakukan gaya pada sebuah benda diperlukan ....

a. gerak c. daya

b. tenaga d. kecepatan

25. Gaya yang bekerja pada sebuah benda selain mempengaruhi gerak benda juga mengubah ....

a. bentuk benda c. isi benda

b. jarak benda d. warna benda

Kunci jawaban 1. B 14. B 2. D 15. A 3. A 16. A 4. B 17. C 5. A 18. C 6. D 19. B 7. C 20. A 8. D 21. D 9. A 22. D 10. B 23. C 11. D 24. A 12. B 25. A 13. C

(5)

Lampiran 2

SOAL UJI VALIDITAS POSTEST

A. Pilihlah jawaban yang tepat dengan memberi tanda silang (x) pada huruf a,b,c dan d didepan jawaban yang benar!

1. Energi panas yang paling utama berasal dari…

a. makanan c. air

b. minyak bumi d. matahari

2. Dalam kehidupan sehari – hari, sumber energi panas untuk kelangsungan hidup manusia dan mahkluk hidup lainnya adalah…

a. matahari c. bintang

b. bulan d. api

3. Panas merupakan bentuk…

a. gaya c. usaha

b. energi d. kerja

4. Energi panas disebut juga…

a. kalor c. energy cahaya

b. energy listrik d. energy kinetik

5. Cahaya matahari digunakan oleh tumbuhan hijau untuk membuat makanan pada proses…

a. pembakaran c. fotosintesis

b. pengangkutan d. pernapasan

6. Setiap benda yang dapat mengeluarkan bunyi disebut…

a. sumber bunyi c. alat bunyi

b. energy bunyi d. asal bunyi

7. Alat – alat dibawah ini yang dapat mengubah energy listrik menjadi energy panas adalah…

a. kipas c. lampu

b. setrika d. televise

8. Panas dapat berpindah dengan cara berikut ini, kecuali…

a. radiasi c. konduksi

b. konveksi d. asimilasi

9. Zaman dahulu orang membuat api dari batu dan kayu yang di gesek – gesekkan terus menerus sebab…

a. batu merupakan sumber energy pana b. kayu merupakan penghasil api

c. gesekan merupakan sumber energi panas d. gesekan merupakan sumber api

10. Proses sampainya panas matahari ke bumi terjadi secara…

a. konduksi c. radiasi

b. konveksi d. interaksi

11. Panas yang merambat langsung tanpa melalui zat perantara di kenal dengan sebutan…

(6)

a. radiasi c. konveksi

b. konduksi d. aliran

12. Benda penghasil api dengan cara di gesekkan adalah…

a. korek api c. LPG

b. petasan d. bensin

13. Benda yang termasuk sumber energy tak terbatas adalah…

a. bensin c. batu bara

b. matahari d. solar

14. Serbuk gergaji yang berada didalam air yang mendidih terlihat melayang – laying secara bergantian. Hal ini menunjukkan adanya perpindahan panas secara…

a. radiasi c. konveksi

b. konduksi d. langsung

15. Kalau orang kedinginan, kadang – kadang diberi penghangat tubuh dari botol yang berisi air panas sebab…

a. air panas menembus botol dan mengenai tubuh

b. panas dari air dapat pindah ke botol dan mengenai tubuh c. air panas menyerap panas dari tubuh

d. botol mencegah panas dari air ke tubuh 16. Matahari merupakan sumber energy…

a. panas dan gerak c. cahaya dan listrik

b. panas dan cahaya d. bunyi dan kimia

17. Alat untuk mengukur panas benda disebut…

a. kalorimeter c. barometer

b. thermometer d. tensimeter

18. Perhatikan gambar berikut.

Medium atau perantara sampainya bunyi pada gambar di atas adalah ....

a. udara c. benang

b. air d. kaleng

19. Panas tidak bisa merambat melalui cara – cara…

a. Konduksi c. radiasi

b. konveksi d. dispresi

20. Alat rumah tangga berikut menghassilkan energy panas, kecuali…

a. setrika c. magic jar

b. kompor listrik d. termos

21. Bunyi dapat merambat melalui… a. air dan ruang hampa

b. benda padatdan air c. udara dan ruang hampa d. ruang hampa dan benda padat

(7)

22. Sumber energy panas yang di manfaatkan untuk mengambil garam adalah matahari sebab …

a. panas matahari menguapkan garam b. cahaya matahari dapat menguapkan air c. panas matahari dapat menguapkan air d. garam mengkristal pada siang hari 23. Bunyi dihasilkan dari benda…

a. bergerak c. berdawai

b. bersinar d. bergetar

24. Alat musik yang berbunyi dengan cara di pukul adalah…

a. kecapi c. angklung

b. gong d. gitar

25. Kuat lemahnya bunyi di tentukan oleh…

a. frekwensi bunyi c. ukuran alat bunyi

b. jumlah getar per detik d. amplitude bunyi 26. Semua benda yang dapat yang dapat mengeluarkan bunyi disebut…

a. sumber gerak c. sumber panas

b. sumber tenaga d. sumber bunyi

27. Bunyi dapat terdengar oleh telinga kita karena sumber bunyi mengalami…

a. getaran c. pendinginan

b. pemuaian d. perambatan

28. Bunyi dapat merambat melalui perantara berikut ini, kecuali…

a. zat padat c. udara

b. zat cair d. ruang hampa udara

29. Bunyi merambat paling cepat melalui…

a. tanah c. udara

b. ruang hampa d. air

30. Bunyi terjadi karena benda…

a. di panaskan c. didinginkan

(8)

Kunci Jawaban 1. D 11. A 21. B 2. A 12. A 22. C 3. B 13. B 23. D 4. A 14. C 24. B 5. C 15. B 25. A 6. B 16. B 26. D 7. B 17. B 27. D 8. D 18. C 28. D 9. C 19. D 29. C 10. C 20. D 30. B

(9)

Lampiran 3

SOAL UJI VALIDITAS ANGKET

Angket Motivasi Belajar Nama :

Kelas : No. Absen : Petunjuk Pengisian

Berikut ini terdapat sejumlah pertanyaan, bacalah semua pertanyaan ini dengan teliti kemudian pilih 1 dari 4 jawaban yang tersedia yang paling sesuai dengan keadaan dirimu dan berilah tanda ( ) pada pilihan yang menurutmu tepat.

Angket ini bukan merupakan suatu ujian, jadi semua jawaban benar, tidak ada jawaban yang salah bila jawaban itu memang sesuai dengan keadaan dirimu yang sebenarnya.

No Pertanyaan Selalu Sering Kadang -

kadang

Tidak pernah 1. Pada waktu tes mata pelajaran IPA dan

mendemonstrasikan kegiatan, apakah kamu mengerjakan sendiri?

2. Setiap mendapatkan tugas dari guru untuk mendemonstrasikan, apakah kamu berusaha mengerjakannya sendiri?

3. Apakah kamu senang mengerjakan soal – soal dalam LKS IPA maupun buku – buku IPA lainnya setelah

melaksanakan kegiatan demonstrasi? 4. Apakah setiap hari kamu belajar tanpa

di perintah guru untuk

mendemonstrasikan kegiatan yang berkaitan dengan materi IPA? 5. Apabila kamu kesulitan belajar IPA,

dan apakah kamu menanyakannya kepada guru atau temanmu ketika guru mendemonstrasikan suatu kegiatan? 6. Dalam waktu sehari apakah kamu

belajar lebih dari 2 jam? 7. Apakah kamu membahas mata

pelajaran IPA setelah pulang dari sekolah dan mendemonstrasikan kembali kegitan yang telah di lakukan guru?

(10)

pada waktunya?

9. Apakah kamu membuat catatan atau ringkasan tentang materi IPA dengan metode demonstrasi yang telah dijelaskan oleh guru?

10. Apakah kamu tertarik mempelajari segala sesuatu yang ada kaitannya dengan mata pelajaran IPA ketika guru menggunakan alat peraga atau

menggunakan metode demonstrasi? 11. Apakah kamu merasa senang ketika

guru menjelaskan materi dengan menggunakan alat peraga dan mendemonstrasikannya?

12. Sebelum jam pelajaran IPA dimulai, apakah kamu membaca buku IPA terlebih dahulu dan mencoba mendemontrasikan/memperagakan terlebih dahulu kegiatan yang berhubungan dengan materi IPA? 13. Apakah kamu mendapat dorongan dari

teman – teman untuk belajar lebih giat? 14. Sebelum mengikuti pelajaran IPA,

apakah kamu mempersiapkan buku pelajaran IPA terlebih dahulu? 15. Ketika ada ulangan IPA kamu

mendapat nilai jelek, apakah kamu berusaha untuk memperbaikinya agar ulangan berikutnya mendapat nialai baik?

16. Jika hari ini, kamu mendapat PR IPA dan disuruh untuk melakukan

percobaan/demonstrasi suatu kegiatan, apakah ketika sampai di rumah kamu langsung mengerjakannya?

17. Apakah kamu setiap hari belajar sendiri tanpa harus diperintanh orang lain? 18. Ketika ada waktu luang, apakah kamu

gunakan untuk membaca buku IPA dan mencoba untuk mendemonstrasikan kegiatan yang ada di dalam materi? 19. Ketika guru mapel IPA menerangkan

pelajaran dengan menggunakan metode demonstrasi, apakah kamu

memperhatikannya dengan sungguh – sungguh ?

(11)

20. Apakah kamu berusaha mengerjakan tugas dari guru meskipun tugas itu sulit?

21. Apakah kamu mengerjakan PR dengan sebaik – baiknya?

22. Ketika ada ulangan IPA, apakah kamu belajar lebih giat agar memperoleh nilai tertinggi dalam ulangan tersebut? 23. Apakah kamu berusaha untuk menjadi

juara kelas?

24. Apakah kamu tetap belajar ketika guru tidak dikelas?

25. Apakah guru kamu selalu menggunakan alat peraga dan mendemonstrasikannya setiap mempelajari materi IPA?

(12)

Lampiran 4

RPP KELAS EKSPERIMEN

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nama Sekolah : SD Negeri Trembul Rejo 01

Mata Pelajaran : IPA (Ilmu pengetahuan Alam) Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar

Kelas/Semester : IV/II (empat/dua)

Alokasi Waktu : 4 x 35 menit (2 x pertemuan)

Standar Kompetensi

8. Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari – hari.

Kompetensi dasar

8.1 Mendeskripsikan energy panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar serta sifat – sifatnya.

Indikator:

1. Mengenal macam – macam sumber energi panas yang ada di lingkungan sekitar.

2. Mengenal thermometer untuk mengukur panas suatu benda. 3. Mengenal perambatan panas yaitu konduksi, konveksi dan radiasi. 4. Mengenal benda yang termasuk penghantar panas dan yang bukan.

5. Mengenal macam – macam sumber energi bunyi yang ada di lingkungan sekitar.

6. Menjelaskan pengertian bunyi frekwensi dan amplitude. 7. Menjelaskan beda bunyi ultra,audio dan infra.

8. Memberi contoh mahkluk hidup yang dapat mendengarkan bunyi ultra dan infra.

9. Mengenal perambatan bunyi pada benda padat , cair dan gas.

A. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat: 1. Menjelaskan energi panas.

2. Menuliskan macam – macam sumber energy panas yang ada di lingkungan sekitar.

3. Menggunakan thermometer untuk mengukur panas suatu benda.

4. Menjelaskan dan mendemonstrasikan perambatan panas yaitu konduksi, konveksi dan radiasi.

5. Menggolong – golongkan benda yang termasuk penghantar panas dan yang bukan.

(13)

7. Menuliskan macam – macam sumber energy bunyi yang ada di lingkungan sekitar.

8. Menjelaskan pengertian bunyi frekwensi dan amplitude. 9. Menjelaskan beda bunyi ultra,audio dan infra.

10.Memberi contoh mahkluk hidup yang dapat mendengarkan bunyi ultra dan infra.

11.Mendemonstrasikan perambatan bunyi pada benda padat , cair dan gas.

B. Metode Pembelajaran - Demonstrasi - Tanya jawab - Penugasan C. Materi Pelajaran ENERGI PANAS

1. Sumber Energi Panas

a. Matahari sebagai Sumber Energi Panas b. Api sebagai Sumber Energi Listrik c. Listrik sebagai Sumber Energi

d. Gesekan sebagai Sumber Energi Panas (i) Perpindahan Energi Panas

a. Konduksi. b. Konveksi.. c. Radiasi.

ENERGI BUNYI

1. Sumber Bunyi 2. Sifat Energi Bunyi

a. Rambatan Bunyi Melalui Benda Padat b. Rambatan Bunyi Melalui Benda Cair c. Rambatan Bunyi Melalui Udara

3. Perubahan Energi Bunyi Melalui Alat Musik 4. Pemantulan dan Penyerapan Bunyi

D. Langkah – langkah Pembelajaran

Pertemuan Ke-1

a. Kegiatan awal

Apersepsi : - Guru memeriksa kesiapan peserta didik. - Salam pembuka

- Absensi

- Guru meminta siswa keluar kelas dan apa yang siswa rasakan ketika terkena sinar matahari.

(14)

- Eksplorasi

1. Guru menyebutkan topik yang akan dipelajari dan tujuan yang akan dipelajari.

- Elaborasi

1. Siswa di bagi kedalam beberapa kelompok yaitu masing masing kelompok 4-5 siswa.

2. Siswa memberi contoh macam – macam sumber energy panas yang ada di lingkungan sekitar.

3. Siswa mencari tahu berapa suhu air panas dengan mengggunakan thermometer.

4. Siswa mendemonstrasikan dan membuat kesimpulan mengenai 2 buah batu yang digesek – gesekkan.

5. Siswa mengamati dan mencobanya tentang peragaan selanjutnya yang di lakukan oleh guru tentang (konduksi, konveksi dan radiasi). Dan menyimpulkan hasil percobaan masing – masing dengan lembar observasi yang di berikan guru. Setelah siswa selesai menyimpulkan jawaban dari hasil demonstrasi kemudian masing – masing kelompok diminta untuk menjawab didepan kelas dan mendiskusikan hasil pekerjaan bersama – sama.

a. Konduksi 1. Alat dan Bahan:

– Lilin – Korek api

– Penggaris Besi /kawat – Kain

Langkah Kegiatan:

1. Nyalakan lilin dengan menggunakan korek api

2. Pegang ujung penggaris besi/kawat yang akan dibakar bagian ujung yang lainnya dengan menggunakan kain

3. Panaskan ujung penggaris besi/kawat diatas lilin yang telah menyala. 4. Setelah sekian lama, letakkan penggaris/kawat di atas meja. Coba raba bagaian ujung yang tidak dipanasi di atas lilin. Apa yang kamu rasakan?

5. Mangapa ujung yang tidak dipanasi juga terasa hangat ketika dipegang?

6. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan tersebut? 2. Alat dan bahan

- Sendok - Gelas

(15)

- Air panas Langkah Kegiatan:

1. Masukkan air panas ke dalam gelas 2. Masukkan sendok ke dalam gelas

3. Kemudian pegang sendok yang ada di dalam gelas, apa yang kamu rasakan?

4. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan tersebut? b. Konveksi

Alat dan bahan Lilin 4 buah

1. Korek api

2. Batu bata( pengganti kompor) 3. Gelas bening

4. Serbuk gergaji 5. Air

6. Seng

Langkah – langkah kegiatan:

1. Masukkan air ke dalam gelas bening yang diletakkan diatas seng dan nyalakan lilin yang berada di bawahnya.

2. Masukkan serbuk gergaji ke dalam air.

3. Amati serbuk gergaji sebelum air mendidih dan setelah air mendidih? 4. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan tersebut?

3. Radiasi

Alat dan bahan: - Lilin

- Korek api

Langkah – langkah kegiatan: 1. Nyalakan lilin dengan korek api 2. Apa yang kalian rasakan?

6. Peserta didik diberi beberapa benda kemudian mereka disuruh mengelompkkan mana yang termasuk penghantar panas dan yang bukan. Di jawab di lembar observasi.

- Konfirmasi

1. Siswa menyimpulkan hasil percobaan dan dikonfirmasi oleh guru. Yaitu:

a) Ketika ujung sendok dimasukkan kedalam air, batang sendok ketika depegang terasa panas juga. Peristiwa itu dinamakan dengan peristiwa konduksi, yaitu perpindahan panas melalui zat padat.

(16)

b) Ketika ujung kawat dipanaskan dengan api, batang kawat ketika dipegang terasa panas juga. Peristiwa itu dinamakan dengan peristiwa konduksi, yaitu perpindahan panas melalui zat padat.

c) Ketika serbuk gergaji dipanaskan kedalam air dan ketika air mendidih, serbuk gergaji akan naik kepermukaan air. Peristiwa itu dinamakan peristiwa konveksi yaitu perpindahan panas melalui zat cair.

d) Ketika tangan didekatkan dengan sumber api (nyala lilin), tangan akan terasa panas. Peristiwa itu dinamakan Radiasi, yaitu perpindahan panas tanpa melalui zat perantara.

c. Kegiatan akhir

- Siswa berdiskusi dan mengetahui kesimpulan yang benar. - Pemberian hadiah kepada siswa yang mendapat hasil nilai baik.

Pertemuan Ke-II

a. Kegiatan awal Apersepsi :

- Guru memeriksa kesiapan peserta didik. - Salam pembuka

- Absensi

- Guru bertanya kepada siswa “Apakah kalian pernah mendengar suara musik?” b. Kegiatan inti

- Eksplorasi

1. Siswa dibagi kedalam beberapa kelompok yaitu masing masing kelompok 4-5 siswa.

2. Siswa berdiskusi tentang bunyi yang dihasilkan dari alat musik gitar 3. Siswa mengetahui konpetensi yang akan dicapai yaitu tentang energy

bunyi. - Elaborasi

1. Siswa membuat kesimpulan saat mengamati percobaan tentang sumber energy bunyi dengan melihat percobaan kaleng yang di atasnta diberi pasir dan kemudian dipukul.

2. Siswa menyimpulkan peragaan guru yaitu tentang frekwensi dan amplitude yaitu sebuah penggaris yang letakkan diujung meja dan bagian ujung digetarkan dengan menekan ujung penggaris.

3. Siswa menyimpulkan bunyi ultra, audio dan infra. 4. Siswa mengetahui bunyi ultra, audio dan infra.

(17)

5. Siswa menyimpulkan peragaan yang dilakukan oleh guru tentang perambatan bunyi pada benda padat, cair dan gas dilembar evaluasi yang diberikan oleh guru kemudian setelah siswa selesai menjawab dilembar evaluasi kemudian masing – masing kelompok memberi tahu hasil jawabannya di depan kelas. Setelah itu, semua siswa memberi tanggapan yang dijawab tiap kelompok.

a. Perambatan bunyi melalui benda padat 1). Rambatan Bunyi Melalui Benang

1. Sediakan dua buah kaleng susu bekas.

2. Pada dasar kaleng pertama, simpulkan seutas tali dengan panjang kira-kira 7 meter. Ujung tali yang satu lagi disimpulkan pada dasar kaleng kedua. 3. Rentangkan kedua kaleng itu. Minta temanmu untuk memegang salah satu kaleng

dan berbicara.

4. Apakah kamu dapat mendengar suara temanmu? Lakukan bergantian. Dapatkah temanmu mendengar suaramu? Melalui apa bunyi itu merambat?

b. Perambatan bunyi melalui benda cair Alat dan Bahan:

– Air – Ember

– Dua buah batu Langkah Kegiatan:

1. Masukkan air ke dalam ember.

2. Masukan dua buah batu yang besarnya sama ke dalam ember yang telah berisi air tersebut.

3. Di dalam air, benturkan kedua buah batu dengan menggunakan tanganmu. Apakah kamu dapat mendengar suara atau bunyi ketika kedua batu tersebut berbenturan?

4. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan tersebut? c. Perambatan bunyi melalui udara atau gas

Guru berbicara atau berteriak. Kemudian siswa menyimpulkan.

6. Siswa di minta menyimpulkan pragaan guru yaitu sebagai berikut: Menunjukkan bahwa bunyi dapat dipantulkan

Alat dan Bahan:

– Kaleng susu (3 buah) – Kain – Isolasi – Lem

(18)

Langkah Kegiatan:

1. Lubangi kedua ujung masing-masing kaleng.

2. Sambungkan kaleng yang satu dengan yang lainnya dengan menggunakan isolasi.

3. Teriaklah kamu di depan kaleng yang telah berbentuk seperti tabung panjang.

4. Lapisi bagian dalam kaleng dengan menggunakan kain yang cukup tebal. 5. Lakukan hal yang sama seperti pada langkah (3). Apakah terjadi

perbedaan suara yang dihasilkan sebelum dan sesudah kaleng dilapisi dengan kain?

- Konfirmasi

Siswa menyimpulkan hasil percobaan dan di konfirmasi oleh guru. Yaitu;

a) Ketika kedua kaleng direntangkan oleh 2 orang anak dan salah satu anak berbicara pada kaleng, dan anak yang satu mendengar suara dari kaleng yang ditempelkan pada telinga dan anak tersebut mendengar suara temannya yang sedang berbicara pada kaleng. Peristiwa tersebut dinamakan dengan perambatan suara melalui benda padat yaitu dengan perantaranya melalui benang.

b) Ketika 2 buah batu saling dipukulkan didalam air, suara batu itu bisa terdengar. Peristiwa tersebut dinamakan dengan perambatan suara melalui benda cair yaitu dengan air.

c) Ketika berteriak atau mendengar suara lonceng, akan terdengar suara teriakan dan lonceng tersebut. Peristiwa tersebut dinamakan dengan perambatan suara melalui udara. dan perambatan suara melalui udara itu paling cepat. Dan perantanranya melalui udara.

c. Kegiatan akhir

- Tanya jawab mengenai materi yang belum jelas. E. Alat/bahan/sumber belajar

1. Alat/bahan : Sendok, air panas, lilin, korek api, penggaris besi/ kawat, kain, batu bata, gelas bening, serbuk gergaji, seng, batu, biji salak, kaleng susu, tali/benang, ember, isolasi, kain, lem.

2. Sumber belajar - Lingkungan

- Buku paket IPA KTSP 2006 - BSE

(19)
(20)

Lampiran 5

SOAL PRETEST SETELAH UJI VALIDITAS

A. Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda(x) pada huruf a,b,c,atau d di depan jawaban yang benar!

1. Semua bentuk tarikan atau dorongan dalam IPA disebut ....

a. daya c. aksi

b. gaya d. reaksi

2.Kamu membuat mainan dari plastisin. Gaya yang diberikan mengubah ... plastisin.

a. bentuk c. berat

b. ukuran d. isi

3.

Gaya yang dilakukan orang pada gambar ini adalah . . . .

a. dorongan c. tolakan

b. tarikan d. tenaga

4. Besi yang dipanaskan dan dipukul akan menjadi pipih. Hal ini menunjukkan bahwa gaya ....

a. mengubah bentuk benda c. mengubah gerak benda b. mengubah berat benda d. mengubah warna benda 5. Alat ukur di bawah ini dinamakan ....

a. thermometer c. dinamometer

b. amperemeter d. kilometer

6. Kegiatan di rumah yang melakukan dorongan dan tarikan adalah . . . . a. menyapu lantai c. mengangkat barang

b. mencuci piring d. membuka dan menutup jendela 7. Apabila suatu benda yang dikenai gaya akan ....

a. berubah bentuk atau bergerak c. tetap

b. berubah bentuk d. diam

8. Setiap benda yang ada di permukaan Bumi akan ditarik oleh Bumi. Gaya tarik bumi disebut dengan gaya ....

a. listrik c. magnet

b. apung d. gravitasi

(21)

a. menendang bola c. menggendong tas

b. membuka buku d. menaiki tangga

10.

Benda ini dibuat berdasarkan pernyataan . . . .

a. gaya menyebabkan benda bergerak c. gaya mengubah bentuk benda b. gaya mengubah gerak benda d. gaya menyebabkan benda diam 11. Jatuhnya buah dengan sendirinya dari atas pohon disebabkan karena adanya

gaya ....

a. gravitasi bumi c. otot

b. gesekan d. listrik

12. Ayah mengerem mobil. Mobil pun berhenti karena ada gaya ....

a. gesek c. tarik

b. gravitasi d. dorong

13. Gaya dapat mengubah arah benda contohnya adalah . . . .

a. memukul kok raket c. memukul bola tenis ke dinding b. melempar bola ke atas d. menarik kursi

14. Pada saat kamu melempar batu, maka gaya yang kamu berikan ke batu berbentuk ....

a. tarikan c. dorongan

b. tolakan d. pegas

15. Kegiatan di bawah ini yang merupakan kegiatan mendorong adalah ....

a. mengepel c. Menjinjing tas

b. Menutup laci d. Menarik gerobak

16. Benda tidak dapat bergerak bila ..

a. diberi gaya c. dipengaruhi gaya

b. menerima gaya d. tidak mendapat gaya 17. Berikut ini merupakan faktor yang tidak mempengaruhi gerak suatu

benda adalah ....

a. gravitasi bumi c. suhu

b. tarikan d. dorongan

18. Untuk melakukan gaya pada sebuah benda diperlukan ....

a. gerak c. daya

(22)

Kunci jawaban 1. B 10. C 2. A 11. A 3. B 12. A 4. A 13. C 5. C 14. C 6. D 15. B 7. A 16. D 8. D 17. C 9. B 18. A

(23)

Lampiran 6

SOAL POSTEST SETELAH UJI VALIDITAS

A. Pilihlah jawaban yang tepat dengan memberi tanda silang (x) pada huruf a,b,c dan d didepan jawaban yang benar!

10. Energi panas yang paling utama berasal dari…

c. makanan c. air

d. minyak bumi d. matahari

11. Alat – alat dibawah ini yang dapat mengubah energy listrik menjadi energy panas adalah…

c. kipas c. lampu

d. setrika d. televise

12. Panas dapat berpindah dengan cara berikut ini, kecuali…

c. radiasi c. konduksi

d. konveksi d. asimilasi

13. Zaman dahulu orang membuat api dari batu dan kayu yang di gesek – gesekkan terus menerus sebab…

e. batu merupakan sumber energy pana f. kayu merupakan penghasil api

c. gesekan merupakan sumber energy panas d. gesekan merupakan sumber api

14. Proses sampainya panas matahari ke bumi terjadi secara…

c. konduksi c. radiasi

d. konveksi d. interaksi

15. Panas yang merambat langsung tanpa melalui zat perantara di kenal dengan sebutan…

c. radiasi c. konveksi

d. konduksi d. aliran

16. Benda penghasil api dengan cara di gesekkan adalah…

c. korek api c. LPG

d. petasan d. bensin

17. Matahari merupakan sumber energy…

c. panas dan gerak c. cahaya dan listrik

d. panas dan cahaya d. bunyi dan kimia

18. Alat untuk mengukur panas benda disebut…

c. kalorimeter c. barometer

d. thermometer d. tensimeter

(24)

Medium atau perantara sampainya bunyi pada gambar di atas adalah ....

a. udara c. benang

b. air d. kaleng

11. Panas tidak bisa merambat melalui cara – cara…

a. Konduksi c. radiasi

b. konveksi d. dispresi

12. Alat rumah tangga berikut menghassilkan energy panas, kecuali…

a. setrika c. magic jar

b. kompor listrik d. termos

13. Bunyi dapat merambat melalui… a. air dan ruang hampa

b. benda padatdan air c. udara dan ruang hampa d. ruang hampa dan benda padat

14. Sumber energy panas yang di manfaatkan untuk mengambil garam adalah matahari sebab …

a. panas matahari menguapkan garam b. cahaya matahari dapat menguapkan air c. panas matahari dapat menguapkan air d. garam mengkristal pada siang hari

15. Alat music yang berbunyi dengan cara di pukul adalah…

a. kecapi c. angklung

b. gong d. gitar

16. Kuat lemahnya bunyi di tentukan oleh…

a. frekwensi bunyi c. ukuran alat bunyi

b. jumlah getar per detik d. amplitude bunyi 17. Bunyi merambat paling cepat melalui…

a. tanah c. udara

b. ruang hampa d. air

18. Bunyi terjadi karena benda…

a. di panaskan c. didinginkan

(25)

Kunci Jawaban 1. D 10. C 2. D 11. D 3. D 12. D 4. C 13. B 5. C 14. C 6. C 15. B 7. C 16. A 8. B 17. C 9. B 18. B

(26)

Lampiran 7

SOAL ANGKET SETELAH UJI VALIDITAS

Angket Motivasi Belajar Nama :

Kelas : No. Absen : Petunjuk Pengisian:

Berikut ini terdapat sejumlah pertanyaan, bacalah semua pertanyaan ini dengan teliti kemudian pilih 1 dari 4 jawaban yang tersedia yang paling sesuai dengan keadaan dirimu dan berilah tanda ( ) pada pilihan yang menurutmu tepat.

Angket ini bukan merupakan suatu ujian, jadi semua jawaban benar, tidak ada jawaban yang salah bila jawaban itu memang sesuai dengan keadaan dirimu yang sebenarnya.

No Pertanyaan Selalu Sering Kadang

- kadang

Tidak pernah 1. Pada waktu tes mata pelajaran IPA

dan mendemonstrasikan kegiatan, apakah kamu mengerjakan sendiri? 2. Setiap mendapatkan tugas dari guru

untuk mendemonstrasikan, apakah kamu berusaha mengerjakannya sendiri?

3. Apakah kamu senang mengerjakan soal – soal dalam LKS IPA maupun buku – buku IPA lainnya setelah melaksanakan kegiatan demonstrasi? 4. Apakah setiap hari kamu belajar

tanpa di perintah guru untuk mendemonstrasikan kegiatan yang berkaitan dengan materi IPA? 5. Apabila kamu kesulitan belajar IPA,

dan apakah kamu menanyakannya kepada guru atau temanmu ketika guru mendemonstrasikan suatu kegiatan?

6. Apakah kamu membahas mata pelajaran IPA setelah pulang dari sekolah dan mendemonstrasikan kembali kegitan yang telah di lakukan guru?

7. Apakah kamu membuat catatan atau ringkasan tentang materi IPA

(27)

dengan metode demonstrasi yang telah dijelaskan oleh guru?

8. Apakah kamu merasa senang ketika guru menjelaskan materi dengan menggunakan alat peraga dan mendemonstrasikannya?

9. Apakah kamu mendapat dorongan dari teman – teman untuk belajar lebih giat?

10. Jika hari ini, kamu mendapat PR IPA dan disuruh untuk melakukan

percobaan/demonstrasi suatu kegiatan, apakah ketika sampai di rumah kamu langsung

mengerjakannya?

11. Apakah kamu setiap hari belajar sendiri tanpa harus diperintanh orang lain?

12. Ketika ada waktu luang, apakah kamu gunakan untuk membaca buku IPA dan mencoba untuk

mendemonstrasikan kegiatan yang ada di dalam materi?

13. Ketika guru mapel IPA menerangkan pelajaran dengan menggunakan metode demonstrasi, apakah kamu memperhatikannya dengan sungguh – sungguh ?

14. Apakah kamu berusaha mengerjakan tugas dari guru meskipun tugas itu sulit?

15. Apakah kamu berusaha untuk menjadi juara kelas?

16. Apakah kamu tetap belajar ketika guru tidak dikelas?

(28)

Lampiran 8

Hasil Uji Validitas Soal Pretest

Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted soal1 9,9286 15,302 ,208 ,719 soal2 10,0714 16,841 -,164 ,747 soal3 10,0000 15,077 ,270 ,713 soal4 9,7857 14,797 ,359 ,706 soal5 9,7143 14,989 ,333 ,708 soal6 10,2857 16,989 -,235 ,742 soal7 10,2857 14,989 ,461 ,702 soal8 9,6429 15,478 ,226 ,716 soal9 9,9286 14,533 ,408 ,701 soal10 10,3571 16,555 -,096 ,731 soal11 10,2857 14,527 ,635 ,691 soal12 9,8571 14,286 ,481 ,695 soal13 9,9286 13,918 ,576 ,686 soal14 10,3571 16,863 -,235 ,736 soal15 9,6429 15,324 ,274 ,713 soal16 10,1429 15,055 ,314 ,710 soal17 10,2143 14,643 ,489 ,698 soal18 9,7857 14,181 ,531 ,691 soal19 10,2143 15,412 ,247 ,715 soal20 10,3571 16,555 -,096 ,731 soal21 10,0000 16,154 ,000 ,735 soal22 10,1429 13,670 ,729 ,676 soal23 9,9286 15,302 ,208 ,719 soal24 9,7857 15,104 ,276 ,713 soal25 9,6429 16,093 ,042 ,729

(29)

Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted soal1 8,0000 16,308 ,257 ,820 soal3 8,0714 16,225 ,282 ,818 soal4 7,8571 15,824 ,400 ,811 soal5 7,7857 15,874 ,418 ,810 soal7 8,3571 16,247 ,435 ,810 soal8 7,7143 16,527 ,273 ,817 soal9 8,0000 15,538 ,451 ,808 soal11 8,3571 15,632 ,658 ,800 soal12 7,9286 15,302 ,520 ,803 soal13 8,0000 15,077 ,573 ,800 soal15 7,7143 16,066 ,412 ,810 soal16 8,2143 16,181 ,332 ,815 soal17 8,2857 15,912 ,459 ,808 soal18 7,8571 15,670 ,441 ,808 soal19 8,2857 16,681 ,227 ,820 soal22 8,2143 14,951 ,685 ,794 soal23 8,0000 16,000 ,334 ,815 soal24 7,8571 16,440 ,240 ,820

(30)

Lampiran 9

Hasil Uji Validitas Soal Postest

Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted soal1 21,6111 17,428 ,369 ,751 soal2 21,3889 19,075 -,035 ,767 soal3 21,4444 19,203 -,088 ,772 soal4 21,5000 19,088 -,053 ,772 soal5 21,4444 18,732 ,079 ,765 soal6 21,5000 18,382 ,161 ,762 soal7 21,6111 17,781 ,274 ,757 soal8 21,6111 17,310 ,400 ,749 soal9 21,5000 17,441 ,459 ,748 soal10 21,5000 18,147 ,234 ,759 soal11 21,8333 17,559 ,286 ,756 soal12 21,3889 18,016 ,493 ,751 soal13 21,5000 18,618 ,089 ,766 soal14 21,3333 19,059 ,000 ,764 soal15 21,8333 18,382 ,093 ,769 soal16 21,5556 16,850 ,577 ,740 soal17 21,6667 17,529 ,319 ,754 soal18 21,7222 17,036 ,428 ,747 soal19 21,8333 16,618 ,519 ,741 soal20 21,7778 17,477 ,309 ,755 soal21 21,7778 17,007 ,425 ,747 soal22 22,1667 17,912 ,308 ,755 soal23 21,5000 18,147 ,234 ,759 soal24 21,4444 17,320 ,607 ,743 soal25 21,6667 17,765 ,259 ,758 soal26 21,3889 18,369 ,314 ,757 soal27 21,6667 17,882 ,229 ,760 soal28 21,3333 19,059 ,000 ,764 soal29 21,6111 17,546 ,337 ,753 soal30 21,5556 17,908 ,267 ,757

(31)

Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted soal1 13,8889 15,399 ,405 ,792 soal7 13,8889 15,634 ,337 ,796 soal8 13,8889 15,046 ,508 ,786 soal9 13,7778 15,359 ,522 ,787 soal10 13,7778 16,301 ,203 ,802 soal11 14,1111 15,634 ,289 ,799 soal12 13,6667 16,000 ,541 ,791 soal16 13,8333 14,853 ,618 ,780 soal17 13,9444 15,820 ,264 ,800 soal18 14,0000 15,059 ,453 ,789 soal19 14,1111 14,928 ,473 ,787 soal20 14,0556 15,585 ,304 ,798 soal21 14,0556 14,997 ,459 ,788 soal22 14,4444 16,026 ,294 ,798 soal23 13,7778 16,536 ,126 ,805 soal24 13,7222 15,507 ,575 ,786 soal25 13,9444 15,820 ,264 ,800 soal26 13,6667 16,588 ,225 ,800 soal27 13,9444 16,056 ,202 ,804 soal29 13,8889 15,516 ,371 ,794 soal30 13,8333 15,794 ,323 ,796 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted soal1 13,0556 14,879 ,406 ,795 soal7 13,0556 14,997 ,372 ,797 soal8 13,0556 14,408 ,547 ,787 soal9 12,9444 14,761 ,552 ,788 soal10 12,9444 15,703 ,226 ,804 soal11 13,2778 15,036 ,310 ,802

(32)

soal12 12,8333 15,441 ,561 ,794 soal16 13,0000 14,353 ,617 ,783 soal17 13,1111 15,281 ,269 ,804 soal18 13,1667 14,618 ,435 ,793 soal19 13,2778 14,565 ,434 ,793 soal20 13,2222 15,007 ,320 ,801 soal21 13,2222 14,418 ,478 ,790 soal22 13,6111 15,546 ,279 ,802 soal24 12,8889 15,046 ,552 ,791 soal25 13,1111 15,281 ,269 ,804 soal26 12,8333 16,147 ,176 ,805 soal27 13,1111 15,752 ,143 ,811 soal29 13,0556 14,997 ,372 ,797 soal30 13,0000 15,294 ,316 ,800 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted soal1 11,4444 13,791 ,420 ,802 soal7 11,4444 13,791 ,420 ,802 soal8 11,4444 13,203 ,605 ,791 soal9 11,3333 13,647 ,581 ,794 soal10 11,3333 14,588 ,241 ,812 soal11 11,6667 13,765 ,370 ,806 soal12 11,2222 14,418 ,540 ,802 soal16 11,3889 13,546 ,544 ,795 soal17 11,5000 14,147 ,290 ,810 soal18 11,5556 13,791 ,375 ,805 soal19 11,6667 13,647 ,402 ,803 soal20 11,6111 13,781 ,368 ,806 soal21 11,6111 13,428 ,467 ,799 soal22 12,0000 14,588 ,241 ,812 soal24 11,2778 14,212 ,461 ,802 soal25 11,5000 14,265 ,257 ,813 soal29 11,4444 13,908 ,384 ,804 soal30 11,3889 14,134 ,349 ,806

(33)

Lampiran 10

Hasil Uji Validitas Angket Motivasi

Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted soal1 81,0556 73,232 ,260 ,767 soal2 81,0556 70,408 ,614 ,754 soal3 81,0000 72,235 ,442 ,761 soal4 81,3889 70,252 ,399 ,759 soal5 81,7222 62,918 ,754 ,733 soal6 81,3889 74,840 ,061 ,778 soal7 81,4444 66,967 ,551 ,749 soal8 81,0556 75,114 ,166 ,770 soal9 81,3889 66,252 ,593 ,746 soal10 81,7778 72,771 ,198 ,770 soal11 81,7222 68,095 ,336 ,763 soal12 81,5556 73,320 ,170 ,772 soal13 82,1667 68,735 ,309 ,765 soal14 81,2222 76,301 -,040 ,787 soal15 81,0000 74,941 ,149 ,771 soal16 81,4444 69,908 ,390 ,759 soal17 81,6111 70,487 ,290 ,766 soal18 81,4444 71,085 ,310 ,764 soal19 81,2778 67,859 ,570 ,749 soal20 81,6667 67,176 ,541 ,749 soal21 81,1111 80,222 -,303 ,793 soal22 81,2778 74,095 ,107 ,776 soal23 81,1111 70,105 ,415 ,758 soal24 81,1667 73,088 ,308 ,765 soal25 81,6111 72,487 ,191 ,772

(34)

Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted soal1 50,0556 57,114 ,410 ,828 soal2 50,0556 55,585 ,677 ,819 soal3 50,0000 58,353 ,365 ,831 soal4 50,3889 55,193 ,459 ,825 soal5 50,7222 49,154 ,773 ,803 soal7 50,4444 51,438 ,671 ,812 soal9 50,3889 51,193 ,683 ,811 soal11 50,7222 53,389 ,366 ,834 soal13 51,1667 54,382 ,315 ,838 soal16 50,4444 55,438 ,403 ,828 soal17 50,6111 54,958 ,366 ,831 soal18 50,4444 55,908 ,367 ,830 soal19 50,2778 55,271 ,448 ,826 soal20 50,6667 54,471 ,444 ,826 soal23 50,1111 57,046 ,312 ,833 soal24 50,1667 58,500 ,306 ,832

(35)

Lampiran 11

Analisis Taraf Kesukaran Soal Test Homogenitas (Pretest) dan Test (posttest)

No Item Tes (pretest) Tes (posttest)

Koefisien Kriteria Koefisien Kriteria

1 0,5 Sedang 0,7 Sedang 2 0,4 Sedang 0,7 Sedang 3 0,6 Sedang 0,7 Sedang 4 0,7 Sedang 0,8 Mudah 5 0,1 Sukar 0,8 Mudah 6 0,7 Sedang 0,5 Sedang 7 0,5 Sedang 0,9 Mudah 8 0,1 Sukar 0,7 Sedang 9 0,5 Sedang 0,6 Sedang 10 0,5 Sedang 0,6 Sedang 11 0,7 sedang 0,5 Sedang 12 0,2 Sukar 0,5 Sedang 13 0,2 Sukar 0,5 Sedang 14 0,6 Sedang 0,1 Sukar 15 0,2 Sukar 0,8 Mudah 16 0,2 Sukar 0,6 Sedang 17 0,5 Sedang 0,7 Sedang 18 0,6 Sedang 0,7 Sedang

(36)

Lampiran 12

HASIL UJI RELIABILITAS PRETEST, POSTEST DAN ANGKET Hasil Uji reliabilitas Pretest

Reliability Statistics Cronbach's

Alpha N of Items

,819 18

Hasil Uji Reliabilitas Postest

Reliability Statistics Cronbach's

Alpha N of Items

,813 18

Hasil Uji Reliabilitas Angket

Reliability Statistics Cronbach's

Alpha N of Items

(37)

Lampiran 13

HASIL UJI NORMALITAS SOAL PRETEST, POSTEST DAN ANGKET (PRE dan POST)

Hasil Uji Normalitas Soal Pretest

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

kontrol eksperimen

N 18 22

Normal Parametersa,b Mean 6,0722 5,1450

Std. Deviation 1,52771 1,89389

Most Extreme Differences Absolute ,148 ,143

Positive ,148 ,103

Negative -,103 -,143

Kolmogorov-Smirnov Z ,626 ,639

Asymp. Sig. (2-tailed) ,828 ,808

Hasil Uji Normalitas Soal Postest

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

kontrol eksperimen

N 18 22

Normal Parametersa,b Mean 6,1611 7,5091

Std. Deviation 1,85952 ,93753

Most Extreme Differences Absolute ,211 ,198

Positive ,184 ,198

Negative -,211 -,143

Kolmogorov-Smirnov Z ,894 ,926

Asymp. Sig. (2-tailed) ,402 ,357

Hasil Uji Normalitas Angket Pretest

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

VAR00001 VAR00002

N 18 22

Normal Parametersa,b Mean 36,2222 38,7727

Std. Deviation 2,36533 2,26635

Most Extreme Differences Absolute ,204 ,147

Positive ,204 ,147

Negative -,185 -,115

Kolmogorov-Smirnov Z ,868 ,688

(38)

Uji Normalitas Angket Postest

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

VAR00001 VAR00002

N 18 22

Normal Parametersa,b Mean 42,2222 47,2273

Std. Deviation 3,00109 3,02264

Most Extreme Differences Absolute ,176 ,146

Positive ,176 ,106

Negative -,137 -,146

Kolmogorov-Smirnov Z ,745 ,686

Asymp. Sig. (2-tailed) ,636 ,734

a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data.

(39)

Lampiran 14

HASIL UJI HOMOGENITAS PRETEST, POSTEST, DAN ANGKET (PRE dan POST)

Hasil Uji Homogenitas Pretest

Test of Homogeneity of Variances VAR00001

Levene Statistic df1 df2 Sig.

,523 4 6 ,724

Hasil Uji Homogenitas Postest

Test of Homogeneity of Variances VAR00001

Levene Statistic df1 df2 Sig.

1,613 2 12 ,240

Hasil Uji homogenitas Angket (pre)

Test of Homogeneity of Variances VAR00001

Levene Statistic df1 df2 Sig.

1,813 5 10 ,198

Hasil Uji Homogenitas Angket (Post)

Test of Homogeneity of Variances VAR00001

Levene Statistic df1 df2 Sig.

(40)

Lampiran 15

(41)
(42)
(43)
(44)
(45)
(46)

Lampiran 16

DATA MENTAH UJI VALIDITAS SOAL PRETEST, POSTEST DAN ANGKET

(47)
(48)
(49)

Lampiran 17

DATA MENTAH HASIL PRETEST, POSTEST, NILAI ANGKET PRE DAN ANGKET POST

(50)
(51)
(52)
(53)

Data mentah angket pretest kelas kontrol

(54)

Data mentah hasil angket pre kelas eksperimen

(55)

Data mentah angket hasil post kelas kontrol

*

(56)

Data mentah hasil angket post kelas eksperimen

*

*

(57)

Lampiran 18

HASIL ANALISIS DESKRIPTIF POSTEST DAN ANGKET Analisis deskriptif Postest

Statistics KONTROL EKSPERIMEN N Valid 18 22 Missing 4 0 Mean 61.6 75,091 Std. Deviation 18,5952 9,3753 Minimum 5,00 6,10 Maximum 8,80 9,40

Analisis Deskriptif Angket

Statistics Kontrol N Valid 18 Missing 0 Mean 42,2222 Std. Deviation 3,00109 Minimum 37,00 Maximum 49,00 Statistics Eksperimen N Valid 22 Missing 0 Mean 47,2273 Std. Deviation 3,02264 Minimum 40,00 Maximum 51,00

(58)

Lampiran 19 DAFTAR NILAI PRETEST, POSTEST DAN ANGKET KELAS

(59)
(60)
(61)
(62)

Lampiran 20

HASIL UJI HIPOTESIS Uji t hasil belajar nilai tes

Independent Samples Test Levene's

Test for Equality of

Variances t-test for Equality of Means

F Sig. t df Sig. (2-tailed) Difference Mean

Std. Error Differen ce 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper nilai Equal variances assumed ,237 ,629 -3,357 38 ,002 -1,058 ,315 -1,696 -,420 Equal variances not assumed -3,294 33,023 ,002 -1,058 ,321 -1,712 -,404

Uji t motivasi belajar siswa

Independent Samples Test Levene's Test

for Equality of

Variances t-test for Equality of Means

F Sig. t df Sig. (2-tailed) Difference Mean Difference Std. Error

95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper nilai Equal variances assumed 1,035 ,315 -4,624 38 ,000 -4,732 1,023 -6,804 -2,660 Equal variances not assumed -4,681 37,727 ,000 -4,732 1,011 -6,779 -2,685

(63)

Lampiran 21

(64)

Lampiran 22

(65)

Lampiran 23

(66)

Lampiran 24

(67)
(68)

Lampiran 25 DAFTAR FOTO

(69)

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...

Related subjects : soal A B C