• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENERAPAN MEDIA FLIPCHART UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI MEMBUAT POLA DASAR ROK PADA MATA PELAJARAN KETERAMPILAN TATA BUSANA DI MAN YOGYAKARTA III.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENERAPAN MEDIA FLIPCHART UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI MEMBUAT POLA DASAR ROK PADA MATA PELAJARAN KETERAMPILAN TATA BUSANA DI MAN YOGYAKARTA III."

Copied!
216
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 216 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1. Kompetensi Mata Pelajaran Keterampilan Tata Busana Semester 1
Gambar 01.Kerucut Pengalaman Hujair AH. Sanaky (2009:42)
Tabel 2. Susunan warna yang tidak menjemukan dan mudah ditangkap
Gambar 2. Bagan kerangka Berpikir
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 216 Halaman - 6.10 MB )

Garis besar

Media Flipchart PENERAPAN MEDIA FLIPCHART UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI MEMBUAT POLA DASAR ROK PADA MATA PELAJARAN KETERAMPILAN TATA BUSANA DI MAN YOGYAKARTA III.

Dokumen terkait

Pengaruh Media Pembelajaran Modul terhadap Pencapaian Kompetensi Praktik Membuat Pola Dasar secara Draping pada Mata Diklat Membuat Pola di SMK 4 Yogyakarta.

Berdasarkan data observasi yang telah dilakukan di SMK N 4 Yogyakarta Program Keahlian Busana Butik Kelas XII pada mata pelajaran membuat pola bahwa hasil

FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT SISWA DALAM PEMILIHAN MATA PELAJARAN KETERAMPILAN HIDUP MANDIRI TATA BUSANA KELAS X DI MAN GODEAN YOGYAKARTA.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Hasil analisis data minat siswa memilih mata pelajaran Keterampilan Hidup Mandiri Tata Busana pada kelas X di MAN Godean Yogyakarta

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR UNTUK PENCAPAIAN KOMPETENSI MEMBUAT POLA KEMEJA MELALUI METODE COLLABORATIVE LEARNING PADA SISWA KELAS XI BUSANA BUTIK SMK N 6 YOGYAKARTA.

Tujuan penelitian ini dirancang untuk mengetahui: (1) pelaksanaan pembelajaran membuat pola kemeja pria dengan menerapkan metode Collaborative Learning di SMK N 6 Yogyakarta,

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN STRATEGI PEMBELAJARAN EKSPOSITORI TERHADAP HASIL BELAJAR MEMBUAT POLA KEMEJA PRIA PADA SISWA KELAS XI TATA BUSANA SMK NEGERI 1 KISARAN.

Berdasarkan uraian diatas maka peneliti tertarik untuk melakukan penelitian dengan judul “ Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dan Strategi Pembelajaran

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN MEMBUAT HIASAN BUSANA MENGGUNAKAN MODEL KONVENSIONAL DENGAN GROUP INVESTIGATION DI SMK

Mata pembelajaran Membuat Hiasan Pada Busana merupakan mata pelajaran produktif, dengan tahapan kompetensi dasar yang harus dikuasai peserta didik. Desain menghias

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA JOBSHEET UNTUK PENCAPAIAN KOMPETENSI PEMBUATAN KRAH KEMEJA PRIA PADA MATA PELAJARAN KETERAMPILAN TATA BUSANA DI MAN III YOGYAKARTA.

Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes pilihan ganda (kognitif), lembar pengamatan unjuk kerja (psikomotor), lembar pengamatan sikap (afektif), dan

Pembelajaran Langsung Ditunjang Media Video pada Kompetensi Membuat Pola Dasar Badan Atas Teknik Draping di Kelas X Busana Butik 2 SMKN 6 Surabaya

Fakta pembelajaran yang ada pada kompetensi membuat pola dasar dengan teknik draping adalah dalam prakteknya SMKN 6 Surabaya telah menyediakan fasilitas dengan baik

PENGEMBANGAN MODUL SULAM PITA BERBASIS KOMPETENSI PADA MATA PELAJARAN KETERAMPILAN KERAJINAN DI KELAS VIII SMP NEGERI 5 PERCUT SEI TUAN

kesulitan dalam memahami pembuatan pola hias, karena kurangnya pengetahuan siswa terhadap variasi macam-macam teknik dasar sulam pita. Sesuai dengan hasil analisis