Keberadaan lingkungan bahasa Arab menjadi sangat penting karena ia selalu hadir melingkupi, memberi nuansa dalam pembelajaran bahasa Arab

88

ايسينودنإب ةلعافلا ةيوغللا ةئيبلا دادعإ يف ةيعادبلإا وحن ( تاعماجلاو ةيبرعلا يداونلاو ةيرصعلا دهاعملا براجت )

داشرلا ليبس

اياباروس ليبمأ ننوس ةيموكح ةيملاسإ ةعمابج سيردتلا ةئيى وضع

moc.liamg@jdakleibas

Abstrak: Pembenahan dalam meningkatkan mutu pembelajaran bahasa Arab merupakan sebuah keharusan, baik dalam sistem, kurikulum, proses serta evaluasinya. Salah satu upaya rekontruksi tersebut ialah dengan merekayasa lingkungan berbahasa, karena hal ini dianggap efektif untuk mendongkrak keterampilan berbahasa. Keberadaan lingkungan bahasa Arab menjadi sangat penting karena ia selalu hadir melingkupi, memberi nuansa dalam pembelajaran bahasa Arab. Selain itu bahasa merupakan produk sosial komunal bukan individual secara pribadi, sehingga seseorang tumbuh dan menyerap aturan bahasa tertentu di komunitas mereka melalui proses belajar atau meniru (muhâkah). Oleh karena itu penciptaan lingkungan bahasa yang baik, benar serta kondusif akan sangat mempengaruhi pada penguasaan bahasa seseorang. Karena pentingnya lingkungan bahasa itu sendiri, maka di sini penulis mengulas tentang teori pemerolehan bahasa serta pembelajarannya, pengertian lingkungan bahasa serta jenis- jenisnya, beberapa strategi dalam menciptakan lingkugan bahasa yang kondusif, cara serta media pengembangan lingkungan bahasa, faktor-faktor penunjang dan penghambat daripadanya.

Kata Kunci: Lingkungan Bahasa, Media, Inovasi

Abstract: Quality upgrading needed in repairing Arabic learning, either in the system, curriculum, process and evaluation. One of the reconstruction efforts was to create language environment, because it is considered effective to increase language skills.

The existence of Arabic environment becomes very important because always be present to surrounds and offers nuance of learning Arabic. Furthermore the language is a communal social product not an individual in person, till someone grow and absorb the language rules specified in their communities through learning or imitating.

Therefore the creation of good language environment, true and conducive will have a big influence in mastering of Arabic language. Caused by the importance of language environment itself, the author discuss about theory of language acquisition and learning, some strategies for creating of conducive environment, procedure as well as media of language environment development, supporting and inhibiting factors.

Keywords: Language Environment, Media, and Innovation

89

ةمدقم اذإو ،نطولا ضرأ في ـلاسلإا رجف روهظ ةيادب ذنم اىاقلتيو ةيبرعلا ةغللاب ايسينودنإ فاكس ؼرعتي

ةدع ىلع فلآا لىإ ابؽوخد ؿوأ نم روطتتو ّربس ةيبرعلا ةغللا ميلعت ةايح اندجول خيراتلا لىإ رظنلا اندعأ ةيئاقتنا بيلاسأب اهميلعت وى اهثدحأ نمو ،لحاربؼا

( dohteM citcelcE

) بساني ابد اتهدافتسا متي ثيح

لحاربؼا في ةيبرعلا ةغللاب فومتهبؼا ابؽ غرفتي ةليوطلا براجتلا نم اقلاطنا ةغللا هذى بلاطلا اهيف ىقلتي ةئيب يقيبطتلا ةغللا ملع ءاملع اهنمو اهلبق .

ةرادلإاو جىانبؼا لىإ ةفاضلإاب ءاوس ،ونم دب لا رمأ ةيبرعلا ةغللا ملعت تُسبر في تلاوالمحا ىقبت مييقتلاو ءارجلإاو .

ىدل تافصلا ةيبلس رثؤيس تُسحتلاو ريوطتلا هابذ رظنلا ةداعإ نع ملعتلا وليخ ابؼو

بلاطلا . ةلعافتبؼا ةيوغللا ةئيبلا دادعإ يهف ةيؤرلا هذى اهنم قلطنت تيلا دوهبعا تُب نمو ةغللا ميلعت ّدعي .

روطتلا لحارم مىأ نم ّدعي ثيح يعمابعا ىوتسبؼا تىحو ةيوغللا يداونلاو دىاعبؼا في ةيبنجأ ةغلك ةيبرعلا ايسينودنإب ةيبرعلا ةغللا ميلعت ابه ّرم تيلا .

ةغللا ميلعت زابقإ في اهصئاصخو اتهازيبف ابؽ ةثلاثلا زكاربؼا هذبؽو

ةيددق ـأ ةثيدح تناكأ ءاوس اهنم قلطنت تيلا تاىابذلاا بسح ةيبرعلا .

ميلعت في ازراب ارود بعليس ثيح يلمعلاو يرظنلا طيطختلا لىإ رملأا ةمدقم في زكاربؼا هذى ىعست ءاوس دح ىلع يوغللا ءادلأاو ةيوغللا تايافكلا ىلع فوسرادلا نكمتي تىح ةيبرعلا ةغلا .

اذى حبصأو

لا طابترلاا امهنم دلوتي تىح ةعئاشلا مهفقاومو ةيمويلا متهايح في بلاطلا وعم شيعي ايح طيطختلا اضعب ضعبلا تٍغتسي .

بلاطلا ةايح نم درفنت لا ةيوغل ةئيبب رودلا اذى ىمسي اهيليو .

دادعإ فصو نم قلعتي ام لك كلذ في انيبم عوضوبؼا اذى ىلع ءوضلا عضاوتبؼا ثحبلا اذى يقليس ءاوس تايوتسبؼا عيبص في عورشبؼا اذى زابقإ لىإ معدت تابلطتم نم ابه طبتري امو ةلعافلا ةيوغللا ةيئبلا

تاعماج ـأ ةيدنأ ـأ ادىاعم تناك .

ةغللا ملعتو ةغللا باستكا تايرظن

عقاو ةيضق هذى ١

ةي اهعضو ثحابلا ادانتسا ىلع

،وتابرخ كلذو متي نم ؿلاخ تاظحلابؼا وتكراشمو

ةيلاعف تاطاشنلا ةيوغللا اهيف .

نمو مىأ كلت زكاربؼا يى : دهعم ةناملأا ؿاوجنيلب

،فايرك ةسسؤمو راد ـلاسلا روتنوك

،وكورونوف يدانلاو بيرعلا

"

يسرافلا "

يراف

،يريدك

رادو ةغللا ةعاقب فابشلا اياباروس (

ayabaruS asahaB hamuR

) ننوس ةعمابج ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسقو ،اطركوجوم ةملأا ةنامأ ةسسؤمو ،

اياباروس ةيموكبغا ةيملاسلإا ليبمأ ةيملاسإ ةعمابج يزكربؼا ةغللا ءايحإ ةئيىو ،اتركاجكوج اغاجيلاك ننوس ةعمابج بيرعلا بدلأا مسقو ،

ةيسنودنإ ( )ILC

ةعومبؾو ،

"

سمشلا تُعو يدنكلا "

ةعومبؾو ،جنلاام ميىاربإ كلام انلاوم ةعمابج

"

ددلمجا "

ةعمابج ةيزيلبقلإاو ةيبرعلا ةغلل

ايسينودنإ ةيبرعلا تاساردلل ةبلطلا ةطبار ءاضعأ نم ةيبرعلا فوؤشب ّمتته تيلا زكاربؼاو تاعمابعا ةبلط دابرا ةئيى ةيقبو ،اتركاجكوج ةيدمبؿ (

ISASAMI

) ايسينودنإ ةيبرعلا ةغللا ةبلط ةطبارو (

ALHTI

) ايسينودنإ ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسقل تلااصتلاا ةطبار اضيأو (

NABPKF

.)

90

ويدلاو تُب ةنيعم ةئيب في وتلوفط ءانثأ ّبّتًي وأ فاسنلإا دلوي

،ويوذو ىلع تُمئاقلا فاضحأ في وأ

ؼرعيو ،ةيللادلاو ةيوحنلاو ةيفرصلاو ةيتوصلا اىدعاوق نقتي يأ اهبستكيف ةئيبلا هذى ةغل ىقلتيو ،وتيبرت ةيلوادتلاو ةيعامتجلاا اهنيناوق

( scitamgarP

يوفع لكشب وجاتنإو ـلاكلا مهف في )

.

اهم فاتيرظن ةيضقلا هذبؽ تضرعت تيلا ةيوغللا تايرظنلا زربأ فإو :

ةيوينبلا ةيرظنلا

(

larutcurtS

yroehT

)،

ةيليوحتلاو ةيديلوتلا ةيرظنلاو

(

yroehT evitareneG lanoitamrofsnarT

).

زربأ امأو

اهم اضيأ فاتيرظنف اهميلعتو ةغللا ملعت اياضق تبعاع تيلا ةيسفنلا تايرظنلا :

ةيكولسلا ةيرظنلا

(

yroehT

heBlaroiva

)،

ةينلاقعلا وأ ةيفرعبؼا ةيرظنلاو

(

yroehT tsilanoitaR/evitingoC

) .

ةيرظنلا ضراعتتو

ةيفرعبؼا ةيرظنلا عابتأ عم ةيكولسلا

(

yroehT evitingoC

.)

ةغللا ملعتب قلعتت تايرظن مىأ لعلو ةيناثلا

يى :

لاوأ : ةيكولسلا ةيرظنلا

(

emsiroivaheB

)

يسورلا لماعلا دي ىلع ةيرظنلا هذى تأدب

"

volvaP "

باعل نم ليسي ام رادقم سيقي فاك يذلا

ـاعطلا ول ـدقي امدنع بلكلا .

تاناويبغا ىلع ةطيسبلا براجتلا ءارجإ فأ اومعز ةيرظنلا هذى عابتأو

ةيميلعتلا ةبيرجتلا طورشلا طبض نم مهنكيد .

رنيكسف ،كلذ ىلع رملأا رصتقي لم

(

rennikS

)

تاقلاعلا ةساردب متهي فأ بيج ؾولسلا فأ ؿوقي

ةيئيبلا ثداوبغا تُب (

تاتَثبؼا ) يبغا نئاكلا ؿاعفأو (

تاباجتسلاا )

ثادحإ ةيفيك نع ثحبلاب كلذو ،

ؾولسلا في تاتَيغت تاتَثبؼا .

تاباجتسلاا دادزت املكف

(

decrofnieR

)

ةداعلإا نكبسو بلاطلا لبق نم

ةغللا في ابؽ ةداع حبصتسف اهيلع

(

tibaH egaugnaL

.)

ايناث : ةيروثلا ةيرظنلا

(

emsivitaN

)

رابتخا في ةرثؤبؼا لماوعلاو ،لصاوتلا ةيلمع في ملكتبؼا اهمدختسي تيلا ةيلصاوتلا زومرلا ةساردب تٍعي ،ثيدح يوغل حلطصم ةيلوادتلا٢

ـلاكلا ىلع بطاخبؼاو ملكتبؼا تُب ةقلاعلا هذى رثأو ،ؿابغا ؽايسو ـلاكلا تُب ةقلاعلاو ،اىتَغ فود ةنيعم زومر .

امهنيب ـلاكلا اذى متي فأو

ةيلصاوتلا زومرلا ؾاردإب .

يكسموشت ـون٣ yksmohC maoN

(

١٩٢٨

.)ـ

،بيرعلا ديلمجا دبع حلاص٤

قيبطتلاو ةيرظنلا تُب اهميلعتو ةيبغا ةغللا ملعت (

ةرىاق : ةنس فودب ،فانبل ةبتكم )

، ١٢ .

ةيناثلا ةغللا يحلطصم تُب ةغللا باستكاب فوصصختبؼا ؽرفي ٥

"

egaugnaL dnoceS

"

ةيبنجلأا ةغللاو

"

ngieroF

egaugnaL

."

اىدلب جراخ بينجلأا اهملعتي تيلا ةغللا ةيبنجلأاب دصقيو ،اىدلب في بينجلأا اهملعتي تيلا ةغللا ةيناثلاب دصقيو .

دصقي دقو

هتَغو دنبؽا لثم ام دلب في ةيبظرلا ةغللا يى ةيثاثلا ةغللاب اضيأ دصقي دقو ،لأا وتغل دعب فاسنلإا اهملعتي ةغل يأ ةيناثلاب . :ضاير( ةيبرعلا ةغللا ملعتو ةيسفنلاو ةيوغللا تايرظنلا ،يليصعلا ميىاربإ نب زيزعلا دبع٦

،ةيملاسلإا دوعس نب دمبؿ ـاملإا ةعماج

١٩٩٩ ـ) ، ٢١ .

91

وباحصأو لينكمو يكسموشت ةيرظنلا هذى عابتأ رهشأ نمو .

مئاق ـاظن ويدل دولوبؼا فأ فوري مىو

ةلوفطلا ةلحرم في ابلاغ وبستكي ،تٍمض لكشب قظانلا لقع في .

ةغللا باستكا تاودأب ىمست ةادلأا هذىو

(

eciveD noitisiuqcA egaugnaL

تيلا ةغللا ملعت لىإ لفطلا وعدت تيلا عفاودلا مىأ نم ةادلأا ّدعت

.)

وب طيبر ةيباستكلاا ةادلأا رود نبؼ اذىو ،دعب اميف لفطلا وب قطنيس ةغل ةيأ ّتُعت ةيوغللا ةئيبلا عمتجمف .

ويدل ةدوجوبؼا .

ةغللا هذبه ةرابع وأ ةلبص يأ مهفي فأ عيطتسي ةنيعم ةغلب قطان ةيأ فإف دعاوقلا لىإ ةفاضإ

ةلوهسب . اثلاث : ةيرثآتلا ةيرظنلا

(

emsinoiskaretnI

)

نيوغللاو تُعماسلا فاىذأ في ةديدج ةيرظنلا هذى دعت .

باعيتسا فأ ةيرظنلا هذى عابتأ ؿوقيو

مهيدل ةيوغللا تاودلأاو بلاطلل ةهجوبؼا تاتَثبؼا ؿلاخ نم ّمتي ةيناثلا وأ لىولأا تناك ءاوس ةغللا .

اذل

ابوىوم لفطلا فاك امهم ةبسانبؼا بناوبعا يعارت فأو ةيوغللا تاودلأا عم مغانتت تاتَثبؼا فوكت فأ بيج ةلوفطلا ذنم تاودلأاب .

ةغل ـأ ةيناثلا ةغللا ةيلعاف ىدم وى بولطبؼا فلأ تابيردتلا رفوت لىإ تايرظنلا هذى زكرت اتهاذ ةغللا لاو يوغللا مهعمتبؾ عم لصاوتلل ؼدبؽا .

ةيوغللا ةئيبلا موهفم نم ةقتشم ةغللا في ةئيبلا لعفلا

"

أوب "

و

"

أوبت

"

ـاقأو ؿزن يأ .

رارقتسلااو نكمتلا تٌعبد ءوبتلاو .

تابنلاو فاويبغاو فاسنلإاب طيبر تيلا ةيعانطصلااو ةيعيبطلا رصانعلا تٌعبد مسا ةئيبلا .

انهأ اضيأ ؿاقتو

ةئيبلا ؿوقنف اهمدختسم تُبو اهنيب ةقلاعلا طمنب ابؽولدم طبتري ـادختسلاا ةعئاش ةظفل يىو ؿابغاو ؿزنبؼا اهمتَغو ةيوغللا ةئيبلاو ،ةيحصلا .

ةئيبلا ( ةيبرعلا ةغللا )

عيبص يى ءايشلأا

ةيدابؼا لماوعلاو ةيونعبؼاو

ةيلمع في رثؤت فأ انهأش نم تيلا

ةيمويلا متهايح عقاو في اهقيبطت ىلع مهعجشتو مهعفدتو ةيبرعلا ةغللا ةيقرت في بلاطلا بغرتو ميلعتلا .

ةيبرعلا ةغللاب ةقلعتبؼا وب ةطيلمحا تاناكملإاو ةئيهبؼا تارثؤبؼا نم هدىاشي امو ملعتبؼا وعمسي ام لك يىو ةيبرعلا ةغللا ملعت في حاجنلا ىلع ؿوصحلل هدوهج في رثؤت فأ اهنكيد تيلاو .

مساب ةعئاش ةادلأا هذىو ٧

.xoB kcalB/DEL

ةربغا ةعوسوبؼا ايديبيكيو ٨

"

ةئيب ."

تنتًنلإا برع بيرع ػ بيرع عمابعا نياعبؼا مجعم ٩

( لغوغ رجتم في حاتم جمانرب ).

١٠ Ahmad Fuad Effendy, “Pendekatan Komunikatif untuk Menciptakan Lingkungan barA asahaB (iB’hayyibarA ha) “hasardaM id, Makalah disampaikan dalam asahaB uruG igaB barA asahaB nahitaleP hasardaM id barA, atrakaJ, rebotkO2004.

92

يى ةيبرعلا ةئيبلا فإف كلذ لىإ ةفاضإ ،ةيبرع تاطاشن ىلع يوتبر بيرعلا ّوبعا ءاشنإ في ىعست ةلاح

ةيبرعلاب صخشلا ويف ثدحتي .

ةغللا ةاعارم ىلع اهيف شاع نم لك بلطتت ةرمتسم ةلابغا هذى لمعت

،سفنلاب ةقثلاو ةعاجشلا بلاطلل نكمتت تىح ةيبرعلا ثيدبغا ىلع تَخ ةبراف ةعاجشلا هذى تحبصأو

ةيبرعلاب . ءاوس دح ىلع يوغللا ءادلأاو تايافكلا وبك ريوطتلاو ةيمينتلا في يساسأ رود ةئيبللو .

ةئيبلا عاونأ ةيوغللا

ةئيبلا ابه تٍعأ ةيبرعلا

أزج برتعت تيلا امهم

وبعا ءاشنإ في يميلعتلا

تُلماعلاو تُسردبؼا لبق نم ةغلل

نم كلذ لىإ امو ةبيردت تارود ويف ـاقت عضاوبؼاو ةقشلا وأ نكسلاوأ تاعمابعاو سرادبؼا في ءاوس ةئيبؽا في يأ دىاعمو ةيدنأ

cs gnidraoblooh

.

يلي ام اههمأ لعلو عاونأ ةيوغللا ةئيبللو :

لاوأ : ةئيبلا ةيمسرلا برتخبؼاو لمعبؼاو تارضالمحا ةعاقو ةيساردلا ؿوصفلا في مسقلا اذبؽ تايلاعفلا زابقإ متي .

هذى ـوقت

ةغللا باستكا ىلع بلاطلا ويجوتب ةئيبلا (

ةيوغللا تاراهبؼا )

ةيوغللا ةيافكلاو (

رصانعلاو دعاوقلا

ةيوغللا ) فويرادلإاو فولوؤسبؼاو فوسردبؼا اهعضو تيلا تاىابذلااو ؽرطلاب ةنيعتسم .

هذى نم رهظتو

يوغللا ءادلأا دض ةيوغللا تامولعبؼاب رثكأ صرفلا رفوت انهأ امومع ةئيبلا .

ايناث : ةيمسرلا ريغ ةئيبلا ؾراش ،يعيبطلا ساسلأا ىلع تَستو ،ةيساردلا ؿوصفلا جراخ ةيوغللا اتهاطاشن ةئيبلا هذ فظوت

نكاملأاو ةسسؤبؼا لخاد شاع نم عيبصو تائيبؽا ؿاجرو فولماعلاو فوفظوبؼاو بلاطلاو فورضالمحا اهيف ةيعانطصلاا ةئيبلاب انهأ ؿاقيو ةنيعبؼا .

في ةئيبلا فأ سانلا ضعب ؿوقي ،كلذ مغر باستكا

ةيبنجلأا ةغللا

لاصفم انهايب روطسلا فلخ تيأي ؼوسو ،ةيعانطصلااو ةيعيبطلا اهمو تُنثا لىإ مسقنت ةيناثلاو .

ةيوغللا ةئيبلا ريوطت بلطتي اديدع

روملأا نم تيلا

يىو ،تاهبعا عيبص نم اتهاعارم يغبني :

لاوأ : ةيئربؼا ةئيبلا دصقت تامولعبؼا نم ويف امو ةيطئابغا ةللمجاو ـلاعلإا ةحولو تانلاعلإاو تاقلعبؼاو روصلا لثم

اهتفرعبؼ . ةيبرعلا ةغللاب تاباتكلا ىلع يوتبر اهلك .

١١ Nurhidayanti, Model Pengembangan Lingkungan di Pondok mantingan (Ponorogo: Darussalam Press, 2003), 3.

١٢ Hornby As, Oxford Advanced Leaners Dictionary of Current English (England: Oxford University Press, tanpa tahun), 91.

١٣ Krashen Stephen D, Formal and Informal Linguistic Environments in Language Acquisition and Language Learning (TESOL Quarterlty, 1982), 9.

93

ايناث : ةيئربؼاو ةيعمسلا ةئيبلا :

رابخلأاو تاعاذلإاو تارضالمحاو تاباطبػا لىإ عامتسلاا ونيب نم بلاطلا ديفتسي صابػا زكربؼا

ةيبرعلاب زافلتلا جمارب ةيقبو .

اثلاث : ةيعامتجلاا ةلماعبؼا ةئيب :

نكاملأاو فقاوبؼا فلتبـ في ةيبرعلا ةغللاب يعامبعا لصاوتلاو تلاعافتلا ابؽلاخ نم متي .

ديوعتلاك

،تاناجرهبؼاو ،ةيساسلأا تاحلطصبؼا ىلع

،ةغللا تاعاسو ـاظنلا فلاخ نبؼ تابيدأتلاو ،تاقباسبؼاو

يوغللا . اعبار : ةييدداكلأا ةئيبلا :

تاقوأ في ةيبرعلا ةغللا ـادختسا ىلع بلاطلا فيظوت في ةسسؤبؼا وأ ةيسردبؼا ةرادلإا ةسايس اهنم

ةنيعم فقاومو .

اسماخ : ةيجولوكسلا وأ ةيسفنلا ةئيبلا :

صرفو اتهازيبفو اهتناكم لثم ةيبرعلا ةغللا وبك بلاطلل ةيبايجإ ةروص ليكشت ؿلاخ نم ّمتت

تلاالمجا تىش في اىرودو لبقتسبؼا .

اسداس : ةيبرعلا ةغللا ؽاشعل ةصاخ ةعوبؾ

اعباس : ةيدابؼاو ةيرشبلا دراوبؼا ةيمنت

انبجعأ ابف نكلو ،ةمدقبؼا في اعيبص اىركذ ثحابلا قبس تيلا ةعمابعاو ةيدنلأاو ةيرصعلا دىاعبؼا مظعم في ؿاثمتلا اذى ابلاغ اندجو ١٤

تَغ تُسرادلا مظعم مغر ةيبرعلاب لاإ ةبوتكم اتركابج ةيبرعلاو ةيملاسلإا ـولعلا دهعبد بلاطلا نكس في تامولعمو ةباتك ةيأ اندجو ام اديدش تُيسنودنلإا بلاطلا يأ ةيبرعلاب تُقطانلا .

ةحارلا دعوم في لاإ ةينامز دودح لاب بلاطلل حاتم ،ةيساردلا ؿوصفلا جراخ وتدافتسا تم يذلا زكربؼا وب تٍعأ ١٥

. عونلا اذى فإ ؿوقأ

ةيرشبلاو ةيدابؼا دراوبؼا اهنم ترفوت اذإ لاإ اىتَغ ـأ ةيساردلا نكاملأا فتلبـ في عوقولا ردان .

روتنوك ـلاسلا راد دهعم في هاندجو ابف اذى .

تناك ءاوس لحاربؼا فلتبـ نم بلاطلا عمتيج ثيح ةيبرعلا تاراهبؼا ريوطت في ةثيدبغا ةيعونلا تارداببؼا ّمىأ نم عونلا اذى ّدعي ١٦

ةيبرعلا في تَغلا ىلع لضفلأا مهنم حبصيل ضعبب مهضعب فوقباستي مىو ةبسانم ةيأ في ةيدنلأاو زكاربؼاو دىاعبؼاو تاعمابعا .

ويف عونتت

رطق ةلودو ايزيلام في امك ةيلودلا تىح ةينطولاو ةيللمحا لثم تاقبطلا بسح تاقباسبؼا نسح ىلع رّشمو بلاطلا رداب ةبسانبؼا هذى ؿابقتسلاو .

ةيوغللا تاراهبؼا مهنم روطتت تقولا سفن فيو اروهشو امايأ دادعتسلاا

. ١٧

ـاع اياباروس ليبمأ ننوس ةعماج ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسقب ةبلطلا دابرا ةبربذ ٢٠١٣

ـ اهيف ّمتي تىلا ةيرصعلا دىاعبؼا ةيقب اضيأو .

لخإو يزيلبقإ لياتلابو بيرع عوبسأ لثم ةيعونلا هذى ذيفنت .

١٨ Muhbib Abdul Wahab, Penciptaan Bi’ah Lughawiyah dan Pengembangan Keterampilan Bahasa (Jakarta: UIN Syarif Hidayatullah Press, 2008), 60.

ـلاكلا ةيقتًل ؿاجرلا ةعومجبد ىمسي ابد روتنوك ـلاسلا راد دهعم ةبربذ ١٩

(

levram

) نم فوقوفتي نيذلا وئاضعأ نم تُبتي اذىو ،

ةقلاطو ةحاصفو ةعورو ؿابص نم ويف ابد ةيبرعلاب ثيدبغا في نيرخلآا .

ةملأا ةنامأ دهعم ـاقي كلذ بناج لىإ اطركوجوم

ابد ةيضقلا لثم في

ىمسي (

bulc snaf cibara/CFA

) ديدحتل رابتخلاا ثم ةفثكبؼا ةرودلاب اوريد فأ بلاطلل بيج ةعوملمجا هذبؽ ـامضنلاا ةيادب فيو ،

ةيليمكت ـأ ةيدادعإ جمارب بلاطلا لخديس رودلا اذى ّمتي فأ دعبو ،تايوتسبؼا .

94

انماث : ةيتاذلا ةئيبلا

(

eC seccA fleSretn

)

ةيوغللا ةئيبلا دادعإ تايجيتارتسا ريوطت نم بلاطلاو تُسردبؼا تُكبس في رثلأا غلاب رثؤت انهلأ يرورض ةيوغللا ةئيبلا دادعإ ّدعي

عبرلأا ةيوغللا تاراهبؼا ىلع

وجو نسحأ .

سيل دوجولا زيح ىلع اهقيقبرو ةئيبلا دادعإ لجلأ لمعلا فأ تَغ

لاهس ارمأ .

نم ةلاعفلا ةكراشبؼاو ةديبعا ةلوالمحاو ةودقلا ـدع اهنيب نم ،ةئيبلا قلخ ءازإ تايدحتلا ضعب ةبشو

تُيرادلإاو تُبوسنبؼاو تُلوؤسبؼاو تُفظوبؼاو بلاطلاو تُسردبؼاو ةيلكلا ةسائر ةئيى نم ةنيعبؼا تاهبعا رملأا مهيديأ ىلع نبف مىتَغو .

ةيلمع ساسأ ىلع تٍبم كلذو ،ةلاعفلا ةيوغللا ةئيبلا قيقحتل ةلماكتم تايجيتاتًسا عضو يغبني ةيعامتجاو ةيوغلو ةيفاقثو

تلايهستلاو قفاربؼا تَفوت بناج لىإ ،ةلصاوتبؼا جمابرلا مسرو عيمبعا ةكراشمو

ةئيبلا قلخ ىلع ةدعاسبؼا ةيلابؼا فيلاكتلا ةينازيم ءاطعإو ةددعتبؼا طئاسولاو .

ةيتآ تلاابؾ في هذيفنت ّمتي ةيوغللا ةئيبلا ريوطت فوكي فأ عقوتبؼا نم .

لاوأ : فاويدلا وأ ةرادلإا في ةئيبلا .

عيبص يغبني تانلاعلإا

ةيبرعلا ةغللاب ةبوتكم لثم سيردتلا ةئيىو بلاطلل ةهجوبؼا تاقلعبؼاو

ةيلاتلا تاباتكلا لثم :

سيئر بتكم

،مسقلا ةباتكلا هذى دؤت فإ كلذ بناج لىإو ،ؿوغشم ،حوتفم

ةطيسولا يأ تُتغلب اهتباتك نكميف تُئراقلل مهفلا ءوس لىإ .

ايناث : في ةئيبلا ةبتكبؼا

.

ءاشنإ انهاكمإبف تابتكملل ةبسنلاب ام

ةيبرعلا ةيوازلاب ىمسي

(

renroc cibara

)

يوتبر تيلا

ةيبدلأا اهعاونأ فلتخبد ةيبرعلا بتكلا ىلع

(

erneg

)،

ةقلاع تاذ روصلاو ،دئاربعاو ،تلالمجاو

بيرعلا وبعاب .

ةيبرعلاب لاإ قطني فأ دحأ يلأ حمسي لا ةقطنبؼا هذى فيو .

اثلاث : في ةئيبلا لمعبؼا

يوغللا

ريوطتل لااعف رودلا اذى نكي لم فاديبؼا في ثحابلا ةظحلام ىدم ،ديدشلا فسلآا عم نكلو تاعمابعا مظعم ىدل اىدبق مغر ٢٠

زابقإ في بوؤدلا لصاوتلا ؾانى نكي لمو تنتًنلإا برع ةيبرعلا عقاوبؼا نع فشكلاو بسحف ةءارقلل راصتقلاا اهنم بابسأ ةدعل ةيبرعلا ةغللا ةيبرعلا رداصبؼاو بتكلا اهنم رفوتت لم اضيأو نيرئازلاو تُلماعلا لبق نم ةيبرعلا ريوطت .

هذى ليغشتو ليعفت في مىرومأ اوبتري فأ ةرادلإا ىلع اذبؽو

اهئاشنإ ؿوأ في دوصقبؼا وى امك فوكتل ةئيبلا .

مئادلا نكسلا وأ تقؤبؼا نكسلا نم ديدع ؾانى فلآا انمإ ،متمعز امك فاويدلا ـوهفم رصتقي لم٢١

(

pmacesaB

) ويف لفتيح ثيح

ةيبرعلا ةغللا ريوطتلل وتدافتسا نكيد ابف اذىو ،تاعامتجلاا رئاسو شقانتلا وأ قيسنتلل ام صصبز في بلاطلا .

اهنم ،ةليلق لاإ تاعمابعا تابتكم في تاراكتبلاا هذى ةبش نكت لمو ،ديدحتلا وجو ىلع ةيلعاف رثكأ ةيوغللا ةيوازلا هذى تحبصأ ٢٢

اجنيلرأ ةعمابج ةيكيرمأ ةيواز (

rianU

) ؾوفيد اسينودنإ ةعمابج طسولأا ؽرش ةيوازو (

) IU

لبق اتهاطاشن ةيلاعف ضعب ثحابلا ؾراش ثيح

اهمتَغو فابايو اداناك هابذ ةيعمابعا دوفولا ؿدابت جمانبرل ؿوبقلا رابتخاو يلمعلا قيسنتلا ةبسانبد روهش .

95

نم لمعبؼا ّدعي نمض

لمعبؼا رفوتي فأ يغبنب مغرلا ىلعو ،ةميسرلا لاو ةيبظرلا ةئيبلا رصانع

ةيوغللا ةئيبلا زابقإ في ةنيعبؼا لئاسولا بلاطلا ّرست ابؾارب اوعتًيخ فأ ابه تُلماعلاو تُسردمللو .

جمابرلاب لاإ ـوقي لا لمعبؼا فأ منهاىذأ في روصتي لا تىح مبهذبذو عم مغانتت لم ام يأ ةداتعبؼا

قيوشتلاو ثيدحتلا .

اعبار : في ةئيبلا فصقبؼا

معطبؼاو

مىأ نم نكاملأا

وتدافتسا نكيدو ،فصقبؼا يى ةيساردلا ؿوصفلا جراخ بلاطلا اهيف عمتيج

ىلع اهقيلعتو ءارشلاو عيبلا ؿوح ةيبرعلا ةثدالمحا ةلثمأو تاحلطصبؼا نًدقت ؿلاخ نم ةيوغللا ةيمنتلل فاردبعا .

اسماخ : دجاسبؼا للها لىإ ىوقتلا ىلع سسأ ونأش نمو ،ةيوغللا ةئيبلا نيوكت في تارثؤبؼا مىأ نم دجسبؼا ّدعي

ةيجولوكسلا ةيحانلا في ةيبرعلا ةغللاب تُتبؼا طابترلاا ولو .

يهف هذيفنت متي تيلا تاطاشنلا نمو

اىتَغو ةيوغللا فونفلا ضرعمو ةيبرعلاب ةيوفشلا تانلاعلإاو تاعيجشتلاو ةيوغللا ةيعوتلا .

اسداس : وأ تاعاقلا في ةئيبلا تاقلبغا

لثم ةيلاتلا تابسانبؼا ؿلاخ نم ةيوغللا ةئيبلا نيوكت في ةطيسو تاعاقلا هذى ليوبر نكيد ـويلا ةيعمبعا ةينغلأاو ،ةيحرسبؼا ،بيرعلا فاجرهبؼا ،بيرعلا .

لئاسولا اهيف رفوتت فأ بناج لىإ

اهمتَغو حرسبؼاو توصلا بركم لثم ةموعدبؼا .

اعباس : ةئيبلا عراوشلاو نكسلا في نم لك ول عضيخ يوغل ـاظنب عتمتيو ةقوشبؼا ةيوغلا تاطاشنلا تَفوت يوغللا نكسلل يغبني

جذانم ليعفت ؿلاخ نم متي اضيأ عراوشللو ،ةصاخ ةئيى ؼارشإ تبر ويلإ نيرئازلاو ويف شاع اذىو ،اهيلع فوريد نم لك بطابز ةيوغللا تافطتقبؼاو فقاوبؼا فلتبـ في ةيعون ةيموي بيلاسأ يركفلا عادبلإا لىإ بلطتي .

انماث : ةيبغا فقاوبؼا رئاس في ةئيبلا

ةيوغللا ةئيبلا دادعإ لئاسو ىدحإك فصقبؼا فقوم تُسبر ىلع تُلماعلاو بلاطلا لبق نم ميلسلا يعولا لىإ رودلا اذى بلطتي ٢٣

.

جمابرلا بناج لىإ اىتَغو ةغللا تُسبرو ءاعبرلأا ثيدح اهنم ةيوغل تاطاشن دجسملل تئشنأ ثيح ـلاسلا راد ةسسؤم ةبربذ ٢٤

ةعمابعا رئاسو ؿاوجنليب ةناملأا دهعم في هدبق امك بيرعلا ىقيسوبؼا ىلع بيردتلاك يملاسلإا راعشلا ءايحإ صبز

. ٢٥

تاقلعبؼاب اهجراخو نكسلا لخاد اهعراوش فظوت يىو ،يريدك يراف ةنيدم في ابلاغ اىاندجو ةيوغللا يداونلا مظعم ةبربذ

عونلا اذى لثم فولوقي مىو ،كلذ لىإ امو فاردبعاو راجشلأا ىلع اهقلعي راعشلاو تاراشلإاو

"

ثدحتي لماعلاب ."

96

ءاقللاب اهقلاطإ نكيد

،حوتفبؼا ابه تٍعأ ءاشنإ

تاحاسلا في انايحأ اىذفنت ّمتي تيلا ةيفاضلإا ؿوصفلا

نيرشع لىإ ةرشع تُب ام بلاطلا اهيف ّمضي ثيبح ةفيثك ةرجش لظ تبرو ةعيمابعا ةقيدبغاو ادعاصف .

ةيوغللا ةئيبلا ريوطت طورش ةئيبلا يى ةميلعتلا ةيلمعلا حابق ىلع رثؤتو ددبر تيلا لماوعلا نم

(

tnemnorivne

)،

بناج لىإو

ةيبرعلا ةئيبلا كلذ .

ءاشنإو زيزعتلاو ةظحلابؼاو ؼارشلإاو روضبغا في ؿاعفلا اىرودل ةيهمأ اذ اىدوجو دعيو

ةياغلل تَثبؼا يملعتلا ّوبعا .

ةيلمعلا ةدوج نسحتتل ةيبرعلا ةغللا ةيمنت لىإ ؿوصولل ىعست ةئيبلا هذى تلاز امو

ةغلل ةيميلعتلا .

رفوتب ةيوغللا ةئيبلا ريوطت حابق قلعتي طورشلا

يدنفأ داؤف هركذ ام اههمأ لعلو ،ةيتلآا :

لاوأ : ميلسلا يعولا ـازتللااو

تاهبعا عيبصو ةرادلإاب تُمئاقلاو تُسردبؼا ؼرطب ةيبرعلا ةغللا ةيمنتل بيايجلإا

ةصتخبؼا .

ايناث : ةيرشبلا دراوبؼا نم

في فوركتبي سانأ ؾانى يغبنيف لاإو ،عبرلأا اتهراهمو ةغللا في وب ىدتقي ةودق ثيح

ةيوغللا ةئيبلا ةداجإ .

اثلاث : كلذ وبشأ امو جمابرلا ةكراشمو تُبردبؼاو تلايهستلل دافتسي فياكلا ليومتلا .

اعبار : ؼادىلأاو تايجيتاتًساو ليكشتلاو ططبػا نع حضتي صاخ يوغل ـاظن .

وفرعي فأ يغبني اذىو

دىاعبؼاو ةيدنلأاو ةعمابعا لىإ مبؽوصو دنع بلاطلا .

ةيبرعلا ةغللا ميلعت ـاظن ريوطت اهيلإ دنتسي تيلا ةئيبلا نيوكت في ةيساسلأا ؿوصلأا لىإ ةفاضإ يهف :

لاوأ : ةيبرعلا ةغللا ميلعت في تاىابذلااو ةلاسرلاو ةيؤرلا في مىافتلا ساسأ .

ؼادىلأا قيقحتل عضوت ةئيبلاف .

ايناث : اىتَغو تَبػا حابصو ،يخأ ةملكب ءادنلا وبك ،جردتلاو ةيولولأا ةبسنلا ساسأ .

اثلاث : تاهبعا عيبص نم ؾتًشبؼا فواعتلا ساسأ .

لىإ امئاد ىعسيو ءايبغا في عقوتيس ةغللا فلاخ نمف

يوغللا فيكتلا .

اعبار رودلا اذبؽ رصانعلا بعصأ نم ّدعت دقو ،ةماقتسلاا ساسأ : .

اسماخ : ايجولونكتلا ساسأ .

٢٦ Ahmad Hidayat, “Bi’ah Lughawiyah dan Pemerolehan Bahasa: Tinjauan Tentang Urgensi Lingkungan Berbahasa dalam Pemerolehan Bahasa”, Jurnal Pemikiran Islam, Vol. 37, No. 1 (Januari- Juni 2012), 38.

٢٧ Ahmad Fuad Effendy, Metodologi Pengajaran Bahasa Arab (Malang: Misykat, 2009), 208.

97

ةيوغللا ةئيبلا ريوطت لئاسو يساسأ رود لئاسوللو في

،ةيوغللا ةئيبلا ريوطت ةموعدبؼا لئاسولا انهأ بناج لىإ

. ام اههمأ لعلو

ةيتلآا روطسلا في ثحابلا هركذ :

:

لاوأ

lobaraPa

ايناث : ةيبرعلا ةيرصبلا

)barA lausiV(

اثلاث : يوغللا لمعبؼا

اعبار : رتويبمكلا بيرعلا

اسماخ : بيرعلا يهفشلا

)barA oiduA(

اعباس : ةيكذلا فتاوبؽا

انماث : تلالمجا

اعسات : دئاربعا

ارشاع : تلاجستلا

رشع دحأ :

ةدوشنلأاو ةينغلأا

رشع نياث :

ةيبرعلا ةرشنلا

رشع ثلاث :

تنتًنلإا

ةيوغللا ةئيبلا دادعإ يف ةعناملاو ةعفادلا لماوعلا يى ةيعفادلا لماوعلا نمو :

لاوأ : تاذ ةيرشبلا دراوبؼا رفوت تايافكلا

تُفرشبؼاو تُلوؤسبؼا لبق نم ةيوغللا .

ايناث : ةركتببؼا سيردتلا ؽرطو جىانبؼا رفوت .

اثلاث : تلايهستلاو لئاسولا رفوت .

اعبار : ةيبرعلا ةيميلعتلا داوبؼا رفوت .

اسماخ : ةغلل ةصاخ ةئيى دوجو .

اسداس : ةيوغللا جمابرلا رفوت .

عيمبعا ول عضيخ يوغللا ـاظنلا اعباس .

،عجربؼا سفن ٢٨

98

يى ةمادبؽا لماوعلا نمو :

لاوأ : تاهبعا ضعب نم ميلسلا يعولا ـدع .

ايناث : ةبرجتلل حاتبؼا تقولا ـدع .

اثلاث : ةيبرعلا ةغللا بلاطلا اهسردي تيلا ةيساردلا داوبؼا رفوت ـدع .

ثحابلا ىدل ةعضاوتم ةبرجت جمبربؼا ميلعتلا ؿوصف في بلاطلا ءلاؤى ثحابلا فظوي ،ةقباسلا ةيرظنلا نم اقلاطنا (

ميلعتلا

ةيبرعلا ةغلل فّثكبؼا )

ةفيظولا زكتًتو ،ليبمأ ننوس ةيموكح ةيملاسإ ةعماج ميلعتلاو ةيبتًلا ةيلكل عباتلا

لئاسو برع ةميلس ةقيرطب ةساردلا تارجح ـأ ةرضالمحا ةعاق روضح نع راذتعلاا ةلاسر ةباتك ةيفيك ىلع ةيعامتجلاا لصاوتلا .

بلاطلا ةايح نم لصفنت لا ةلقتسم ةيضق ةرضالمحا ةعاق لىإ روضبغا ـدعو بايغلا حبصأ .

فلتبز

ةعاس ؽرغتسي وسفن فّثكبؼا جمانبرلا فأ بناج مغر ،مبهايغ دنع انهومدقي رخلآاو دحاو تُب مهعفاود تاظحللا هذى فأ ّدعُت ابف اركاب احابص فصنو (

٦ لىإ ٨ ) لىإ تُهجوتم ةرداغملل مهلقثأ نم يأ مهكهنت

ةعمابعا ـرح .

راذتعلاا وأ بايغلا فإف اذل (

اىتَغ ـأ تناك ةيعرش ةيانعلا ىعدتسيو ـامتىلاا ول يغبني ٌرمأ)

فثكبؼا جمانبرلا اذبؽ تُلوؤسبؼا تُبوسنبؼا ؼرطب ةصابػا .

لاماك جمبربؼا ميلعتلا روضح بلاطلل نكيد لاف

تًسميسلا ؿاوط (

ضعب عم شاقنلاو ؿوصفلا فلتبـ في بايغلا فشك وبك ثحابلا ةظحلام بسح

تُسردبؼا ةذتاسلأا )

ارارق ةعماجلل عباتلا ةيبنجلأا ةغللا ةيمتن ةئيى زكرم ردصأ ةروكذبؼا ةيضقلا نم اقلاطناو

تارم سبط لىإ ثلاث نع بلاطلا بايغ زواجتي لا فأ كلذو بايغلل ىصقلأا ّدبغا تُيعتب .

انى نمف

بسانم بيرع بولسأب بايغلا دنع مىرمأ عفرب بلاطلا فيظوت ىلع ثحابلا ؿواح .

ةئيبلا دادعإو امومع ةيوغللا تاراهبؼا ريوطت لىإ ةبسنلاب ةيلعاف رثكأ فيظوتلاو بيردتلا اذى برتعي هذهف ،اىوبعوتسا دق تيلا تادرفبؼاب ةبولطبؼا ةلاسرلا بتكي فأ ويلعف بايغلا ادارأ نمف ،اصوصخ ةيبرعلا

اهيلع اوناك تىلا فقاوبؼا بسح لبق نم اىوفرعي لم تيلا تادرفبؼا فشك ىلع مىبربذ ةيضقلا .

هذى لعلو

ًةداع تحبصأ (

ةيوغل ةئيب )

لضفلأا وبك نسحتتو ةيبرعلا مهتغل ابه روطتت .

مظعم دجوي ةيضق في ونلإ ،ةيبرعلا ةغللاب ةساردلا تارجح نع راذتعلاا بيلاسأ ةباتك ةيفيك حضوت ةلثمأ عضو دعب كلذ متي ٢٩

و مبهايغ دنع تايحرصتلاب تيأي لم بلاطلا ا

اهنم ةيميلقلإلا ةغلل ةعضاوتبؼا تاحلطصبؼا تىح ةيسينودنلإا ةغللاب فوبتكي منهإف اونذأتسا ذإ رخلآ

ابه تٍعأ ةيوابعا

amark/sulah awaj asahab

. لىإ اهلسريو بئاغلا بلاطلا فأش حضوت اىتَغ لا ةيبرع ةلاسر اوبتكي فأ عيمجلل ببج اذبؽو

ول فذإ لاف لا فإو ملعبؼا .

99

ةرضالمحا ةعاق مبهايغ دنع بلاطلا ابه ـوقيس تيلا ةلاسرلا رصانع حضوت ةلثمأ ضعب فلآا مكيلإو ةعضاوتبؼا روطسلا هذى ةمدقم في يكموشت اهيلإ راشأ امك تاتَثم لمعت اهلعلو .

100

101

ةرضالمحا ةعاق نع مىراذتعا دنع بلاطلا ةسرابف ىلع ءوضلا طيلست هاندأ روطسلا يقلتس .

دقو

تقتراو تعفترا دق ةيبرعلا ةغللا فأ برتعت فأ لىإ مبهايغ دنع انهومدقي تيلا بيلاسلأاو تادارفبؼا تفلتخا

102

اصوصخ لبص في اهبيكرتو تادرفبؼا رايتخا ثيح نمو امومع مىدنع ّؿدتل اهنم دافتست روصلا ضعب انى .

،اقباس اىوفرعي لم منهأ بناج لىإ بلاطلا ؼرطب ةيبرعلا تادرفبؼا تاروطت دوجو ىلع فقاوبؼا هذهف

تاقيبطتلا قيرط نع لبص في انهوقبطيو ةديدبعا تادرفبؼا وبك تياذلا فشكلا ىلع مهعجشتو مىبربذ ّيصخشلا مهقوذبو مبهولسأب ةينوتًكللإا .

وبك وليدعتو سردبؼا ؼارشإ نم وليخ لا ؼوس رودلا اذىو

ـامتلا دح لىإ لااحف لااح مهتغل نسحتتل ءاطخلأا .

دعي ثيح ـ لصفلا في سيردتلا فلكتي ؿولأا تًسيبظ فيو ،تقولا سفن في سردم وفصوب بلاطلا ةردق نع امابس ثحابلا ؼرعي ٣٠

لصفلا تاجرد نىدأ ثلاث نم ونأ (

بلاطلا ةردقم بسح ةيادبلا في تايوتسبؼا ديدبر رابتخا تم )

مسق في صصختم بلاط ويف دجوي لاو

ةناضبغاو ؿافطلأا ةضورو ةيزيلبقلإاو ةيضايرلا مسق لثم ةماع تاصصبز نم قلطني لصفلا ءاضعأ عيبص فأ وب تٍعأ ةيبرعلا ةغللا ميلعت اهنم ةذبن لاإ لبق نم ةيبرعلا ةغللا اوقلتي لمو ةيملاسلإا .

لصفلا ءاضعأ تُب نم ديجو د لصفلا سردي ثحابلا ثيح نياثلا تًسيمسلا ؼلابخ

ةرضالمحا ةعاق نع راذتعلاا ؿوح مهفئاظو نم اجذونم ثحابلا ذختي ةيضقلا هذبؽ ،مهعيبص لاو ةيبرعلا ةغللا نم ةيفاك ةجردب عتمتي نَم ضعب ةعضاوتبؼا روطسلا هذبؽ ةقفرم اهقلعيو .

في بلاطلا ةكلم ىلع ثحابلا وب زكري نياثلا فأ ذإ هتَغو ؿولأا تًسيبظ تُب تاروطتلا رايعم فلتيخ دقو

ةيبغا ةيعيبطلا مهفقاوم فلتخبد بيلاسأ ةدع في تادرفبؼا بيكرت .

ةملك رودلا اذى في بلاطلا فظوي "

شوش "

في ومهفي امك جاعزإ هداربد

وى برعللا ىدل عئاشلا مغر ةيسينودنلإا وتفاقث "

ةرذعم وأ فسآ "

امو

يللمحا ؽوذلا نم رثكأ ةجردب بيلاسلأاو لمبعا عتمتتو ،كلذ لىإ

مهقوذب لبص في اهبيكرتو تادرفبؼا ميظنت ةيضقلا هذى في ةبلاطلا ؿوايح ةيبرع تاحلطصم ضعب دبق مغر ةروكذبؼا رصانعلا بعوتستو يصخشلا

لثم ةيسينودنلإاب ةبلاطلا اهنع برعي "

فيسنتنا

"

103

تَبعتلل ةأربعا ىلع ةبلاطلا معدت انى فقاوبؼا فأ لاإ تركذ امك ةيضقلا سفن سردبؼا ؼارشإب دعب اميف نسحتت ؼوسو ،اهنىذ في رطخ امع ةميلس لبص في اهيبكرت ىلع دوعتت لمو تادرفبؼا ضعب ةبلاطلا بعوتست

ةلكشبؼا هذى لح في يساسأ رود سردملل انى نمو ،ؽوذلا

لم ام اهنم لايدب تعضوف ـلأا اهتغلب ةملك ةبلاطلا بتكت فأ نم ارذح اهفرطب حضاو انى عادبلإاو عاتًخلااف ،برعلا ىدل ةعئاش نكت نم رثكأ ةجردب عتمتت روطسلا فأ ةجردب اىلاعأ ابد ةيضقلا اذى براقت

ةيبرعلا تادرفبؼا مهنئازخ ةلقو يللمحا مهقوذ

ظفل انى تعضو ةبلاطلا لاإ ةقباسلا جذامنلا نع اديعب ؽرافتي لا ونإف

"

امدقم "

وب داريو

"

اىتَغو اهلبق "

ؿوابر انهأ بناج فيو ،اىركذ قباسلا

يصخشلا اهقوذ ىلع ةينبم لبص في اهيبكرتو تادرفبؼا عاتًخا

ـزلالا فأ تَغ لمبعاو تادرفبؼاو دعاوقلا ةبعاعم ىلع رثكأ ةيانعلاب عورشبؼا اذى مهي لا رشابم لكشب ليدعتلا متسو ،ةئيبلا دادعإ لجلأ ةعاجشلا ءاشنإ وى تُئدتببؼا بلاطلل دعب نع اميلعت وبشي ابد بلاطلا ىدل ةشدردلا ةعباتم قيرط نع سردبؼا ؼرطب

104

فلتبـ في اهفيظوتو تادرفبؼا رايتخا دنع بلاطلا تاعاتًخا ضعب ةيلاتلا جذامنلا حضوتسو لصفلا ةمدقم في اىانعضو تيلا رصانعلا ةاعارم عم بيلاسلأاو لمبعا .

اىتَغ ـأ ةميلعتلا مهتمهم لخاد ءاوس بلاطلل سردبؼا ةعباتم جذانم روطسلا هذى نىدأ امو .

دقو

لصاوتلا لئاسو برع قباسلا راذتعلاا ؿوح ةراثلإا نم قلطنت رودلا اذى في بلاطلا ةردق فأ ّدعت نئازخ تقتراو تعستا دق اذلو ،ةدوج تاباجتسلاا دادزتف ةميش تاتَثبؼا دادزت املكف ،ةيعامتجلاا

ةبلاطلا رطيست (

ام دح لىإ ) لبص في اهفيظوتو ةيبرعلا تادرفبؼا ىلع

ةروكذبؼا رصانعلا ةاعارم عم بيلاسلأا فلتبـ في اهممصتو لثم تاحلطصبؼا ضعب ئطيخ ذإ سردبؼا ؼرطب معدلا قحتسي جذونم

رثكأ ةدوبعاب عتمتت انهأ بنابج ةيبرلأاو فيسنتنا

كلذ في ايعارم ةبولطبؼا رصانعلا فيوتستو ةعور نم رثكأ ةجردب عتمتت ةراثلإا هذى سردبؼا قبطي امدنع طيسب جذونم اذىو ،ةيبرعلا ةغللا دعاوق

أ لصفلا ةعومبؾ في

بيلاسلأاو لمبعا فلتخبد ةيضقلا سفن بتكي فأ بلاطلا اذى ؿوايح ةيوغللا ةئيبلا دادعإ في ام دح لىإ لااعف طيسبلا تَثبؼا ؾاذ حبصأ فذإف

ذيملاتلا رومأ عباتي فأ سردبؼا ىلع كلذ مغر نكلو

105

تيلا ةيوغللا ةئيبلا ةيلعاف روصلا هذبه ثحابلا مىوتيو ،اهيلع وناك تيلا فقاوبؼا بسح لااحف لااح متهادرفم ةينمتلاو ةيقتًلا ىلع مهفادتو مهمعدت .

وناىذأ نع بلاطلا ابه برعيف ةيفاكلا ةيوغللا تابربػا نم نكمتي لم ونأ بلاطلا ضعب دجوي دق ولا ةغللاب وسفن سرايد ةيادبلا في ونأ ثيح رولمحا عم ىشمتت تيلا تاتَثبؼاب سردبؼا ويلإ تيأي اذبؽو ،ةطيس

106

تادرفبؼا ةيئانثبو ّيصخش بولسأب لبص في اهفيظوتو تادرفبؼا ىلع (

ةيسينودنلإاو ةيبرعلا ّمتت فأ لىإ )

بسانم بولسأبو ةلماك ةيبرع ةباتكب ةياهنلا .

يلي ام جذامنلا مىأ لعلو :

ةملك فظوت انهأ لىولأا ةرقفلا في ىرن

"

فتك "

ةيناثلا ؼلابخ ـلأا اهتغلب

ةيبرعلا ةملك تعضو ثيح

"

توقرم "

ىدل ةعئاش نكت لم مغر

تأطخأ مغر ةيبرعلا نع ايجولوكسلا ةيحان انى تقتراو ،تُعماسلا ت لم مغر ةلماك ةيبرعلاب رملأا ةبلاطلا فظوت

ةباتكلا ةحصب عتبس نكلو

تاتَثبؼاب وقفوم ىلع ّرصُي سردبؼا فلأ نمز لىإ نمز نم ؿاوحلأا نسحتت ةيبايجلإلا

تٍتلأسف ،بربػا اهيلإ لصي لمو سردبؼا بايغ دنع قلق في ؾاذنآ ةبلاطلا ودبت دوعي انايحأ سانلاف ،ةيادبلا في عئار اذىو ،ةلماك ةيبرعلاب نكت لم مغر ابهولسأب

هتَغ مهفيل قلقلا دنع ـلأا وتغل لىإ ،ةيوغللا ةيئانثلا نم رثكأ ةجردب ةباتكلا عتمتت انىو لاإ قبس امك ةيضقلا سفن

عم ةبلاطلا ابه قطنت ةغلك ةيبرعلا ةغللا فيظوت لىإ اهمعدتو اىبربذ ةلابغا ودبت ةيبرعلا تايافكلا اهيدل نكت لم مغر سردبؼا

107

ةقفرم تناك ام اههمأ لعلو ةهم اهيف لقت لا روص ةّدع اندنع ةقيقبغا في انهأ جذامنلا هذبؽ ةظوحلم لاإ ةناكم انى لتبر لا يذلا انهأش نم اقلاطتنا ،اهعيبص ركذلاب ةريدج نكت لمو عضاوتبؼا ثحبلا اذهبؽ

ةيعانطصلاا ةئيبلا ةهج نمو امومع ةعضاوتبؼا ةبرجتلا هذى ةيلاعف ىلع لايلد انهوك نع ةيوقتلاو زيزعتلل اصوصخ .

ةمتاخ يىو ةيلاتلا روملأا ثحابلا جتنتسي ،روكذبؼا حرشلا نم اقلاطنا :

لا ونأ سردبؼا حضويو ـلأا اهتغلب ةيادبلا في رملأا اذى ةبلاطلا ؿواتت ةيبرعلاب اهخسنت تعرشف ةيبرعلاب لاإ فوكي تٌعم ديفت انهأ مغر ةيولطبؼا رصانعلا ةباتكلا بعوتست

"

تامزتلم "

تَغ

ادج ةعئارف ةيادبلا في اهقلاطتنلا ةبسنلابو ،بسانبؼا اهقايس

تىح ةقثلا ابؽ تٍبنت نكت لم رودلا في ةبلاطلا فأ تَغ اىلاعأ ةيضقلا سفن أطخ في عوقولا ؼابز

لكشب ةيبرعلا لب ـلأا اهتغلب ةلاسرلا بتكت دعت لم انهأ ةيناثلا في ىرن لم تىلا تادرفبؼا ضعب دجوت مغر سردبؼا ؼرطب هابتنلاا فود رشابم

تقولا رورم عم نسحتي رملأا نكلو اقباس اهفرعت

108

لاوأ يوغللا ءادلأاو ةيوغللا ةءافكلا قيقحتل ةلاعف ةليسو ةئيبلا عم لماعتلا ّلظ : .

تايرظنلا ىلع زيكتًلا فلأ

ةئيبلا عم ةجودزم تَست فأ بيج كلذل ،تايبلسلا لىإ يدؤيس دعاوقلا لثم ةيوغللا (

لاابؾ اهتفصب

قيبطتلل ) ةغللا ىدل ةيجاتنلإا ةهبعاو امومع عبرلأا ةيوغللا تاراهبؼا قيقبر ىلع بلاطلا نكمتيل

اصوصخ .

ايناث : ةيبظرلا تَغو ةيبظرلا اهم تُمسق لىإ ةئيبلا مسقنت .

ةيعيبطلا اهنم ىرخأ ةرابعب قلطأ نم مهنمو

ةيعانطصلااو .

اثلاث : يىو ةيتلآا روملأاب ةاعاربؼا لىإ ةيوغللا ةئيبلا ريوطت بلطتي :

ةيئربؼا ةئيبلا  ةيئربؼاو ةيعمسلا ةئيبلا  ةيعامتجلاا ةلماعبؼا ةئيب  ةييدداكلأا ةئيبلا  ةيجولوكسلا وأ ةيسفنلا ةئيبلا  ةيبرعلا ةغللا ؽاشعل ةصاخ ةعوبؾ  ةيرشبلا دراوبؼا  ةيتاذلا ةئيبلا  (

retneC seccA fleS )

اعبار : اهنم ةيتلآا طورشلا رفوتب ةيوغللا ةئيبلا ريوطت حابق قلعتي :

ميلسلا يعولا  ـازتللااو

بيايجلإا

ةيرشبلا دراوبؼا  فياكلا ليومتلا  فاديبؼا عم مغانتي صاخ يوغل ـاظن 

ثحبلا رداصم

109

يلع ،يديدبغا برعلا تَغل ةيبرعلا ةغللا ميلعت ةلكشم .

. ةرىاقلا : فودب،رشنلاو ةعابطلل بيرعلا بتاكلا راد

ةنس .

ميىاربإ نب زيزعلا دبع ،يليصعلا ةيوغللا تايرظنلا .

ةيسفنلاو ةيبرعلا ةغللا ملعتو .

ضاير : دمبؿ ـاملإا ةعماج

،ةيملاسلإا دوعس نب ١٩٩٩

ـ .

ديلمجا دبع حلاص ،بيرعلا قيبطتلاو ةيرظنلا تُب اهميلعتو ةيبغا ةغللا ملعت .

. ةرىاق : ةنس فودب ،فانبل ةبتكم .

دبضأ يدشر ،ةميعط ابه تُقطانلا تَغل ةيبرعلا ميلعت .

. طابرلا : ميلعتلاو ةيبتًلل ةيملاسلإا ةمظنبؼا تاروشنم

،ةفاقثلاو ١٩٨٩

ـ .

تنتًنلإا برع بيرع ػ بيرع عمابعا نياعبؼا مجعم

A.S. Hornby. Oxford Advanced Leaners Dictionary of Current English. British: Oxford University Press, tanpa tahun.

Effendy, Ahmad Fuad. “Pendekatan Komunikatif untuk Menciptakan Lingkungan

‎ ‎barA‎asahaB(iB’ hayyibarA‎ha) hasardaM‎id”, Makalah disampaikan dalam

‎hasardaM‎id‎barA‎asahaB‎uruG‎igaB‎barA‎asahaB‎nahitaleP, atrakaJ, ‎‎rebotkO2004.‎

Effendy, Ahmad Fuad. Metodologi Pengajaran Bahasa Arab. Malang: Misykat, 2009.

Hidayat, Ahmad, “Bi’ah Lughawiyah dan Pemerolehan Bahasa: Tinjauan Tentang Urgensi Lingkungan Berbahasa dalam Pemerolehan Bahasa”, Jurnal Pemikiran Islam, Vol. 37, No. 1 (Januari-Juni 2012).

Nurhidayanti, Model Pengembangan Lingkungan di Pondok mantingan. Ponorogo:

Darussalam Press, 2003.

Muhbib Abdul Wahab, Penciptaan Bi’ah Lughawiyah dan Pengembangan Keterampilan Bahasa. Jakarta: UIN Syarif Hidayatullah Press, 2008.