ASSESSMENT OF SECONDARY CARBON FOOTPRINT FROM ACADEMIC ACTIVITIES AT ITS SURABAYA. KAJIAN TAPAK KARBON SEKUNDER DARI KEGIATAN AKADEMIK di ITS SURABAYA

KAJIAN TAPAK KARBON SEKUNDER DARI KEGIATAN AKADEMIK di ITS SURABAYA Sandi Dwi Yanto

Environmental Engineering Study Program Faculty of Civil Engineering And Planning Sepuluh Nopember Institute Of Technology Surabaya

Abstrak : Carbon footprint in ITS is a greenhouse gas produced by ITS based on their activity. Carbon footprint in ITS was divided into two namely primary and secondary. The example of primary carbon footprint is the result of burning fossil fuels. While the example of secondary carbon footprint is a result of electricity consumption. Reduction electricity in ITS can calculate by calculating the amount of electrical energy that ITS produce everyday then make a plan to reduce its usage. The reduction can be done in the environment around ITS in this case the academic sector.

To get the amount of carbon emissions produced by ITS is to get the data amount of electricity generated and multiplied by emission factors. Emission factors were obtained by determining an electrical generator sources that supply the electricity for ITS, in this case Pembangkit Jawa Bali (PJB).

PJB has 11 plants. The amount of carbon emissions were obtained by multiplying emission factor and electrical usage. then, the reduction alternative of electrical usage were designed in three methods, namely the reduction of duration of use power tools, replacement lamps, and merging the two methods.

The results obtained from the calculation of carbon emissions generated ITS amounted to 4,691,239.2 kg CO

2

/year. From the data emitted, carried out the reduction of CO

2

emissions by reduction electricity consumption. Reduction is done by replacing the light from 40 Watt to 14 Watt energy reduction lamps and perform the reduction of time usage of power tools. These reduction could reduce carbon emissions by 31,9%.

Key words: academic activities, carbon footprint, CO

2

, electricity.

Absrak : Tapak karbon di ITS adalah jumlah gas rumah kaca yang dihasilkan oleh ITS dari aktifitasnya.

Tapak karbon di ITS terbagi 2 yaitu tapak karbon primer dan sekunder. Tapak karbon primer contohnya dari hasil dari pembakaran bahan bakar fosil. Sedangkan tapak karbon sekunder contohnya hasil dari pemakaian listrik. Penghematan listrik di ITS dapat dihitung dengan cara menghitung jumlah energi listrik yang sehari-hari dihasilkan kemudian membuat rencana untuk mengurangi pemakaiannya.

Penghematan bisa dilakukan di lingkungan ITS dalam hal ini sektor akademik.

Untuk mendapatkan jumlah emisi karbon yang dihasilkan ITS adalah dengan mendapatkan data jumlah pemakaian listrik yang dihasilkan dan dikalikan dengan faktor emisi. Faktor emisi didapatkan dengan mengetahui pembangkit yang menyalurkan listrik di ITS, dalam hal ini Pembangkit Jawa Bali (PJB). PJB ini mempunyai 11 pembangkit. Jumlah emisi karbon yang diperoleh dengan mengalikan faktor emisi dan penggunaan listrik. kemudian, alternatif pengurangan penggunaan listrik dirancang dalam tiga metode, yaitu pengurangan lama pemakaian alat listrik, penggantian lampu, dan penggabungan kedua metode tersebut.

Hasil yang didapatkan dari hasil perhitungan didapatkan emisi karbon yang dihasilkan ITS adalah sebesar 4.691.239,2 kg CO

2

/tahun. Dari data emisi yang dikeluarkan, dilakukan reduksi emisi CO

2

dengan cara penghematan pemakaian listrik. Penghematan ini dilakukan dengan cara mengganti lampu dari 40 Watt menjadi lampu hemat energi 14 Watt dan melakukan pengurangan waktu pemakaian alat- alat listrik. Penghematan tersebut dapat mengurangi emisi karbon sebesar 31,9%.

Kata kunci : CO

2

, kegiatan akademik, listrik, tapak karbon.

PENDAHULUAN

Carbon Footprint adalah jejak karbon atau gas rumah kaca (green house gases) yang dihasilkan oleh suatu aktifitas (Wiedmann dan Minx, 2008). Hal ini terkait dengan jumlah gas rumah kaca yang dihasilkan dalam kehidupan kita sehari-hari melalui pembakaran bahan bakar fosil untuk listrik, pemanasan, transportasi dan lain-lain. Karbon footprint sendiri terbagi 2 yaitu karbon footprint primer dan karbon footprint sekunder. Karbon footprint primer merupakan ukuran dari emisi CO

2

dari pembakaran secara langsung. Contoh dari karbon footprint primer ini adalah pembakaran bahan bakar fosil. Karbon footprint sekunder adalah ukuran jumlah emisi CO

2

secara tidak langsung contohnya pemakaian listrik.

Fakta dan hasil-hasil penelitian para ahli yang menunjukkan bahwa ada kecenderungan jumlah kadar gas rumah kaca seperti CO

2

di atmosfer telah melampaui batas yang seharusnya. Gas CO

2

ini semakin hari jumlah dan konsentrasinya terus naik dan ternyata sangat berkorelasi positif dengan semakin tingginya aktivitas manusia di Bumi yang dihasilkan dari berbagai kegiatan antara lain rumah tangga (termasuk institusi/kantor/rumah sakit/sekolah/kampus), industri, transportasi, dan lain-lain. Akibat dari jumlah CO

2

yang berlebih antara lain dapat menyebabkan pemanasan global yang dapat mengganggu iklim dan juga kehidupan makhluk hidup yang ada di bumi.

Perubahan iklim adalah sebuah isu global yang mempengaruhi semua aspek masyarakat.

Karbondioksida sebagai kunci dari gas rumah kaca yang menimbulkan masalah ini. Dengan menghitung emisi karbon atau karbon footprint, maka pemerintah atau pemilik bisnis dapat mengkaji strategi untuk menangani perubahan iklim dan memberikan solusi untuk mengurangi pemanasan global (Small Firms Assosiation, 2007).

Institut Teknologi Sepuluh Nopember (ITS) sebagai salah satu institut di Indonesia juga berperan penting dalam menghasilkan emisi CO

2

yang berasal dari penggunaan listriknya. Penggunaan listrik ini berasal dari kegiatan-kegiatan dalam hal menunjang proses belajar mengajar. Menurut data dari BAUK ITS, sebagai contoh, pada tahun 2009, pemakaian alat lisrik berupa air conditioner di seluruh bagian akademik (seluruh fakultas di ITS) pada satu hari adalah rata-rata sebesar 3,12 MW dan pada bulan Desember 2009 pemakaian listrik di ITS sebesar 367,280 MW (BAUK, 2009). Penggunaan listrik ini harus direduksi agar emisi CO

2

yang dihasilkan tidak terlalu besar. Untuk dapat mengurangi karbon footprint dari pemakaian listrik di ITS, pertama-tama harus menghetahui jumlah pemakaian listrik yang ada di ITS, kemudian setelah itu, menghitung karbon footprint dari pemakaian listrik tersebut. Kemudian setelah mendapatkan karbon footprint, langkah selanjutnya dapat menentukan strategi dalam mengurangi jumlah karbon footprint yang dihasilkan (Anonim, 2011).

Menghemat penggunaan listrik, mengganti lampu atau peralatan listrik lainnya dengan watt yang lebih rendah dan ekonomis dan menggunakan listrik secara seperlunya saja telah membantu mengurangi emisi CO

2

yang dikeluarkan akibat penggunaan listrik dan tentu saja menghemat biaya yang dikeluarkan ITS untuk penggunaan listriknya. ITS, contohnya di bagian BAUK, telah menerapkan perilaku hemat energi. Ini dibuktikan dengan mengambil salah satu dari 2 lampu penerangan di ruangannya dan mematikan lampu ruangan pada siang hari. Penerangan diganti dengan cahaya matahari yang masuk melalui jendela.

METODOLOGI

Dengan membaca berbagai literatur di buku maupun browsing di internet, didapat permasalahan di atas. Setelah itu mengumpulkan data-data untuk mendukung analisis. Analisis ini menggunakan data primer dan sekunder yang diperoleh dari bagian BAUK ITS dan selanjutnya dilakukan survei terhadap setiap bangunan di dalam ruang lingkup untuk menghetahui jumlah peralatan listrik dan pemakaian listrik secara rinci. Setelah data dari setiap bangunan terkumpul maka dilakukan analisis perhitungan terhadap jumlah emisi CO

2

dari pemakaian listrik tersebut. Setelah didapatkan jumlah emisi CO

2

, maka dilakukan reduksi jumlah emisi CO

2

dengan cara mengganti peralatan listrik yang lebih hemat dan efisien contohnya lampu hemat energi atau mengurangi aktivitas kampus di malam hari pada saat puncak pemakaian listrik.

Kemudian dilakukan perhitungan jumlah emisi CO

2

setelah dilakukannya reduksi pemakaian atau

penggantian alat listrik tersebut. Setelah itu didapatkan jumlah reduksi emisi CO

2

dengan mengurangi

antara jumlah emisi CO

2

sebelum di reduksi dengan jumlah emisi CO

2

setelah dilakukan reduksi

pemakaian listrik.

Pengumpulan Data Data Sekunder

Data sekunder didapatkan dari bagian BAUK ITS dan data dari tata usaha setiap jurusan. Data yang akan diambil meliputi data peralatan listrik di jurusan, daya setiap peralatan listrik tersebut dan berapa jam lama pemakaian peralatan tersebut per harinya.

Data Primer

Data primer didapatkan dengan mensurvey setiap jurusan yang ada di ITS dan mewawancarai bagian tata usaha dari setiap jurusan tersebut agar data sekunder yang telah didapatkan dari bagian BAUK dan di setiap jurusan lebih lengkap dan sesuai dengan yang ada di lapangan. Wawancara ini tentang apa saja alat listrik yang ada, apa merek dan tipe nya, berapa daya dari merek atau tipe tersebut dan berapa lama pemakaian dari peralatan tersebut. Wawancara ini bersifat pertanyaan dan ditujukan kepada bagian tata usaha atau bila di laboratorium, maka sebagai tambahan akan diwawancara orang yang menjaga atau bertanggung jawab di laboratorium tersebut.

Analisis data

Setelah mendapatkan data yang didapatkan dari BAUK dan setiap jurusan ITS dalam ruang lingkup yaitu bagian akademik, baik data primer berupa wawancara maupun data sekunder berupa data alat listrik, data itu kemudian diolah. Pengolahan data penggunaan listrik di lingkungan ITS yaitu berdasarkan Carbon Footprint dimana membutuhkan faktor emisi.

Rumus untuk mencari emisi faktor adalah sebagai berikut EF = SFC.NCV.CEF.Oxid.

⁴⁴

12

………(3)

EF = Emission Factor (massa/MWh)

NCV = nilai Net Calorific Volume (energy content) per unit massa atau volume bahan bakar (TJ/ton fuel)

CEF = Carbon Emission Factor (ton C/TJ) Oxid = Oxidation Factor

SFC = Spesific Fuel Consumption yang merupakan data spesifik konsumsi bahan bakar.

Nilai SFC masing-masing bahan bakar adalah sebagai berikut :

Tabel 3.1 Spesific Fuel Consumption Pembangkit Listrik

Jenis SFC Dalam MWh

SFC Batubara OC (ton) 0.465

SFC PLTU MFO OC (Kl) 0.23

SFC PLTU Gas OC (mmscf) 0.0085

SFC PLTGU HSD CC (Kl) 0.194

SFC PLTGU HSD CC (mmscf) 0.00826

SFC PLTGU HSD OC (Kl) 0.23

SFC PLTGU Gas OC (mmscf) 0.0085

SFC PLTG HSD OC (Kl) 0.23

Sumber : UNFCCC CDM-PDD-Version 02, dalam Gusman, 2009

Nilai NCV, CEF dan Oxidation Number untuk pemakaian batubara sebagai bahan bakar adalah : Tabel 3.2 IPCC Indonesia-Spesifik NCVs

Fuel NCV Satuan

Batubara 23 TJ/Kt Zfuel Crude Oil 42.66 TJ/Kt Zfuel Gas/Diesel

Oil 42.66 TJ/Kt Zfuel

Natural Gas 42.77 TJ/Kt Zfuel

Sumber : Revised 1996 IPCC Guidelines for National Green house Gas Inventories, Reference Manual Table 1-2

Tabel 3.3 IPCC Referensi CEFs

Fuel CEF Satuan

Batubara 26.2 tC/TJ Crude Oil 20 tC/TJ Gas/Diesel

Oil 20.2 tC/TJ

Natural Gas 15.3 tC/TJ

Sumber : Revised 1996 IPCC Guidelines for National Green house Gas Inventories, Reference Manual Table 1-4

Tabel 3.4 IPCC Referensi Oxidation Factors Fuel Oxid Satuan

Batubara 0.98 -

Gas 0.995 -

Oil 0.99 -

Sumber : Revised 1996 IPCC Guidelines for National Green house Gas Inventories, Reference Manual Table 1-6

Tabel 3.5 Konversi massa karbon per unit dari konsumsi bahan bakar Fuel

Faktor

Konversi Satuan

Batubara 0.98 Kt fuel/KT fuel Crude Oil 0.0009 Kt fuel/kiloliter Gas/Diesel

Oil 0.0009 Kt fuel/kiloliter Natural Gas 0.019922 Kt fuel/mmscf Sumber : UNFCCC CDM-PDD-Version 02, dalam Gusman, 2009

Selain itu juga diperlukan nama-nama pembangkit yang merupakan pemasok listrik di Jawa (Tabel 3.6).

Tabel 3.6. Nama Pembangkit Listrik di Jawa

Nama Unit Pembangkit Jenis Pembangkit Bahan Bakar Produksi listrik (MW)

Unit pembangkit Gresik

PLTG HSD/gas

2259,18

PLTGU HSD/gas

PLTU MFO/gas

PLTG Gili HSD

Unit pembangkit Paiton PLTU Batubara 800

Unit pembangkit Paiton

Baru PLTU Batubara 1 x 660 MW

Unit pembangkit Muara Karang

PLTU unit 1-2-3 MFO/HSD

1.208,58 PLTU 4-5 campuran gas dan

minyak

Nama Unit Pembangkit Jenis Pembangkit Bahan Bakar Produksi listrik (MW)

PLTG Gas

Unit pembangkit Muara Tawar

PLTG Gas

920

PLTGU Gas dan uap

Sumber : (PT. PJB, 2010)

Setelah faktor emisi ditemukan, selanjutnya, menghitung besarnya emisi CO

2

sekunder. Sumber datanya adalah data konsumsi listrik dengan menggunakan persamaan 4.

kg CO

2

= EF . pemakaian listrik……….(4) Keterangan :

Konsumsi Listrik = Listrik yang dipakai (KWh)

EF = Emission Factor (massa/KWh)

Emisi CO

2

= jumlah emisi CO

2

(massa)

Jumlah emisi CO

2

telah didapatkan selanjutnya listrik direduksi untuk mengurangi jumlah emisi CO

2

yang dihasilkan. Penghematan listrik terhadap alat-alat listrik dilakukan pada semua alat yang bisa dilakukan reduksi. Apabila tidak dimungkinkan dilakukan reduksi, maka tidak akan dilakukan reduksi.

Reduksi meliputi reduksi dengan mengganti lampu yang terpasang dengan lampu yang hemat energi. Selain itu dapat mengurangi jam pemakaian suatu alat listrik apabila alat tersebut tidak terlalu dipakai atau bisa dimatikan. Kemudian dihitung jumlah reduksinya yaitu dengan menggunakan persamaan 5.

Reduksi = jumlah emisi CO

2

sebelum reduksi – jumlah emisi CO

2

setelah reduksi………(5)

Jumlah reduksi ditemukan, selanjutnya kita menghitung biaya untuk penghematan tersebut dengan cara penggantian lampu. Penggantian ini meliputi pembelian lampu hemat energi, pembelian tempat lampu yang akan dipasang dan biaya tukang yang akan memasangnya. Pembelian lampu dan lain- lain tersebut mengakibatkan keluarnya biaya untuk penggantian lampu.

ANALISA DAN PEMBAHASAN

Data Jumlah Peralatan Listrik di ITS (Akademik)

Setelah melakukan survey serta wawancara dan mengumpulkan data primer dan data sekunder pada jurusan di dalam ruang lingkup, maka akan ditampilkan jumlah peralatan listrik dari setiap jurusan di ITS.

Berikut ini adalah contoh perhitungan data jumlah daya perjurusan.

Jurusan Arsitektur mempunyai : Alat listrik = 1 unit OHP Daya = 225 Watt

Lama pemakaian = 6 jam perhari

Wh = 225 Watt x 1 unit x 6 jam/hari = 1350 Wh/hari

Pada jurusan Arsitektur mempunyai alat listrik berupa OHP, AC, Ceiling Fan dan lampu listrik.

Tabel 4.1 berikut merupakan hasil dari perhitungan data jumlah daya listrik di Arsitektur.

Tabel 4.1 Hasil Perhitungan Jumlah Daya Listrik di Arsitektur/hari Nama

Ruang

Nama Barang

Daya (watt)

Jumlah Barang (Unit)

Lama Pemakaian

(Jam)

Jumlah Wh/hari

SG.101 OHP 225 1 6 1350

Ruang Kuliah

Ac split 375 2 9 6750

Ceiling Fan 103 2 6 1236

Lampu

Listrik 80 10 9 7200

Sumber : Hasil Perhitungan

Setelah mendapatkan data jumlah pemakaian maka kita akan mendapatkan jumlah daya setiap alat yang ada di jurusan ITS. Selanjutnya akan di kelompokkan alat-alat tersebut menurut jumlah dayanya. Misalnya di dalam 1 jurusan, semua komputer di jurusan itu dayanya digabungkan sehingga didapatkan berapa daya yang dikeluarkan untuk semua komputer yang ada di jurusan tersebut. Demikian juga untuk alat-alat yang lain.

Berikut ini adalah jumlah alat dan besar daya yang dikonsumsi oleh berbagai jurusan di ITS.

Fakultas Teknik Sipil dan Perencanaan (FTSP)

FTSP mempunyai jurusan-jurusan seperti jurusan Arsitektur, Teknik Sipil, Teknik Lingkungan, Perencanaan Wilayah dan Kota, Geomatika, dan Desain Produk.

Pada setiap jurusan di FTSP ini, rata-rata mempunyai ruangan kelas, laboratorium dan sekretariat jurusan. Pemborosan yang paling sering terjadi adalah pemborosan dalam pemakaian AC, lampu dan LCD. Alat-alat tersebut merupakan penunjang proses belajar mengajar. Alat ini seharusnya digunakan pada saat belajar, tetapi alat tersebut masih menyala pada saat tidak digunakan lagi. Ini termasuk pemborosan. Hal ini terbukti pada saat survey hampir di setiap jurusan terdapat kelas yang kosong tetapi lampu, AC dan LCD masih menyala. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada Lampiran I. Jurusan Teknik Geomatika dan PWK memiliki alat laboratorium yang tidak memerlukan listrik sehingga listrik yang di pakai di laboratoriumnya hanya untuk AC, lampu dan komputer.

Pada jurusan Teknik Sipil mempunyai alat-alat laboratorium yang cukup besar dayanya. Hal ini tidak termasuk pemborosan karena pemakaian alat ini sudah terjadwal dan pemakaiannya sesuai dengan kebutuhannya untuk proses belajar mengajar. Demikian juga dengan alat-alat laboratorium di jurusan lainnya.

Fakultas Matematika dan Ilmu Penghetahuan Alam (FMIPA)

FMIPA mempunyai jurusan-jurusan seperti jurusan Fisika, Matematika, Biologi, Statisika, Kimia.

Pada jurusan-jurusan di FMIPA memiliki ruang kelas, sekretariat jurusan dan laboratorium.

Potensi pemborosan terjadi pada pemakaian AC, lampu dan LCD. Pemborosan ada pada ruangan kelas yang sudah tidak dipakai tetapi lampu, AC dan LCD masih menyala. Hal ini ditemukan pada hampir setiap kelas pada jurusan di FMIPA. Ini kemungkinan terjadi setiap hari setelah pelajaran selesai. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada lampiran I.

Alat-alat laboratorium pada jurusan di FMIPA ini cukup banyak yang menggunakan listrik sehingga pemakaian listriknya juga cukup besar. Ada juga alat yang dihudupkan terus misalnya oven.

Penggunaan ini tidak termasuk pemborosan karena pemakaiannya sesuai jadwal dan dan digunakan pada saat praktikum atau penggunaan pada saat pengerjaan tugas akhir. Potensi pemborosan di laboratorium terjadi di penggunaan lampu yang hidup di saat tidak ada kegiatan praktikum di laboratorium.

Fakultas Teknologi Industri (FTI)

FTI mempunyai jurusan-jurusan seperti jurusan Teknik Mesin, Teknik Kimia, Teknik Fisika,

Teknik Material, Teknik Industri dan Teknik Elektronika.

Pada jurusan-jurusan di FTI terdapat ruang kelas, sekretariat, dan laboratorium. Potensi pemborosan rerjadi pada pemakaian AC, lampu dan LCD. Alat-alat tersebut dipakai di ruang kelas.

Pemborosan terjadi pada saat kelas tidak dipakai atau kosong tetapi alat-alat terebut masih menyala.

Kondisi ini terjadi pada saat pergantian pelajaran dan diindikasikan terjadi setiap hari. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada lampiran I.

FTI memiliki banyak laboratorium dan tentunya banyak juga alat-alat laboratorium yang memakai daya listrik. Penggunaan alat-alat listrik untuk peralatan laboratorium tidak termasuk pemborosan karena dipakai untuk tujuan proses belajar mengajar. potensi pemborosan terjadi pada saat laboratorium dipakai melebihi jam yang diperbolehkan atau sampai pagi. Hal ini tidak dianjurkan karena beban antara pemakaian listrik di siang hari dan malam hari berbeda. Bila sangat mendesak untuk melakukan praktikum, maka hal ini diperbolehkan tetapi jangan setiap hari.

Penggunaan kelas juga ada yang sampai malam hari. Hal ini tidak dianjurkan untuk dilakukan mengingat beban listrik yang berbeda dan daya konsentrasi mahasiswa yang sudah berkurang sehingga dirasa tidak efektif.

Fakultas Teknik Kelautan (FTK)

FTK mempunyai jurusan-jurusan seperti jurusan Teknik Perkapalan, Teknik Kelautan dan Sistem Perkapalan.

Semua jurusan di FTK mempunyai ruang kelas, laboratorium dan sekretariat jurusan. Potensi pemborosan ada pada pemakaian AC, lampu dan LCD. Potensi ini terjadi pada saat survey dan terlihat pemakaian kelas yang telah berakhir untuk perkuliahan, tetapi alat-alat tersebut masih menyala dan ruangan telah kosong. Keadaan ini terjadi biasanya pada saat pergantian pelajaran dan diindikasi terjadi setiap hari. keterangan yang lebih jelas ada pada lampiran I.

Alat-alat laboratorium di FTK ada yang mempunyai daya yang besar dan pemakaiannya lama, misalnya mesin CNC. Alat ini berdaya besar dan dipakai terus-menerus. Akan tetapi, walaupun dayanya besar dan dipakai lama, hal ini bukan merupakan pemborosan karena dipakai sesuai keperluan dan sesuai dengan tujuannya yaitu untuk proses belajar.

Ruang kelas di FTK juga dipakai sampai malam. Biasanya pemakaian sampai malam ini bila ada pelajaran tambahan dan kelas di siang hari sudah penuh. Keadaan ini keadaan yang terpaksa dan tidak setiap hari terjadi. Walaupun demikian, hal ini perlu dihindari mengingat beban daya antara siang dan malam berbeda.

Fakultas Teknik Informatika (FTIf)

FTIf mempunyai jurusan-jurusan seperti jurusan Teknik Informatika dan Program Studi Sistem Informasi.

Pada FIIf, terdapat ruang kelas, laboratorium berupa lab komputer, dan ruang sekretariat.

Potensi pemborosan ada di pemakaian lampu, AC dan LCD. Hal ini terlihat saat survey terdapat beberapa ruang kelas yang kosong tetapi beberapa lampu dan lampu menyala. Di ruangan sekretariat terdapat komputer yang tidak dipergunakan untuk urusan pendidikan. Selain itu juga terdapat komputer yang hanya stand by dan orang yang memakainya pergi.

Alat-alat laboratorium di FTIf ini berupa ruang komputer. Biasanya mahasiswa menginap di laboratorium ini. Keperluannya bermacam-macam. Ada yang memang untuk tujuan belajar, ada yang untuk tujuan main-main saja. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada lampiran I.

Perhitungan faktor emisi

Faktor emisi merupakan nilai rata-rata suatu parameter pencemar udara yang dikeluarkan sumber spesifik. Sumber yang dimaksudkan disini adalah pembangkit yang memasok kebutuhan listrik di Jawa dan Bali yang dikenal dengan nama Pembangkit Jawa Bali (PJB). Perhitungan faktor emisi ini dilakukan karena listrik yang dipakai ITS ini merupakan listrik yang dihasilkan oleh beberapa pembangkit. Sehingga faktor emisi yang dipakai adalah faktor emisi rata-rata dari tiap pembangkit.

Adapun pembangkit yang termasuk dalam PJB ini dapat dilihat pada tabel 4.12.

Contoh perhitungan dari faktor emisi ini adalah sebagai berikut.

Unit Pembangkit Gresik jenis PLTG yang berjenis Open Cycle dengan berbahan bakar gas.

SFC = 0,0085 mmsfc/MWh = 0,0085 mmsfc/MWh x 0,019922 KT Fuel/mmsfc = 0,000169 KT fuel/MWh

NCV = 42,77 TJ/kton fuel

CEF = 15,3 tC/TJ

Oxid = 0,995

EF = 0,000169 x 42,77 x 15,3 x 0,995 x

⁴⁴

12

= 0,40427 ton CO

2

/MWh

Tabel 4.10 berikut merupakan faktor emisi dari masing-masing unit pembangkit.

Tabel 4.10 Faktor Emisi dari Tiap Pembangkit

Nama Pembangkit

Jenis Pembangkit

Bahan

Bakar SFC (1) NCV (2)

CEF (3)

Oxid (4)

Emisi Faktor Tiap Pembangkit ton

CO

2

/MWh Unit

Pembangkit Gresik

PLTG Gas 0.00017 42.77 15.30 0.995 0.40

PLTGU Gas 0.00017 42.77 15.30 0.995 0.40

PLTU Gas 0.00017 42.77 15.30 0.995 0.40

PLTG Gili HSD 0.00017 42.66 20.20 0.990 0.54 Unit

Pembangkit Paiton

PLTU Batubara 0.00046 23.00 26.20 0.980 0.98

Unit Pembangkit Paiton

PLTU Batubara 0.00046 23.00 26.20 0.980 0.98 Unit

Pembangkit Muara Karang

PLTU MFO 0.00021 42.66 20.00 0.990 0.64

PLTU Gas 0.00017 42.77 15.30 0.995 0.40

PLTGU Gas 0.00017 42.77 15.30 0.995 0.40 Unit

Pembangkit Muara Tawar

PLTG Gas 0.00017 42.77 15.30 0.995 0.40

PLTGU Gas 0.00017 42.77 15.30 0.995 0.40

Total 5.99

Tabel 4.10 diatas adalah merupakan faktor emisi untuk tiap jenis pembangkit, sedangkan PJB ada 11 pembangkit, karena itu harus dicari faktor emisi rata-rata. Untuk mencari faktor emisi rata-rata, langkah pertama, dihitung emisi dari tiap pembangkit dengan cara tiap faktor emisi pembangkit dikali dengan produksi listrik dari tiap pembangkit di dalam PJB.

Tabel 4.11 Jumlah Produksi Listrik Masing-Masing Unit Nama

Pembangkit

Jenis Pembangkit

Bahan Bakar

Produksi Listrik

MWh Unit

Pembangkit Gresik

PLTG Gas 80.4

PLTGU Gas 1575

PLTU Gas 600

PLTG Gili HSD 20.1

Unit Pembangkit

Paiton

PLTU Batubara 800

Unit Pembangkit

Paiton

PLTU Batubara 600

Unit Pembangkit

Muara Karang

PLTU MFO 300

PLTU Gas 400

PLTGU Gas 508.58

Nama Pembangkit

Jenis Pembangkit

Bahan Bakar

Produksi Listrik

MWh Unit

Pembangkit Muara Karang

PLTG Gas 280

PLTGU Gas 640

Total Produksi 5804.08

Setelah mendapatkan jumlah produksi listrik dari tiap pembangkit, maka dilakukan perhitungan emisi faktor rata-rata.

Contoh perhitungan :

Unit Pembangkit Gresik dengan faktor emisi 0,40 tCO

2

/MWh dan produksi listrik 80,4 MW.

Maka emisinya adalah

Emisi = 0,40 tCO

2

/MWh x 80,4 MWh = 32,504 tCO

2

. Hasil perhitungan selengkapnya ada pada tabel 4.12.

Tabel 4.12 Jumlah Emisi dari Tiap Pembangkit Nama

Pembangkit

Jenis Pembangkit

Bahan Bakar

Emisi (tCO

2

)

Unit Pembangkit

Gresik

PLTG Gas 32.50

PLTGU Gas 636.73

PLTU Gas 242.56

PLTG Gili HSD 10.97 Unit

Pembangkit Paiton

PLTU Batubara 789.39

Unit Pembangkit

Paiton

PLTU Batubara 592.04

Unit Pembangkit

Muara Karang

PLTU MFO 256.44

PLTU Gas 161.71

PLTGU Gas 161.71

Unit Pembangkit Muara Tawar

PLTG Gas 113.19

PLTGU Gas 113.19

Total Emisi 3110.48

Langkah kedua, setelah diketahui emisi dari tiap pembangkit, maka dihitung faktor emisi rata-rata dengan cara membagi jumlah emisi dengan jumlah produksi listrik PJB.

EF

rata-rata

= ܬݑ݈݉ܽܪ ܧ݉݅ݏ݅

ܶ݋ݐ݈ܽ ܲݎ݋݀ݑ݇ݏ݅

ൗ

= 3100 ,48 ݐܥܱ

2

5804 ,08ܯܹℎ

ൗ

= 0,5359 tCO

2

/MWh = 0,54 kg CO

2

/KWh

Maka nilai faktor emisi rata-ratanya adalah 0,54 kg CO

2

/KWh. Nilai faktor emisi ini yang akan dipakai dalam perhitungan emisi karbon.

Perhitungan Jumlah Emisi Karbon dari Tiap Jurusan

Nilai faktor emisi sudah didapatkan, maka perhitungan selanjutnya adalah menghitung jumlah emisi karbon dari daya yang digunakan oleh ITS. Pada tabel 2.1, pemakaian daya di ITS sebesar 8.687.480 KWh. Maka karbon footprint yang dihasilkan adalah :

Emisi CO

2

= EF (kg CO

2

) x jumlah pemakaian listrik (KWh) Perhitungan jumlah emisi karbon di ITS :

Emisi = 0,54 kg CO

2

/KWh x 8.687.480 KWh

= 4.691.239,2 kg CO

2

Setelah itu dihitung emisi karbon di setiap jurusan dalam ruang lingkup. Ini bertujuan untuk menghetahui seberapa besar sumbangan emisi karbon ke udara.

Contoh perhitungan pada jurusan Teknik Fisika Emisi = 0,54 kg CO

2

/KWh x 185781.45 KWh

= 99.562,66 kg CO

2

/tahun

Tabel 4.13 memperlihatkan jumlah pemakaian listrik dan emisi karbonnya di tiap jurusan.

Tabel 4.13 Jumlah Pemakaian Listrik dan Emisi Karbon di Setiap Jurusan di ITS Surabaya

Jurusan

Jumlah Pemakaian

Listrik (kWh/hari)

Jumlah Pemakaian

Listrik (kWh/tahun)

Faktor Emisi (kg CO2/kWh)

Jumlah Emisi Karbon per hari

(kg CO2)

Jumlah Emisi Karbon per tahun

(kg CO2) Sebelum

Reduksi Teknik

Sipil 2075.6 430313.6 0.54 1112.4 230610.6 Arsitektur 550.8 114454.9 0.54 295.2 61337.8

Teknik

Lingkungan 479.4 99499.7 0.54 256.9 53323.2 Teknik

Geomatika 379.1 78655.0 0.54 203.2 42152.2

Desain

Produk 751.9 155897.8 0.54 403.0 83547.6

PWK 474.5 98401.1 0.54 254.3 52734.4

Fisika 1243.1 257668.1 0.54 666.2 138087.6 Matematika 417.2 86880.5 0.54 223.6 46560.4

Statistika 674.3 140016.0 0.54 361.4 75036.4

Kimia 535.4 111129.2 0.54 286.9 59555.5

Biologi 449.9 93565.1 0.54 241.1 50142.7

Teknik

Mesin 1744.9 361716.3 0.54 935.1 193848.4

Teknik 1446.0 299850.4 0.54 774.9 160693.6

Jurusan

Jumlah Pemakaian

Listrik (kWh/hari)

Elektronika Teknik

Kimia 1915.8 Teknik

Fisika 895.0 Teknik

Industri 554.7 Teknik

Material 317.7 Teknik

Perkapalan 1957.8 Teknik

Kelautan 1077.2 Sistem

Perkapalan 1806.9 Teknik

Informatika 2684.4 Sistem

Informasi 745.8 Sumber : Hasil Perhitungan

Berikut ini grafik yang menunujukkan jumlah emisi karbon tiap jurusan di ITS

Gambar 4.1 Jumlah Emisi Karbon Per 0

50000 100000 150000 200000 250000 300000

Jumlah Emisi Karbon per tahun (kg CO

Jumlah Emisi Karbon per tahun (kg CO2) Sebelum Reduksi Jumlah

Pemakaian Listrik (kWh/hari)

Jumlah Pemakaian

Listrik (kWh/tahun)

Faktor Emisi (kg CO2/kWh)

Jumlah Emisi Karbon per hari

(kg CO2)

1915.8 397089.2 0.54 1026.7

895.0 185781.5 0.54 479.6

554.7 115265.9 0.54 297.3

317.7 66074.6 0.54 170.3

1957.8 405795.6 0.54 1049.2

1077.2 223424.8 0.54 577.3

1806.9 374470.9 0.54 968.4

2684.4 556584.3 0.54 1438.6

745.8 154826.3 0.54 399.7

Sumber : Hasil Perhitungan

Berikut ini grafik yang menunujukkan jumlah emisi karbon tiap jurusan di ITS

Gambar 4.1 Jumlah Emisi Karbon Per Tahun pada Setiap Jurusan di ITS

Jumlah Emisi Karbon per tahun (kg CO Sebelum Reduksi

Jumlah Emisi Karbon per tahun (kg CO2) Sebelum Reduksi

Jumlah Emisi Karbon per tahun

(kg CO2) Sebelum

Reduksi

212805.2 99562.7 61772.5 35410.2 217471.1 119736.2 200683.8 298280.6 82973.4

Berikut ini grafik yang menunujukkan jumlah emisi karbon tiap jurusan di ITS

Tahun pada Setiap Jurusan di ITS

Jumlah Emisi Karbon per tahun (kg CO ₂ )

Jumlah Emisi Karbon per tahun (kg CO2) Sebelum Reduksi

Evaluasi

Setelah mendapatkan jumlah pemakaian listrik dan jumlah emisi karbon per tahun yang dikeluarkan oleh setiap tempat dalam ruang lingkup, terlihat bahwa hasil tersebut cukup besar dan akan dilakukan upaya reduksinya dalam hal pemakaian listrik. Reduksi ini bertujuan untuk mengurangi pemakaian listrik sehingga dari penghematan listrik ini berkurang juga emisi karbon yang dihasilkan. Reduksi ini juga menghemat biaya yang dikeluarkan ITS untuk membayar listriknya.

Penghematan yang akan dilakukan meliputi dua hal, yaitu:

a. Penghematan dengan mengganti alat listrik yang lebih efisien. Penghematan ini merupakan penghematan yang mengganti lampu TL 2x40 watt menjadi 1 lampu hemat energi 14 watt.

Pengantian ini dikarenakan intensitas cahaya dari lampu hemat energi berdaya 14 watt setara dengan 2 buah lampu TL berdaya 40 watt. Maka penghematan ini sangat membantu untuk pengurangan daya yang dipakai dan mengurangi emisi karbon yang dihasilkan.

Penghematan ini ditujukan untuk seluruh jurusan yang masih memakai lampu TL 40 watt.

Penggantian lampu ini membutuhkan biaya. Perhitungan biaya akan dijelaskan di subbab berikutnya.

b. Penghematan dengan cara mengurangi jam pemakaian. Penghematan ini dengan cara mematikan alat-alat listrik bila tidak dipakai lagi. Tujuannya agar tidak ada daya yang terbuang sia-sia. Biasanya hal ini diterapkan kea lat-alat listrik berupa AC, lampu dan LCD yang sering digunakan.

Jumlah reduksi dan apa saja alat yang direduksi dapat dilihat pada lampiran III.

Berikut ini adalah penjelasan dari cara penghematan pada masing-masing fakultas/jurusan.

Fakultas Teknik Sipil dan Perencanaan

Pada FTSP, penghematan dapat dilakukan pada AC dan lampu. AC ini dipakai terus menerus walaupun kelas tidak dipakai. Lampu juga demikian perlakuannya sehingga ada pemborosan energi. Penghematan yang bisa dilakukan adalah dengan mengefektifkan pemakaian AC dan lampu. Pada pemakaian AC seharusnya dipakai hanya jika dipakai kelasnya dan bisa tidak semua AC yang menyala. Cukup 1 AC yang tidak menyala atau lebih sesuai dengan kenyamanan kelas yang dipakai dan waktu kelas dipakai. Contohnya bila kelas dipakai siang hari, bisa menghidupkan semua AC bila diperlukan, tetapi pada pagi hari cukup memakai 1 AC karena pagi hari kondisi udara masih dingin. Setelah kelas berakhir, maka AC harus tetap dimatikan atau pintu kelas ditutup supaya hawa dingin AC tidak keluar.

Pada pemakaian lampu juga demikian. Lampu bisa diefektifkan pemakaiannya dengan tidak menyalakan semua lampu pada kondisi yang terang. Contohnya pada siang hari dimana matahari bersinar terang. Kita bisa tidak menghidupkan 2 lampu atau lebih untuk kondisi itu. Ini dikarenakan cahaya matahari mampu menyinari isi kelas sehingga dapat terjadi penghematan.

Peghematan lainnya dapat mengganti lampu TL 40 Watt dengan lampu hemat energi 14 Watt yang setara terangnya dengan lampu 75 Watt.

Penggunaan kipas angin dapat meminimalkan pemakaiannya dengan tidak menggunakan kipas angin bila AC menyala karena itu akan memboroskan energi. Hawa dingin dari AC sudah cukup dan kipas angin tidak begitu perlu dihidupkan bila AC telah dihidupkan.

Penggunaan komputer juga dapat diefektifkan dengan mematikan komputer bila istirahat dan tidak diperlukan lagi. Komputer seharusnya dimatikan bila tidak diperlukan dan jangan dalam posisi stand by karena posisi itu juga memakan listrik walaupun tidak dalam jumlah yang besar.

Dari penghematan yang dilakukan, yaitu meminimalkan pemakaian alat-alat listrik dan melakukan penggantian alat listrik ini, maka dapat direduksi energi sebesar 35,6% untuk Teknik Sipil, Arsitektur 58%, Teknik Lingkungan 17,3%, Teknik Geomatika 35,7%, Desain Produk 34,4%, PWK 40,7%.

Fakultas Matematika dan Ilmu Penghetahuan Alam

Pada jurusan FMIPA, penggunaan AC dapat dihemat dengan cara mematikan 1 AC di ruangan

yang mempunyai 2 AC atau lebih. Penggunaan lampu juga dapat dihemat dengan cara mengganti

lampu TL 40 Watt dengan lampu hemat energi 14 Watt yang setara dengan 75 Watt. Penggunaan

dapat dihemat lagi dengan cara mematikan lampu di siang hari dengan anggapan sinar matahari telah cukup menerangi isi ruangan.

Pemakaian kipas dapat diminimalkan dengan mematikan kipas apabila AC menyala. Pada alat-alat laboratorium tidak bisa dikurangi walaupun alatnya banyak dan daya yang dipakai juga banyak. Ini dikarenakan lama pemakaian alat-alat laboratorium sudah dijadwalkan oleh pihak jurusan dan sudah dipakai sesuai dengan tujuannya. Penggunaan komputer dapat diatur dengan mematikannya apabila tidak dipakai lagi. Misalnya istirahat. Jangan di-stand by.

Penghematan ini dapat mengurangi pemakaian listrik sebesar 32,5% pada jurusan Fisika, 37,1% di Matematika, 30,9% di Statiska, 22,5% di Kimia dan 22,7% di Biologi.

Fakultas Teknologi Industri

Pada FTI penghematan yang bisa dilakukan adalah dengan mematikan 1 AC di kelas maupun kantor yang mempunyai 2 AC atau lebih. Menurut data, jumlah AC di kelas, misalnya Teknik Mesin berjumlah 3 atau 2 AC. Ini dapat dimatikan salah satu. Penghematan lampu juga bisa dilakukan dengan mengganti lampu TL 40 Watt dengan lampu hemat energi 14 Watt yang setara dengan 75 Watt dan mematikan lampu bila keadaan di luar sudah terang. Penggunaan komputer sebaiknya dihemat dengan mematikan komputer bila sudah tidak digunakan lagi dan jangan pada posisi stand by.

Penggunaan kelas pada saat malam juga sebaiknya dihindari. Ini dikarenakan beban listrik malam lebih besar. Selain itu daya konsentrasi para mahasiswa sudah menurun karena kelelahan.

Pemakaian kelas malam ini dapat disiasati dengan meminjam kelas jurusan terdekat yang masih kosong. Menurut bagian inventaris BAUK, semua kelas di ITS dapat dipergunakan oleh seluruh jurusan. Hal ini dapat mengatasi penggunaan kelas pada malam hari bila masalahnya adalah kelas jurusan yang penuh.

Penggunaan alat laboratorium sulit untuk di lakukan penghematan dikarenakan jadwal praktikum yang sudah terjadwal. Alat-alat tersebut memiliki daya yang besar dan waktu pemakaian yang lama, tetapi penggunaanna jelas dan tujuan pemakaian untuk proses belajar.

Penghematan bisa dilakukan dengan mematikan alat-alat tersebut bila tidak digunakan lagi dan laboratorium buka hanya pada jam-jam belajar saja. Sering sekali penggunaan lab sampai malam atau pagi hari. Sebaiknya dihindari apabila tidak terlalu penting.

Penghematan tersebut akan mengurangi pemakaian daya sebesar 27% di Teknik Mesin, 27,9%

di Teknik Elektronika, 25% di Teknik Kimia, 54,4% di Teknik Fisika, 28,9% di Teknik Industri dan 17,6% di Teknik Material.

Fakultas Teknik Kelautan

Pada FTK penghematan yang bisa dilakukan adalah mengganti lampu TL 40 Watt dengan lampu hemat energi 14 Watt yang setara dengan 75 Watt. Selain itu dapat mematikan lampu yang sudah tidak dipakai lagi atau mematikannya bila di luar sudah terang sehingga matahari dianggap cukup menerangi seisi kelas. Pemakaian AC dapat dihemat dengan mematikan salah 1 AC di ruangan yang memiliki 2 AC atau lebih. Komputer juga dapat diresuksi pemakaiannya dengan mematikannya apabila tidak dipakai lagi. Tidak boleh di stand by karena akan memakai listrik terus walaupun dayanya sedikit.

Selain itu, adanya kecendrungan pemakaian kelas pada malam hari. Ini terjadi karena ada tambahan kelas di lain hari sehingga penggunaan kelas menumpuk. Hal ini membuat kelas tidak cukup pada siang hari karena kelas sudah terjadwal pada siang harinya untuk perkuliahan. Maka di buatlah kelas malam. Hal ini perlu dihindari karena biaya beban pada malam hari lebih besar.

Solusi yang bisa direkomendasikan adalah penggunaan kelas jurusan lain yang terdekat apabila kelas tersebut kosong. Rekomendasi ini bisa dilakukan karena menurut bagian inventaris, sebenarnya semua kelas di ITS bisa dipakai dan milik bersama. Maka kelas bisa dipakai semaksimal mungkin.

Penggunaan alat-alat laboratorium tidak bisa direduksi karena jadwal praktikumnya sudah di

atur. Walaupun dayanya besar dan pemakaiannya yang lama, alat tersebut digunakan sebagaimana

mestinya dan cara penghematannya adalah dengan mematikannya apabila sudah tidak digunakan

lagi. Penghematan yang dilakukan akan mengurangi daya sebesar 63.4% di Teknik Perkapalan,

11,4% di Teknik Kelautan dan 11,1% di Sistem Perkapalan.

Fakultas Teknik Informatika

Pada FTIF penghematan AC dilakukan dengan cara mematikan 1 AC di ruangan yang memiliki 2 atau lebih AC. Penghematan juga dapat dilakukan dengan cara mematikan AC bila keadaan ruangan cukup dingin misalnya waktu pagi hari.

Penggunaan lampu dapat dihemat dengan cara mengganti lampu TL 40 Watt dengan lampu hemat energi 14 Watt yang setara dengan 75 Watt dan mematikan lampu bila keadaan dalam ruangan cukup terang. Penggunaan komputer juga bisa dihemat dengan memakainya seperlunya dan sesuai dengan tujuannya yaitu penunjang kegiatan kampus dan proses belajar mengajar.

Laboratorium sering dijadikan rumah kedua bagi mahasiswa. Banyak yang menginap di laboratorium. Sebaiknya ini dihindari mengingat beban listrik yang berbeda pada siang dan malam hari. Penggunaan laboratorium juga sebaiknya digunakan dengan tujuan belajar. Untuk tujuan lain sebaiknya tidak digunakan.

Penghematan yang bisa dilakukan dapat menghemat pemakaian listrik sebesar 29,7% di Teknik Informatika dan 30,1% di Sistem Informasi.

Tabel 4.14 merupakan penjelasan tentang besar daya dan emisi karbon yang dapat direduksi per tahun.

Tabel 4.14 menunjukkan bahwa di setiap jurusan terjadi pengurangan pemakaian daya listrik dan emisi CO

2

. Penurunan pada jurusan ada yang banyak, ada yang sedikit. Penghematan ini adalah penghematan yang bisa dilakukan pada setiap jurusan. Bila tidak dapat dilakukan penghematan, kita tidak melakukan penghematan dan berarti jurusan tersebut telah memakai listrik secara efektif dan efisien. Pada grafik 4.2 dijelaskan penurunan emisi karbon di setiap jurusan.

Total emisi yang bisa direduksi untuk gedung akademis menurut tabel 4.14 adalah 31,7%.

Penghematan ini merupakan penghematan yang bisa dilakukan di jurusan tersebut.

Tabel 4.14 Jumlah Daya Listrik per Tahun Jurusan

Pemakaian Listrik (kWh/tahun)

Pengurangan Jam Pemakaian (kWh/tahun)

Penggantian Lampu (kWh/tahun)

Penggantian Lampu dan Pengurangan Jam(kWh/tahun) Teknik

Sipil 430313.6 289195.2 351266.7 275751.8 Arsitektur 114454.9 57716.4 79838.3 46128.9

Teknik

Lingkungan 99499.7 81910.7 91790.0 81484.7 Teknik

Geomatika 78655.0 68691.2 71031.1 49825.0 Desain

Produk 155897.8 110278.5 140928.5 95563.3

PWK 98401.1 62680.3 85396.2 57826.2

Fisika 257668.1 180158.0 249756.0 173594.4 Matematika 86880.5 62419.2 80257.5 54299.8

Statistika 140016.0 103963.2 129905.3 96400.3

Kimia 111129.2 96369.0 99698.8 85911.7

Biologi 93565.1 80463.8 82588.3 71963.5

Teknik

Mesin 361716.3 291257.4 322820.3 263599.8 Teknik

Elektronika 299850.4 231799.7 281305.8 215888.8 Teknik

Kimia 397089.2 315519.6 374269.2 297524.2

Jurusan

Pemakaian Listrik (kWh/tahun)

Pengurangan Jam Pemakaian (kWh/tahun)

Penggantian Lampu (kWh/tahun)

Penggantian Lampu dan Pengurangan Jam(kWh/tahun) Teknik

Fisika 185781.5 97331.9 167194.7 84454.9 Teknik

Industri 115265.9 83582.1 107442.1 81622.2 Teknik

Material 66074.6 55667.8 64112.0 54218.8 Teknik

Perkapalan 405795.6 384661.1 392482.4 148141.3 Teknik

Kelautan 223424.8 211762.7 210500.5 197502.1 Sistem

Perkapalan 374470.9 348723.4 358672.7 332464.6 Teknik

Informatika 556584.3 411815.1 526840.1 390211.7 Sistem

Informasi 154826.3 116451.5 144740.0 107841.5 Total 4807360.5 3742417.7 4412836.8 3262219.6 Sumber : Hasil Perhitungan

Tabel 4.14 menunujukkan jumlah pemakaian listrik antara kondisi sebelum reduksi, saat dilakukan pengurangan jam pemakaian alat listrik dan pada saat dilakukan penggantian lampu saja.

Misalnya di Teknik Sipil pemakaian listrik sebelum reduksi sebesar 430313.6 kWh/tahun. Saat dilakukan pengurangan jam pemakaian alat listrik pemakaian listrik menjadi 289195.2 kWh/tahun.

Saat dilakukan penggantian lampu saja, pemakaian listrik menjadi 351266.7 kWh/tahun dan saat dilakukan penggantian lampu dan pengurangan jam pemakaian, maka pemakaian listrik menjadi 275751.8 kWh/tahun.

Pemakaian listrik yang berkurang menyebabkan emisi karbon yang berkurang juga. Tabel 4.15 menunujukkan emisi karbon yang dihasilkan oleh setiap jurusan di ITS pada saat sebelum pengurangan, pengurangan jam pemakaian alat listrik, penggantian lampu saja dan pengurangan jam pemakaian dan penggantian lampu.

Tabel 4.15 Jumlah Emisi Karbon di Setiap Jurusan di ITS

Jurusan

Jumlah Emisi Karbon per

tahun (kg CO

2

)

Pengurangan Jam Pemakaian

(kg CO

2

/tahun)

Penggantian Lampu (kg CO

2

/tahun)

Penggantian Lampu dan Pengurangan

Jam(kg CO

2

/tahun) Teknik

Sipil 230610.6 155335.5 188600.4 148131.0 Arsitektur 61337.8 31165.7 43021.1 24955.8

Teknik

Lingkungan 53323.2 44033.2 49327.6 43804.8 Teknik

Geomatika 42152.2 36906.4 38160.4 26795.7 Desain

Produk 83547.6 59235.8 75661.6 51349.7

Jurusan

Jumlah Emisi Karbon per

tahun (kg CO

2

)

Pengurangan Jam Pemakaian

(kg CO

2

/tahun)

Penggantian Lampu (kg CO

2

/tahun)

Penggantian Lampu dan Pengurangan

Jam(kg CO

2

/tahun)

PWK 52734.4 33682.7 45856.5 31081.3

Fisika 138087.6 96736.7 134035.2 93219.2 Matematika 46560.4 33732.9 43292.7 29381.7 Statistika 75036.4 55950.0 69852.6 51896.9

Kimia 59555.5 51809.7 53594.2 46205.5

Biologi 50142.7 43356.3 44494.8 38800.9

Teknik

Mesin 193848.4 156370.3 173285.2 141548.2 Teknik

Elektronika 160693.6 124506.1 151037.1 115979.3 Teknik

Kimia 212805.2 169372.7 200857.4 159728.7 Teknik

Fisika 99562.7 52443.1 89883.4 45542.1

Teknik

Industri 61772.5 45027.5 57814.4 43977.1 Teknik

Material 35410.2 29997.4 34522.8 29220.8 Teknik

Perkapalan 217471.1 206426.5 210618.0 79672.5 Teknik

Kelautan 119736.2 113721.1 113044.7 106078.6 Sistem

Perkapalan 200683.8 187120.1 192452.0 178406.8 Teknik

Informatika 298280.6 221189.9 282833.3 209612.4 Sistem

Informasi 82973.4 62642.6 77802.8 58028.4

Total 2576326.1 2010761.9 2370048.1 1753417.6

Sumber : Hasil Perhitungan

Gambar 4.2 0

50000 100000 150000 200000 250000 300000

Grafik Emisi Karbon Tiap Jurusan per Tahun

Jumlah Emisi Karbon per tahun (kg CO2)

Penggantian Lampu (CO2/tahun)

Gambar 4.2 Penurunan Emisi CO

2

pada Setiap Jurusan di ITS

Grafik Emisi Karbon Tiap Jurusan per Tahun

Jumlah Emisi Karbon per tahun (kg CO2) Pengurangan Jam Pemakaian (CO2/tahun)

Penggantian lampu dan Pengurangan Jam(CO2/tahun) Pengurangan Jam Pemakaian (CO2/tahun)

Penggantian lampu dan Pengurangan Jam(CO2/tahun)

Penghematan yang telah dilakukan kemudian ditentukan persentase penghematannya. Tabel 4.16 merupakan persentase reduksi yang dihasilkan dari penghematan dengan cara penghematan jam pemakaian, penggantian lampu dan dengan cara penggantian lampu serta pengurangan lama pemakaian.

Tabel 4.16 Persentase Reduksi yang Dihasilkan

Jurusan

Pengurangan Jam Pemakaian

(%)

Penggantian Lampu

(%)

Pengurangan Jam dan Penggantian

Lampu (%) Teknik

Sipil 32.6 18.2 35.8

Arsitektur 49.2 29.9 59.3

Teknik

Lingkungan 17.4 7.5 17.9

Teknik

Geomatika 12.4 9.5 36.4

Desain

Produk 29.1 9.4 38.5

PWK 36.1 13.0 41.1

Fisika 29.9 2.9 32.5

Matematika 27.6 7.0 36.9

Statistika 25.4 6.9 30.8

Kimia 13.0 10.0 22.4

Biologi 13.5 11.3 22.6

Teknik

Mesin 19.3 10.6 27.0

Teknik

Elektronika 22.5 6.0 27.8

Teknik

Kimia 20.4 5.6 24.9

Teknik

Fisika 47.3 9.7 54.3

Teknik

Industri 27.1 6.4 28.8

Teknik

Material 15.3 2.5 17.5

Teknik

Perkapalan 5.1 3.2 63.4

Teknik

Kelautan 5.0 5.6 11.4

Sistem

Perkapalan 6.8 4.1 11.1

Teknik

Informatika 25.8 5.2 29.7

Sistem

Informasi 24.5 6.2 30.1

Total 22.0 8.0 31.9

Tabel 4.16 memperlihatkan bahwa penghematan dengan cara pengurangan jam pemakaian lebih

besar penghematannya dibandingkan

Biaya

Biaya Hasil Reduksi Listrik

Biaya listrik yang dihasilkan ITS dapat dihemat dari biaya penghematan yang dihasilkan dari reduksi yang dilakukan. Listrik yang dihasilkan per tahun terlebih dahulu dijadikan per bulan karena biaya listrik yang didapat dari BAUK adalah biaya kWh per bulan. Biaya per bulan yang didapat adalah 651 rupiah/kWh.

Contoh perhitungan : Teknik Sipil

Kondisi penghematan dengan pengurangan jam pemakaian.

Pemakaian lisrik per tahun = 430313.6 kWh/tahun Listrik setelah penghematan = 289195.2 kWh/tahun Reduksi listrik = 141118.3 kWh/tahun

Pemakaian listrik per bulan = 141118.3 kWh/tahun : 12 = 11759.9 kWh/bulan Biaya yang direduksi sebesar

= 11759.86 kWh/bulan x 651 rupiah/kWh

= Rp. 7,655,670/bulan

Tabel 4.17 merupakan jumlah biaya yang dapat direduksi perbulannya di setiap jurusan.

Tabel 4.17 Jumlah Biaya yang Dapat di Reduksi

Jurusan

Pengurangan Jam Pemakaian (kWh/bulan)

Biaya yang Direduksi

(Rupiah)

Penggantian Lampu (kWh/bulan)

Biaya yang Direduksi

(Rupiah)

Penggantian lampu dan Pengurangan Jam(kWh/bulan)

Biaya yang Direduksi

(Rupiah) Teknik Sipil 11759.9 7,655,670 6587.2 4,288,290 12880.1 8,384,975

Arsitektur 4728.2 3,078,065 2884.7 1,877,950 5693.8 3,706,684 Teknik

Lingkungan 1465.8 954,204 642.5 418,255 1501.3 977,317

Teknik

Geomatika 830.3 540,536 635.3 413,596 2402.5 1,564,027

Desain

Produk 3801.6 2,474,847 1247.4 812,082 5027.9 3,273,147

PWK 2976.7 1,937,850 1083.7 705,511 3381.2 2,201,187

Fisika 6459.2 4,204,924 659.3 429,232 7006.1 4,560,997

Matematika 2038.4 1,327,027 551.9 359,297 2715.1 1,767,502 Statistika 3004.4 1,955,862 842.6 548,505 3634.6 2,366,153

Kimia 1230.0 800,741 952.5 620,097 2101.5 1,368,046

Biologi 1091.8 710,746 914.7 595,491 1800.1 1,171,884

Teknik

Mesin 5871.6 3,822,392 3241.3 2,110,105 8176.4 5,322,821 Teknik

Elektronika 5670.9 3,691,748 1545.4 1,006,041 6996.8 4,554,912 Teknik

Kimia 6797.5 4,425,151 1901.7 1,237,980 8297.1 5,401,398 Teknik

Fisika 7370.8 4,798,386 1548.9 1,008,332 8443.9 5,496,966 Teknik

Industri 2640.3 1,718,846 652.0 424,439 2803.6 1,825,169

Teknik 867.2 564,573 163.6 106,471 988.0 643,181

Jurusan

Pengurangan Jam Pemakaian (kWh/bulan)

Biaya yang Direduksi

(Rupiah)

Penggantian Lampu (kWh/bulan)

Biaya yang Direduksi

(Rupiah)

Penggantian lampu dan Pengurangan Jam(kWh/bulan)

Biaya yang Direduksi

(Rupiah) Material

Teknik

Perkapalan 1761.2 1,146,548 1109.4 722,243 21471.2 13,977,745 Teknik

Kelautan 971.8 632,668 1077.0 701,140 2160.2 1,406,305

Sistem

Perkapalan 2145.6 1,396,804 1316.5 857,054 3500.5 2,278,842 Teknik

Informatika 12064.1 7,853,728 2478.7 1,613,619 13864.4 9,025,710 Sistem

Informasi 3197.9 2,081,833 840.5 547,180 3915.4 2,548,924

Total 88745.2 57,773,148 32877.0 21,402,912 128761.7 83,823,893

Biaya Pembelian Lampu

Salah satu cara penghematan daya yang dapat dilakukan adalah dengan mengganti 2 lampu TL berdaya 40 Watt dengan 1 lampu hemat energi berdaya 14 Watt. Penggantian lampu ini membutuhkan biaya dan dilakukan secara bertahap. Apabila ada lampu yang sudah tidak bisa menyala, maka diganti dengan lampu 14 Watt. Biaya penggantian lampu meliputi biaya lampu 14 Watt, biaya tempat lampu berdaya 14 Watt dan biaya pemasangan lampu. Lampu yang sudah rusak dan diganti itu tidak dibuang melainkan disimpan karena barang tersebut merupakan inventaris negara. Tabel 4.18 menunjukkan perhitungan biaya yang di perlukan untuk mengganti lampu 40 Watt dengan lampu 14 Watt.

Tabel 4.18 Perhitungan Biaya Lampu Jurusan

Jumlah Lampu (unit)

Harga Dudukan

@Rp.4100

Harga Lampu

@Rp.31500

Biaya Pemasangan

@Rp10000

Jumlah Biaya (Rp) Teknik Sipil 164 672400 5166000 1640000 7,478,400

Arsitektur 522 2140200 16443000 5220000 23,803,200 Teknik

Lingkungan 101 414100 3181500 1010000 4,605,600 Teknik

Geomatika 52 213200 1638000 520000 2,371,200

Desain

Produk 306 1254600 9639000 3060000 13,953,600 Perencanaan

Wilayah dan Kota

75 307500 2362500 750000 3,420,000

Fisika 65 266500 2047500 650000 2,964,000

Matematika 81 332100 2551500 810000 3,693,600 Statistika 80 328000 2520000 800000 3,648,000

Kimia 125 512500 3937500 1250000 5,700,000

Biologi 134 549400 4221000 1340000 6,110,400 Teknik

Mesin 406 1664600 12789000 4060000 18,513,600 Teknik

Elektronika 272 1115200 8568000 2720000 12,403,200 Teknik

Kimia 301 1234100 9481500 3010000 13,725,600 Teknik

Fisika 184 754400 5796000 1840000 8,390,400 Teknik

Industri 55 225500 1732500 550000 2,508,000 Teknik

Material 20 82000 630000 200000 912,000

Teknik

Perkapalan 220 902000 6930000 2200000 10,032,000 Teknik

Kelautan 175 717500 5512500 1750000 7,980,000 Sistem

Perkapalan 198 811800 6237000 1980000 9,028,800 Teknik

Informatika 315 1291500 9922500 3150000 14,364,000 Sistem

Informasi 103 422300 3244500 1030000 4,696,800

Jumlah 180,302,400

Sumber : Hasil Perhitungan

Setelah dilakukan perhitungan, di dapat total biaya yang diperlukan untuk mengganti lampu berjumlah 180.302.400 rupiah. Biaya ini dapat ditutupi dengan penghematan yang dilakukan.

Pembelian lampu ini dipakai untuk kondisi penghematan dengan cara penggantian lampu dan cara penghematan dengan mengurangi jam pemakaian serta penggantian lampu.

Telah diketahui pada tabel 4.16 jumlah biaya yang dapat direduksi dari kedua cara tersebut yaitu 21,402,912 rupiah untuk penghematan dengan cara penggantian lampu saja dan 83,823,893 rupiah untuk penghematan dengan cara pengurangan jam pemakaian serta penggantian lampu. Bila total biaya yang digunakan untuk penggantian lampu adalah sebesar 180,302,400 rupiah, maka biaya tersebut bisa terbayar dalam waktu :

Untuk penghematan dengan cara penggantian lampu saja = 180,302,400/21,402,912 = 8 bulan.

Maka dapat diperkirakan biaya pembelian lampu tersebut dapat kembali dalam waktu 8 bulan dengan penghematan dengan cara penggantian lampu saja.

Untuk penghematan dengan cara penggantian lampu dan pengurangan jam pemakaian = 180,302,400/83,823,893 = 3 bulan. Maka dapat diperkirakan biaya pembelian lampu tersebut dapat kembali dalam waktu 3 bulan dengan penghematan jam pemakaian serta penggantian lampu.

KESIMPULAN

Kesimpulan yang dapat diambil setelah melakukan penghematan daya adalah :

1. Pemakaian listrik di kampus ITS dari sektor akademik dapat menyumbang emisi CO

2

sebesar 2.576.326,08 kg CO

2

/tahun.

2. Cara mereduksi emisi CO

2

yang dihasilkan adalah dengan mengganti lampu TL 40 Watt dengan lampu hemat energi 14 Watt dan melakukan peghematan penggunaan listrik berupa pengurangan waktu pemakaian alat listrik pada saat alat liistrik tidak digunakan.

Jumlah prosentase reduksi CO

2

yang dihasilkan ITS adalah sebesar 31,9% dengan jurusan yang paling besar reduksinya adalah Teknik Perkapalan dengan total reduksi 63,4% dan yang paling sedikit reduksinya adalah jurusan Sistem Perkapalan dengan 11,4%.

3. Biaya yang dikeluarkan untuk mengganti 2 lampu TL 40 Watt dengan 1 lampu hemat energi 14 Watt adalah sebesar 180.302.400 rupiah.

DAFTAR PUSTAKA

Armel, M., Diah, R., dan Moekti H.S. 2004. Bumi makin panas ancaman perubahan iklim di indonesia .Jakarta.

Anonim. 1996. Revised 1996 Inter-governmental Panel on Climate Change (IPCC) Guidelines for National Green house Gas.

Anonim. 1999. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No 41 tahun 1999 Tentang Pengendalian Pencemaran Udara.

Anonim. 2006. Revised 2006 Inter-governmental Panel on Climate Change (IPCC) Guidelines for National Green house Gas.

Anonim. 2007. Revised 2006 Inter-governmental Panel on Climate Change (IPCC) Guidelines for National Green house Gas.

Anonim. 2009. Pemakaian listrik (KWh). BAUK, ITS.

Anonim. 2010. Pembangkit Jawa Bali. <URL: http://www.pjb.com/Pembangkit Jawa Bali>

David, J.H. 2005. Konsentrasi karbon dioksida. Kantor penelitian Atmosfer di Lembaga Kelautan dan Atmosfer Nasional AS.

Greentopia. March 2010. How to Prevent the Bad Impact from Climate Change. <URL:

http://thegreentopia.blogspot.com/2010/03/how-to-prevent-bad-impact-from- climate.html>.

Hairiah, K. 2007. Perubahan Iklim Global: Penyebab Terjadinya Peningkatan GRK. Malang:

Universitas Brawijaya, Fakultas Pertanian.

Institute for Essential Services Reforms (IESR). 2011. Kalkulator jejak karbon. <URL:

http://karbonkalkulator.iesr-indonesia.org/index.php/member/home>.

Jasmin, F. 2010. Ambang Batas CO

2

di Atmosfer. <URL: http://www.iklimkarbon.com>.

Killeen. 1996. Ozone and Greenhouse Gases in Introduction to Climate change I. Lecture Notes. University of Michigan.

Schnoor, J. L. 1996. Environmental Modelling : Fate and Transport of Pollutants in Water, Air and Soil. John Wiley and Sons Inc.

Sugiono, A. 2010. Peran pltn dalam mendukung komitmen Pemerintah untuk mengurangi emisi CO

2.

Pusat Teknologi Pengembangan Sumberdaya Energi (PTPSE) BPPT. Jakarta.

Wiedmann, T. dan Minx, J. 2008. A Definition of 'Carbon Footprint'. In: C. C. Pertsova, Ecological

Economics Research Trends: Chapter 1, pp. 1-11, Nova Science Publishers, Hauppauge

NY, USA. (Italy) as a case study “.Environmental Impact Assessment Review, Vol 29,

pp. 39-50.