HUBUNGAN KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN PRESTASI
BELAJAR SISWA KELAS XI SMA NEGERI 3 SALATIGA
TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Diajukan Kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling untuk memenuhi Sebagian dari syarat-syarat memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan
Oleh: DEWI ANJANI
132007008
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Serahkanlah perbuatanmu kepada Tuhan, maka terlaksanalah segala rencanamu
(Amsal 16:3)
Sebab kamu tahu, bahwa dalam persekutuan dengan Tuhan jerih payahmu tidak sia-sia
(1 Korintus 15:58b)
PERNYATAAN KEASLIAN KARYA TULIS TUGAS AKHIR
Yang bertanda tangan di bawah ini, Nama : Dewi Anjani NIM : 132007008
Program Studi : Bimbingan dan Konseling
Fakultas : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tugas akhir, Judul :
HUBUNGAN KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI SMA N 3 SALATIGA TAHUN AJARAN 2012/2013
Yang dibimbing oleh:
1. Prof. Drs. J.T. Lobby Loekmono, Ph. D.
Adalah benar-benar hasil karya saya.
Di dalam laporan tugas akhir ini tidak terdapat keseluruhan atau sebagian tulisan atau gagasan orang lain yang saya ambil dengan cara menyalin atau meniru dalam bentuk rangkaian kalimat atau gambar serta simbol yang saya aku seolah-olah sebagai karya saya sendiri tanpa memberikan pengakuan pada penulis atau sumber aslinya.
Salatiga, 12 September 2013 Yang memberi pernyataan
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah di dalam Tuhan Yesus Kristus, karena berkat dan pertolonganNya sehingga penulisan skripsi yang
berjudul : “Hubungan Kemandirian Belajar dengan Prestasi Belajar Siswa
Kelas XI SMA N 3 Salatiga Tahun Ajaran 2012/2013”, dapat terselesaikan. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini tidak lepas dari dukungan dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh sebab itu, dengan segala kerendahan hati penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Drs. J.T. Lobby Loekmono, Ph. D selaku pembimbing yang penuh kesabaran telah membimbing, mengarahkan, dan memotivasi penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
2. Drs. Tritjahjo Danny Susilo, M. Si, Selaku Kaprogdi Bimbingan dan Konseling yang telah mendidik penulis selama menjalankan studi di Program Studi Bimbingan dan Konseling .
3. Drs. Sumardjono Pm, M.Pd, Selaku wali studi yang telah mendidik penulis selama menjalankan studi di Program Studi Bimbingan dan Konseling. 4. Seluruh dosen FKIP BK yang telah membimbing penulis selama
menempuh pendidikan program studi Bimbingan danKonseling ini dan telah mengajarkan berbagai ilmu pengetahuan yang berharga selama proses perkuliahan maupun di luar perkuliahan.
6. Bapak dan Ibu guru Bimbingan dan Konseling SMA N 3 Salatiga yang telah membantu dan memotivasi penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. 7. Seluruh siswa kelas XI SMA N 3 Salatiga yang telah membantu pengisian
skala kemandirian belajar.
8. Kedua Orang tua dan seluruh keluarga atas dukungan moril maupun financial kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan pendidikan di FKIP-BK UKSW Salatiga.
9. Sahabat – sahabat baikku, mbak Tresia Basarama, Niken Proborini, Sunarti, dll yang selalu memberikan motivasi kepada penulis, serta teman-teman BK semua, khususnya angkatan 2007 yang memberi dukungan dan semangat yang luar biasa.
10.Kepada semua pihak yang telah membantu penulis demi kelancaran pembuatan skripsi ini.
Akhirnya penulis berharap, semoga karya ilmiah ini bermanfaat bagi semua pembaca, khususnya bagi dunia pendidikan. Kiranya Tuhan Yesus Kristus memberkati semua pihak yang telah mendukung penulis dalam menyelesaikan pendidikan di Program Studi Bimbingan dan Konseling UKSW Salatiga.
Salatiga, 12 September 2013
DAFTAR ISI
1.4 Manfaat Penelitian ... 5
1.5 Sistematika Penulisan ... 6
BAB II. LANDASAN TEORI 2.1 Prestasi Belajar... 7
2.2 Kemandirian Belajar ... 19
2.3 Kajian yang relevan ... 24
2.4 Hipotesis ... 25
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis dan Lokasi Penelitian ………...….…...…. 26
3.3 Variabel Penelitian ………... 26
3.4 Definisi Operasional ………...………...…. 27
3.5 Teknik Pengambilan Data ………...……….... 27
3.6 Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ……….….... 34
3.7 Teknik Analisis Data ………..…. 37
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Subyek Penelitian ………..…………. 38
4.2 Analisis Data ………...………. 39
4.3 Uji Normalitas dan Uji Korelasi ………..…….41
4.4 Uji Hipotesis ………..………..…... 44
4.5 Pembahasan Hasil Penelitian ………..……….... 44
BAB V PENUTUP 5.1 Kesimpulan …………..………... 47
5.2 Saran ………...… 47
DAFTAR PUSTAKA ………..….49
ABSTRAK
Anjani, Dewi. 2007. Hubungan antara Kemandirian Belajar dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI SMA N 3 Salatiga. Skripsi. Progdi BK-FKIP-UKSW. Pembimbing : Prof. Drs. J. T. Lobby Loekmono, Ph. D.
Kata kunci: Kemandirian Belajar, Prestasi Belajar Siswa
DAFTAR TABEL
1. Tabel 1.1 Rekapitulasi Kemandirian Belajar Siswa ……….……2
2. Tabel 1.2 Rekapitulasi Prestasi Belajar ……….……3
3. Tabel 1.3 Hasil Pra-Penelitian Korelasi Kemandirian Belajar dengan Prestasi Belajar Siswa Ilmu Alam 1 SMA N 3 Salatiga...4
4. Tabel 3.1 Konsep, sub konsep, indikator dan item kemandirian belajar .…29
5. Tabel 3.2 Pengelompokan Kategori Kemandirian Belajar …………..……33 6. Tabel 3.3 Pengelompokan Kategori Prestasi Belajar Siswa ………34
7. Tabel 3.4 Hasil Uji Validitas Item Kemandirian Belajar Siswa …………..35
8. Tabel 3.5 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Kemandirian Belajar Siswa ….36
9. Tabel 4.1 Deskripsi Sampel Penelitian dilihat berdasarkan Jenis Kelamin..38 10. Tabel 4.2 Deskripsi Sampel Penelitian dilihat berdasarkan Usia …………38
11. Tabel 4.3 Deskripsi Sampel Penelitian Dilihat berdasarkan Jurusan ……39
12. Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Kemandirian Belajar Siswa ………..39
13. Tabel 4.5 Kategori Variabel Prestasi Belajar Siswa ………40
14. Tabel 4.6 Kategori Ketuntasan Prestasi Belajar Siswa ………..….40 15. Tabel 4.7 Uji Normalitas Data Kemandirian Belajar dan Prestasi Belajar
Siswa ………41
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN 1 Kuesioner Kemandirian Belajar Siswa
LAMPIRAN 2 Validitas dan Reliabilitas Skala Kemandirian Belajar Siswa LAMPIRAN 3 Data Prestasi Belajar Score-Z
LAMPIRAN 4 Data Mentah Kemandirian Belajar
