i
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SHOOTING BOLA BASKET MENGGUNAKAN MODIFIKASI SASARAN PADA SISWA
KELAS XI IPS 2 SMA AL ISLAM 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017
SKRIPSI
Oleh :
KEMAS MAHENDRA ATMAJA K5610042
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama : Kemas Mahendra Atmaja
Nim : K5610042
Program Studi : Pendidikan Kepelatihan Olahraga
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SHOOTING BOLA BASKET MENGGUNAKAN MODIFIKASI SASARAN PADA SISWA KELAS XI IPS 2 SMA AL ISLAM 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017” ini benar benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selainitu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Juli 2017
Yang membuat pernyataan
iii
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SHOOTING BOLA BASKET MENGGUNAKAN MODIFIKASI SASARAN PADA SISWA
KELAS XI IPS 2 SMA AL ISLAM 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Oleh :
KEMAS MAHENDRA ATMAJA K5610042
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
PERSETUJUAN
Nama : Kemas Mahendra Atmaja
NIM : K5610042
Judul Skripsi : Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Shooting Bola Basket Menggunakan Modifikasi Sasaran Pada Siswa Kelas XI IPS 2 SMA Al Islam 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Persetujuan Pembimbing
Pembimbing I
Haris Nugroho, S.Pd. , M.Or NIP. 19720208 199903 1 003
Pembimbing II
v
PENGESAHAN SKRIPSI
Nama : Kemas Mahendra Atmaja
NIM : K5610042
Judul Skripsi : Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Shooting Bola Basket Menggunakan Modifikasi Sasaran Pada Siswa Kelas XI IPS 2 SMA Al Islam 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017.
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari …………., tanggal………. 2017 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 3 bulan. Skripsi telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji :
Nama Penguji TandaTangan Tanggal Ketua : Drs. Agustiyanto, M.Pd.
Sekretaris : Hendrig Joko Prasetyo, S.Pd, M.Or Anggota I : Haris Nugroho, S.Pd. , M.Or
Anggota II : Dr. Slamet Riyadi, S.Pd. , M.Or
Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga pada
Hari : Tanggal :
Mengesahkan
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program Studi
Universitas Sebelas Maret, Pendidikan Kepelatihan Olahraga
ABSTRAK
Kemas Mahendra Atmaja. K5610042. UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SHOOTING BOLA BASKET MENGGUNAKAN MODIFIKASI SASARAN PADA SISWA KELAS XI IPS 2 SMA AL ISLAM 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017. Skripsi, Surakarta : Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar shooting bola basket menggunakan modifikasi sasaran pada siswa kelas XI IPS 2 SMA Al Islam 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri atas, perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPS 2 SMA Al Islam 1 Surakarta yang berjumlah 39 siswa yang terdiri dari 19 siswa putra dan 20 siswa putri. Sumber data dalam penelitian ini berasal dari guru dan siswa.Teknik pengumpulan data adalah dengan tes dan observasi. Analisis data mengunakan deskriptif kualitatif.
Hasil Penelitian Tindakan Kelas pada siswa kelas XI IPS 2 SMA Al Islam 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017 dapat dinyatakan bahwa terjadi peningkatan kualitas pembelajaran dari siklus I ke siklus II. Dari Standar Kelulusan Minimal yaitu 2,8 pada nilai awal sebelum dilakukan pembelajaran terdapat 8 siswa yang tuntas atau sebanyak 20,5 % dan 31 siswa atau 79,5% yang belum tuntas. Dari data yang diperoleh, nilai rata-rata yang didapatkan siswa yaitu 2,6. Pada Siklus 1 hasil belajar shooting bola basket mengalami peningkatan sebesar 46,2 %, yaitu dengan rincian 26 siswa atau 66,7% tuntas dan 13 siswa atau 33,3 % yang belum tuntas, pada siklus I nilai rata-rata adalah 2,9. Sedangkan pada Sikus II hasil belajar shooting bola basket mengalami peningkatan sebesar 20,5 %, yaitu dengan rincian 34 siswa atau 87,2 % tuntas dan 5 siswa atau 12,8 belum tuntas, pada siklus II nilai rata adalah 3 atau dapat dikatakan nilai rata-rata telah melebihi Standar Ketuntasan Minimal yaitu 2,8.
Simpulan penelitian ini adalah penggunaan modifikasi sasaran dapat meningkatkan hasil belajar shooting bola basket siswa kelas XI IPS 2 SMA Al Islam 1 Surakarta Tahun Pelajaran 201 6 /2017.
vii ABSTRACT
Kemas Mahendra Atmaja. K5610042. THE ATTEMPT OF IMPROVING THE BASKET BALL SHOOTING LEARNING OUTCOME USING MODIFIED TARGET IN THE 11TH SOCIAL SCIENCE 2 GRADERS OF SMA AL-ISLAM 1 SURAKARTA IN THE SCHOOL YEAR OF 2016/2017. Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty of Surakarta Sebelas Maret University. July 2017.
This research aimed to improve the improving the basket ball shooting
learning outcome using modified target in the 11th Social Science 2 graders of SMA Al-Islam 1 Surakarta in the school year of 2016/2017.
This study was a Classroom Action Research (CAR). This study was conducted in two cycles each of which consisted of planning, acting, observing, and reflecting. The subject of research was the 11th Social Science 2 graders of SMA Al-Islam 1 Surakarta, consisting of 39 students: 19 boys and 20 girls. The data source of research derived from teachers and students. Techniques of collecting data used were test and observation. Data analysis was carried out using a descriptive qualitative technique.
The result of classroom action research on the 11th Social Science 2 graders of SMA Al-Islam 1 Surakarta in the school year of 2016/2017 showed that there was an improvement in learning quality from cycle I to cycle II. From the standard minimum passing of 2.8 in pretest value before learning, there were 8 (20.5%) out of 31 students passing successfully and 79.5% not passing. From the data obtained, the mean score obtained by the students was 2.6. In cycle 1, the learning outcome of basket ball shooting experienced the improvement of 46.2% including 26 (66.7%) students passing and 13 (33.3%) not passing, with mean score of 2.9 in cycle I. Meanwhile in cycle II, this figure increased to 20.5%: 34 (87.2%) students passing successfully and 5 (12.8%) not passing successfully with mean score of 3, or it could be said that the mean score had exceeded the Standard Minimum Passing of 2.8.
The conclusion was that the use of modified target could improve the basket ball shooting learning outcome in the 11th Social Science 2 graders of SMA Al-Islam 1 Surakarta in the school year of 2016/2017.
MOTTO
Maka apabila engkau telah selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain).
ix
PERSEMBAHAN
Aku ucapkan syukurku pada-Mu, ku persembahkan karya ini untuk :
Bapak Tercinta Joko Susilo dan Ibu Tercinta Sri Sularmi
“kasih sayangmu yang tiada berujung, doamu yang tiada henti, pengorbananmu
yang tiada akhir, air mata dan keringat yang tercucur untukku, tidak akan bisa
terbalaskan. Aku selalu ingin melakukan hal yang terbaik buat kalian
bapak-ibuku. Aku sayang kalian”.
Kakak dan adik tersayang Rahmawati Mike Puspita Sari, Romadhona Mike Kesuma.
“ Terimakasih atas doa dan dukungannya”
Teman-teman Penkepor Angkatan 2010
“Terimakasih semangat dan dukungannya”.
Keuarga kos putra bengawan
“ Terimakasih atas seluruh inspirasi yang telah kalian berikan”
Sahabat-sahabatku
“Terimakasih Semangat, dukungan dan bantuannya serta waktu yang selalu ada
untukku”.
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang memberi ilmu dan inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SHOOTING BOLA BASKET MENGGUNAKAN MODIFIKASI SASARAN PADA SISWA KELAS XI IPS 2 SMA AL ISLAM 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr.Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Drs. Agustiyanto, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Haris Nugroho, S.Pd., M.Or Selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi, pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Dr. Slamet Riyadi, S.Pd., M.Or selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Kepala SMA Al Islam 1 Surakarta Drs.Abdul Halim, yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.
6. Musa, S.Pd, selaku Guru mata pelajaran Penjasorkes SMA Al Islam 1 Surakarta, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian. 7. Siswa kelas XI IPS 2 SMA Al Islam 1 Surakarta, yang telah bersedia untuk
xi
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.
Surakarta, Juli 2017
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN... ii
PENGAJUAN ... iii
PERSETUJUAN ... iv
PENGESAHAN SKRIPSI ... v
ABSTRAK ... vi
MOTTO... viii
PERSEMBAHAN ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR TABEL ... xv
DAFTAR GAMBAR ... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ... xvii
BAB I. PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 5
C. Tujuan Penelitian... 5
D. Manfaat Penelitian... 5
BAB II. KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR ... 7
A. Kajian Pustaka ... 7
1. Permainan Bola Basket ... 7
a. Pengertian Permainan Bola Basket ... 7
b. Macam-Macam Teknik Dasar Bola Basket... 8
2. Teknik Dasar Menembak ... 12
a. Macam-MacamTembakan dalam Permainan Bola Basket ... 12
xiii
Tembakan Bola Basket ... 15
d. Pentingnya Menembak dalam Bola Basket ... 17
e. Pengertian Tembakan Bebas ... 17
f. Pelaksanaan Teknik Dasar Tembakan Bebas ... 17
g. Hal-Hal yang Perlu Diperhatikan dalam Melakukan Tembakan Bebas ... 20 h. Kesalahan dalamTembakan Bebas ... 21
3. Hasil Belajar ... 23
4. Pendekatan Pembelajaran... 24
a. Pengertian Pendekatan Pembelajaran ... 24
b. Pendekatan Saintifik ... 26
c. Pembelajaran dengan Pendekatan Saintifik ... 27
B. Kerangka Berpikir ... 31
BAB III. METODE PENELITIAN... 34
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 34
B. Subjek Penelitian ... 35
C. Data dan Sumber Data... 35
D. Pengumpulan Data ... 36
E. Uji Validitas Data ... 37
F. Analisis Data ... 38
G. Indikator Kinerja Penelitian ... 38
H. Prosedur Penelitian ... 39
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 43
A. Hasil Penelitian ... 43
1. Deskripsi Pratindakan ... 43
2. Deskripsi Hasil Tindakan Siklus I... 45
a. Perencanaan Tindakan Siklus I ... 45
b. Pelaksanaan Tindakan Siklus I ... 45
c. Observasi Tindakan Siklus I ... 49
d. Analisis dan Refleksi Siklus I ... 53
3. Deskripsi Hasil Tindakan Siklus II ... 54
a. Perencanaan Tindakan Siklus II ... 55
b. Pelaksanaan Tindakan Siklus II ... 55
c. Observasi Tindakan Siklus II ... 58
d. Analisis dan Refleksi Siklus II ... 60
e. Deskripsi Data Siklus II ... 61
4. Perbandingan Hasil Tindakan ... 62
B. Pembahasan ... 62
1. Perbandingan Peningkatan Hasil Belajar shooting bola basket dari kondisi awal ke Siklus I ... 63
2. Perbandingan Peningkatan Hasil Belajar shooting bola basket dari Siklus I ke Siklus II... 64
3. Perbandingan Peningkatan Hasil Belajar shooting bola basket dari Data Awal, Siklus I, dan Siklus II ... 66
BAB V. SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ... 64
A. Simpulan ... 64
B. Implikasi ... 64
C. Saran ... 65
DAFTAR PUSTAKA ... 66
xv
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1. Jadwal Penelitian Tindakan Kelas ... 34
2. Teknik dan Alat Pengumpulan Data Penelitian ... 37
3. Persentase Indikator Pencapaian Hasil Belajar ... 38
4. Prosentase Jumlah Ketuntasan Prasiklus ... 44
5. Prosentase Jumlah Kelulusan Siklus I ... 51
6. Prosentase Jumlah Kelulusan Siklus II ... 59
7. Perbandingan Peningkatan Hasil Belajar shooting bola basket pada Siswa Kelas XI IPS 2 SMA Al Islam 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017 dari Kondisi Awal Ke Siklus I ... 63
8. Perbandingan Peningkatan Hasil Belajar shooting bola basket pada Siswa Kelas XI IPS 2 SMA Al Islam 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017 dari Siklus I Ke Siklus II ... 65
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1. Dribbling bola basket ... 10
2. Passing bola basket ... 11
3. Shooting bola basket ... 12
4. Posisi Tangan Saat Memegang Bola ... 13
5. Posisi Kaki saat akan Melakukan Tembakan ... 14
6. Fase Persiapan Gerakan Tembakan bebas bola basket ... 19
7. Fase Pelaksanaan Tembakan bebas bola basket ... 20
8. Fase Follow Through Gerakan Tembakan bebas bola basket ... 20
9. Alur Kerangka Berfikir ... 32
10.Alur Tahapan Siklus dalam Penelitian Tindakan Kelas... 41
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Silabus……….. 70
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran………. 73
3. Nilai Sebelum Tindakan………... 93
4. Nilai Sikap Spiritual Siklus 1………... 95
5. Nilai Sikap Sosial (Tanggung Jawab) Siklus I………. 97
6. Nilai Sikap Sosial ( Kerjasama ) siklus 1………. 98
7. Nilai Sikap Sosial Keseluruhan Siklus 1……….. 99
8. Nilai Kognitif Siklus 1……….. 101
9. Nilai Psikomotor ( Teknik Awalan ) Siklus 1………... 103
10.Nilai Psikomotor ( Teknik pelaksanaan ) Siklus 1………... 104
11.Nilai Psikomotor ( Teknik Gerak Lanjut ) Siklus 1………. 105
12.Nilai Psikomotor ( Rangkaian Gerakan ) Siklus 1……… 106
13.Rekapitulasi Nilai Siklus 1………... 108
14.Nilai Sikap Spiritual Siklus II………... 110
15.Nilai Sikap Sosial ( Tanggung Jawab ) Siklus II……….. 112
16.Nilai Sikap Sosial ( Kerjasama ) Siklus II……… 113
17.Nilai Sikap Sosial Keseluruhan Siklus II……….. 114
18.Nilai Kognitif Siklus II………. 116
19.Nilai Psikomotor ( Teknik Awalan ) Siklus II……….. 118
20.Nilai Psikomotor ( Teknik pelaksanaan ) Siklus II………... 119
21.Nilai Psikomotor ( Teknik Gerak Lanjut Siklus II………... 120
22.Nilai Psikomotor ( Rangkaian Gerakan ) Siklus II………... 121
23.Rekapitulasi Nilai Siklus II………... 123
24.Perbandingan Nilai Sebelum dan Sesudah Tindakan………... 125
25.Daftar Presensi……….. 126
26.Dokumentasi Sebelum Tindakan……….. 127
27.Dokumentasi Siklus I……… 128
29.Validasi Proposal……….. 130
30.Surat permohonan izin penelitian (Instansi) ……… 131
31.Surat permohonan izin penelitian (Rektor) ……….. 132
32.Surat Izin Menyusun Skripsi……… 133
