SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL III
Tutorial III
Kode/Nama Mata Kuliah PGSD4409/Pengantar Pendidikan Luar Biasa
SKS 3
Nama Pengembang Budi Hermaini
Kompetensi Umum Setelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki
wawasan yang memadai tentang karakteristik dan kebutuhan pendidikan anak luar biasa, sehingga mampu memberikan layanan pendidikan bagi anak luar biasa yang berada di SD biasa.
Kompetensi Khusus -. Menjelaskan pengertian, klasifikasi, penyebab, serta cara pencegahan terjadinya tunanetra
-. Menjelaskan karakteristik anak tunanetra
-. Menjelaskan kebutuhan dan pendidikan yang sesuai bagi anak tunanetra
Pokok Bahasan 1.Pengertian, klasifikasi, penyebab, dan cara pencegahan terjadinya tunanetra
2. Karakteristik anak tunanetra
3. Kebutuhan dan layanan pendidikan bagi tunanetra
Sub Pokok Bahasan >Pengertian tunanetra
>Kebutuhan pendidikan bagi tunanetra >Layanan pendidikan bagi tunanetra
NO TAHAPAN DOSEN / TUTORRINCIAN KEGIATANMAHASISWA MEDIA WAKTU
1. Persiapan Tutorial Mengabsen mahasiswa 5”
NO2. Kegiatan Pendahuluan TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU Menjelaskan deskripsi singkat
materi tutorial
Menjelaskan relevansi materi Menjelaskan tujuan
pembe-lajaran yang akan dicapai Menjelaskan strategi tutorial
dan peraturan-peraturan yang perlu disepakati antara tutor dengan mahasiswa
Mendengarkan dan
mengajukan pertanyaan untuk hal-hal yang kurang jelas
3. Kegiatan Penyajian 1. Memberi ulasan singkat tentang pengertian, klasifikasi, penyebab, dan cara pencegahan terjadinya tunanetra, karakteristik anak tunanetra, serta kebutuhan dan layanan pendidikan bagi tunanetra. Kemudian diakhiri dengan mengajukan pertanyaan:
Apa pengertian tunanetra Bagaimana klasifikasi
tunanetra
Apa penyebab tunanetra Bagaimana cara mencegah
terjadinya tunanetra Bagaimana karakteristik
anak tunanetra Apa saja kebutuhan
pendidikan bagi tunanetra Bagaimana layanan
pendidikan bagi tunanetra 2. Membagi mahasiswa dalam 5
(lima) kelompok. Setiap kelompok membahas satu issu yang berbeda.
3. Meminta setiap kelompok
Menyimak dan menjawab pertanyaan-pertanyaan sebatas pemahaman yang dimilikinya.
Melakukan diskusi kelompok untuk membahas issu yang ditugaskan.
NO TAHAPAN untuk mempresentasikan hasilRINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU diskusi yang telah dilakukan. Mempresentasikan hasil diskusi kelompok (waktu 10
4. Kegiatan Penutup Memberikan ulasan terhadap hasil diskusi kelompok dan kegiatan presentasi yang dilakukan setiap kelompok. Memberikan tugas individu untuk mengumpulkan artikel tentang pembahasan anak berbakat dan anak tunanetra (sebagai tugas individu yang diberi penilaian)
Menyimak dan membuat kesimpulan sementara hasil diskusi dari lima kelompok (sebagai laporan individu)
Menyimak dan mencatat tugas yang diberikan oleh tutor
PP dan LCD 15”
