• Tidak ada hasil yang ditemukan

Prinsip-prinsip dasar pembelajaran PKn untuk SD-MI [Compatibility Mode].

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Prinsip-prinsip dasar pembelajaran PKn untuk SD-MI [Compatibility Mode]."

Copied!
4
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 4 Halaman )

Teks penuh

(1)

Prinsip-prinsip dasar pembelajaran

PKn untuk SD-MI

 Macam - m acam pendekat an PKn  Pendekat an Evocat ion ( evokasi)

 Pendekat an I nculcat ion

 Pendekat an Awareness ( Kesadaran) 

 Pendekat an Awareness ( Kesadaran)

 Pendekat an Moral Reasoning ( Penalaran

Moral)

 Pendekat an Analysis ( analisis)

 Pendekat an Clarifikat ion ( klarifikasi)

 Pendekat an Com m it m ent ( kesepakat an)

(2)

Tiga Macam Kegiatan Belajar Mengajar

1. present asi (present at ion)

2. St udi independen (independen St udy)

(3)

Beberapa metode mengajar PKn

1. Met ode ceram ah

2. Met ode t anya j aw ab 3. Met ode diskusi

4. Met ode pem ecahan m asalah (problem solving)

5. Met ode inquiri

(4)

7. Met ode berm ain peran (role playing) 8. Met ode karya w isat a

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 4 Halaman - 17.78 KB )

Dokumen terkait

PENGGUNAAN METODE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PKn PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI Penggunaan Metode Make A Match Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Pkn Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Jetiskarangpung 2 Tahun Pelajaran 2012/2013.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar PKn dengan menggunakan metode make a match pada siswa kelas IV SD Negeri Jetiskarangpung 2 Kalijambe Sragen

PENDAHULUAN Penggunaan Metode Make A Match Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Pkn Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Jetiskarangpung 2 Tahun Pelajaran 2012/2013.

pembelajaran dengan menggunakan metode make a match. 2) Meumbuhkan motivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran PKn. dengan menggunakan metode make a match.

PENDAHULUAN Penerapan Metode Simulasi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar PKN Pada Siswa Kelas V SD Negeri 03 Kebak Tahun Pelajaran 2011/2012.

proses pembelajaran. 3) Meningkatkan ketertarikan siswa pada mata pelajaran PKn. 2) Upaya untuk memperbaiki kinerja guru. 3) Memilih alternatif metode pembelajaran yang dapat

PENERAPAN METODE DISKUSI INFORMASI DALAM PEMBELAJARAN PKn UNTUK MENUMBUHKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VI SEKOLAH DASAR

Ketika kegiatan belajar mengajar, penulis sangat memperhatikan metode yang digunakan hal tersebut dilakukan karena dengan adanya metode proses pembelajaran bisa

Pengembangan Buku Panduan Guru Untuk Pembelajaran PKn SD/MI Melalui Berbagai Model Cooperative Learning

1) Guru kurang memiliki keterampilan yang baik dalam menyusun perencanaan pembelajaran. 2) Guru sering tidak mampu melakukan manajemen waktu untuk diri sendiri sebagai

PENGGUNAAN MEDIA KARTU DOMPER UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS V SD NEGERI SUKOHARJO 01 MARGOREJO PATI

Pembelajaran lebih berpusat pada guru ( teacher centered ), siswa tidak dilibatkan secara aktif. Sementara siswa menganggap pelajaran PKn itu sulit, membosankan dan

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN GQGA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn PADA SISWA SEKOLAH DASAR Erdina Guru SD Negeri 010 Ratu Sima Dumai Selatan eradina583gmail.com ABSTRAK - PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN GQGA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn PADA S

Menurut Arikunto (2010), Penelitian Tindakan Kelas memperbaiki proses belajar mengajar dikelas yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru atau peneliti karena

Pembelajaran berbasis Power Poin Inovatif materi Tubuhku untuk Peserta didik MI/SD

bahwa inova si yang dilakukan oleh seorang guru lebih ditekankan pada kegiatan mengajar, karena ia diserahi tugas dan wewenang mengelola kegiatan belajar untuk mencapai