SATUAN ACARA PELATIHAN
Mata diklat : Kewirausahaan Alokasi Waktu : 5 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Memiliki jiwa kewirausahaan Kompetensi Dasar :
menciptakan inovasi yang berguna bagi pengembangan sekolah;
bekerja keras untuk mencapai keberhasilan sekolah sebagai organisasi peirausahaanmbelajar yang efektif;
memiliki motivasi yang kuat untuk sukses;
pantang menyerah dan selalu mencari solusi terbaik;
memiliki naluri kewirausahaan dalam mengelola kegiatan produksi/jasa sekolah sebagai sumber belajar siswa.
A. Indikator :
Merintis program inovasi yang berguna bagi pengembangan sekolah
Menunjukan kerja keras untuk mencapai keberhasilan Sekolahsebagai organisasi pembelajaran yang efektif,
Menunjukan motivasi yang kuat atas tercapainya kesuksesan dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsi sebagai pemimpin sekolah
Menunjukan sikap pantang menyerah dan selalu mencari solusi terbaik dalam menghadapi kendala di sekolah
Memanfaatkan naluri kewirausahaan dalam mengelola produksi/ jasa sekolah sebagai sumber belajar siswa.
Mampu menjadi teladan bagi para guru khususnya mengenai pengembangan naluri dan sikap/perilaku
B. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran berkelompok peserta mampu untuk : 1. Menerapkan cara-cara berpikir kreatif, inovatif, positif
2. Menggerakkan hati nurani untuk lebih pro aktif, pro perubahan 3. Mendorong ke ingin tahuan, ulet, berani menentukan resiko 4. Meningkatkan prakarsa
5. Melakukan hal-hal baru yang belum pernah dilakukan 6. Membawa nilai tambah bagi sekolah.
C. Materi Pembelajaran
1. Konsep kewirausahaan
4. Konsep motivasi kuat 5. Pantang menyerah
6. Evaluasi naluri kewirausahaan
D. Metode Pembelajaran
Metode : Ceramah
Diskusi (pembelajaran kooperatif) Tugas / latihan
E. Langkah-langkah pembelajaran
No. Kegiatan Waktu Metode
1. Kegiatan Awal
menyampaikan tujuan diklat kewirausahaan yang akan dicapai
5 5 ceramah
2. Kegiatan Inti
Menjelaskan konsep kewirausahaan mencakup kualitas dasar, kualitas instrumental, cara-cara pengembangan dan skill seorang wirausahawan
Latihan kasus Pipo dan Embro (hal. 15)
5
Menjelaskan konsep inovasi mencakup difinisi, ciri-ciri, cara melakukan inovasi
Latihan dan diskusi identifikasi inovasi (hal. 25)
5
Menjelaskan konsep kreativitas mencakup definisi, tujuan, ciri-ciri dan cara berkreati
Latihan kreatif mencakup
Mengisi angket jenis ”potensi kreativitas”
Mendeskripsikan 3 Type orang,
mengembangkan ide-ide baru dari ide-ide lama,
membuat segitiga dari segitiga,
menggunakan logika dan kreatifitas ”selangkah demi
selangkah”,
Memaksimalkan daya pikir
melegitimasi penggunaan humor,
menciptakan sesuatu yang inovatif ”koran berjuta
karya”.
Menjelaskan konsep kerja keras mencakup definisi, cara mempengaruhi
No. Kegiatan Waktu Metode Latihan diskusi kasus tak pernah merasa puas
(hal.31)
15 175 Diskusi
Menjelaskan konsep motivasi kuat dan pantang menyerah mencakup definisi, tujuan, dan cara menumbuhkan
Latihan kasus hilangnya gairah kerja, cerita tentang katak kecil, guru malas bekerja. Kelas
dikelompokkan 3 group.
10
20 185
205
Ceramah
Latihan
Melihat naluri kewirausahaan melalui angket. 10 215 Latihan 3. Kegiatan Akhir
a. Post Test
b. Menginformasikan untuk membuat program tindak lanjut pada akhir kegiatan pelatihan
10 225 Test
F. Alat dan Sumber Belajar
1. Sumber Belajar : Modul/Buku standar Diklat Penguatan Kasek PMPTK 2. Media : LCD
3. Alat Pembelajaran : Kertas kerja
G. Penilaian
Penilaian digunakan post test
Hasil tugas-tugas
Lembar pengamatan kerja kelompok atau diskusi
Berikan tanda cek pada kolom di bawah, jika kondisi sesuai dengan level baik, cukup atau kurang.
Baik Cukup Kurang 1. Kerja sama =
2. Kondusif dalam diskusi =
3. Peran aktif anggota kelompok =
4. Hasil kerja kelompok =
