• Tidak ada hasil yang ditemukan

Hubungan Antara Social Loafing dengan Self-Efficacy pada Mahasiswa

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Hubungan Antara Social Loafing dengan Self-Efficacy pada Mahasiswa"

Copied!
28
0
0

Teks penuh

(1)

LAMPIRAN

A

(2)
(3)
(4)

LAMPIRAN B

(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)

LAMPIRAN C

1. Uji Normalitas 2. Uji Linearitas

(17)

Tests of Normality

Kolmogorov-Smirnov(a) Shapiro-Wilk

Statistic df Sig. Statistic df Sig. total sl ,097 300 ,000 ,981 300 ,001 total se ,097 300 ,000 ,973 300 ,000

2. Uji Linearitas

ANOVA Table

Sum of

Squares df Mean Square F Sig. tot

al sl * tot al se

Between Groups

(Combined)

1368,536 41 33,379 2,547 ,000 Linearity 801,933 1 801,933 61,188 ,000 Deviation from Linearity 566,604 40 14,165 1,081 ,350 Within Groups 3381,384 258 13,106 Total 4749,920 299

3. Hasil Perhitungan Korelasi

Correlations

total sl total se Spearman's rho total sl Correlation Coefficient 1,000 ,365(**)

(18)

LAMPIRAN D

(19)

SKALA PSIKOLOGI

(20)

Partisipan yang terhormat,

Saya adalah seorang mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara yang sedang melengkapi tugas akhir sebagai persyaratan untuk menjadi sarjana Psikologi. Dalam tugas akhir ini saya melakukan penelitian mengenai

Social loafing” dan partisipasi Anda sangat dibutuhkan demi terselesaikannya penelitian ini.

Pada peneilitian ini Anda diminta untuk merespon seluruh pernyataan yang ada dalam skala ini sesuai dengan keadaan diri Anda. Tidak ada jawaban yang benar atau salah dalam pengisian skala ini. Pilihlah jawaban yang paling sesuai dengan diri anda dengan sejujur-jujurnya. Semua respon dan informasi yang Anda berikan melalui skala ini akan dijaga kerahasiaannya dan hanya digunakan untuk keperluan penelitian ini saja.

Atas kesediaan Anda meluangkan waktu dan kerjasama yang Anda berikan, saya mengucapkan terimakasih.

Peneliti

(21)

Nama/Inisial : (boleh disingkat) Jenis Kelamin : L / P *

Usia : tahun Angkatan :

Universitas :

Fakultas/Jurusan: / * Coret yang tidak perlu

PETUNJUK PENGISIAN

Berikut disajikan sejumlah pernyataan, mohon Anda baca dan pahami baik-baik setiap pernyataan. Anda diminta untuk memilih salah satu pilihan yang tersedia di sebelah kanan pernyataan berdasarkan keadaan diri Anda yang sesungguhnya.

Tidak ada jawaban yang salah dan data yang diperoleh akan dijaga kerahasiannya.

Berilah tanda silang (X) pada salah satu pilihan Anda. Alternatif jawaban yang tersedia terdiri dari 5 pilihan, yaitu Sangat Tidak Setuju (STS), Tidak Setuju (TS), Setuju (S), dan Sangat Setuju (SS).

Contoh Pengisian Skala:

No. PERNYATAAN STS TS S SS

1. Saya senang belajar X

(22)

1. Saya senang belajar X X

No. PERNYATAAN STS TS S SS

1. Saya tidak begitu menonjol ketika bekerja di dalam kelompok.

2. Saya tidak begitu maksimal ketika bekerja di dalam kelompok.

3. Saya akan secara aktif ikut serta dalam diskusi dan memberikan gagasan-gagasan ketika bekerja di dalam kelompok.

4. Tidak masalah apabila saya tidak diikutsertakan di dalam kerja kelompok. 5. Di dalam kelompok tidak terlalu

berpengaruh apabila saya bekerja sebaik mungkin atau tidak.

6. Dengan kemampuan saya, saya akan melakukan yang terbaik di dalam kelompok.

7. Saya sangat menonjol ketika bekerja di dalam kelompok.

8. Mengingat kemampuan yang saya miliki, saya selalu mengupayakan yang terbaik di dalam kelompok.

(23)
(24)

12. Saya tidak dapat aktif memberikan gagasan-gagasan di dalam kelompok. 13. Walaupun dengan kemampuan yang

saya miliki, saya tidak dapat melakukan yang terbaik untuk kelompok saya.

Berdasarkan pernyataan yang telah Anda isi di atas, Anda diminta untuk

menentukan pilihan atas pernyataan di bawah ini:

No. PERNYATAAN STS TS S SS

1. Pada saat dihadapkan dengan ugas yang baru, saya akan tetap berusaha tenang. 2. Bila dihadapkan dengan permasalahan

yang sulit, saya tidak mampu menyelesaikannya.

3. Saya akan menyerah jika tugas yang sudah beberapa kali saya kerjakan tetap gagal.

4. Saya tidak mau menerima tugas yang belum pernah saya tangani karena saya kurang yakin dapat menyelesaikannya. 5. Saya dapat mengandalkan kemampuan

saya untuk menghadapi masalah-masalah yang belum pernah saya tangani sebelumnya.

(25)

hingga selesai.

No. PERNYATAAN STS TS S SS

8. Saya merasa cemas jika dihadapkan dengan tugas-tugas yang sulit.

9. Saya tidak menganggap sepele terhadap tugas yang sudah sering saya hadapi. 10. Saya mudah menyerah jika dihadapkan

dengan tugas yang sulit.

11. Saya tertantang untuk menyelesaikan tugas yang belum pernah saya hadapi sebelumnya.

12. Ketika ditawarkan mengerjakan tugas yang sulit, saya cenderung menolaknya. 13. Jika saya mengalami hambatan dalam

mengerjakan tugas, maka saya akan menghentikannya.

14. Saya akan menghentikan tugas saya, ketika saya tidak menemukan jalan keluar penyelesaiannya.

15. Saya hanya bersemangat ketika mengerjakan tugas-tugas yang mudah. 16. Walaupun tugas itu sudah rutin saya

lakukan, tapi saya akan tetap bersemangat dalam mengerjakannya. 17. Walaupun sering gagal dalam

(26)
(27)

tugas yang sulit akan tetap saya kerjakan dengan baik.

20. Daripada menambah masalah, lebih baik saya menolak tugas yang diberikan kepada saya.

21. Saya meragukan kemampuan saya ketika diberikan yanggung jawab yang besar.

22. Seberat apapun masalah dalam tugas saya, saya akan tetap berusaha untuk menyelesaikannya dengan baik.

23. Saya merasa tidak tahu apa yang harus saya lakukan ketika saya mengalami kegagalan.

24. Saya merasa bahwa tugas yang baru merupakan beban dalam pekerjaan saya.

25. “Dimana ada kemauan disitu ada jalan”

merupakan prinsip hidup saya.

26. Saya yakin semua masalah pasti ada jalan keluarnya walaupun masalah itu baru pertama kali saya hadapi.

27. Pada saat diminta mengerjakan tugas, saya mencari alasan bagaimana cara untuk menolaknya karena saya tahu tugas itu sulit.

(28)

29. Saya akan segera menolak tugas yang sulit yang diberikan kepada saya karena saya tidak yakin dapat menyelesaikannya dengan baik.

Referensi

Dokumen terkait

Transformasi desain bangunan tradisional Souraja pada bangunan kantor pemerintah di Palu meliputi transformasi : bentuk bangunan (bentuk panggung), bentuk geometri

Efek pertama yang akan kita mainkan adalah efek “Cut Out”, yang artinya teks tersebut tampak seolah-olah melesak ke dalam gambar latar belakang.. Teknik ini sangat gampang

Daur ulang minyak jelantah sebagai alternatif bahan bakar alternatif biodiesel dengan cara dipanaskan Minyak Jelantah sebanyak 200 mL sampai pada suhu 70 derajat celsius

Menurut Mathelumual (2007) faktor-faktor yang dapat mempengaruhi kualitas air tanah di suatu wilayah karena adanya pengaruh dari material (tanah dan batuan) yang

Salah satu cara untuk  mendapat ketebalan yang tepat adalah dengan membuat garis – garis plesteran/patok pada dinding dengan arah vertikal dari atas ke bawah dengan jarak 1 -

1) Mengujikan soal pilihan ganda berdasarkan hasil uji coba yang telah diperbaiki kesalahan-kesalahan yang terdapat di dalamnya kepada siswa kelas VII C untuk

dalam upacara tradisi Perang Topat tidak dapat dipisahkan. Karena simbol-simbol atau piranti.. yang digunakan dalam prosesi. uapacara

teaching English implemented by the teacher in SMP Unggulan Nawakartika. A micro ethnography is a research between the teacher’s actions and students’. actions in the class