• Tidak ada hasil yang ditemukan

S JRM 1205223 Table of Content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S JRM 1205223 Table of Content"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

Annisa Noor Fadhillah, 2016

Penggunaan Metode Pembelajaran Examples Non Examples dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Berbahasa Jerman

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

vii

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian ... 1

B. Rumusan Masalah Penelitian ... 4

C. Tujuan Penelitian ... 4

1. Tujuan Umum ... 4

2. Tujuan Khusus ... 4

D. Manfaat Penelitian ... 5

1. Manfaat Teoretis ... 5

2. Manfaat Praktis ... 5

E. Struktur Organisasi Skripsi ... 6

BAB II LANDASAN TEORETIS A. Hakikat Menulis ... 8

1. Definisi Menulis... 8

2. Definisi Karangan ... 9

3. Tujuan Menulis ... 10

4. Manfaat Menulis ... 12

5. Jenis-Jenis Menulis ... 13

(2)

Annisa Noor Fadhillah, 2016

Penggunaan Metode Pembelajaran Examples Non Examples dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Berbahasa Jerman

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

viii

B. Metode Pembelajaran Examples Non Examples ... 19

1. Definisi Metode ... 19

2. Definisi Metode Pembelajaran ... 20

3. Definisi Metode Pembelajaran Examples Non Examples ... 21

4. Kelebihan dan Kekurangan Metode Pembelajaran Examples Non Examples ... 22

5. Langkah-Langkah Metode Pembelajaran Examples Non Example ... 23

6. Penggunaan Metode Pembelajaran Examples Non Example dalam Pembelajaran Menulis Karangan Berbahasa Jerman ... 23

C. Kerangka Berpikir ... 24

BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian ... 26

B. Partisipan ... 26

C. Populasi dan Sampel ... 27

D. Instrumen Penelitian ... 27

E. Prosedur Penelitian ... 29

F. Analisis Data ... 30

BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data ... 31

1. Keterampilan Menulis Karangan Berbahasa Jerman Siswa Sebelum Penggunaan Metode Pembelajaran Examples Non Examples ... 31

2. Keterampilan Menulis Karangan Berbahasa Jerman Siswa Setelah Penggunaan Metode Pembelajaran Examples Non Examples ... 31

3. Perbedaan Keterampilan Siswa dalam Menulis Karangan Berbahasa Jerman Sebelum dan Setelah Penggunaan Metode Pembelajaran Examples Non Examples ... 31

a) Uji Normalitas Data ... 32

b) Uji Homogenitas Variansi Data ... 33

(3)

Annisa Noor Fadhillah, 2016

Penggunaan Metode Pembelajaran Examples Non Examples dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Berbahasa Jerman

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ix

4. Efektivitas Penggunaan Metode Pembelajaran Examples Non Examples

dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Berbahasa Jerman

... 36

B. Deskripsi Pelaksanaan Pembelajaran ... 37

1. Perlakuan Pertama ... 37

2. Perlakuan Kedua ... 39

3. Perlakuan Ketiga ... 40

C. Pembahasan Hasil Penelitian ... 41

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI A. Simpulan ... 43

B. Implikasi ... 44

C. Rekomendasi ... 44

DAFTAR PUSTAKA ... 46

LAMPIRAN ... 48

(4)

Annisa Noor Fadhillah, 2016

Penggunaan Metode Pembelajaran Examples Non Examples dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Berbahasa Jerman

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Referensi

Dokumen terkait

Ketentuan kegiatan dan penggunaan lahan adalah ketentuan yang berisi kegiatan dan penggunaan lahan yang diperbolehkan, kegiatan dan penggunaan lahan yang bersyarat secara

Karena sig > 0.05 maka dapat disimpulkan bahwa Ho diterima, artinya rata-rata penjualan sebelum dan sesudah kenaikan BBM adalah sama (tidak berbeda).. dengan

Berdasarkan hasil penelitian promosi jabatan yang ada di Giant Ekstra nangka Pekanbaru tergolong dalam kategori baik, namun begitu kesempatan promosi jabatan yang

Syaikhul Islam Ibnu Taimiyah rahimahullahu berkata : “Perselisihan itu tercela dari dua sisi, terkadang sebabnya adalah niat yang jelek dikarenakan di dalam jiwanya ada

Dalam kepekaan mengenali gejala anak, didapatkan tiga informan mulai menyadari adanya keanehan pada kemampuan komunikasi dan perilaku anak pada usia kurang dari 2 tahun,

• Akreditasi pada PKPPS baru dimulai tahun 2018 melalui koordinasi antara BAN PAUD PNF dengan Direktorat Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren Ditjen Pendidikan Islam,

Dapat disimpulkan bahwa harga pokok produksi merupakan semua biaya yang telah dikorbankan dalam proses produksi atau kegiatan mengubah bahan menjadi produk jadi

Hasil karakterisasi spektra inframereh (IR) zeolit alam nonaktivasi dan teraktivasi yang digunakan dalam proses pemurnian garam dapur sebelum rekristalisasi disajikan pada Gambar