Perkembangan IPTEK Dalam Era Globalisasi
1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Sejarah (Peminatan) b. Kelas/ Semester : XII/ 1 (Ganjil)
Materi Pokok : Perkembangan IPTEK dalam era globalisasi
c. Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran @45 Menit d. Kompetensi Dasar :
e. Tujuan Pembelajaran:
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model
pembelajaran Discovery Learning peserta didik dapat Mengevaluasi perkembangan IPTEK dalam era globalisasi dan dampaknya bagi kehidupan manusia dan dapat Merekonstruksi perkembangan IPTEK dalam era globalisasi dan menyajikannya dalam bentuk laporan tertulis dengan mengembangkan sikap religius, penuh tanggung jawab, bekerja keras, serta dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, komunikasi
f. Materi Pembelajaran
Buku Pelajaran Sejarah Peminatan, Intan Pariwara Kelas XII/Th 2018 ,Hal 41-73
3.2 Mengevaluasi perkembangan IPTEK dalam era globalisasi dan dampaknya bagi kehidupan manusia
2. Peta Konsep
3. Pembelajaran
PetunjukPenggunaan UKBM
1. Baca danpahami materi pada Buku Teks Pelajaran Intan
Pariwara 2018. Sejarah Peminatan untuk SMA/MA Kelas XII Berdasarkan Kurikulum 2013 Edisi Revis, hal 41-73
2. Setelah memahami isi materi dalam bacaan, berlatihlah
untuk berfikir tingkat tinggi melalui tugas-tugas yang
terdapat pada UKBM ini baik bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya.
3. Kerjakan UKBM ini dibuku kerja atau langsung mengisikan
pada bagian yang telah disediakan.
4. Anda dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan
ayo berlatih, apabila anda yakin sudah paham dan mampu
Bacalah dengan seksama uraian berikut ini!
Perkembangan Iptek Pada Era Globalisasi Dan Dampaknya Bagi Kehidupan Manusia
Iptek adalah ilmu pengetahuan dan teknologi dimana ilmu pengetahua dan teknologi memilki arti tersendiri. Ilmu dipandang sebagai produk, proses dan paradigma etika. Ilmu diperoleh melalui kegiatan ilmiah sedangkan pengetahuan didapatkan dengan proses pemahaman diluar metode ilmiah. Jika ilmu pengetahuan rumus dan teorii, teknologi merupakan praktek terapan darirumus dan teori ilmu pengetahuan. Kemajuan teknologi adalah sesuatu yang tidak bisa
dihindari dalam kehidupan, karena kemajuan teknologi akan berjalan sesuai dengan kemajuan ilmu pengetahuan.
Teknologi yang sebenarnya merupakan alat bantu/ eksitensi kemampuan diri manusia, telah menjadi kekuatan otonom yang justru membelenggu prilaku dan gaya hidup kita sendiri. Dengan daya
A.
pengaruhnya yang sangat besar karena ditopang oleh sistem-sistem sosial yang kuat dan dalam kecepatan yang semakin tinggi teknologi telah menjadi pengaruh bagi kehidupan manusia. Masyarakat yang kurang kemampuan teknologinya cendrung tegantung dan hanya mampu bereaksi terhadap dampak oleh kecanggihan teknologi.
Teknologi berasal dari bahasa yunani yaitu tekne yang berati diterima dan digunakan atau diterapkan oleh masyarakat dalam suatu lokasi tertentu dalam rangka mendorong terjadinya perubahan Individu atau seluruh warga masyarakat. Ilmu pengetahuan dan teknologi saling mempunyai hubungan, jika tida ada ilmu pengetahuan maka teknologi tidak ada.
Perkembangan Teknologi Dalam Abad Ke-20
Beberapa perkmbangan Teknologi akan diuraikan sebagai berikut : 1. Senar Laser
Laser adalah akronim atau kependekan dari Light Amplication by Stimulated Emmision of Radiation ( penguatan cahaya melalui emisi radiasi yang dirancang ). Sinar laser ini banyak digunakan dalam dunia kedokteran sebagai alat pemotong ataunoperasi mikro. Teori dasarnya telah dikemukakan oleh Albeirt Einstein ( 1879-1955 ) pada tahun 1917. Pada tahun 1951 seorang ahli fisika Amerika melakukan eksperimen dengan menggunakan gelombang mikro sebagai energi yang diperkuat.
2. Pembangkit Listrik tenaga Nuklir
Rekasi nuklir pertama yang yelah dilakukan secara berkesinambungan terjadi pada 1942. Setelah digunakan sebagai senjata berupa bom atom di nagasaki dan hirosima. Energi Nuklir digunakan sebagai sumber energi listrik. Negara amerika mulai membangiun reaktor nuklir pembangkit listrik atau pembangkit listrik tenaga nuklir pada tahun 1951.
Serat Optik mempunayai keistimewahan yaitu dapat membengkokan jalannya cahaya, sebagaimana yang kita ketahui jalan cahaya bergerak dengan satu garis lurus. Serat optik yang bersifat fleksibel atau flamen plastik transparaan yang memancarkan cahaya melaalui serangkaian pantulan internal. Jhon Tyhidall, ahli fisika inggris 1870 S. Kapani dia menampatkan dalam sebuah endeskop yaitu instrumen optikal yang digunakan oleh para dokter untuk melakukan pemeriksaan terhadap bagian dalam tubuh manusia. Pada 1970 digunakan untuk mengirim telex, telepon dan sinyal televisi kabel dengan efisien dari pada kabel logam.
4. Satelit Komunikasi
Satelit komunikasi sangat penting dalam kehidupn kita karena telah membuat komunikasi globalmenjadi wajar dan murah, raadio dan tv dilakukan melalui satelit pertama yang telah diluncurkan pada tahun 1957. Dan pada tahun1962 NASA telah meluncurkan satelit komunikasi komersal pertama, Telstar I.
A. Teknologi Luar Angkasa
imajinasi dunia dengan mewujudkan impian lama manusia untuk terbang ke ruang angkasa. Kurang dari 66 tahun kemudian, dunia menyaksikan Neil Amstrong menjadi orang pertama yang berjalan di bulan.
Pada tanggal 21 Juli 1969, Neil Amstrong salah seorang dari ketiga anggota awak Apollo-11 menginjakkan kakinya di bulan dan mengirimkan pesan melalui radio ke bumi dengan pernyataan: “Elang telah mendarat…Satu langkah kecil bagi manusia, satu lompatan raksasa bagi umat manusia.” (The Eagle has landed … One small step for man, one giant leap for mankin).
Antara 1969-1972, para astronot Amerika Serikat melakukan sejumlah pendaratan di bulan dengan membawa contoh tanah dan bebatuan bulan yang menambah kekayaan teknologi bagi yang bersangkutan. Petualangan di bulan tersebut merupakan salah satu dari riset antariksa yang dipelopori oleh tiga orang terkenal sebagai “Bapak Penerbangan Antariksa” yaitu Robert Goddard (USA), Konstantin Tsiolkovsky (Rusia) dan Herman Oberth (Jerman).
Pada tahun 1930-an, seorang tokoh dominant dalam riset antariksa Wernher Von Braun dari Jerman menjadi kepala program pengembangan roket Jerman, tetapi impiannya tentang perjalanan ke antariksa kandas oleh tuntutan persenjataan bagi Jerman-Nazi. Pada tahun 1942, dibawah pimpinan Von Braun, para ilmuwan roket Jerman mengembangkan peluru kendali A4 yang lebih dikenal sebagai V2. Ribuan
B. Teknologi Persenjataan
Pada awalnya berkembangnya bom dibuat menjadi amunisi aerodinamis yang dapat dijatuhkan dari pesawat. Bentuknya seperti anak panah dengan bagian tengah yang menggembung. Bom yang kemudian diklasifikasikan sebagai General Purpose (GP) tersebut strukturnya terdiri atas segumpal bahan peledak yang dibungkus kulit metal. Di ujungnya ditempatkan pemantik yang secara mekanis jika terbentur benda keras akan mengaktifkan bom. Agar bom tersebut dapat meluncur sempurna, dipasanglah sirip ekor sebagai stabilisator. F3entuk dasar tersebut ternyata bertahan cukup lama di antara perjalanan perang yang menuntut penggunaan bom yang canggih.
Senjata rudal merupakan elemen kunci dalam pertahanan strategis negara-negara besar, seperti USA, Rusia, Inggris, Prancis, dan Cina. Rudal sebagai wahana pelontaran hulu ledak bisa nuklir atau senjata pemusnah massal lain dalam hal ini kimia dan biologi dikembangkan melalui teknologi peroketan. Dunia mengenal Robert Goddard dari USA, Konstantin Tsiolkovsky dari Rusia, dan Wernher von Braun dari Jerman sebagai bapak-bapak peroketan. Pada awalnya, rudal tersebut untuk menopang visi eksplorasi ruang angkasa, mini ke bukan dan obyek tata surya tetapi kemudian juga sangat vital bagi pertahanan.
Roket-roket Hitler pada masa Perang Dunia II, seperti V-2 pernah mengancam London, Inggris. Dengan menguasai teknologi roket tersebut, pada 1957 Rusia berhasil meluncurkan Sputnik. Sementara itu dengan didukung oleh von Braun, USA mengembangkan Roket Saturnus V yang membawa para astronotnya ke Bulan. Kini teknologi peroketan untuk membuat rudal sudah meluas. Selain negara-negara yang disebut di atas, Iran, Korea Utara, dan Irak juga memiliki teknologi peroketan. Arab Saudi juga memiliki rudal balistik jarak sedang yang dibeli dari Cina. USA bersama dengan negara-negara sekutunya menerapkan Missile Technology Control Regime (MTCR), yaitu badan pengawasan teknologi rudal. Negara-negara yang diketahui mengembangkan teknologi peroketan (rudal) mendapat tekanan untuk tidak menyebarluaskan ke negara-negara lain, khususnya ke negara berkembang.
Melihat kemampuan dan kelebihan helikopter, kalangan militer kemudian menggunakannya dalam memenangkan pertempuran. Konflik Alegeria menjadi titik awal dari peran helikopter dalam memenangkan pertempuran. Ketika itu seorang komandan pasukan Prancis menerima banyak pujian berkat kreativitasnya mempersenjatai helikopter intai untuk menghancurkan kaum pemberontak yang berada di puncak perbukitan. Hal yang sama dilakukan oleh seorang marinir Amerika dalam Perang Korea. Pada waktu itu seorang marinir Amerika mempersenjatai UH-34D untuk menghancurkan sasaran. Kedua peristiwa tersebut boleh disebut sebagai era pertama perkembangan helikopter tempur. Di Amerika Serikat sendiri perkembangan teknologi helikopter tempur justru bermula dari pemisahan Angkatan Darat dari Angkatan Udara pada 1947. Sejak saat itu, Angkatan Udara USA hanya berkonsentrasi mencegah serangan global dad luar terutama perang nuklir. Konsekuensinya, Angkatan Udara menarik diri dari pengoperasian helikopter dan menitikberatkan operasinya pada pesawat tempur pembom. Sejak saat itu, lahirlah sejumlah helikopter tempur khusus untuk kepentingan angkatan darat, laut, dan juga marinir.
C. Teknologi Informasi & Komunikasi
data yang berguna untuk pemanfaatan berbagai bidang sosial, ekonomi, budaya dan tentunya pendidikan.
Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK), atau dalam bahasa Inggris dikenal dengan istilah Information and Communication Technologies (ICT), adalah payung besar terminologi yang mencakup seluruh peralatan teknis untuk memproses dan menyampaikan informasi. TIK mencakup dua aspek yaitu teknologi informasi dan teknologi komunikasi. Teknologi informasi meliputi segala hal yang berkaitan dengan proses, penggunaan sebagai alat bantu, manipulasi, dan pengelolaan informasi. Sedangkan teknologi komunikasi adalah segala sesuatu yang berkaitan dengan penggunaan alat bantu untuk memproses dan mentransfer data dari perangkat yang satu ke lainnya. Oleh karena itu, teknologi informasi dan teknologi komunikasi adalah dua buah konsep yang tidak terpisahkan. Jadi Teknologi Informasi dan Komunikasi mengandung pengertian luas yaitu segala kegiatan yang terkait dengan pemrosesan, manipulasi, pengelolaan, pemindahan informasi antar media.
maka kehadiran TIK justru tidak ada gunanya. Namun rasanya hal ini tidak akan terjadi di era informasi ini. Di mana perangkat komunikasi nirkabel sudah merambah sampai ke pelosok pedesaan. Kehadiran teknologi ini harus digunakan sebaik-baiknya dengan pengelolaan yang tepat. TIK yang sudah menyatu kehadirannya dengan masyarakat menjadi sesuatu yang harus dimuati nilai baik. Maka tugas tenaga pendidik untuk menangkap kehadiran TIK ini menjadi sesuatu yang positif dan berdaya guna bahkan menjadi bernilai ekonomis (ergonomis).
D. Teknologi Transportasi
Pada masa dahulu alat transportasi tidak seperti sekarang. Banyak cara alami yang dapat dipergunakan, sehingga tidak menimbulkan pencemaran baik udara, air, ataupun lingkungan. Dengan kemajuan teknologi, maka teknologi transportasi pun dapat berkembang dengan cepat. Secara garis besar trnsportasi dapat dibedakan ats transportsi darat, air, dan udara. Pada masa lalu orang hanya menggunakan transportasi darat dan juga air. Tansportsi air meliputi sungai, danau, dan laut. Adapun transportasi darat adalah jalan raya dan kereta api. Disamping itu transportasi udara masa kini menggunakan pesawat terbang.
Transportasi masa lalu 1). Penggunaan tenaga angin
sudah digunakan sejak zaman nenek moyang, Mereka datang dari tempat asalnya yaitu yunani dengan memakai perahu layar yang digerakkan oleh tenaga angin. Tentu saja ini tidak akan menimbulkan pencemaran udara. Kekurangan perahu layar ini adalah hanya bisa digerakkan jika ada angin. Jadi membutuhkan waktu lama untuk sampai ketujuan. Menggunakan tenaga hewan. Dimasa lalu alat transportasi banyak menggunakan tenaga binatang. Diantaranya sampai kini masih terlihat di desa-desa. Misalnya dokar, cikar, sado, gajah, dan lainnya. Saat ini nagkuta binatang masih dipertahankan untuk keperluan wisata, seperti kereta kuda dan naik gajah. Dengan menggunakan tenaga binatang, ongkosnya akan lebih murah dan tidak menimbulkan polusi udara. Adapun kekurangannya adalah terlalu lama sampai di tmpat tujuan.
2). Menggunakan aliran air
Kegiatan belajar 1
Amatilah dengan seksama gambar Perkembangan IPTEK dalam era globalisasi
Jawab pertanyaan berikut dengan baik dan benar :
1. Pada jenis –jenis sarana angkutan darat, jika bersifat masal mana yang paling efisien, beri penjelasan?
2. Tokoh yang mempelopori lahirnya ilmu pengetauan adalah?
3. Bagaimana upaya pemerintah untuk mengembangkan trasportasi di Indonesia
4. Pada masa pemerintahan colonial, belanda mengembangkan sarana transportasi dengan tujuan?
Kegiatan belajar 2
Amatilah dengan seksama gambar Perkembangan IPTEK dalam era
globalisasi Jawab pertanyaan berikut dengan baik dan benar :
1. mengapa perkembangan tehnologi persenjataan berbahaya bagi lingkungan 2. Untuk mengimbangi Marshall Plan bentukan AS maka Uni Soviet membentuk? 3. Sebutkan dampak dari adanya Perang Dingin!
4. Jelaskan pengaruh perkembanagn tehnologi luar angkasa terhadap ilmu pengetahuan
5. Bagaimana upaya Indonesia mengembangkan tehnologi luar angkasa?
Kegiatan belajar 3
Amatilah gambar tentang masa demokrasi liberal awal kemerdekaan
Selanjutnya jawablah pertanyaan pertanyaan berikut untuk memantapkan pemahaman anda mengenai peristiwa pada masa
1. Pada tahun 1930-an, seorang tokoh dominant dalam riset antariksa Wernher Von Braun dari Jerman menjadi kepala program pengembangan roket India
2. Teknologi berasal dari bahasa yunani yaitu tekne yang berati pekerjaan, dan logos berarti suatu studi peralatan, prosedur dan metode yang
digunakandari berbagai cabang Industri
3. Senjata rudal merupakan elemen kunci dalam pertahanan strategis negara-negara besar
4. Pada masa lalu orang hanya menggunakan transportasi darat dan juga air.
Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulangUKBM ini dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!.
