• Tidak ada hasil yang ditemukan

Suatu Tinjuan tentang Cara Siswa Menyelesaikan Masalah Belajar di SMA Negeri Kodya Padang - Universitas Negeri Padang Repository

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "Suatu Tinjuan tentang Cara Siswa Menyelesaikan Masalah Belajar di SMA Negeri Kodya Padang - Universitas Negeri Padang Repository"

Copied!
84
0
0

Teks penuh

(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)
(17)
(18)
(19)
(20)
(21)
(22)
(23)
(24)
(25)
(26)
(27)
(28)
(29)
(30)
(31)
(32)
(33)
(34)
(35)
(36)
(37)
(38)
(39)
(40)
(41)
(42)
(43)
(44)
(45)
(46)
(47)
(48)
(49)
(50)
(51)
(52)
(53)
(54)
(55)
(56)
(57)
(58)
(59)
(60)
(61)
(62)
(63)
(64)
(65)
(66)
(67)
(68)
(69)
(70)
(71)
(72)
(73)
(74)
(75)
(76)
(77)
(78)
(79)
(80)
(81)
(82)
(83)
(84)

Gambar

TABEL 6 ' ~ J I J J ~ ~ ~ ~ C K  KGl\rl ; p,uidJ~Ji

Referensi

Dokumen terkait

Sekalipun saksi Yehova hidup berdampingan dengan anggota masyarakat dari aliran atau agama lain, namun beberapa perbedaan mendasar antara saksi Yehova dan

mengetahui apakah peningkatan keterampilan proses sains siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan model Inkuiri Terbimbing lebih tinggi daripada

Jika dilihat dari seluruh penelitian sebelumnya, penelitian dengan melakukan variasi pengaruh perbandingan luas area target Ag-Cu dan tekanan gas Nitrogen pada proses

memiliki pengaruh langsung maupun tidak langsung terhadap nilai perusahaan, (4) pertumbuhan intellectual capital tidak memiliki pengaruh langsung terhadap nilai

Data atau nilai hasil belajar peserta didik kelas V MI As’adiyah Putri No.1 Belawa Kab.Wajo sebelum dan setelah diajar dengan menggunakan media torsopada tingkat signifikansi α =

Most of picture story books convey certain moral message, which make students’ learn and copy the characteristic and positive attitudes. Those book also teach students how

Postes dilakukan setelah perlakuan (treatment) diujicobakan pada kelompok eksperimen 1 dan kelompok eksperimen 2. Hasil- hasil tersebut akan diuji signifikansinya melalui uji

Pada siswa kelas IV pembelajaran matematika materi bangun ruang masih mengalami banyak kesulitan, dengan menggunakan alat peraga yang telah disediakan oleh guru