BAB I PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Pendidikan nasional yang berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Untuk mengemban fungsi tersebut pemerintah menyelenggarakan suatu sistem pendidikan nasional sebagaimana tercantum dalam Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Pendidikan nasional harus mampu menjamin pemerataan kesempatan pendidikan, peningkatan mutu dan relevansi serta efisiensi manajemen pendidikan. Pemerataan kesempatan pendidikan diwujudkan dalam program wajib belajar. Peningkatan mutu pendidikan diarahkan untuk meningkatkan kualitas manusia Indonesia seutuhnya melalui olah hati, olah pikir, olah rasa dan olah raga agar memiliki daya saing dalam menghadapi tantangan global. Peningkatan relevansi pendidikan dimaksudkan untuk menghasilkan lulusan yang sesuai dengan tuntutan kebutuhan berbasis potensi sumber daya alam Indonesia.
Dalam Peraturan Pemerintah Nomor 25 Tahun 2000 tentang Kewenangan Pemerintah dan Kewenangan Pemerintah Provinsi Sebagai Daerah Otonom, telah memuat secara tegas kewenangan-kewenangan pemerintah pusat dan pemerintah daerah dalam bidang pendidikan. Mengingat pentingnya peningkatan kualitas pendidikan secara sistematis serta kebijakan otonomi pendidikan, maka setiap stakeholders di sekolah dituntut untuk selalu membuat perubahan dalam konteks peningkatan kualitas pendidikan memalui perbaikan (inovasi) penyelenggaraan pendidikan.
Untuk terlaksananya inovasi dalam bidang pendidikan tersebut di atas, diperlukan suatu upaya yang terencana, terarah, terpadu dan berkesinambungan. Salah satu penunjang inovasi pendidikan dalam upaya meningkatkan kualitas hasil pendidikan adalah tersedianya sarana dan prasarana termasuk adanya upaya pengembangan peningkatan potensi sumber daya manusia yang pada akhirnya diharapkan daya guna dan hasil guna proses belajar mengajar, pengalaman dan pemanpaatan ilmu yang diperoleh dapat lebih ditingkatkan.
Rencana Kerja Tahunan Lembaga TK/RA merupakan sebuah proses perencanaan atas semua hal untuk mencapai tujuan pendidikan dalam jangka waktu 4 tahun. Dengan tujuan ini lembaga TK/RA dapat disesuaikan dengan kekhasan, kondisi dan potensi daerah, sosial budaya masyarakat, potensi TK/RA dan kebutuhan peserta didik. RKT (Rencana Kerja Jangka Menengah) disusun sebagai pedoman kerja pengembangan TK/RA, sebagai bahan acuan untuk mengidentifikasi dan mengajukan sumber daya yang ada.
Dewasa ini kompetisi pendidikan berlangsung sangat ketat dan tajam hampir tiada batas. Lembaga TK/RA yang tidak mampu bersaing secara fair dan terbuka akan tertinggal terseleksi oleh keadaan. Oleh karena itu TK Dharma Wanita 1 Tugu perlu mengembangkan dan meningkatkan secara terus menerus dengan memperhatikan sumber daya yang dimiliki, baik sumber daya manusia maupun sumber daya yang lainnya.
B. LANDASAN HUKUM
Berikut adalah landasan hukum yang dijadikan acuan dalam penyusunan RKT TK Dharma Wanita 1 Tugu :
1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003, Tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005, tentang Standar Nasional Pendidikan sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan 3. PP No. 17 tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan
Pendidikan
4. Permendikbud No 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini.
5. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 146 Tahun 2014 Tentang Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini.
6. Juknis Penyelenggaran TK/PAUD Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal Dan Informal Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini
C. MAKSUD DAN TUJUAN
RKT TK Dharma Wanita 1 Tugu disusun dengan tujuan untuk:
1. Menjamin agar perubahan / tujuan lembaga TK/RA yang telah
4. Menjamin keterkaitan antara perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengawasan.
5. Mengoptimalkan partisipasi warga lembaga TK/RA dan masyarakat. 6. Menjamin tercapainya penggunaan sumber daya secara efisien,
D. METODE PENYUSUNAN
Penyusunan RKT ini disusun berdasarkan data yang dikumpulkan yang kemudian dianalisis menggunakan metode analisis SWOT. Analisis SWOT digunakan untuk mengetahui kelemahan dan kekuatan yang ada pada lembaga TK/RA baik pada masa kini dan harapan lembaga TK/RA ke depan berdasarkan tantangan nyata yang dihadapi. Sehingga dapat direkomnedasikan jalan keluar agar tujuan yang telah ditetapkan dicapai. Data yang dianalisis berasal dari data yang dikumpulkan melalui metode observasi dan metode tanya jawab.
Metode observasi digunakan berdasarkan fakta riil saat ini baik melalui pengamatan langsung dan berdasarkan data yang tersimpan pada Bank Data TK Dharma Wanita 1 Tugu. Data tersebut dapat berupa dokumen pengarsipan dan dokumen elektronik. Sedangkan yang lain yang digunakan dalam mengumpulkan data adalah metode tanya jawab secara langsung terkait dengan fungsi kepala lembaga TK/RA dalam mensupervisi guru. Metode tanya jawab juga digunakan saat rapat dengan komite lembaga TK/RA dan rapat interen guru untuk manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab” .
BAB II
Meliliki daya cipta, rasa, karsa dan karya yang tinggi
Dapat mengendalikan emosinya secara wajar melalui karya yang diciptakan/dihasilkan
d. Berbudaya :
Memiliki adab dan sopan santun terhadap orang yang lebih tua
C. MISI
1. Berkembangnya bakat, potensi dan kemampuan berfikir siswa sesuai usia dan potensinya
2. Berkembangnya aktifitas, kreatifitas dan keterampilan siswa
5. PRESTASI TK / RA
PRESTASI PESERTA DIDIK DARI TAHUN 2013-2017
N O
KEGIATAN
LOMBA TAHUN JUARA
PENYELENGGAR A
1 2 3 4 5
PRESTASI PENDIDIK TAHUN 2013-2017
N
O KEGIATANLOMBA TAHUN JUARA PENYELENGGARA
BAB III
RENCANA KERJA TAHUNAN
A. RENCANA KERJA TAHUNAN TK DHARMA WANITA 1 TUGU TAHUN PELAJARAN 2017/2018
NO KEGIATAN
BULAN
TAHUN 2017 TAHUN 2018
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
NO
I
Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak Usia Dini
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2 3 4 5 6 7 8 9 10
III Standar Proses 1
2 3 4 5 6 7 8 9 10
3 4 5 6 7 8 9 10
V Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
VI Standar Sarana dan Prasarana
6 7 8 9 10
VII Standar Pengelolaan 1
VIII Standar Pembiayaan 1
2 3 4 5 6 7 8 9 10
B.
RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA (RAPB) TAMAN KANAK-KANAK DHARMA
WANITA 01 TUGU TAHUN PELAJARAN 2017/2018
NO VOLUME SATUAN JUMLAH SPP YAYASAN SUMBER DANAPEMERINTA
H LAIN-LAIN JUMLAH
I 50.000 - - - 50.000
1 - - - - -
2 - - - - -
3 - - - - -
4 - - - - -
5 - - - - -
6 - - - - -
7 - - - - -
8 - - - - -
C.
REKAPITULASI RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA (RAPB) TAMAN KANAK-KANAK
DHARMA WANITA 01 TUGU KECAMATAN MLARAK TAHUN PELAJARAN 2017/2018
N
O RENCANA PENDAPATAN JUMLAH RENCANA PENGELUARAN JUMLAH
A SPP
1. Mis. Iuran SPP 22 x Rp 20.000,- x 12 bln
400.00 0 1
Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak Usia Dini
50.000 2. Mis. Iuran pendaftaran siswa baru - 2 Standar Isi
50.000 3. Mis. Iuran pemeliharaan sarpras - 3 Standar Proses
50.000 4. Mis. Iuran gebyar seni - 4 Standar Penilaian
50.000 5. dsb. - 5 Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
50.000
50.000
8 Standar Pembiayaan 50.000
C PEMERINTAH -
1. Mis. Gaji PNS 1 x Rp. 2.600.000,- x 12 -
3. Mis. BOP PAUD -
D LAIN-LAIN -
1. Mis. Sarana belajar ( Kel A dan B) -
JUMLAH 400.000 JUMLAH
BAB IV PENUTUP
A. KESIMPULAN
1. Rencana Kerja Tahunan Tahun Pelajaran 2017/2018 TK Dharma Wanita 1 Tugu ini merupakan dokumen perencanaan jangka menengah yang disusun berdasarkan dokumen Rencana Kerja Jangka Panjang yang berfungsi untuk meningkatkan mutu pendidikan di sekolah selama jangka waktu 4 tahun. Rencana Kerja Tahunan ini memuat semua program/ kegiatan yang akan dilaksanan pada Tahun Pelajaran 2017/2018, baik yang bersifat strategis maupun yang bersifat rutin.
2. Dari hasil evaluasi pelaksanaan program kegiatan Tahun Pelajaran 2017/2018 dan hasil analisa para pemangku kepentingan di TK Dharma Wanita 1 Tugu, adalah mencakup seluruh Standar Paud.
3. Dengan adanya RKT ini diharapkan lebih menjamin keberhasilan TK/RA dalam melaksanakan program kegiatan, implementasi, monitoring, dan evaluasi secara terstruktur dan terukur dalam upaya peningkatan mutu pendidikan di Tahun Pelajaran 2017/2018
B. SARAN-SARAN
1. Pelaksana Rencana Kerja Tahunan Tahun Pelajaran 2017/2018 TK Dharma Wanita 1 Tugu ini dalah Teamwork , maka semua personil yang ada disini saling membantu dan saling melengkapi demi tercapainya visi, misi dan tujuan TK.
2. Semua program bisa dilaksanakan dengan adanya tenaga yang solid dan profesional untuk menanganinya.
