Pelan Strategik Prinsip Perakaunan 2015

(1)

SMK (P) BANDARAYA

CHANGKAT

CHANGKAT THAMBI

THAMBI DOLLAH

DOLLAH

56000 KUALA LUMPUR

PERANCANGAN STRATEGIK

PANITIA PRINSIP PERAKAUNAN

TA

(2)

PANITIA PRINSIP PERAKAUNAN

PENGENALAN: Kurikulu !"#$i$ik%# !"r%k%u#%# "#$uku#& 'i%'i% ur#i $%# u#&&ul *"l%r%* $"#&%# +%*r% ,%l*%-%+ P"#$i$ik%# K".%#&*%%# "#/"$i%k%# %r&% M%l%/*i% /%#& $%!% "#&+%$%!i '%.%r%# "r% &l1.%li*%*i $%l% %.%$ 234 S"l%r%* $"#&%# %l%% !"#$i$ik%# !"r%k%u#%# i%iu u#uk "l%+irk%# !r1-"*i1#%l !"r%k%u#%# l"!%*%# *"k1l%+ /%#& k1!""# .%&i ""#u+i k"!"rlu%# i#$u*ri %%u!u# .%&i uu%# "l%#uk%# !"#&%i%# k" !"ri#&k% /%#& l".i+ i#&&i kurikulu i#i u&% $%!% "#/"$i%k%# *"1r%#& i#*%# /%#& "!u#/%i #il%i ur#i "ik% k"r% /%#& '""rl%#& $%# ."r%#&&u#&%%. "r+%$%! !"r*"ki%r%##/%4 Kurikulu !"#$i$ik%# !"r%k%u#%# $i*"$i%k%# *".%&%i !%#$u%# k"!%$% &uru $%l% u*%+% ".i.i#& uri$ "!"r1l"+ !"#&"%+u%# $%# k"%+ir%# $"#&%# ."rk"*%#4 P"#&u%*%%# !ri#*i! $%# k1#*"! !"r%k%u#%# $%l% %% !"l%%r%# i#i "l%lui !"l.%&%i %ki7ii !"."l%%r%# %k%# $%!% ".%#u uri$ "#&u%*%i !"#&"%+u%# %*%* .i$%#& /%#& $i!"l%%ri .%&i ".%#&u#k%# 1$%l i#*%# /%#& "!u#/%i 'iri'iri %i $iri /%#& kuku+ ."rk"r%!il%# ."rk"!"ri.%$i%# uli% ."r!"#&"%+u%# $%# ."rk"%+ir%# i#&&i .%&i "#&i*i k"!"rlu%# #"&%r% %u 20204

RASIONAL: M"%+%i %% !"l%%r%# Pri#*i! P"r%k%u#%# ".1l"+k%# uri$8

34 M"#&+ur%ik%# k1#*"! $%# ki%r%# !"r%k%u#%# /%#& $i%%lk%# $%l% 1r&%#i*%*i !"r#i%&%%# $%# .uk%# !"r#i%&%%#4

24 M"#/"$i%k%# *%u *" %k%u# /%#& l"#&k%! u#uk !"r#i%&%%# ilik%# u#&&%l !"rk1#&*i%# k"l%. $%# !"r*%u%# *"r% !"r%k%u#%# !"#&"lu%r%#4

94 M"#&%!lik%*ik%# !ri#*i! !"#&uru*%# u#%i $%l% "#/"$i%k%# ."l%#%%# u#%i !"#/%% !"#/"*u%i%# .%#k $%# .uku u#%i *"r% !%#%r ru#'i u#%i4

4 M"!%"rk%# k"%+ir%# ."rk1u#ik%*i k"r% ."rku!ul%# !"#&uru*%# $%# k"!i!i#%# *"r% "ik% !r1-"*i1#%l $%l% "l%k*%#%k%# %ki7ii !"r%k%u#%#4

MATLAMAT: U#uk "%*ik%# k"*i#%.u#&%# !r1*"* !"#&%%r%# $%# !"."l%%r%# k"!"l.%&%i%# !"#&&u#%%# *r%"&i $ir%#&k% u#uk8

34 M"#&"k%lk%# !"r%u* lulu* Pri#*i! P"r%k%u#%# $%l% SPM 20354 24 M"#&"'ilk%# #il%i GPMP Pri#*i! P"r%k%u#%# $%l% SPM 20354 94 M"#i#&k%k%# ku%lii &r"$ Pri#*i! P"r%k%u#%# $%l% SPM 20354

(3)

PELAN TAKTIKAL DAN OPERASI MATA PELAJARAN PRINSIP PERAKAUNAN 2015

BIL PROGRAM

OBJEKTIF

TINDAKAN/

AKTIVITI

TEMPOH

MASA

TANGGUNGJAWAB

KOS

TOV

ETR

1 Pedagogi

berkesan

1. Memastikan

semua murid

menguasai

penggunaan

konsep asas

perakaunan

2. Memastikan

murid dapat

mencapai gred

minimum B+

dalam pep. SPM

1. Kursus

dalaman

2. Pencerapan

dan

penyemakan

buku

3. Ceramah dan

bimbingan

1 tahun

Penolong Kanan 

!uru Kanan  Ketua

Panitia

Kursus

dalaman

Pencerapan

sekurang"

kurangnya 2

kali setahun

Kursus

dalaman

Pencerapan

sekurang"

kurangnya

2 kali

setahun

2 #iskusi

Bestari

Murid dapat

meningkatkan

bilangan gred $%&

dan mengecilkan

nilai !PMP Prinsip

Perakaunan dalam

peperiksaan SPM

2'1(

1. Kenalpasti

kumpulan

sasaran

2. Penyediaan

bahan diskusi

3. Pelaksanaan

dan

pemantauan

perkembangan

kumpulan

sasaran

)an " *kt

!uru mata pelaaran

,M-'

Peratusan

lulus 1''

dan bilangan

gred % dalam

SPM 2'1/

Peratusan

lulus 1''

dan

peningkatan

bilangan

gred %

dalam SPM

2'1(

(4)

BIL PROGRAM

OBJEKTIF

TINDAKAN/

AKTIVITI

TEMPOH

MASA

TANGGUNGJAWAB

KOS

TOV

ETR

3 Skill By #rill Murid dapat

meningkatkan

kecekapan dan

kemahiran untuk

menguasai

konsep"konsep

asas dalam

perakaunan

1. Pelaksanaan

kera kursus

kertas 3 SPM

2.

Mengadakan

uian 0ormat

konsep"

konsep asas

dalam

perakaunan.

)an " *kt

!uru mata pelaaran

,M('

Peratusan

lulus 1''

dalam SPM

2'1/

Peratusan

lulus 1''

dalam SPM

2'1(

/

%ccount

%ccess

#pat meransang

dan

mempelbagaikan

kaedah

pembelaaran

murid untuk

menarik minat

terhadap mata

pelaaran Prinsip

Perakaunan

1. Penggunaan

C semasa

proses PdP.

2. Pembelaaran

melalui blog"

blog guru

cemerlang

Prinsip

Perakaunan

)an " *kt

!uru mata pelaaran

,M('

Peratusan

lulus 1''

dan gred

keputusan

SPM 2'1/

Peratusan

lulus 1''

dan

meningkatk

an kualiti

gred dalam

SPM 2'1(

(

Counter

Strike

#apat

mengekalkan

peratus lulus dan

meningkatkan

peratus bilangan

% dalam

peperiksaan SPM

1. Penyediaan

modul topik"

topik soalan

SPM tahun"

tahun lepas

2. 4atih tubi yang

berterusan.

3. Pemantauan

kumpulan

sasaran

)an " *kt

!uru Mata Pelaaran

,M-'

Peratusan

lulus 1''

dan bilangan

5% dalam

SPM 2'1/

Peratusan

lulus 1''

peningkatan

bilangan

gred 5%

dalam SPM

2'1(

(5)

CARTA GANTT PANITIA PRINSIP PERAKAUNAN TAHUN 2015

BIL

AKTIVITI

JAN

FEB

MAC

APR

MEI

JUN

JUL

OGOS

SEPT

OKT

NOV

1.

Mesyuarat %)K

2.

Penyediaan Perancangan

ahunan

3.

Mesyuarat Panitia

/.

Program #iskusi Bestari

(.

Program Skill By #rill

6.

%ccount %ccess

7.

Program Counter Strike

8.

Pencerapan !uru

-.

9ian 1

1'.

Pep. Pertengahan ahun

11.

Pep. Percubaan SPM

12.

Pep. %khir ahun

13.

Peperiksaan SPM 2'1(

1/.

Penyemakan buku latihan

1(.

Program op"9p

16.

9langkai erancang

(6)

KEKUATAN (STRENGTHS) KELEMAHAN (WEAKNESSES) 1. Bilangan murid yang mengambil elektif prinsip

perakaunan yang sedikit (9 orang)

2. Guru yang mengajar adalah guru siswazah

. Guru mempunyai inisiatif untuk berubah kepada !d! yang lebih berkesan

". !eralatan #$% dan &B' yang menukupi di sekolah

1. Guru baharu masih kurang pengalaman dan memerlukan bimbingan

2. Guru masih belum menguasai skema pemarkahan !rinsip !erakaunan !'

. 'urid lemah untuk mengingat konsep asas perakaunan

". 'urid terlalu mengharapkan bantuan guru dalam menyiapkan kerja atau tugasan

PELUANG (OPPORTUNITIES) CABARAN (THREATS)

1. okongan padu daripada !iBG dan guru*guru 2. !elbagai kursus dan bengkel pemantapan anjuran

!!+ dan ,!-!/ kepada guru*guru

. %erdapat murid yang mempunyai semangat kesungguhan dan moti0asi untuk belajar

". emudahan #$% yang terdapat di pusat akses dan makmal komputer

1. arapan ibu bapa yang tinggi terhadap penapaian anak mereka

2. Guru terlibat dengan akti0iti dan program di luar jangkaan

. %erdapat murid yang mengalami masalah selalu tidak hadir ke sekolah

". !erbezaan tahap penapaian murid dalam satu kelas menyukarkan keberkesanan !!

(7)

LUARAN

S

1. Bilangan murid yang mengambil elektif prinsip perakaunan yang sedikit (9 orang)

2. Guru yang mengajar adalah guru siswazah

. Guru mempunyai inisiatif untuk berubah kepada !d! yang lebih berkesan

". !eralatan #$% dan &B' yang menukupi di sekolah

W

1. Guru baharu masih kurang pengalaman dan memerlukan bimbingan

2. Guru masih belum menguasai skema pemarkahan !rinsip !erakaunan !' . 'urid lemah untuk mengingat konsep

asas perakaunan

". 'urid terlalu mengharapkan bantuan guru dalam menyiapkan kerja atau tugasan

O

1. okongan padu daripada !iBG dan guru*guru

2. !elbagai kursus dan bengkel

pemantapan anjuran !!+ dan ,!-!/ kepada guru*guru

. %erdapat murid yang mempunyai semangat kesungguhan dan moti0asi untuk belajar

". emudahan #$% yang terdapat di pusat akses dan makmal komputer

S1+S2+S3+O1+O2+O3

ST1 'eningkatkan penapaian prestasi dan kualiti & !rinsip !erakaunan 2314

COUNTER STRIKE

W3+W4+O3+O4

ST2'eningkatkan kemahiran murid dalam konsep asas perakaunan

SKILL BY DRILL

T

1. arapan ibu bapa yang tinggi terhadap penapaian anak mereka 2. Guru terlibat dengan akti0iti dan

program di luar jangkaan

. %erdapat murid yang mengalami masalah selalu tidak hadir ke sekolah ". !erbezaan tahap penapaian murid

dalam satu kelas menyukarkan keberkesanan !!

S1+S4+T1+T4

ST3 'empelbagaikan teknik proses !d! untuk meningkatkan minat murid

terhadap !rinsip !erakaunan

ACCOUNT ACCESS

W1+W2+T2+T3

ST4'eningkatkan kemahiran guru dalam teknik pengajaran !rinsip !erakaunan

(8)

HUBUNGAN MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI, SASARAN & INISIATIF

NAMA SEKOLAH : SMK P! BANDARA"A, KUALA LUMPUR

A#$%'#% : MENGEKALKAN PERATUS LULUS DAN MENGECILKAN NILAI GPMP PRINSIP PERAKAUNAN SPM 2015

I#( : MURID)MURID TINGKATAN 5 LEMAH DALAM MATA PELAJARAN PRINSIP PERAKAUNAN

M'+'' S'-.% /

KRA

MENGEKALKAN PERATUS LULUS DAN MENGECILKAN NILAI GPMP PRINSIP PERAKAUNAN

O-*%

KPI

S'#''3 P-#*'#%

I3%#%'*% /

S'-.%

T'3..(3. '4'

TOV

OT1

OT2

OT

OT6

ETR

MENINGKATKAN

PERATUS LULUS

PRINSIP

PERAKAUNAN

1007

8897

97 9;7 ;6957 1007 1007

19 C<(3*-

S*%-29 S%++ B= D%++

9 A>><(3*

A>>-##

69 D%#(#%

B-#*'%

K-*(' B%?'3. T-3% &

V<'#%<3'+

K-(' P'3%%'

MENGECILKAN

NILAI GPMP

PRINSIP

PERAKAUNAN

2966

69

9@

9;

29;2

2966

19 C<(3*-

S*%-29 S%++ B= D%++

9 A>><(3*

A>>-##

69 D%#(#%

B-#*'%

K-*(' B%?'3. T-3% &

V<'#%<3'+

K-(' P'3%%'

(9)

PELAN TINDAKAN

BIL

PELAN

TAKTIKAL /

TINDAKAN

T/JAWAB

TEMPOH

MULA

AKHIR!

KOS

/SUMBER

KPI

SASARAN

PELAN KONTIGENSI /

CATATAN

1 C*9:;, S,K; KB KP !9,9 P.%K%9: )%: *K ,M-' <%:! M*#94 2 K%4 S;B94%: S;M9% M9,# K: ( S*%4%:"S*%4%: P;,C9B%%:= S*%4%: SPM %>9:"%>9: 4;P%S 2 SK44 B? #,44 KB KP !9,9 P.%K%9: )%: *K ,M(' <%:! S9<% S9MB%:!%: PB! 1 K%4 S;B94%: S;M9% M9,# K: ( K;,)% K9,S9S SPM K;,%S 3= @*,M%,9M9SK*:S;P %S%S P;,%K%9:%: 3 %CC*9: %CC;SS KB KP !9,9 P.%K%9: )%: *K ,M(' <%:! S9<% S9MB%:!%: PB! 1 K%4 S;B94%: S;M9% M9,# K: ( A4; @,*!= P%9%: B4*! P,:SP P;,%K%9:%: ;,;:9 / #SK9S B;S%, KB KP !9,9 P.%K%9: )%: *K ,M-' <%:! M*#94 1 K%4 S;B94%: S;M9% M9,# K: ( :;,%KS %K%#;MK= !9,9 M9#%

(10)

PELAN OPERASI

M'*+''* M;:!;K%4K%: P;,%9S 4949S #%: M;:!;C4K%: :4% !PMP P,:SP P;,%K%9:%:

S*'*-.% 4%> 9B B;,!%:#% M;:!!9:%K%: S*%4%:"S*%4%: SPM %>9:"%>9: 4;P%S #%: S*%4%:"S*%4%: P;,C9B%%: NAMA PELAN TAKTIKAL/ PROJEK/PROGRAM: COUNTER STRIKE

OBJEKTIF OPERASI: UNTUK MENINGKATKAN PERATUS A DALAM PEPERIKSAAN SPM 2015

PROSES ALIRAN KERJA:

LANGKAH PROSES KERJA & TANGGUNGJAWAB KPI SASARAN CATATAN

1 M;S?9%,% #%: %K4M% P,*!,%M 2 )%M %)K 2 K;:%4P%S K9MP94%: S%S%,%: #%,P%#% P;P;,KS%%: P;,;:!%>%: %>9: 2'1( P;P;,KS%%: P;,;:!%>%: %>9: 2'1( !9,9 M%% P;4%)%,%: %:%4S% P;P;,KS%%: P;,;:!%>%: %>9: 3 P;:?;#%%: M*#94 9:9K M9,# M;:!9MP94 *PK" *PK K;,%P #%,P%#% S*%4%:"S*%4%: SPM %>9:" %>9: 4;P%S 1 M:!!9 !9,9 M%% P;4%)%,%: 4%P*,%: K;C;M;,4%:!%: @%4 P%:% / P;4%KS%:%%: P,*!,%M C9 >9)9:! M:!!9 !9,9 M%% P;4%)%,%: 4%P*,%: P,*!,%M P%:% ( P;M%:%9%: P;4%KS%:%%: P,*!,%M #%P%%: #%,P%#% M9,#"M9,# #%: !9,9 P;4%KS%:% S;K9,%:!" K9,%:!:?% 2 K%4 KPKB 4%P*,%: K;B;,K;S%:%: P,*!,%M 6 P;,B:C%:!%: P*S M*,;M B%! S;%P S;S P,*!,%M 2 )%M !9,9KPKB :#%K%: S9S94%: #4%K9K%:

(11)

PELAN OPERASI

M'*+''* M;,%:S%:! #%: M;MP;4B%!%K%: K%;#%> P;MB;4%)%,%: M9,# 9:9K M;:%,K M:% M9,# ;,>%#%P M%% P;4%)%,%: P,:SP P;,%K%9:%:

S*'*-.% P;:!!9:%%: C #%4%M PdP #%: P%9%: #%,P%#% B4*!"B4*! P,:SP P;,%K%9:%: ;,;:9 NAMA PELAN TAKTIKAL/ PROJEK/PROGRAM: ACCOUNT ACCESS

OBJEKTIF OPERASI: UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI PENCAPAIAN PRINSIP PERAKAUNAN DALAM PEPERIKSAAN SPM 2015

1 M;S?9%,%P%:% 2)%M %)K 2 %K4M% P,*!,%M K;P%#% M9,#"M9,# 2 )%M !9,9 M%% P;4%)%,%: )%#9%4 M%S% P;4%KS%:%%: 3 P;,S%P%: P,*!,%M P;:!9MP94%: 4%M%: S;S%<%:! B4*! ?%:! B*4;> #!9:% P%K% 9:9K P,*S;S PdP #%: 4%> 9B 1 M:!!9 !9,9 M%% P;4%)%,%: 4%P*,%: K;C;M;,4%:!%: @%4 P%:% / P;4%KS%:%%: P,*!,%M 1 <%K9 PdP S;%P M:!!9 !9,9 M%% P;4%)%,%: 4%P*,%: P,*!,%M P%:% ( P;M%:%9%: P,*!,%M #%P%%: #%,P%#% M9,#" M9,# #%: !9,9 P;4%KS%:% >%S4 K;,)% 4%> 9B KPKB 4%P*,%: K;B;,K;S%:%: P,*!,%M 6 4%P*,%: %KA #%: M;S?9%,% P*S M*,;M 2 )%M !9,9KPKB :#%K%: S9S94%:_#4%K9K%: Cadangan pelan kontingensiD

(12)

PELAN OPERASI

M'*+''* M;::!K%K%: K;C;K%P%: #%: K;M%>,%: M9,# 9:9K M;:!9%S% K*:S;P"K*:S;P %S%S #%4%M P;,%K%9:%:

S*'*-.% P;4%KS%:%%: K;,)% K9,S9S K;,%S 3 #%: 9)%: P;:!!9:%%: @*,M% K*:S;P"K*:S;P %S%S #%4%M P;,%K%9:%:

NAMA PELAN TAKTIKAL/ PROJEK/PROGRAM: SKILL B" DRILL

OBJEKTIF OPERASI: UNTUK MENGEKALKAN PERATUS LULUS 1007 DALAM PEPERIKSAAN SPM 2015 PROSES ALIRAN KERJA:

1 M;S?9%,% #%: %K4M% P,*!,%M 2 )%M %)K 2 M;:!;:%4 P%S K9MP94%: S%S%,%: 9%M% M9,# ?%:! ;,4%49 4;M%> P;P;,KS%%: P;,;:!%>%: %>9: 2'1( !9,9 M%% P;4%)%,%: %:%4S% P;P;,KS%%: P;,;:!%>%: %>9: 2'1( 3 P;,S%P%: B%>%:  M;:!9MP94 S;M9% @*,M%  ,9M9S K*:S;P %S%S P;,%K%9:%: 1 M:!!9 !9,9 M%% P;4%)%,%: 4%P*,%: K;C;M;,4%:!%: @%4 P%:% / P;4%KS%:%%: P,*!,%M S;M%S% K;,)% K9,S9S SPM K;,%S 3 #%: S;%P K%4 S;4;P%S PdP 1 <%K9 PdP 1 M:!!9 !9,9 M%% P;4%)%,%: 4%P*,%: P,*!,%M P%:% ( P;M%:%9%: P;,K;MB%:!%: K9MP94%: S%S%,%: 9%M% S;,% M9,#"M9,# 4%: S;K9,%:!" K9,%:!:?% 2 K%4 !9,9KP 4%P*,%: K;B;,K;S%:%: P,*!,%M 6 4%P*,%: %KA #%: M;S?9%,% P*S M*,;M 2 )%M !9,9KPKB :#%K%: S9S94%: Cadangan pelan kontingensiD

(13)

PELAN OPERASI

M'*+''* M;::!K%K%: B4%:!%: !,;# % S;,% M;:!;C4K%: :4% !PMP P,:SP P;,%K%9:%: S*'*-.% %P4K%S !9,9 M9#% #%: S;S :;,%KS %K%#;MK B;,S%M% M9,# ;,9%M% M9,# 4;M%> NAMA PELAN TAKTIKAL/ PROJEK/PROGRAM: DISKUSI BESTARI

OBJEKTIF OPERASI: UNTUK MENINGKATKAN BILANGAN GRED A DAN MENGECILKAN NILAI GPMP PRINSIP PERAKAUNAN DALAM PEPERIKSAAN SPM 2015

1 M;S?9%,% #%: %K4M% P,*!,%M 2 )%M %)K 2 M;:!;:%4 P%S K9MP94%: S%S%,%: M9,# C;M;,4%:! S;B%!% !9,9 M9#% #%: M9,# 4;M%> S;B%!% M;:;;":?% P;P;,KS%%: P;,;:!%>%: %>9: 2'1( !9,9 M%% P;4%)%,%: %:%4S% P;P;,KS%%: P;,;:!%>%: %>9: 2'1( 3 P;:?;#%%: B%>%: #SK9S 4%>%: ,*PK%4 B%! S;%P S9B*PK 1 M:!!9 !9,9 M%% P;4%)%,%: 4%P*,%: K;C;M;,4%:!%: @%4 P%:% / P;4%KS%:%%: P,*!,%M K;4%S *P"9P E 1 <%K9 PdP !9,9 M%% P;4%)%,%: 4%P*,%: P,*!,%M P%:% ( P;M%:%9%: P;,K;MB%:!%: B%! S;%P K9MP94%: S%S%,%: S;K9,%:!" K9,%:!:?% 2 K%4 !9,9KP 4%P*,%: K;B;,K;S%:%: P,*!,%M 6 4%P*,%: %KA #%: M;S?9%,% P*S M*,;M 2 )%M !9,9KPKB :#%K%: S9S94%: Cadangan pelan kontingensiD

(14)

MAKLUM BALAS PRESTASI

NAMA SEKOLAH :

SMK P! BANDARA"A, KUALA LUMPUR

ASPIRASI

:

MENGEKALKAN PERATUS LULUS DAN MENGECILKAN NILAI GPMP PRINSIP PERAKAUNAN SPM 2015

ISU

:

MURID)MURID TINGKATAN 5 LEMAH DALAM MATA PELAJARAN PRINSIP PERAKAUNAN

M'+''

S'-.%

MENGEKALKAN PERATUS LULUS DAN MENGECILKAN NILAI GPMP PRINSIP PERAKAUNAN

O-*%

KPI

S'#''3

P-#*'#%

S--3'

U+'#'3

TOV J'3)A$ M-%)J(+ O.<#)O* K-#-+(('3