KREDIBILITAS PENDIDIK INSTITUSI PENDIDIKAN FORMAL
DAN NONFORMAL DI MATA SISWA
(Studi Kasus Kredibilitas Pendidik Institusi Pendidikan Formal dan
Nonformal di Mata Siswa SMA Kelas 12 Santo Thomas 2 Medan yang
Mengikuti Bimbingan Belajar di
Ganesha Operation
Hayam Wuruk
Medan)
SKRIPSI
SALLY JUNIATI SILVIANA
110904088
DEPARTEMEN ILMU KOMUNIKASI
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
KREDIBILITAS PENDIDIK INSTITUSI PENDIDIKAN FORMAL
DAN NONFORMAL DI MATA SISWA
(Studi Kasus Kredibilitas Pendidik Institusi Pendidikan Formal dan
Nonformal di Mata Siswa Kelas 12 SMA Santo Thomas 2 Medan yang
Mengikuti Bimbingan Belajar di
Ganesha Operation
Hayam Wuruk
Medan)
SKRIPSI
Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana Program
Studi (S1) pada Departemen Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu
Politik Universitas Sumatera Utara
SALLY JUNIATI SILVIANA
110904088
DEPARTEMEN ILMU KOMUNIKASI
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
DEPARTEMEN ILMU KOMUNIKASI
LEMBAR PERSETUJUAN
Skripsi ini disetujui untuk dipertahankan oleh:
Nama : Sally Juniati Silviana
NIM : 110904088
Departemen : Ilmu Komunikasi
Judul : Kredibilitas Pendidik Institusi Pendidikan Formal dan Nonformal di Mata Siswa (Studi Kasus Kredibilitas Pendidik Institusi Pendidikan Formal dan Nonformal di Mata Siswa Kelas 12 SMA Santo Thomas 2 Medan yang Mengikuti Bimbingan Belajar di Ganesha Operation Hayam Wuruk Medan)
Medan, 2015
Dosen Pembimbing Ketua Departemen
Yovita Sabarina Sitepu, M.Si Dra. Fatma Wardy Lubis, MA NIP. 198011072006042002 NIP. 196208281987012001
Dekan FISIP USU
HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS
Skripsi ini adalah hasil karya saya sendiri, semua sumber baik yang dikutip maupun dirujuk telah saya cantumkan sumbernya dengan benar. Jika di kemudian hari saya terbukti melakukan pelanggaran (plagiat) maka saya
bersedia diproses sesuai dengan hukum yang berlaku.
Nama : SALLY JUNIATI SILVIANA
NIM : 110904088
Tanda Tangan :
HALAMAN PENGESAHAN
Skripsi ini diajukan oleh:
Nama : Sally Juniati Silviana
NIM : 110904088
Departemen : Ilmu Komunikasi
Judul : Kredibilitas Pendidik Institusi Pendidikan Formal dan Nonformal di Mata Siswa (Studi Kasus Kredibilitas Pendidik Institusi Pendidikan Formal dan Nonformal di Mata Siswa Kelas 12 SMA Santo Thomas 2 Medan yang Mengikuti Bimbingan Belajar di Ganesha Operation Hayam Wuruk Medan)
Telah berhasil dipertahankan di hadapan Dewan penguji dan diterima sebagai persyaratan yang diperlukan untuk memperoleh gelar Sarjana Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara.
Majelis Penguji
Ketua Penguji : (………)
Penguji : Yovita Sabarina Sitepu, M.Si (………)
Penguji Utama : (………)
Ditetapkan di : Medan
KATA PENGANTAR
Segala puji, hormat, dan syukur peneliti naikkan kepada Tuhan Yesus Kristus, berkat kasih dan anugerahNya, akhirnya penulisan skripsi ini dapat
terselesaikan. Penulisan skripsi dengan judul “Kredibilitas Pendidik Institusi Pendidikan Formal dan Nonformal di Mata Siswa” ini dilakukan dalam rangka
memenuhi salah satu syarat untuk mendapatkan gelar Sarjana Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara.
Ucapan hormat dan terima kasih yang terdalam peneliti persembahkan kepada kedua orang tua peneliti, papa tercinta Drs. R. M. Sigalingging, SE dan mama tercinta Navy R. Gaol yang selalu memberikan kasih sayang dan doa serta dorongan moril maupun materil yang tak terhingga. Begitu juga kepada keluarga besar peneliti yang telah memberikan doa dan dukungan kepada peneliti, khususnya kepada abang dan adik-adik peneliti, Ryan Rainhard Marchello, Risalvy Hardmaris Agustinus, dan Sicilia Riris Oktaviany, yang selalu menjadi motivasi peneliti selama penyusunan skripsi.
Selama menyelesaikan penyusunan skripsi ini peneliti telah banyak diberikan bantuan dari berbagai pihak, baik secara langsung maupun tidak langsung. Untuk itu, dengan segala kerendahan hati, peneliti ingin menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Badaruddin, M.Si selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan
Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara.
2. Ibu Dra. Fatma Wardy Lubis, M.A dan Ibu Dra. Dayana, M. Si selaku Ketua
dan Sekretaris Departemen Ilmu Komunikasi FISIP USU yang telah banyak membantu selama peneliti menjalani proses perkuliahan.
3. Ibu Yovita Sabarina Sitepu, S.Sos, M.Si selaku dosen pembimbing yang telah menyediakan waktu, tenaga, dan pikiran untuk mengarahkan peneliti dalam penyusunan skripsi ini.
4. Seluruh dosen dan staf yang telah banyak membantu peneliti selama melaksanakan perkuliahan.
6. Thomas 2 Medan yang telah memberikan izin kepada peneliti untuk melakukan penelitian.
7. Adik-adik Informan yang telah bersedia memberikan waktu untuk diwawancarai dan memberikan informasi yang peneliti butuhkan.
8. Bapak Drs. Jamson Siboro M.Si, Ibu Marita Damanik, SE, Bapak Juandi Manullang, S.Pd, dan Ibu Novita Badra R. A. Sirait yang telah memberikan waktu untuk menjadi informan tambahan dalam penelitian ini.
9. Teman-teman Ilmu Komunikasi 2011 khususnya Siska Sihombing, Sondang Tamba, Angelia Sembiring, Grace Sianturi, Meliyani Sembiring, dan Eunike Sitepu, yang telah berbagi, memberikan semangat, dan dukungan yang luar biasa kepada peneliti.
10.Sahabat-sahabat peneliti, Desria Purnamasari, Tiur Damayanti, Carolina Maria, Roselina Asto, Advenny Elisabeth, Anita Gitamaya, Roselina Lathi,
Michelle Natacia, Ayu Silaen, dan semua pihak yang telah banyak memberikan dukungan yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu.
Semoga Tuhan berkenan membalas segala kebaikan semua pihak yang telah membantu. Peneliti sepenuhnya menyadari bahwa masih terdapat banyak kekurangan dalam tulisan ini, sehingga saran dan masukan senantiasa peneliti harapkan demi kebaikan kedepannya. Akhir kata, peneliti berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak.
Medan, Maret 2015
Peneliti
HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI TUGAS AKHIR UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS
Sebagai civitas akademika Universitas Sumatera Utara, saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : SALLY JUNIATI SILVIANA
NIM : 110904088
Departemen : Ilmu Komunikasi
Fakultas : Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Universitas : Universitas Sumatera Utara
Jenis Karya : Skripsi
Demi pengembangan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk memberikan kepada Universitas Sumatera Utara Hak Bebas Royalti Non Eksklusif (Non-exclusive Royalty-Free Right) atas karya ilmiah saya yang berjudul:
KREDIBILITAS PENDIDIK INSTITUSI PENDIDIKAN FORMAL DAN NONFORMAL DI MATA SISWA
Beserta perangkat yang ada (jika diperlukan). Dengan Hak Bebas Royalti Noneksklusif ini Universitas Sumatera Utara berhak menyimpan, mengalihmedia/format-kan, mengelola dalam bentuk pangkalan data (database), merawat dan mempublikasikan tugas akhir saya tanpa meminta izin dari saya selama tetap mencantumkan nama saya sebagai penulis/pencipta dan sebagai pemilik Hak Cipta.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.
Dibuat di :
Pada Tanggal :
Yang Menyatakan
ABSTRAK
Penelitian ini berjudul Kredibilitas Pendidik Institusi Pendidikan Formal dan Nonformal di Mata Siswa (Studi Kasus Kredibilitas Pendidik Institusi Pendidikan Formal dan Nonformal di Mata Siswa Kelas 12 SMA Santo Thomas 2 Medan yang Mengikuti Bimbingan Belajar di Ganesha Operation Hayam Wuruk Medan). Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan membandingkan kredibilitas pendidik institusi pendidikan formal dan nonformal di mata siswa kelas 12 sekolah SMA Santo Thomas 2 Medan yang mengikuti bimbingan belajar di Ganesha Operation Hayam Wuruk Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teori yang mendukung adalah Public Speaking, Komunikator, Komunikasi Kelompok, Komunikasi Pendidikan, dan Konsep Pendidikan. Objek penelitian ini adalah kredibilitas pendidik dan subjek penelitian ini adalah siswa dan pendidik. Informan dalam penelitian ini terdiri dari 3 orang siswa SMA kelas 12 IPA dan 3 orang siswa SMA kelas 12 IPS karena mencakup seluruh konsentrasi yang ada di SMA Santo Thomas 2 Medan. Informan tambahan dalam penelitian ini terdiri dari 2 orang pendidik mata pelajaran fisika dan akuntansi di sekolah dan 2 orang pendidik mata pelajaran fisika dan akuntansi di Ganesha Operation Hayam Wuruk Medan berdasarkan pernyataan dari informan utama. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah Miles and Huberman. Hasil penelitian menunjukkan siswa cenderung menganggap pendidik di institusi pendidikan nonformal lebih memiliki kredibilitas pada aspek dinamisme dan sosiabilitas dibandingkan dengan pendidik di institusi pendidikan formal.
ABSTRACT
The title of this study is Credibility of Educators Formal and Non-formal Education Institutions by Students (Case Study of Credibility of Educators Formal and Non-formal Education Institutions by Students in Grade 12 St. Thomas 2 Medan Senior High School that Follow Tutoring in Ganesha Operation Hayam Wuruk Medan). The purpose of this study is to know and to compare credibility of educators formal and non-formal education institutions by high school students in grade 12 St. Thomas 2 Medan Senior High School that follow tutoring in Ganesha Operation Hayam Wuruk Medan. This study uses a qualitative approach with case study method. The theories behind are Public Speaking, Communicators, Communication Group, Communication Education, and Concept of Education. The object of this study is the credibility of educators and the subjects of this study are the students and the educators. Main informants of this study consist of 3 senior high school students grade 12 science and 3 senior high school students grade 12 social, because it represents all concentrations in St. Thomas 2 Medan Senior High School. Additional informants of this study consist of 2 educators of physics and accounting in St. Thomas 2 Medan Senior High School and 2 educators of physics and accounting in Ganesha Operation Hayam Wuruk Medan based on the statement of all main informants. Techniques of data analysis in this study is Miles and Huberman. The results showed that students tended to assume educators in non-formal education institutions have more credibility on dynamism and sociability than the educators in formal education institutions.
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
LEMBAR PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS ... iii
LEMBAR PENGESAHAN ... iv 2.1 Perspektif/ Paradigma Kajian ... 9
2.2 Kerangka Teori ... 11
2.2.1 Public Speaking ... 11
2.2.2 Komunikator ... 12
2.2.3 Komunikasi Kelompok Kecil ... 16
2.2.4 Komunikasi Pendidikan ... 17
2.2.5 Konsep Pendidikan ... 18
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian 4.1.1 Lokasi Penelitian 4.1.1.1 Ganesha Operation Hayam Wuruk Medan ………. 33
4.2 Proses Pelaksanaan Penelitian ………... 37 4.3 Deskripsi Informan ………. 43 4.4 Kredibilitas Pendidik Institusi Pendidikan Formal dan Pendidik
Institusi Pendidikan Nonformal di Mata Siswa ……….. 54 4.5 Perbandingan Aspek Kredibilitas Pendidik Institusi Pendidikan
Formal dan Pendidik Institusi Pendidikan Nonformal di Mata Siswa ... 106
4.6 Pembahasan……… 121
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
5.1 Simpulan ... 131 5.2 Saran ... 132
DAFTAR TABEL
Nomor Judul Halaman
4.1
4.2
Deskripsi Informan Utama
Deskripsi Informan Tambahan
49
54
4.3 Deskripsi Kredibilitas Pendidik Institusi Pendidikan Formal di Mata Siswa
80
4.4 Deskripsi Kredibilitas Pendidik Institusi Pendidikan Nonformal di Mata Siswa
105
4.5 Klasifikasi Perbandingan Aspek Kredibilitas Pendidik Institusi Pendidikan Formal dan Pendidik Institusi Pendidikan Nonformal di Mata Siswa
DAFTAR GAMBAR
Nomor Judul Halaman
2.1 Kerangka Pemikiran 25
4.1
DAFTAR LAMPIRAN
Nomor Judul
1 Pedoman Wawancara 2
3
Hasil Wawancara Dokumentasi Observasi 4 Surat Keterangan Penelitian 5 Biodata Peneliti
