PENERAPAN METODE EKSPERIMEN DENGAN PENDEKATAN INDUKTIF PADA MATERI POKOK KALOR KELAS X SEMESTER II
MAN MODEL PALANGKA RAYATAHUN AJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Diajukan Untuk Melengkapi dan Memenuhi Sebagai Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Oleh : ARDI LESMANA
0901130147
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI (STAIN) PALANGKA RAYA JURUSAN TARBIYAH PROGRAM STUDI TADRIS FISIKA
PENGESAHAN
Skripsi yang berjudul “PENERAPAN METODE EKSPERIMEN DENGAN PENDEKATAN INDUKTIF PADA MATERI POKOK KALOR KELAS X MAN MODEL PALANGKA RAYA SEMESTER II TAHUN AJARAN 2013/2014”. Oleh ARDI LESMANA NIM : 090 113 0147 telah dimunaqasyahkan pada Tim Munaqasyah Skripsi Oleh Sekolah Tinggi Agama Islam
Negeri (STAIN) Palangka Raya pada:
Hari : Senin,
Tanggal : 27 Muharam 1434 H : 28 April 2014
Palangka Raya, 28 April 2014
Tim Penguji:
1. ATIN SUPRIATIN, M.Pd (...) Ketua Sidang/Penguji
2. SANTIANI, M.Pd (...) Anggota/Penguji
3. Drs. H. SUHARTONO, M.Si (...) Anggota/Penguji
4. NORWILI, M.HI (...) Sekretaris/Penguji
Ketua STAIN Palangka Raya
PERSETUJUAN SKRIPSI
Judul : Penerapan Metode Eksperimen Dengan Pendekatan Induktif Pada Materi Pokok Kalor Kelas X MAN Model Palangka Raya Semester II Tahun Ajaran 2013/2014
Nama : Ardi Lesmana
NIM : 0901130147
Jurusan : Tarbiyah
Program Studi : Tadris Fisika Jenjang : Strata Satu (S-1)
Palangka Raya, 18 April 2014
Menyetujui,
Pembimbing I
Drs. H. SUHARTONO, M.Si NIP. 19620718 199103 1 002
Pembimbing II
NORWILI, M.HI NIP. 19700208 199803 2 001
Mengetahui,
Wakil Ketua Bidang Akademik Dan Pengembangan Lembaga
Drs. FAHMI, M.Pd NIP. 19610520 199903 1 003
Ketua Jurusan Tarbiyah,
NOTA DINAS
Hal : Mohon Diuji Skripsi Saudara Ardi Lesmana
Palangka Raya, 17 April 2014
Kepada
Yth. Ketua Panitia Ujian Skripsi STAIN Palangka Raya
di-
Palangka Raya
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Setelah membaca, memeriksa dan mengadakan perbaikan seperlunya, maka kami
berpendapatbahwa skripsi saudara:
Nama :
NIM :
Judul :
Ardi Lesmana
090 1130 147
Penerapan Metode Eksperimen Dengan Pendekatan Induktif Pada Materi Pokok Kalor Kelas X MAN Model Palangka Raya Semester II Tahun Ajaran 2013/2014
Sudah dapat diujikan untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I).
Demikian atas perhatiannya diucapkan terima kasih.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Pembimbing I
Drs. H. SUHARTONO, M.Si NIP. 19620718 199103 1 002
Pembimbing II
PENERAPAN METODE EKSPERIMEN DENGAN PENDEKATAN INDUKTIF PADA MATERI POKOK KALOR KELAS X MAN MODEL PALANGKA RAYA SEMESTER II TAHUN AJARAN
2013/2014 ABSTRAKSI
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan : (1) aktivitas siswa dalam proses pembelajaran fisika dengan menerapkan metode eksperimen dengan pendekatan induktif pada materi pokok kalor, (2) ketuntasan hasil belajar siswa setelah penerapan metode eksperimen dengan pendekatan induktif pada materi pokok kalor, (3) respon siswa setelah penerapan metode eksperimen dengan pendekatan induktif pada materi pokok kalor.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif. Instrumen yang digunakan lembar pengamatan aktifitas siswa, tes hasil belajar (THB) kognitif siswa, dengan instrumen tes berjumlah 27 butir soal pilihan ganda dengan 5 opsi dari 45 soal. Sampel penelitian kelas X-8 semester II MAN Model Palangka raya berjumlah 35 siswa. Pada sampel diajarkan pokok bahasan kalor dengan menerapkan metode eksperimen dengan pendekatan induktif, pada akhir pembelajaran sampel diberikan tes akhir yang bertujuan untuk mengetahui tingkat ketuntasan hasil belajar siswa pada aspek kognitif.
THE IMPLEMENTATION OF EXPERIMENTAL METHOD OF INDUCTIVE APPROACH IN TEACHING HEAT SUBJECT TO THE CLASS X OF
SECOND SEMESTER OF MAN MODEL PALANGKA RAYA IN ACADEMIC YEAR 2013/2014
ABSTRACT
The study is intended to describe: (1) students’ activities in physics learning process by applying the experimental method of inductive approach in teaching heat subject, (2) students’ learning outcomes after applying the experimental method of inductive approach in teaching heat subject, (3) students’ responses after applying experimental method of inductive approach in teaching heat subject.
The study uses descriptive quantitative approach. The instrument to be used
are observation sheet of students’ activity, learning outcomes test of students’
cognitive which consist of 27 items in the form of multiple choices with 5 options from 45 items. The samples were taught the heat subject by applying the experimental method of inductive approach. At the end of the learning, samples were
given posttest that intended to determine the students’ learning outcome in cognitive
aspect.
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT karena berkat rahmat,
taufik dan hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul
“Penerapan Metode Eksperimen Dengan Pendekatan Induktif Pada Materi Pokok Kalor Kelas X MAN Model Palangka Raya Semester II Tahun Ajaran 2013/2014” sesuai dengan yang diharapkan.
Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam penyelesaian penulisan
skripsi ini, namun berkat bantuan dari berbagai pihak akhirnya kesulitan yang timbul
dapat teratasi. Untuk itu atas segala bentuk bantuannya, penulis sampaikan terima
kasih kepada yang terhormat :
1. Bapak Dr. Ibnu Elmi A.S. Pelu, SH, MH selaku Ketua Sekolah Tinggi Agama
Islam Negeri (STAIN) Palangka Raya yang telah memberikan izin kepada
penulis untuk melaksanakan penelitian.
2. Ibu Triwid, S.N., M.Pd selaku Ketua Jurusan Tarbiyah STAIN Palangka Raya
yang telah membantu dalam proses pelaksanaan munaqasah skripsi.
3. Bapak Drs. H. Suhartono, M.Si selaku Pembimbing I yang selama ini ikhlas dan
sabar meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan sehingga skripsi ini
dapat diselesaikan dengan baik.
4. Ibu Norwili, M.HI selaku Pembimbing II yang juga selama ini banyak
memberikan motivasi dan ikhlas meluangkan waktunya untuk memberikan
5. Bapak H. Syaikhu, M.HI selaku Pembimbing Akademik yang selalu memberi
motivasi dan nasehat serta bersedia meluangkan waktunya untuk memberikan
bimbingan dari semester awal hingga selesainya studi penulis.
6. Bapak/Ibu dosen STAIN Palangka raya khususnya Program Studi Tadris Fisika
yang juga ikut membantu memberikan ilmu pengetahuan yang semoga nantinya
dapat bermanfaat bagi penulis sendiri maupun orang lain.
7. Ibu Dra. Hj. Susilawaty, M.Pd selaku kepala sekolah MAN Model Palangka raya
yang telah memberikan izin untuk penulis melakukan penelitian.
8. Bapak Aris Sutikno, S.Pd selaku guru fisika MAN Model Palangka raya yang
sudah banyak membantu dalam pelaksanaan penelitian skripsi ini.
9. Teman-teman seperjuangan (Anfis 2009) yang selalu memberikan motivasi.
Terima kasih untuk kalian semua.
Semoga Allah SWT membalas kebaikan kepada semua pihak yang telah
membantu terselesainya skripsi ini dan semoga skripsi ini bermanfaat bagi kita
semua. Amin Yaa Rabbal’alamin. Wassalamu’alikum Wr. Wb
Palangka Raya, 21 April 2014
Penulis,
PERNYATAAN ORISINALITAS
Dengan ini saya menyatakan bahwa Skripsi dengan judul “Penerapan Metode Eksperimen Dengan Pendekatan Induktif Pada Materi Pokok Kalor Kelas X MAN Model Palangka Raya Semester II Tahun Ajaran 2013/2014”
adalah karya saya sendiri dan bukan hasil penjiplakan dari karya orang lain dengan
cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan.
Jika dikemudian hari ditemukan adanya pelanggaran maka saya siap
menanggung resiko atau sanksi sesuai dengan peraturan yang berlaku.
Palangka Raya, 21 April 2014
Yang membuat pernyataan,
MOTTO
13. “dan Dia (menundukkan pula) apa yang Dia ciptakan untuk kamu di bumi ini dengan berlain-lainan macamnya. Sesungguhnya pada
yang demikian itu benar-benar terdapat tanda (kekuasaan Allah) bagi
kaum yang mengambil pelajaran”.
DAFTAR ISI
PERNYATAAN ORISINALITAS ... viii
MOTTO ... ix
G. Sistematika Pembahasan... 11
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Penelitian Terdahulu ... 13
B. Pengertian Belajar... 14
2. Ciri-Ciri Belajar ... 16
C. Hasil Belajar ... 17
D. Metode Eksperimen dengan Pendekatan Induktif ... 18
a Metode Eksperimen ... 18
b Pendekatan Induktif ... 26
E. Kalor ... 29
a Pengertian Kalor ... 29
b Teori Kalorik dan Teori Kinetik ... 30
c Hubungan Kalor, Kenaikan Suhu dan Massa Benda ... 32
d Kalor Jenis dan Kapasitas Kalor... 33
e Kalor Laten dan Perubahan Wujud Zat ... 36
f Perpindahan Kalor ... 40
BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ... 49
B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 49
C. Populasi dan Sampel ... 50
1. Populasi ... 50
2. Sampel ... 51
D. Tahap-tahap Penelitian ... 51
1. Tahap Persiapan Penelitian ... 51
2. Tahap Pelaksanaan Penelitian ... 52
1. Data Analisis Siswa ... 55
2. Tes Hasil Belajar ... 57
3. Data Respon Siswa ... 58
G. Teknik Keabsahan Data ... 59
1. Uji Validitas Butir Soal ... 59
2. Uji Reliabilitas Instrumen... 61
3. Uji Taraf Kesukaran ... 62
4. Uji Daya Beda ... 63
H. Hasil Uji Coba Instrumen ... 64
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 74
1. Aktivitas Siswa dalam Pembelajaran Menggunakan Metode Eksperimen Dengan Pendekatan Induktif ... 74
2. Ketuntasan Hasil Belajar Siswa setelah Diterapkan Pembelajaran Menggunakan Metode Eksperimen Dengan Pendekatan Induktif pada Materi Pokok kalor ... 76
a). Ketuntasan Individu dan Ketuntasan Klasikal ... 77
b). Ketuntasan TPK ... 78
3. Respon Siswa Setelah Proses Belajar Mengajar Menggunakan Metode Eksperimen dengan Pendekatan Induktif pada Materi Pokok kalor ... 80
B. Pembahasan ... 83
1. Aktivitas Siswa dalam Pembelajaran Menggunakan Metode Eksperimen Dengan Pendekatan Induktif ... 83
2. Ketuntasan Hasil Belajar Siswa setelah diterapkan Pembelajaran Menggunakan Metode Eksperimen Dengan Pendekatan Induktif pada Materi Pokok kalor ... 92
a). Ketuntasan Individu ... 92
c). Ketuntasan TPK ... 95
3. Respon Siswa Setelah Proses Belajar Mengajar Menggunakan
Metode Eksperimen dengan Pendekatan Induktif pada
Materi Pokok kalor ... 97
BAB V PENUTUP
A.Kesimpulan ... 112
B. Saran ... 113
DAFTAR PUSTAKA... 114
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
2.1 Kalor jenis beberapa zat... 34
2.2 Tabel titik lebur, titik didih, kalor lebur dan kalor didih zat... 39
2.3 Tabel konduktivitas termal zat beberapa zat ... 42
3.1 Jumlah Populasi Penelitian Menurut Kelas dan Jenis ... 51
3.2 Koefisien Korelasi ... 60
3.3 Reliabilitas Instrumen ... 61
3.4 Kisi-kisi Tes Hasil Belajar (THB) soal valid dan tidak valid ... 64
3.5 Kisi-kisi Tes Hasil Belajar (THB) yang digunakan dalam penelitian .... 68
4.1 Aktivitas Siswa Menggunakan Metode Eksperimen Dengan Pendekatan Induktif ... 75
4.2 Ketuntasan Hasil Belajar Siswa ... 77
4.3 Keberhasilan Siswa Secara Klasikal ... 78
4.4 Ketuntasan Tujuan Pembelajaran Khusus (TPK) ... 79
4.5 Respon Siswa Terhadap Pembelajaran Metode Eksperimen dengan PendekatanInduktif ... 81
Lampiran 1 Tabel Analisis Validitas Butir Soal Uji Coba ... 153
2 Tabel Analisis Tingkat Kesukaran Butir Soal Uji Coba ... 154
3 Tabel Analisis Daya Pembeda Butir Soal Uji Coba ... 156
DAFTAR GAMBAR
Gambar: Halaman
2.1 Pengukuran suhu air yang dipanaskan ... 30
2.2 Perubahan wujud zat ... 37
2.3 Perpindahan kalor secara konduksi ... 40
2.4 Konveksi pada zat cair ... 43
2.5 Aliran konveksi pada gas ... 44
2.6 Perpindahan kalor secara radiasi ... 46
4.1 Diagram Persentase Aktivitas Siswa ... 83
4.2 Persentase Ketuntasan Hasil Belajar Siswa ... 93
4.3 Persentase Ketuntasan TPK ... 95
4.4 Respon Siswa Terhadap Pernyataan Nomor 1 ... 98
4.5 Respon Siswa Terhadap Pernyataan Nomor 2 ... 99
4.6 Respon Siswa Terhadap Pernyataan Nomor 3 ... 100
4.7 Respon Siswa Terhadap Pernyataan Nomor 4 ... 101
4.8 Respon Siswa Terhadap Pernyataan Nomor 5 ... 102
4.9 Respon Siswa Terhadap Pernyataan Nomor 6 ... 104
4.10 Respon Siswa Terhadap Pernyataan Nomor 7 ... 105
4.11 Respon Siswa Terhadap Pernyataan Nomor 8 ... 106
4.12 Respon Siswa Terhadap Pernyataan Nomor 9 ... 107
4.13 Siswa Terhadap Pernyataan Nomor 10 ... 108
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Instrumen Penelitian
1.1 Lembar pengamatan aktivitas siswa dalam kegiatan belajar
mengajar menggunakan metode eksperimen dengan
pendekatan induktif ... 118
1.2 Rubrik Penilaian Aktivitas Siswa ... 119
1.3 Uji Coba Soal Tes Hasil Belajar (THB) Kogitif ... 121
1.4 Soal Tes Hasil Belajar (THB) Kognitif ... 130
1.5 Lembar Jawaban Soal Uji Coba THB dan Soal Tes Akhir .... 136
1.6 Kunci Jawaban Soal Uji Coba THB dan Soal Tes Akhir ... 138
1.7 Angket respon siswa terhadap pembelajaran menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan induktif ... 140
Lampiran 2 Data-Data Penelitian 2.1 Rekapitulasi Hasil Aktivitas Siswa ... 141
2.2 Rekapitulasi Hasil Soal Uji Coba THB ... 147
2.3 Rekapitulasi Hasil Soal Tes Akhir THB ... 148
2.4 Rekapitulasi Nilai Siswa Soal Uji Coba THB ... 149
2.5 Rekapitulasi Nilai Siswa Soal Tes Akhir THB ... 150
2.6 Rekapitulasi Ketuntasan TPK ... 151
2.7 Kisi-kisi Instrumen Tertulis ... 152
2.8 Rekapitulasi Hasil Respon Siswa ... 161
Lampiran 3 Analisis Data 3.2 Analisis Data Itemen ... 162
Lampiran 4 Perangkat Pembelajaran
4.1 RPP I ... 182
4.1 RPP II ... 192
4.1 RPP III ... 200
4.2 LKPD I ... 207
4.2 LKPD II ... 213
4.2 LKPD III ... 218
Lampiran 5 FOTO-FOTO PENELITIAN
Lampiran 6 Administrasi Penelitian
6.1 Surat Penunjukan Pembimbing Skripsi
6.2 Surat Persetujuan Pembimbing
6.3 Surat Persetujuan Proposal Skripsi
6.4 Surat Keterangan Lulus Seminar
6.5 Catatan Hasil Seminar
6.6 Lembar Pengesahan Validator
6.7 Surat keterangan Mohon Izin Observasi dan Penelitian
6.8 Surat Izin Penelitian dari Departeman Agama
6.9 Surat Keterangan Selesai melakukan Penelitian
6.10 Berita Acara Hasil Ujian Skripsi/Munaqasah
DAFTAR SINGKATAN
IPA = Ilmu Pengetahuan Alam
KB = Ketuntasan Belajar
KKM = Kriteria Ketuntasan Minimum
LKPD = Lembar Kerja Peserta Didik
MAN = Madrasah Aliyah Negeri
RPP = Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
STAIN = Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri
THB = Tes Hasil Belajar
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
Nama : Ardi Lesmana
Tempat dan Tanggal Lahir : Mengkatip, 21 Juni 1991
Agama : Islam
Jenis Kelamin : Laki-Laki
Alamat : Jl. RTA. Milono. Komp. Permai 3 No. C89
Pendidikan :
No Pendidikan Nama sekolah Tahun lulus
1. TK TK Mawar Mengkatip 1997
2. SD SDN 3 Mengkatip 2003
3. MTs MTs Miftahul Jannah Mengkatip 2006
4. SMA SMAN 1 Dusun Hilir 2009
Orang Tua dan Saudara
a. Ayah : Eterman Jaya
b. Ibu : Ciwi Wati
c. Kakak : Ledi Juanda
d. Adik : Fathia Imelda Wati
Fania Nur Fitri Ramadhani
e. Keponakan : Nadhil Raditiya P. dan Rivaldi Uwais A.
PERSEMBAHAN
KU PERSEMBAHKAN SKRIPSI INI UNTUK :
1. Kedua Orang tuaku tercinta Bpk. Eterman Jaya dan Ibu. Ciwi Wati yang tak
pernah putus-putusnya memberi dukungan baik secara moril maupun materiil
dan juga do’a sehingga penulis dapat menyelesaikan studi.
2. Kakakku Ledi Juanda yang aku sayangi yang juga selalu memberi motivasi dan
membantu aku selama masa kuliah.
3. Adik-adikku Fathia Melda Wati dan Fania N.F. Ramadhani serta Keponakkanku
Nadhil R.P dan Rivaldi Uwais Alqarani yang sangat aku sayangi. Mereka adalah
motivasiku.
4. Kakak Alhijriyatul A dan Abu Ayyub A yang aku sayangi. Terimakasih atas
pemberiannya kepadaku selama ini baik secara moril maupun materiil, kebaikan
kalian tidak akan terlupakan dan tak mungkin terbalaskan olehku.
5. Bapak/Ibu dosen STAIN Palangka raya tersayang, terima kasih atas doa dan
motivasi Bapak dan Ibu serta bimbingan yang selama diberikan kepada saya
(Penulis), semoga Allah SWT membalas jasa kalian...Amin.
6. Teman-temanku tercinta Anfis 2009 terima kasih atas motivasi dan
kerjasamanya. Semoga pertemanan kita tidak putus sampai disini dan diridhai
